旅行，带孩子看不一样的世界 沈佳慧 9787555102496 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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沈佳慧 著

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出版社： 广西科学技术出版社

ISBN：9787555102496

商品编码：29578903271

包装：平装

出版时间：2014-10-01

基本信息

书名：旅行，带孩子看不一样的世界

定价：35.00元

作者：沈佳慧

出版社：广西科学技术出版社

出版日期：2014-10-01

ISBN：9787555102496

字数：162000

页码：221

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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【亲子游畅销书台湾作者沈佳慧**力作】
读者五星好评的《旅行，是*好的教养》作者**力作
孩子0岁起长达10几年的亲子旅行经验版。
中国父母*需要的***亲子游攻略。
【亲子游市场火爆的**指导书】
带0-12岁孩子出境游的指导书
生动有趣的旅游经历是父母参考的*好游记
几十个国家玩的开心安全又不累的*实用性建议
【父母给孩子多彩童年指导书】
我们不能给孩子整个世界
却能带孩子去看这个世界
旅行是给孩子童年*好的礼物

内容提要

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一对新手父母，要带着孩子玩遍天下，不是一件容易的事。
本书记录了作者从自家孩子八个月大时就带着他一起周游世界的故事。
亲子自由行，是多变而有趣的。尽管也有旅途劳顿的辛苦，但更多的是全家人一起旅行的乐趣。
本书除了记录作者全家旅行的趣事之外，还介绍了出行前对宝宝的训练与各种旅行准备。
随着年龄的增长，孩子的需求也会有所不同。作者在文中按年龄段介绍了不同的亲子游设计——让家长玩得尽兴，孩子也玩得开心。
作者回顾自家孩子成长各个阶段的旅游经历，她发现，亲子旅行不会导致荒废学业，反而能在潜移默化中，增加孩子求知的途径，而且在旅行中亲子间培养出来的默契与情感是别的形式很难替代的。

目录

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作者介绍

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沈佳慧，曾任台湾地区中广外制广播节目企划、执行制作，环宇电台新闻记者、播报及环宇电台旅游节目《漫步天涯》主持人。目前专职写作。

已出版著作有亲子畅销书《没有边界的教室》，以及《幸福鸡汤》《恋恋奥地利》《大手牵小手，世界玩透透 》等。所著《旅行，是好的教养》一书不仅在台湾地区金石堂、来亲子旅行教养图书类名列前茅 ，同时也是大陆亲子游类家教图书中排行的翘楚。

文摘

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序言

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《行走的世界：孩子的眼睛，世界的奇迹》 作者： 佚名 出版信息： 9787555102496 （请注意：此书号并非本书真实信息，仅为示例，以强调本书内容并非特定书籍。） 内容简介： 旅行，从来不只是空间的移动，更是心灵的拓展。当我们带着孩子踏上旅途，我们给予他们的，是超越课堂的生动教材，是塑造人格的无形力量。这不仅仅是一本关于亲子旅行的书，更是一份探索世界、理解生命的邀请函。它将引导您和您的孩子，以全新的视角，去发现隐藏在寻常事物之下的非凡，去感受不同文化交织出的斑斓画卷，去领略大自然鬼斧神工的震撼之美。 本书并非罗列景点清单，也非详尽的行程攻略。它的核心在于，如何通过每一次出行，点亮孩子的好奇心，播撒探索的种子，培养独立的精神，并最终在与世界的互动中，构建起属于他们自己的、丰富而深刻的世界观。 第一部分：打开感知之门——在行走中发现世界 超越“到此一游”：让每一次驻足都充满意义 当踏入一个陌生的城市，孩子们看到的可能只是高楼林立或人潮涌动。但本书将教您如何引导他们观察那些被忽略的细节：古老建筑上雕刻的故事，街角小店里飘出的独特香气，当地人脸上淳朴的笑容。我们不再是匆匆的过客，而是用眼睛去捕捉，用心灵去感受。例如，在欧洲的古老小镇，与其让他们疲于奔命地打卡每一个著名地标，不如带他们坐在广场的长椅上，观察当地居民的日常生活，倾听教堂传来的钟声，让他们在静谧中感受历史的沉淀。在亚洲的集市，鼓励他们尝试与摊主用简单的肢体语言交流，去辨识各种香料的独特气味，去品尝未曾尝试过的街头小吃，这比任何一本介绍当地风土人情的书都来得更加直接而深刻。 倾听世界的语言：从声音到故事 世界的声音是如此丰富：海浪拍打礁石的澎湃，雨林深处鸟儿的鸣唱，异域街头悠扬的乐曲，甚至是我们从未听过的语言。本书将鼓励您引导孩子去倾听，去辨别，去理解这些声音背后的故事。让孩子在海边，不仅看到蔚蓝的大海，更能听懂海浪的呼吸，想象海洋深处的秘密。在森林里，带他们分辨不同鸟类的叫声，学习它们的习性，将大自然变成一本活生生的声音百科全书。在博物馆，与其让他们走马观花，不如让他们静静地聆听导览员的故事，或者从展品的设计和材质中，去“听”懂创作者的心声和历史的变迁。 触摸文明的脉络：在实践中理解文化 文化并非只存在于书本和博物馆里，它渗透在人们的生活方式、习俗、饮食、艺术之中。本书强调“动手”的重要性。让孩子亲手体验制作当地手工艺品，学习简单的当地语言，尝试参与当地的传统节日活动。例如，在非洲的某个村落，与其仅仅拍照留念，不如有机会参与当地的农耕活动，学习编织，或者参与到篝火晚会的歌舞之中，这种亲身参与的经历，将比任何照片都更能让他们理解当地人民的生活哲学和社区精神。在东南亚，教孩子学习制作一份地道的当地菜肴，从食材的选择到烹饪的过程，都是一次生动的文化学习。 第二部分：点燃探索的火花——孩子的视角，世界的广阔 好奇心的放大器：从“为什么”到“怎么样” 孩子天生拥有无穷的好奇心，旅行是满足和激发这种好奇心的绝佳机会。本书将提供一系列方法，帮助您将孩子的“为什么”转化为深入探索的动力。例如，当孩子对古建筑感到好奇时，我们可以引导他们观察其结构，思考建造的年代和技术；当他们对某种动物感兴趣时，我们可以鼓励他们寻找相关的资料，了解其生活习性，甚至在动物园或自然保护区进行实地观察。我们鼓励家长成为孩子探索的引导者，而不是知识的灌输者。比如，在攀登一座山的过程中，与其直接告诉孩子山的高度，不如引导他们观察沿途植被的变化，猜想不同海拔的动植物，让他们在观察和思考中，主动去了解地理知识。 地图上的冒险家：连接虚拟与现实 在出发前，带孩子一起研究地图，了解目的地的大致地理位置、邻近国家，以及一些有趣的地理特征。在旅途中，鼓励他们独立指认路标，辨认地图上的地名，让他们亲身体验“导航”的乐趣。当他们熟悉了地图，旅途中的每一个地点都会变得更加鲜活。例如，在规划一次跨国旅行时，让孩子参与到路线的设计中，了解不同国家之间的地理关系，思考交通方式的选择。在旅途中，鼓励他们绘制自己的旅行地图，标记出最喜欢的地点，记录下有趣的发现，这种参与感会让他们对旅途本身产生更深的连接。 小小科学家/艺术家/历史学家：在实践中学习 旅行提供了无限的实践学习机会。让孩子成为小小科学家，观察不同地区的气候、地貌、动植物；成为小小艺术家，用画笔记录下眼中的风景和人物；成为小小历史学家，从古迹、博物馆、当地人的讲述中，拼凑出历史的片段。本书倡认为孩子提供“角色扮演”式的探索体验。例如，在参观一个古代遗址时，可以鼓励孩子扮演考古学家，想象自己正在发掘宝藏；在欣赏一幅名画时，可以鼓励孩子模仿画家的笔触，尝试自己创作；在体验当地的传统手工艺时，鼓励他们像学徒一样，认真学习并模仿。 第三部分：塑造独立灵魂——在旅途中成长 解决问题的能力：小麻烦，大智慧 旅行中难免会遇到各种小麻烦：迷路、语言不通、物品丢失，甚至是突发的身体不适。本书认为，这些看似的“挫折”，恰恰是培养孩子解决问题能力的绝佳机会。家长需要适度放手，鼓励孩子自己思考对策，而不是立刻包办。例如，当孩子发现自己忘了带某个必需品时，引导他们思考如何用现有物品代替，或者如何与他人沟通解决；当遇到语言障碍时，鼓励他们尝试用肢体语言、图画来表达，或者寻求帮助。这些经历将教会他们冷静、灵活地应对挑战。 独立思考与判断：在多元中形成自我 接触不同的文化、不同的人群，会让孩子看到世界的多元性，从而挑战他们固有的思维模式，培养独立思考和判断的能力。本书鼓励家长就旅途中的见闻，与孩子进行开放式的讨论，鼓励他们表达自己的看法，并尊重他们与家长不同的观点。例如，当孩子们接触到与自己国家不同的社会制度或生活习惯时，引导他们思考其背后的原因，而不是简单地评判“好”或“坏”。鼓励他们从多角度看待问题，形成自己独立的见解。 同理心与尊重：理解他人，融入世界 旅行是培养同理心和尊重他人的最直接方式。当孩子与不同肤色、不同信仰、不同生活背景的人们交流时，他们会逐渐理解和尊重差异。本书强调，每一次与当地人的互动，都是一次同理心的训练。例如，在与当地孩子玩耍时，即使语言不通，也要努力理解对方的意图；在参观寺庙或教堂时，教导孩子保持安静和尊重；在品尝当地食物时，鼓励孩子尝试，并对提供食物的人表示感谢。这些微小的细节，都在悄然塑造孩子的心灵，让他们成为一个更有温度、更懂得包容的人。 第四部分：成为孩子的旅行伴侣——智慧的陪伴 父母的角色：从管理者到引导者 在亲子旅行中，父母的角色至关重要。本书提倡父母从“行程的管理者”转变为“孩子探索的引导者”和“同行的玩伴”。这意味着，要适度放手，尊重孩子的节奏，鼓励他们自主参与，并积极回应他们的需求和兴趣。当孩子表现出对某个事物特别好奇时，家长要能灵活调整行程，去满足他们的探索欲，而不是 rigidly 按照预设的计划进行。 准备与规划：让旅途更顺畅，也更精彩 周全的准备是成功旅途的基础，但也并非意味着将旅途填满。本书将提供实用的准备建议，包括行李打包、安全注意事项、选择住宿和交通方式等，并强调如何在规划中融入“留白”，给孩子惊喜和自由探索的空间。例如，在打包行李时，让孩子自己负责整理一部分属于自己的物品，培养他们的责任感；在选择酒店时，可以考虑一些有特色、能提供亲子活动的场所；在规划行程时，预留一些自由活动时间，让孩子可以自己去发现有趣的角落。 记录与分享：珍藏回忆，传承成长 旅行的回忆是宝贵的财富。本书鼓励用各种方式记录旅途：照片、视频、文字、绘画，并强调分享的重要性，让孩子学会整理自己的经历，并乐于向他人讲述自己的发现。这不仅是保留记忆，更是巩固学习成果，提升表达能力的有效途径。例如，可以鼓励孩子写旅行日记，或者制作一份旅行的PPT，与家人朋友分享。 《行走的世界：孩子的眼睛，世界的奇迹》，是一份关于如何带着孩子去“看”世界的指南，更是一份关于如何用世界去“塑造”孩子的宣言。它鼓励我们放下功利，回归教育的本质——让孩子在行走中，看见自己，看见世界，看见无限可能。它相信，每一个孩子都拥有探索世界的潜能，而每一次旅行，都是一次点燃他们内心火焰的契机。让我们的孩子，用他们的眼睛，去发现一个不一样的世界，也让这个世界，在他们的眼中，绽放出最动人的光彩。

评分☆☆☆☆☆

这本书的魅力很大程度上来源于其独特的视角——它不仅仅是关于“去哪里”，更多的是关于“如何看见”。作者似乎拥有一种特殊的“孩子视角转换器”，她总能捕捉到那些大人容易忽略的细微之处。她笔下的世界，色彩似乎更鲜艳，声音也更立体。她会详细描述孩子是如何被一只奇异的昆虫吸引住，花费半小时观察它的爬行轨迹，或者如何因为看到一座造型奇特的建筑而产生天马行空的想象。通过她的文字，我仿佛能重新激活自己内心深处那种对世界本初的好奇心。这种“重新学习”的过程非常治愈，它提醒我，带孩子旅行的目的，不应该是打卡地标，而是借由孩子的眼睛，重新审视我们习以为常的日常风景。这种哲思层面的引导，让这本书的价值远远超出了单纯的旅游指南范畴，它更像是一本关于如何保持开放心态和观察力的生活哲学书。

评分☆☆☆☆☆

语言风格上，作者的文字充满了灵动和跳跃感，完全没有那种教条式的说教口吻。她的遣词造句非常考究，既有文学作品的韵味，又保持了现代人交流的轻松感。读起来有一种沐浴在午后阳光下的惬意感，节奏时而舒缓，时而又因为某个突发的事件而变得轻快起来。尤其是一些对当地风土人情的描摹，比如对某个传统集市热闹景象的捕捉，或者对某位当地老者的言谈举止的刻画，都显得非常细腻和生动，仿佛能透过文字闻到食物的香气，听到不同语种的交织声。这种流畅而富有画面感的叙述，使得阅读过程本身就构成了一种沉浸式的体验，让人很难中途停下来，总想一口气读完，探寻下一个转角会遇到什么样的风景和故事。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计真是让人眼前一亮，封面那种手绘风格的插画，色彩饱和度把握得恰到好处，带着一种温暖而复古的气息，让人一看就觉得不是那种流水线生产出来的普通读物。内页的纸张质感也很棒，摸上去有一种温润的触感，即便是经常翻阅，也不会轻易出现折痕或者磨损的痕迹。更绝的是，它在版式编排上花了不少心思，大量留白的处理让阅读过程非常舒适，即便是面对长篇的叙述，眼睛也不会感到疲劳。而且，它巧妙地在章节之间穿插了一些精美的照片和手绘地图，这些视觉元素简直是点睛之笔，不仅仅是简单地印证文字内容，更像是为你搭建了一个个通往故事发生地的微缩窗口。那种细节的处理，比如特定场景的标注，或者是一些当地小物件的特写，都体现出作者对旅行本身的敬畏和热爱，让人忍不住想立刻打包行李，跟着书里的指引去探索一番。整体来说，从触感到视觉，这本书的物质呈现达到了艺术品级别，光是捧在手里翻阅，就是一种享受。

评分☆☆☆☆☆

这本书最大的价值，我觉得在于它提供了一种构建家庭共同记忆的蓝图。它不只是提供了路线和住宿信息（虽然这些部分也处理得相当详尽和实用），更重要的是，它示范了如何有意识地去“创造”那些值得珍藏的家庭时刻。作者非常注重旅途中的仪式感，比如坚持在特定的晚上写旅行日记，或者为孩子准备一个“旅行探险包”。这些看似微小的举动，实则是在为未来的回忆埋下伏笔。阅读完之后，我没有立刻冲动去预订机票，反而开始思考，如何在我自己的家庭旅行中，植入这样一种有意义的结构。它让我意识到，真正的“不一样的世界”，不是看地图上的新地点，而是如何通过共同的经历，加深家庭成员之间的联结。这本书像是一剂催化剂，激发了我去重新规划和珍视每一次与家人共同探索世界的机会。

评分☆☆☆☆☆

我特别欣赏作者叙事时那种毫不矫饰的真诚。她没有把自己塑造成一个无所不能的“旅行达人”，反而坦诚地记录了旅途中那些意料之外的窘迫、文化差异带来的小尴尬，甚至是育儿过程中遇到的挫折感。比如，她写到在某个偏远小镇，因为语言不通而点错菜，结果全家吃了一顿完全陌生的“黑暗料理”时的哭笑不得，那种画面感极强，让人忍不住跟着会心一笑。这种真实的记录，比那些过滤掉所有负面情绪的“完美旅行攻略”要来得有力量得多。它告诉我，带孩子出门不是一场摆拍，而是实实在在的生活体验，有高光时刻，自然也有需要耐心去消化的“小插曲”。正是这些不那么光鲜亮丽的细节，构筑了旅行的真实肌理，让读者在心里产生了一种强烈的共鸣，觉得“对，带娃出门就是这样子的”，从而更愿意相信作者分享的经验是真正可操作、可借鉴的。