第1章如何培养“新能力” ┆1
当今我们需要什么样的“能力” ┆2
对“学习能力”的要求正在改变 ┆2
当今社会需要的“能力” ┆3
规划人生全景的能力 ┆5
智者的思维很单纯 ┆6
通过学习培养“对事物的见解” ┆8
让孩子的天赋绽放 ┆10
“能力”如何培养 ┆10
一切都是为了完成“使命” ┆12
学习姿态培养勤勉精神 ┆14
“学习方法”才是人生成功的关键 ┆16
第2章 学前教育方法 ┆19
在幼儿早教上下功夫 ┆20
培养情操比灌输知识更重要 ┆20
如何培养想象力 ┆22
借助绘本体验“忘我之境” ┆22
对“虚拟事物”的描绘能力 ┆24
猜猜“之后会怎样”培养想象力 ┆25
改变现状的创意 ┆26
用心灵的感动点亮孩子的天赋开关 ┆28
多多接触一流事物 ┆28
了解专业工作的魅力 ┆32
构建环境，助孩子进步 ┆35
有效利用第三方教育力量 ┆35
只要有“上进心”就行 ┆38
“进步”的心得有助于学习 ┆38
第3章 “学习”之前该做什么 ┆43
首先做好学习的“准备” ┆44
应该在哪里学习 ┆44
利用呼吸法，专注于“当下” ┆46
用“朗读”检验孩子的注意力 ┆48
掌握时间管理能力 ┆49
“时间”管理就是“自我”管理 ┆49
不同类型的时间管理法 ┆51
为提高孩子的学习能力，家长能做什么 ┆52
亲子配合完成计划 ┆52
放松型的孩子有前途吗 ┆55
“认真型”和“放松型”的分析 ┆57
判断孩子的类型 ┆57
不同类型的孩子怎么背单词 ┆62
如何应对“新型学习能力” ┆65
将积极性、关注点纳入评估范围 ┆65
主动学习 ┆66
并非不需要记忆力 ┆70
不把精力放在学习上也行 ┆71
让孩子体会到“思考的乐趣” ┆72
不让孩子放弃思考 ┆72
家长的积极性激发孩子的求知欲 ┆74
小学生也能写“毕业论文” ┆77
第4章 学习有套路 ┆83
语言能力强，所有科目都进步 ┆84
学习=“步骤分解能力”+“解释说明能力” ┆84
语速加快，理解也快 ┆86
通过交谈推测理解程度 ┆89
告诉孩子“没必要无限刷题” ┆90
通过“记忆法”锻炼记忆力 ┆93
记忆力没有好坏 ┆93
如何克服不安、摆脱困境 ┆96
“明明已经这么努力了”是误解 ┆96
突破“停滞期”，获得“新技能” ┆97
从强项科目开始“单点突破” ┆100
第5章 各科目的“最优攻克法” ┆103
语文攻克法 ┆104
领会出卷人的意图 ┆104
语文=“词汇量”+“逻辑思维能力” ┆107
推荐朗读法 ┆111
亲子共赏习题集美文 ┆113
把报纸当教材 ┆115
以池上彰先生为榜样 ┆117
小论文的写法 ┆119
强迫孩子阅读 ┆123
数学攻克法 ┆126
“算术学不会”，责任在家长 ┆126
掌握文字题 ┆129
社会生活中“数学思维”越来越重要 ┆133
自然科学攻克法 ┆136
“看图说话”的课程 ┆136
“流利说明”依然是捷径 ┆137
社会科学攻克法 ┆140
关注“变化”和“差异”并讲出来 ┆140
背历史，用漫画加深印象 ┆144
英语攻克法 ┆145
“听力”要从小培养 ┆145
提高英语能力，避免发展受限 ┆147
如何攻克不擅长的科目 ┆148
在不擅长中制造擅长 ┆148
既要提升长处，也要挑战短板 ┆150
偏要挑战最不擅长的事 ┆152
通过学习培养智仁勇 ┆154
该做的事，认真做 ┆156
附录 “学习辅导法”提示集 ┆161
后记 ┆168
· · · · · · (收起)
具体描述
活在当今社会，该如何“学习”？
畅销书《学会学习》作者，教育学教授、学习问题专家斋藤孝又一力作，日本上市1个月销量超20000册。
60种简单的学习辅导法，快速化解父母对孩子学习的焦虑，有效提升孩子的学习成绩。
在孩子的成长过程中，你是不是也有过这样的焦虑：
◆孩子刚上幼儿园，你就开始给他物色各种学习类辅导班。
◆孩子一上中班，你就给他制订学习计划：上小学前识多少字，背多少单词。
◆孩子一写作业就磨蹭，注意力不集中，你急了便训斥。
对于孩子究竟该如何学习、父母该如何辅导，日本教育学教授、学习问题专家斋藤孝认为，父母应该重新审视。
◆在当今社会，“死记硬背型”学习方法已不再适用，而“解决问题型”学习方法不仅可以使孩子轻松应对学习、考试，而且可以让他在未来的职场上游刃有余。
◆在学前阶段，比起让孩子提前学习英语、拼音，父母更应该给孩子足够多的爱，使之成为孩子的自信之源，这是为人父母的首要任务。培养孩子的想象力，让他们了解关于美好事物的标准，明白日积月累的努力的重要性和意义，这才是这个阶段父母的重要职责。
◆在上小学后，父母应教会孩子扎实的学习方法，逐步帮助孩子提高注意力，让他们掌握时间管理方法，并根据性格类型为他们选择相应的学习方法。同时，要培养孩子积极、主动汲取知识的态度，让他们体会到学习的乐趣。
◆掌握有效的学习方法是取得优异成绩的关键。每个科目都有相应的学习方法。父母应帮助孩子掌握所有科目都通用的学习方法、攻克各科目的最优学习方法以及攻克不擅长科目的方法。
用户评价
##喜欢第五章各科目的最优攻克法
评分##怎么能有这么落地的方法，这本书让我茅塞顿开，有几个印象很深刻的案例，再联想到自己，给自己蔽响了警钟提醒我应该如何做，关于给孩子选择辅导老师的问题，一直很纠结，也害怕选不好老师，原来自己忘了一点一一就是孩子的反应撒嘴只关注了老师如何，注意了自己的需求，忽视了当事人的，走入了岔路，该让自己往回走了。而在学习和时间管理的重要性上，在学习竞争压力如此大的今天，书中告诉我们如何帮助孩子训练娃运用时间，提高效率，书中还提到了孩子的两种类型，我马上给娃对号入座了，又恰巧今天在家做计划，虽说跨出了这一步，也是需要继续引导的，不同类型的娃，有不同的面对技巧，真是不看不知道，一看吓一跳，好吧，继续修炼前行。很高兴在期未考试后看了这本书，给最近焦虑的我打了一针强心针，这本书值得推荐。反正我是很喜欢的。
评分##这本书是针对学前儿童和小学生家长所写的学习辅导法，作者写的很全面，没有深奥的长篇大论，都是一些切实可行的方法，作为教育学教授，作者的观点却很务实，可能这是身为日本人的特点吧。
评分##在得知孩子期末考试成绩的那一天收到这本书，还真是应景呢，老母亲一颗焦虑郁闷的心正需要减压，很多困惑得到了解答。 1、究竟考试分数重不重要？重要，但更重要的是孩子的学习能力，作者提出了两个关键能力，即记忆重现能力和解决问题能力，有了这样的学习能力，孩子的成绩还能差么？而且这样的能力在工作中也会一直发挥作用，伴随孩子的一生。 2、学习是谁的事情？我一直认为学习是孩子自己的事情，所以我一直是被迫参与到孩子的学习中去，并对此诸多抱怨。书中的一个案例触动到我，国际顶尖运动员仍然需要有教练，更何况在自我管理方面还几乎没有意识的孩子们，孩子需要父母当教练，来引导和督促孩子，比如我学习了时间管理，那么是不是可以把时间管理的一些方法教给孩子呢？其实很多时候孩子并不是习惯不好，而是不知道该如何做。
评分##积极培养很重要
评分##我小的时候总是很困惑，为什么父母和老师总是让我学的很多，却很少告诉我学习方法呢？这个困惑延续到了我自己为人师长和父母时，原来，是因为我也不知道怎么学习，怎么培养好的学习习惯。 这本书很好地解决了我的困惑——本书从“什么是学习能力？”“如何培养学习能力？”开始，用接地气、可操作性极强的案例，介绍了从学前教育开始的学习习惯和能力的培养方法，以及语文、数学、英语、自然和社会科学等实际学科的学习方法。 这是一本读起来津津有味，也是一本可以当作“参考书”一样，遇到问题就拿来翻翻的好书。
评分##从中一窥邻国日本的教育观点，还挺接地气的，是写给普通人和普通孩子看的，告诉我们严谨认真的工作生活态度如何从小培养
评分##扯
评分##我小的时候总是很困惑，为什么父母和老师总是让我学的很多，却很少告诉我学习方法呢？这个困惑延续到了我自己为人师长和父母时，原来，是因为我也不知道怎么学习，怎么培养好的学习习惯。 这本书很好地解决了我的困惑——本书从“什么是学习能力？”“如何培养学习能力？”开始，用接地气、可操作性极强的案例，介绍了从学前教育开始的学习习惯和能力的培养方法，以及语文、数学、英语、自然和社会科学等实际学科的学习方法。 这是一本读起来津津有味，也是一本可以当作“参考书”一样，遇到问题就拿来翻翻的好书。
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