正版高中生議論文論點論據論證大全好作文係列高中作文素材品牌教輔你的作文工具書高中生作文 pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

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圖書標籤:

高中作文
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店鋪：磐恒誌行圖書專營店

齣版社：長春齣版社

ISBN：9787544538800

商品編碼：30060420959

叢書名：高中生議論文論點論據論證大全

具體描述

【書名】:高中生議論文論點論據論證大全

【作者】：68所名校教科所編

【齣版社】：長春齣版社

【版次】：2015年6月第1版 2015年6月第1次印刷

【定價】：30元

【ISBN號】：9787544538800

【重量】：0.65KG

【開本】：16開 170mm*240mm*30mm

【頁數】：439頁/冊

好作文全麵/豐富/實用/時尚。你的作文工具書。

68所名校好作文 10大模塊 90個論題 1000個論點 1600則論據 300篇例說範文

論題解讀論點列舉論據展示論證例說範文鏈接

道德修養篇
協誠信
論題解讀
論點列舉
論據展示
晏殊信譽的樹立／郭美美認錯／守信的池莉／理一個發賺7萬美元／李剋強：提高失信成本，讓失信者寸步難行(節選)／同仁堂的“德誠信”精神
論證例說
誠信是現代社會的精神梁柱／難捨誠信
範文鏈接
我誠信，我美麗
謙虛
論題解讀
論點列舉
論據展示
記得時時低頭／白紙、大圓和小圓／諾貝爾寫“自傳”／警器／唐伯虎虛心學畫／低調謙遜的大傢道德修養篇
協誠信
論題解讀
論點列舉
論據展示
晏殊信譽的樹立／郭美美認錯／守信的池莉／理一個發賺7萬美元／李剋強：提高失信成本，讓失信者寸步難行(節選)／同仁堂的“德誠信”精神
論證例說
誠信是現代社會的精神梁柱／難捨誠信
範文鏈接
我誠信，我美麗
謙虛
論題解讀
論點列舉
論據展示
記得時時低頭／白紙、大圓和小圓／諾貝爾寫“自傳”／警器／唐伯虎虛心學畫／低調謙遜的大傢
論證例說
謙虛與自卑
範文鏈接
切莫妄自尊大
廉潔
論題解讀
論點列舉
論據展示
拒賄故事／新加坡的倡廉措施／季文子以德榮國／諸葛亮自報財産留清名／一個反貪局長的清白
人生
論證例說
廉潔，生命的導航／警惕問題背後的“關係”魅影
範文鏈接
讓廉潔為生命導航
..
為人處世篇
情感友愛篇
人生感情篇
求學認知篇
成功足跡篇
成長勵誌篇
哲理思辨篇
感受自然篇
社會熱點篇

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好的，這是一份針對您提供的圖書名稱，但內容完全不包含該書信息的圖書簡介草稿。這份簡介將側重於介紹一本與高中議論文寫作“相反”或“不同領域”的圖書，例如一本專注於古典文學鑒賞與創作的工具書，旨在展示豐富性和專業性。 --- 煙雨樓颱：古典文學鑒賞與詩詞創作精要內容提要：本書並非針對應試教育下的議論文訓練手冊，而是深入中國古典文學的浩瀚星河，為渴望領略傳統美學、提升人文素養的讀者，提供一份詳盡的鑒賞指南與創作階梯。我們聚焦於唐詩、宋詞、元麯及明清小說中的精髓片段，探究其背後的曆史語境、哲學思想與審美情趣。全書力求從宏觀的文學史脈絡，到微觀的煉字、對仗、意象營造，為讀者構建一座通往古典文化自信的橋梁。讀者定位：對中國傳統文化抱有濃厚興趣的文學愛好者。希望提升古文閱讀理解能力，擺脫“望文生義”睏境的終身學習者。藝術設計、曆史研究等領域，需要汲取古典意境的專業人士。尋求更高層次審美體驗，不滿足於現代功利性寫作訓練的創作者。 --- 第一部分：鑒古知今——經典文本的深度解碼本篇旨在打破當代讀者對古典文本的隔閡感，用現代視角重新審視那些被奉為圭臬的篇章。第一章：從“風雅頌”到“初唐四傑”：文體演變的內在驅動力核心內容：梳理先秦文學注重現實關懷的“史詩精神”，如何過渡到魏晉南北朝的玄學思潮對個體生命和山水意境的關注。我們不討論論點構建，而是探討“氛圍營造”。專題剖析：陶淵明田園詩中的“反功名”哲學，並非簡單的避世，而是對漢代以來過度政治化的文學錶達的反思與重塑。詳細分析《歸去來兮辭》中的句法結構與情感遞進。第二章：唐詩的“神來之筆”：意象的固定與突破聚焦煉字：深入探討“推敲”的真正含義——探究一個動詞或形容詞如何決定整首詩的生命力。例如，王安石“春風又綠江南岸”中的“綠”字，與杜甫“鳥鳴山更幽”中的“幽”字，在營造感官體驗上的差異。情景重現：分析邊塞詩中的“蒼涼美學”的構成要素（雪、風、馬、月），以及閨怨詩中“空寂感”的聲學體現（更、漏、砧）。我們關注的是畫麵感而非說服力。第三章：宋詞的“婉約”與“豪放”：人格與音樂的交織詞牌的限製與解放：詞的音樂性決定瞭其情感的內斂性。本章著重分析長短句如何適應復雜情緒的流淌。蘇辛異趣：對比蘇軾的“清雄”與辛棄疾的“沉鬱頓挫”。例如，蘇軾論述“哲理入詞”的嘗試，與辛棄疾在詞中融入軍事術語和政治抱負的結構性差異。此部分完全避開議論結構，專注於敘事和抒情層次。 --- 第二部分：執筆為劍——古典詩詞的實踐與再創造本部分旨在提供可操作的、基於古典格律的創作方法論，指導讀者掌握聲韻格律之美。第四章：聲韻之律：平仄與押韻的科學性格律入門：詳細講解近體詩的“二四六分明”原則，以及詞牌的“粘對”規範。這並非死闆的教條，而是古人對語言音樂性的精妙控製。韻腳的色彩學：區分平水韻中“平聲韻”的開闊明朗與“入聲韻”（已消失但對詩歌結構有影響）的緊湊收斂，以及仄聲韻帶來的抑揚變化。第五章：對仗的藝術：形式美與內容美的統一類型拆解：係統介紹“工對”（詞性、平仄皆對）、“流水對”（意境層層遞進）和“跳脫對”（看似不相關實則意境相連）。創作練習範例：選取現代生活中常見的意象（如高鐵、數據流、城市夜景），指導讀者如何將其精準地納入古典的對仗結構中，以實現古今意境的碰撞。第六章：意境的提煉：如何捕捉“不可言說之美” 情景交融的敘事技巧：探討如何避免直抒胸臆，轉而通過環境描寫來烘托人物心境。例如，李商隱“無題”詩中，環境的迷濛與人物情感的糾結如何相互映照。典故的運用與創新：闡述閤理引用典故，既能增加文本的厚度，又需警惕過度堆砌。本書提供一套“點到為止”的典故嵌入方法，強調典故必須服務於當下描繪的情感主旨，而非僅僅炫技。 --- 結語：人文精神的永恒迴響本書的終極目標，是培養讀者一種超越實用主義的審美能力，理解中國文學作為一種文化基因的傳承意義。我們提供的不是應對考試的“論據寶庫”，而是安頓心靈、涵養性情的精神食糧。通過對古典文學的深入接觸，讀者將自然而然地提升其語言的準確性、情感的細膩度與思想的深度，這與任何議論文的技巧訓練，都屬於不同的價值範疇。本書特色（對比）：不側重於時效性論題的素材搜集，而專注於文學史的恒久價值。不教授如何搭建三段式論證結構，而是揭示長短句和格律的內在邏輯。強調“意境”的營造，而非“觀點的輸齣”。提供的工具是掌握中國傳統美學體係，而非現代應用文體的模闆。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

我最近在研究如何將復雜的社會現象轉化為具有深度和廣度的議論文論據，市麵上很多材料書要麼堆砌材料而缺乏提煉，要麼就是論述過於膚淺，讀完之後感覺知識點是記住瞭，但真正寫作時依然抓不住“魂”。然而，這本工具書給我的感覺是完全不同的層次。它不是簡單地羅列“名人名言”或者“曆史事件”，而是真正做到瞭對論點的“庖丁解牛”式的解構。我發現它在呈現每一個核心論點時，都會附帶一係列精心篩選過的、具有代錶性的論據群，並且更關鍵的是，它還提供瞭如何將這些論據“活化”的範例。比如，當討論到“科技的雙刃劍”這一主題時，它不僅僅提到瞭人工智能，更是深入挖掘瞭不同領域內關於科技倫理的爭議點，並展示瞭如何將這些爭議點巧妙地融入到論證段落中，使其論述更具思辨性。這種“如何用”的指導，遠比單純的“有什麼”來得寶貴。它教會的不是死記硬背，而是一種思維的遷移能力，讓我們明白一個好的論據不是孤立存在的，而是需要通過邏輯嚴密的論證鏈條纔能發揮其最大效力。我嘗試著用它提供的一些論證結構去套用我最近寫的一篇關於全球化的文章，結果發現文章的深度和層次感立刻提升瞭一個檔次，不再是那種小學生式的簡單肯定或否定，而是充滿瞭辯證的思考，這對我來說是巨大的突破。

評分☆☆☆☆☆

這本書的配套資源和可擴展性設計，是目前市麵上許多同類産品所欠缺的。雖然我主要在閱讀紙質書，但我注意到在版權頁附近有一個很隱蔽的鏈接提示，指嚮瞭一個在綫學習社區或資源庫。這個設計非常聰明，它承認瞭知識的流動性和時效性，沒有把紙質書局限在一個靜態的載體裏。我嘗試訪問瞭一下那個社區，發現裏麵不定期會有一些最新的時事熱點分析，這些分析往往會結閤書中的理論模型進行延展，確保我們學習的材料不會很快過時。更貼心的是，據說社區內還有“互評”或“範文解析”的闆塊，這為我們提供瞭一個將書本知識付諸實踐後，獲得即時反饋的平颱。對於作文這種需要大量練習和反饋的技能來說，這種綫上綫下的聯動，極大地增強瞭工具書的生命力和實用價值。它不僅僅是一本“工具書”，更像是一個持續進化的學習伴侶，陪伴我們度過高中階段最關鍵的寫作提升期。這種前瞻性的服務模式，讓這本書的價值遠遠超齣瞭其定價本身，體現瞭齣版方對於長期用戶價值的重視。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計真是一絕，拿到手裏就感覺沉甸甸的，一看就是那種用心打磨齣來的精品。封麵那種深沉的藍色調，配上鎏金的字體，透露著一股子嚴肅又專業的學術氣息，完全不像市麵上那些花裏鬍哨的教輔讀物。我特彆留意瞭一下內頁的紙張質感，不是那種廉價的、一看就反光的紙，而是略帶啞光效果的米白色紙張，字跡清晰，排版疏密得當，即便是長時間閱讀眼睛也不會感到明顯的疲勞。這對於我們這些需要長時間伏案攻剋作文難題的學生來說，簡直是福音。裝訂工藝也相當紮實，書脊挺括，感覺可以經受住反復翻閱的考驗。更值得稱贊的是，它在細節處理上非常到位，比如章節目錄的索引設計，做得非常清晰明瞭，讓人一眼就能找到自己需要的論點模塊，這大大提高瞭學習效率。要知道，在備考的關鍵時期，時間就是生命，這種便捷性設計無疑是加分的項。而且，這本書的開本大小適中，無論是放在書包裏帶去圖書館，還是在傢裏的書桌上攤開閱讀，都非常閤適，不像有些工具書大得像塊磚頭，攜帶起來很不方便。這種對使用者體驗的關注，體現瞭齣版方對高中生群體的深入理解和尊重，而不是僅僅把我們當成應試的機器。我甚至覺得，光是把這本書擺在書桌上，都能無形中提升整個學習氛圍的格調，讓人更有動力去鑽研那些看似枯燥的議論文寫作技巧。

評分☆☆☆☆☆

作為一名文學愛好者，我對語言的錘煉有著近乎苛刻的要求。很多議論文寫作指導書，為瞭追求“簡明扼要”，結果把語言寫得乾癟乏味，讀起來如同嚼蠟。但在這本書裏，我驚喜地發現瞭對語言藝術的重視。它不僅僅停留在語法層麵，而是著重講解瞭如何運用修辭手法來增強文章的說服力和感染力。比如，它詳細分析瞭排比句在增強氣勢上的應用，以及如何恰當地運用比喻和類比來簡化復雜的概念，使論點更容易被讀者接受。書中對於“語氣的把握”也有獨到的見解，它區分瞭在論述曆史事件時的莊重感和在探討未來趨勢時的前瞻性，並提供瞭不同語氣下可供選擇的句式模闆。這對我這種追求文字美感的學生來說，簡直是如獲至寶。我發現，好的議論文，光有邏輯和材料是不夠的，它還需要有“腔調”，需要一種能抓住讀者心神的力量。這本書就像一位技藝精湛的語言教練，它不直接替你寫，而是手把手地教你如何雕琢每一個句子，如何讓你的文字像精密的儀器一樣運作，既準確傳達瞭意思，又充滿瞭美感。這讓我意識到，寫作不僅僅是思想的載體，它本身就是一門藝術。

評分☆☆☆☆☆

這本書在“論證方法”的梳理上做得非常係統和詳盡，這正是我認為它超越一般素材集的核心價值所在。它沒有將論證方法簡單地歸類為“舉例論證”、“引證論證”等基礎概念，而是深入到更高級的思維模型中去。例如，它花瞭很大的篇幅去解析“正反對比論證”在不同語境下的靈活運用，展示瞭如何通過構建一個有力的反麵論點，來反襯正麵觀點的無可辯駁性。這種結構化的分析，極大地幫助我建立瞭清晰的邏輯框架。過去我寫文章常常是想到哪裏寫到哪裏，論證鏈條容易斷裂，顯得單薄。但讀完這部分內容後，我開始有意識地在構思階段就規劃好“我要用哪種論證模型來支撐這個主論點”。書中還提供瞭大量的“論證陷阱”分析，指齣瞭哪些情況下看似嚴密的論證實際上是邏輯謬誤，這對於提升辯論和批判性思維能力極為有益。對於我們高中生而言，能提前接觸並掌握這些成熟的論證策略，無疑是在未來的學術道路上打下瞭堅實的基礎。它不是簡單地提供“磚塊”（論據），而是教你如何使用“鋼筋和水泥”（論證結構）來建造一座堅固的思維大廈。