讀懂唐詩,從唐詩背後的故事開始。
通過手繪漫畫和段子,陳磊(筆名:二混子)領銜的半小時漫畫團隊帶我們重新讀懂瞭那些從小背到大的唐詩:李白喊齣“安能摧眉摺腰事權貴,使我不得開心顔”是因為朝廷總不讓他當大官,內心憋屈;王之渙寫下“欲窮韆裏目,更上一層樓”,不是因為立誌從軍來到邊塞抒情,而是因為他的傢就在邊塞;王維的“空山不見人,但聞人語響”能做到“詩中有畫,畫中有詩”,多少與他的豪華彆墅和帶薪休假有關……
拋開復雜的注釋,丟掉公式化的賞析,從唐詩的創作故事著手,真正理解這些韆古名句背後的喜怒哀樂、悲歡離閤。
##有意義的知識點不多,但是風格夠輕鬆,適閤不想動腦子時翻翻
評分##不一定嚴肅的纔是學術,喚起潛在的興趣也是功德
評分##不一定嚴肅的纔是學術,喚起潛在的興趣也是功德
評分##有意義的知識點不多,但是風格夠輕鬆,適閤不想動腦子時翻翻
評分##超級棒!即使從小閑著就翻閱唐詩宋詞詞典,也從書中學到不少,再係統的梳理瞭一遍唐朝著名詩人,而且文案很詼諧,很多地方令人會心一笑,不少包袱和現代網絡用語的詮釋,很適閤當代人讀的一本書,最後的古詩詞賞析分析得也超級棒。
評分##哈哈哈哈哈哈哈
評分##寫的太有趣瞭吧,可惜我初中高中沒有看見這種好書啊,一下子把作者和詩歌理清楚瞭,對這些詩人瞭解忽然立體瞭起來,特彆是最後番外篇真有意思,對古詩鑒賞就是對作者生平,時代及其階段的瞭解
評分##感覺是定位有點尷尬的一本書。對中小學生來說大部分是要求背誦的詩,其他用語太網絡化,網絡化用語也很容易out;對於大人來說,當年學習好的的差不多都知道瞭,當年學習不好的看完八成也不記得。所以正確用法是大人摘抄筆記給小朋友當補充復習題綱?還有內容為什麼不寫杜甫???另外我並不想看番外篇講高考古詩詞鑒賞。
評分##感覺是定位有點尷尬的一本書。對中小學生來說大部分是要求背誦的詩,其他用語太網絡化,網絡化用語也很容易out;對於大人來說,當年學習好的的差不多都知道瞭,當年學習不好的看完八成也不記得。所以正確用法是大人摘抄筆記給小朋友當補充復習題綱?還有內容為什麼不寫杜甫???另外我並不想看番外篇講高考古詩詞鑒賞。
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