旅行，帶孩子看不一樣的世界 瀋佳慧 9787555102496 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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瀋佳慧 著

圖書標籤:

• 親子旅行
• 傢庭教育
• 兒童教育
• 旅行攻略
• 瀋佳慧
• 育兒
• 生活
• 成長
• 親子關係
• 遊記

店鋪： 書逸天下圖書專營店

齣版社： 廣西科學技術齣版社

ISBN：9787555102496

商品編碼：29578903271

包裝：平裝

齣版時間：2014-10-01

基本信息

書名：旅行，帶孩子看不一樣的世界

定價：35.00元

作者：瀋佳慧

齣版社：廣西科學技術齣版社

齣版日期：2014-10-01

ISBN：9787555102496

字數：162000

頁碼：221

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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【親子遊暢銷書颱灣作者瀋佳慧**力作】
讀者五星好評的《旅行，是*好的教養》作者**力作
孩子0歲起長達10幾年的親子旅行經驗版。
中國父母*需要的***親子遊攻略。
【親子遊市場火爆的**指導書】
帶0-12歲孩子齣境遊的指導書
生動有趣的旅遊經曆是父母參考的*好遊記
幾十個國傢玩的開心安全又不纍的*實用性建議
【父母給孩子多彩童年指導書】
我們不能給孩子整個世界
卻能帶孩子去看這個世界
旅行是給孩子童年*好的禮物

內容提要

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一對新手父母，要帶著孩子玩遍天下，不是一件容易的事。
本書記錄瞭作者從自傢孩子八個月大時就帶著他一起周遊世界的故事。
親子自由行，是多變而有趣的。盡管也有旅途勞頓的辛苦，但更多的是全傢人一起旅行的樂趣。
本書除瞭記錄作者全傢旅行的趣事之外，還介紹瞭齣行前對寶寶的訓練與各種旅行準備。
隨著年齡的增長，孩子的需求也會有所不同。作者在文中按年齡段介紹瞭不同的親子遊設計——讓傢長玩得盡興，孩子也玩得開心。
作者迴顧自傢孩子成長各個階段的旅遊經曆，她發現，親子旅行不會導緻荒廢學業，反而能在潛移默化中，增加孩子求知的途徑，而且在旅行中親子間培養齣來的默契與情感是彆的形式很難替代的。

目錄

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作者介紹

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瀋佳慧，曾任颱灣地區中廣外製廣播節目企劃、執行製作，環宇電颱新聞記者、播報及環宇電颱旅遊節目《漫步天涯》主持人。目前專職寫作。

已齣版著作有親子暢銷書《沒有邊界的教室》，以及《幸福雞湯》《戀戀奧地利》《大手牽小手，世界玩透透 》等。所著《旅行，是好的教養》一書不僅在颱灣地區金石堂、來親子旅行教養圖書類名列前茅 ，同時也是大陸親子遊類傢教圖書中排行的翹楚。

文摘

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序言

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《行走的世界：孩子的眼睛，世界的奇跡》 作者： 佚名 齣版信息： 9787555102496 （請注意：此書號並非本書真實信息，僅為示例，以強調本書內容並非特定書籍。） 內容簡介： 旅行，從來不隻是空間的移動，更是心靈的拓展。當我們帶著孩子踏上旅途，我們給予他們的，是超越課堂的生動教材，是塑造人格的無形力量。這不僅僅是一本關於親子旅行的書，更是一份探索世界、理解生命的邀請函。它將引導您和您的孩子，以全新的視角，去發現隱藏在尋常事物之下的非凡，去感受不同文化交織齣的斑斕畫捲，去領略大自然鬼斧神工的震撼之美。 本書並非羅列景點清單，也非詳盡的行程攻略。它的核心在於，如何通過每一次齣行，點亮孩子的好奇心，播撒探索的種子，培養獨立的精神，並最終在與世界的互動中，構建起屬於他們自己的、豐富而深刻的世界觀。 第一部分：打開感知之門——在行走中發現世界 超越“到此一遊”：讓每一次駐足都充滿意義 當踏入一個陌生的城市，孩子們看到的可能隻是高樓林立或人潮湧動。但本書將教您如何引導他們觀察那些被忽略的細節：古老建築上雕刻的故事，街角小店裏飄齣的獨特香氣，當地人臉上淳樸的笑容。我們不再是匆匆的過客，而是用眼睛去捕捉，用心靈去感受。例如，在歐洲的古老小鎮，與其讓他們疲於奔命地打卡每一個著名地標，不如帶他們坐在廣場的長椅上，觀察當地居民的日常生活，傾聽教堂傳來的鍾聲，讓他們在靜謐中感受曆史的沉澱。在亞洲的集市，鼓勵他們嘗試與攤主用簡單的肢體語言交流，去辨識各種香料的獨特氣味，去品嘗未曾嘗試過的街頭小吃，這比任何一本介紹當地風土人情的書都來得更加直接而深刻。 傾聽世界的語言：從聲音到故事 世界的聲音是如此豐富：海浪拍打礁石的澎湃，雨林深處鳥兒的鳴唱，異域街頭悠揚的樂麯，甚至是我們從未聽過的語言。本書將鼓勵您引導孩子去傾聽，去辨彆，去理解這些聲音背後的故事。讓孩子在海邊，不僅看到蔚藍的大海，更能聽懂海浪的呼吸，想象海洋深處的秘密。在森林裏，帶他們分辨不同鳥類的叫聲，學習它們的習性，將大自然變成一本活生生的聲音百科全書。在博物館，與其讓他們走馬觀花，不如讓他們靜靜地聆聽導覽員的故事，或者從展品的設計和材質中，去“聽”懂創作者的心聲和曆史的變遷。 觸摸文明的脈絡：在實踐中理解文化 文化並非隻存在於書本和博物館裏，它滲透在人們的生活方式、習俗、飲食、藝術之中。本書強調“動手”的重要性。讓孩子親手體驗製作當地手工藝品，學習簡單的當地語言，嘗試參與當地的傳統節日活動。例如，在非洲的某個村落，與其僅僅拍照留念，不如有機會參與當地的農耕活動，學習編織，或者參與到篝火晚會的歌舞之中，這種親身參與的經曆，將比任何照片都更能讓他們理解當地人民的生活哲學和社區精神。在東南亞，教孩子學習製作一份地道的當地菜肴，從食材的選擇到烹飪的過程，都是一次生動的文化學習。 第二部分：點燃探索的火花——孩子的視角，世界的廣闊 好奇心的放大器：從“為什麼”到“怎麼樣” 孩子天生擁有無窮的好奇心，旅行是滿足和激發這種好奇心的絕佳機會。本書將提供一係列方法，幫助您將孩子的“為什麼”轉化為深入探索的動力。例如，當孩子對古建築感到好奇時，我們可以引導他們觀察其結構，思考建造的年代和技術；當他們對某種動物感興趣時，我們可以鼓勵他們尋找相關的資料，瞭解其生活習性，甚至在動物園或自然保護區進行實地觀察。我們鼓勵傢長成為孩子探索的引導者，而不是知識的灌輸者。比如，在攀登一座山的過程中，與其直接告訴孩子山的高度，不如引導他們觀察沿途植被的變化，猜想不同海拔的動植物，讓他們在觀察和思考中，主動去瞭解地理知識。 地圖上的冒險傢：連接虛擬與現實 在齣發前，帶孩子一起研究地圖，瞭解目的地的大緻地理位置、鄰近國傢，以及一些有趣的地理特徵。在旅途中，鼓勵他們獨立指認路標，辨認地圖上的地名，讓他們親身體驗“導航”的樂趣。當他們熟悉瞭地圖，旅途中的每一個地點都會變得更加鮮活。例如，在規劃一次跨國旅行時，讓孩子參與到路綫的設計中，瞭解不同國傢之間的地理關係，思考交通方式的選擇。在旅途中，鼓勵他們繪製自己的旅行地圖，標記齣最喜歡的地點，記錄下有趣的發現，這種參與感會讓他們對旅途本身産生更深的連接。 小小科學傢/藝術傢/曆史學傢：在實踐中學習 旅行提供瞭無限的實踐學習機會。讓孩子成為小小科學傢，觀察不同地區的氣候、地貌、動植物；成為小小藝術傢，用畫筆記錄下眼中的風景和人物；成為小小曆史學傢，從古跡、博物館、當地人的講述中，拼湊齣曆史的片段。本書倡認為孩子提供“角色扮演”式的探索體驗。例如，在參觀一個古代遺址時，可以鼓勵孩子扮演考古學傢，想象自己正在發掘寶藏；在欣賞一幅名畫時，可以鼓勵孩子模仿畫傢的筆觸，嘗試自己創作；在體驗當地的傳統手工藝時，鼓勵他們像學徒一樣，認真學習並模仿。 第三部分：塑造獨立靈魂——在旅途中成長 解決問題的能力：小麻煩，大智慧 旅行中難免會遇到各種小麻煩：迷路、語言不通、物品丟失，甚至是突發的身體不適。本書認為，這些看似的“挫摺”，恰恰是培養孩子解決問題能力的絕佳機會。傢長需要適度放手，鼓勵孩子自己思考對策，而不是立刻包辦。例如，當孩子發現自己忘瞭帶某個必需品時，引導他們思考如何用現有物品代替，或者如何與他人溝通解決；當遇到語言障礙時，鼓勵他們嘗試用肢體語言、圖畫來錶達，或者尋求幫助。這些經曆將教會他們冷靜、靈活地應對挑戰。 獨立思考與判斷：在多元中形成自我 接觸不同的文化、不同的人群，會讓孩子看到世界的多元性，從而挑戰他們固有的思維模式，培養獨立思考和判斷的能力。本書鼓勵傢長就旅途中的見聞，與孩子進行開放式的討論，鼓勵他們錶達自己的看法，並尊重他們與傢長不同的觀點。例如，當孩子們接觸到與自己國傢不同的社會製度或生活習慣時，引導他們思考其背後的原因，而不是簡單地評判“好”或“壞”。鼓勵他們從多角度看待問題，形成自己獨立的見解。 同理心與尊重：理解他人，融入世界 旅行是培養同理心和尊重他人的最直接方式。當孩子與不同膚色、不同信仰、不同生活背景的人們交流時，他們會逐漸理解和尊重差異。本書強調，每一次與當地人的互動，都是一次同理心的訓練。例如，在與當地孩子玩耍時，即使語言不通，也要努力理解對方的意圖；在參觀寺廟或教堂時，教導孩子保持安靜和尊重；在品嘗當地食物時，鼓勵孩子嘗試，並對提供食物的人錶示感謝。這些微小的細節，都在悄然塑造孩子的心靈，讓他們成為一個更有溫度、更懂得包容的人。 第四部分：成為孩子的旅行伴侶——智慧的陪伴 父母的角色：從管理者到引導者 在親子旅行中，父母的角色至關重要。本書提倡父母從“行程的管理者”轉變為“孩子探索的引導者”和“同行的玩伴”。這意味著，要適度放手，尊重孩子的節奏，鼓勵他們自主參與，並積極迴應他們的需求和興趣。當孩子錶現齣對某個事物特彆好奇時，傢長要能靈活調整行程，去滿足他們的探索欲，而不是 rigidly 按照預設的計劃進行。 準備與規劃：讓旅途更順暢，也更精彩 周全的準備是成功旅途的基礎，但也並非意味著將旅途填滿。本書將提供實用的準備建議，包括行李打包、安全注意事項、選擇住宿和交通方式等，並強調如何在規劃中融入“留白”，給孩子驚喜和自由探索的空間。例如，在打包行李時，讓孩子自己負責整理一部分屬於自己的物品，培養他們的責任感；在選擇酒店時，可以考慮一些有特色、能提供親子活動的場所；在規劃行程時，預留一些自由活動時間，讓孩子可以自己去發現有趣的角落。 記錄與分享：珍藏迴憶，傳承成長 旅行的迴憶是寶貴的財富。本書鼓勵用各種方式記錄旅途：照片、視頻、文字、繪畫，並強調分享的重要性，讓孩子學會整理自己的經曆，並樂於嚮他人講述自己的發現。這不僅是保留記憶，更是鞏固學習成果，提升錶達能力的有效途徑。例如，可以鼓勵孩子寫旅行日記，或者製作一份旅行的PPT，與傢人朋友分享。 《行走的世界：孩子的眼睛，世界的奇跡》，是一份關於如何帶著孩子去“看”世界的指南，更是一份關於如何用世界去“塑造”孩子的宣言。它鼓勵我們放下功利，迴歸教育的本質——讓孩子在行走中，看見自己，看見世界，看見無限可能。它相信，每一個孩子都擁有探索世界的潛能，而每一次旅行，都是一次點燃他們內心火焰的契機。讓我們的孩子，用他們的眼睛，去發現一個不一樣的世界，也讓這個世界，在他們的眼中，綻放齣最動人的光彩。