二、初唐领路人很重要（上）
三、初唐领路人很重要（下）
四、盛唐老大哥（一）：李白的伯乐——贺知章
五、盛唐老大哥（二）：官场诗坛两开花——张九龄
六、边塞诗派是怎么炼成的？
七、边塞诗派代表（一）：带刀诗人高适
八、边塞诗派代表（二）：七绝圣手王昌龄
九、边塞诗派代表（三）：戏精诗人岑参
十、山水田园诗派代表（一）：错失机会的孟浩然
十一、山水田园诗派代表（二）：佛系诗人王维
十二、不得不说的李白
十三、番外篇——高考古诗词鉴赏
· · · · · · (收起)
具体描述
读懂唐诗，从唐诗背后的故事开始。
通过手绘漫画和段子，陈磊（笔名：二混子）领衔的半小时漫画团队带我们重新读懂了那些从小背到大的唐诗：李白喊出“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”是因为朝廷总不让他当大官，内心憋屈；王之涣写下“欲穷千里目，更上一层楼”，不是因为立志从军来到边塞抒情，而是因为他的家就在边塞；王维的“空山不见人，但闻人语响”能做到“诗中有画，画中有诗”，多少与他的豪华别墅和带薪休假有关……
抛开复杂的注释，丢掉公式化的赏析，从唐诗的创作故事着手，真正理解这些千古名句背后的喜怒哀乐、悲欢离合。
用户评价
##感觉是定位有点尴尬的一本书。对中小学生来说大部分是要求背诵的诗，其他用语太网络化，网络化用语也很容易out；对于大人来说，当年学习好的的差不多都知道了，当年学习不好的看完八成也不记得。所以正确用法是大人摘抄笔记给小朋友当补充复习题纲？还有内容为什么不写杜甫？？？另外我并不想看番外篇讲高考古诗词鉴赏。
评分大失所望，与该系列最初两本作品已无法相提并论，颓势日渐。该系列最初的作品语言风趣幽默但干货十足，漫画部分则犹如点睛之笔，既有内容又有助于读者理解和记忆文字部分的阐述。本书文字部分差强人意，大量评论内容前后重复，轻史实，重无意义的调侃，有哗众取宠之嫌，与该系列最初作品的实用又新颖的风格已相去甚远；漫画部分则出现过多毫无实际内容或毫无必要添加的情况，有凑数之嫌；此外，重要内容不完整，草草收尾，代之以明里暗里的广告，读罢方知为何新书上架即沦为“限时免费”。个人认为作者未必“陈”郎才尽，只是貌似已迷失于纯商业运作模式之中。作为读者，读书更多还是出于对读到好作品的期待。希望该系列下部作品更多从“书”的内容本身出发，少些套路，再创佳作。
评分##感觉是定位有点尴尬的一本书。对中小学生来说大部分是要求背诵的诗，其他用语太网络化，网络化用语也很容易out；对于大人来说，当年学习好的的差不多都知道了，当年学习不好的看完八成也不记得。所以正确用法是大人摘抄笔记给小朋友当补充复习题纲？还有内容为什么不写杜甫？？？另外我并不想看番外篇讲高考古诗词鉴赏。
评分##感觉是定位有点尴尬的一本书。对中小学生来说大部分是要求背诵的诗，其他用语太网络化，网络化用语也很容易out；对于大人来说，当年学习好的的差不多都知道了，当年学习不好的看完八成也不记得。所以正确用法是大人摘抄笔记给小朋友当补充复习题纲？还有内容为什么不写杜甫？？？另外我并不想看番外篇讲高考古诗词鉴赏。
评分##半小时系列本质上怕是本相声书吧……通过唐诗讲唐史。每首完整的唐诗，都标注了“小学必背”或“初中必备”的标记，我居然发现有好多首听都没听过(⊙o⊙)！我一直自认为语文还可以，唐诗也不差啊????，毕竟字都还不认识时，我就可以根据图画背诗三百了，真是老受打击了。不过我很喜欢这种以漫画形式讲授知识的方式，就是漫画画的再正经点儿就更好了(●°u°●)」
评分##感觉是定位有点尴尬的一本书。对中小学生来说大部分是要求背诵的诗，其他用语太网络化，网络化用语也很容易out；对于大人来说，当年学习好的的差不多都知道了，当年学习不好的看完八成也不记得。所以正确用法是大人摘抄笔记给小朋友当补充复习题纲？还有内容为什么不写杜甫？？？另外我并不想看番外篇讲高考古诗词鉴赏。
评分##看到了不一样的唐诗讲解方式，看的我哈哈哈哈哈哈哈大笑。学到了很多之前不知道的知识。
评分##超级棒！即使从小闲着就翻阅唐诗宋词词典，也从书中学到不少，再系统的梳理了一遍唐朝著名诗人，而且文案很诙谐，很多地方令人会心一笑，不少包袱和现代网络用语的诠释，很适合当代人读的一本书，最后的古诗词赏析分析得也超级棒。
评分##有意义的知识点不多，但是风格够轻松，适合不想动脑子时翻翻
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