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勞倫斯·E.夏皮羅 著

圖書標籤:

• 親子關係
• 社交技能
• 兒童心理
• 友誼
• 溝通技巧
• 情商培養
• 行為習慣
• 傢庭教育
• 兒童教育
• 人際交往

店鋪： 炫麗之舞圖書專營店

齣版社： 陝西師範大學齣版社

ISBN：9787561354100

商品編碼：29553648171

包裝：平裝

齣版時間：2011-02-01

基本信息

書名：我們做朋友吧：40招指導孩子交朋友

定價：28.00元

作者：勞倫斯·E.夏皮羅

齣版社：陝西師範大學齣版社

齣版日期：2011-02-01

ISBN：9787561354100

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：

商品重量：0.322kg

編輯推薦

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內容提要

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40個親子活動可引導傢長幫助孩子：
找到穩定、值得深交的友誼
建立起平等的關係
正確應付拋棄和失望

目錄

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寫給傢長的話…………………………………Ⅰ
寫給小朋友的話………………………………Ⅲ

部分 交朋友
活動1 關於你………………………………3
活動2 尋找共同的興趣……………………7
活動3 在哪裏結識新朋友…………………10
活動4 友善的孩子更易交到朋友…………13
活動5 留下一個好的印象……………16
活動6 做個受歡迎的人……………………19
活動7 你的社會關係網……………………22
活動8 接觸其他人…………………………25

第二部分 瞭解社會規則
活動9 做個社會小偵探……………………31
活動10 成為團體中的一員………………34
活動11 說話要得體………………………37
活動12 讀懂肢體語言……………………41
活動13 講禮貌……………………………44
活動14 電話禮儀…………………………47
活動15 郵件禮儀…………………………51
活動16 策劃一個派對……………………54

第三部分 友誼中的付齣和收獲
活動17 學會分享………………………… 59
活動18 遵守次序………………………… 62
活動19 學會傾聽………………………… 65
活動20 學會贊美彆人…………………… 70
活動21 做個的……………… 73
活動22 懂得什麼時候聽從彆人………… 76
活動23 遇到麻煩要泰然處之…………… 79
活動24 學會變通………………………… 82
活動25 言語要溫和……………………… 85
活動26 保持冷靜………………………… 89
活動27 釋放自己的感情………………… 92
活動28 走齣被拒絕的陰影……………… 95

第四部分 理解和關心你的朋友
活動29 關注彆人的感受………………… 101
活動30 幫助彆人………………………… 105
活動31 不要做“太和善”的人………… 108
活動32 把所有人都包括進來…………… 111
活動33 不是針對你個人………………… 115
活動34 原諒彆人………………………… 118
活動35尊重差異………………………… 122

第五部分 講和
活動36 和難相處的孩子打交道………… 127
活動37 社團與小集團…………………… 130
活動38 維護和平的關係………………… 133
活動39 道歉……………………………… 136
活動40 妥協……………………………… 139

作者介紹

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文摘

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序言

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《我們做朋友吧：40招指導孩子交朋友》圖書簡介 在這紛繁復雜的世界裏，建立真實而深厚的友誼，是孩子成長道路上不可或缺的寶貴財富。它不僅能為孩子的童年注入陽光與歡笑，更能為他們日後的社會交往、情感發展乃至人生格局打下堅實的基礎。然而，對於許多傢長而言，如何引導孩子走齣內嚮的藩籬，掌握交朋友的技巧，卻是一個令人頭疼的問題。本書——《我們做朋友吧：40招指導孩子交朋友》，正是為瞭解決這一痛點而生。它並非一本空泛的理論說教，而是集閤瞭教育專傢、心理學學者以及多年一綫教學經驗的結晶，為傢長和孩子們提供瞭一套切實可行、循序漸進的交友行動指南。 本書的核心理念在於，交朋友並非與生俱來的天賦，而是一項可以通過學習和實踐掌握的技能。它深入剖析瞭孩子在社交過程中可能遇到的各種挑戰，如害羞、膽怯、溝通障礙、分享睏難、處理衝突等，並針對性地提供瞭40個具體的、可操作的方法。這些方法從孩子的認知特點齣發，以生動有趣的語言和貼近生活的場景，引導孩子理解友誼的真諦，學會如何主動與人交往，如何建立信任，如何維係關係。 第一部分：打開心扉，建立連接——讓孩子邁齣社交的第一步 在“打開心扉，建立連接”這一章節中，本書著重於解決孩子不敢主動邁齣社交第一步的難題。我們理解，對於很多孩子來說，麵對陌生人或者新環境，內心的羞怯感會成為一道無形的牆。因此，我們設計瞭以下幾個關鍵模塊： “微笑的力量”： 很多孩子不知道，一個簡單的微笑就能瞬間拉近彼此的距離。本書會教孩子如何在不同的場閤，用真誠的笑容錶達善意，並提供一些練習微笑的小遊戲。比如，對著鏡子練習各種錶情，觀察微笑時眼睛和嘴角的變化，體會微笑帶來的溫暖感受。我們會強調，微笑是一種無聲的語言，能傳遞齣“我友善、我樂意和你交流”的信息，有效化解初次見麵的尷尬。 “你好，朋友”： 學習如何開口打招呼是交友的第一課。本書將提供多種適用於不同年齡段和情境的打招呼方式，從簡單的“你好”到更具個性化的問候。例如，對於年幼的孩子，可以學習唱一些關於問候的兒歌，或者在傢長的引導下，模仿大人打招呼的語調和姿勢。對於稍大的孩子，則可以鼓勵他們主動說齣對方的名字，並嘗試問一些簡單的問題，如“你叫什麼名字？”“你喜歡玩什麼？”。我們會強調，打招呼是開啓對話的鑰匙，能讓對方感受到被尊重和被關注。 “觀察與傾聽的藝術”： 孩子需要學會觀察周圍的環境和他人，並理解傾聽的重要性。本書會引導孩子留意他人的錶情、肢體語言以及正在進行的遊戲或活動。例如，當看到其他小朋友在玩滑梯時，孩子可以通過觀察來瞭解遊戲的規則和樂趣，然後選擇加入。同時，本書會教授孩子如何做一個耐心的傾聽者，在對方說話時，眼神交流，點頭示意，不隨意打斷，並嘗試理解對方的情緒和想法。我們還會通過一些角色扮演遊戲，讓孩子練習傾聽和迴應的技巧，比如，一人扮演訴說者，一人扮演傾聽者，輪流練習。 “分享的魔法”： 許多孩子在分享自己的玩具或食物時會感到猶豫。本書將解釋分享的意義，並提供一些溫和的方式引導孩子樂於分享。我們會從“輪流玩”的概念入手，讓孩子明白分享是為瞭讓大傢都有機會玩，而不是失去自己的東西。通過一些故事和遊戲，讓孩子體會到分享帶來的快樂，比如，分享零食大傢一起吃，分享玩具大傢一起玩，可以玩齣更多花樣。還會介紹一些“交換”的概念，比如，我藉給你我的卡車，你藉給我你的小汽車，這樣大傢都能玩到不同的玩具。 “從‘我’到‘我們’”： 引導孩子將注意力從自身轉移到他人身上，關注他人的需求和感受。本書將通過一些情境模擬，讓孩子思考“如果我是他，我會怎麼想？”，鼓勵他們站在對方的角度看問題。例如，當看到有小朋友摔倒時，引導孩子思考“他會不會很疼？我該不該去看看他？”。還會通過一些集體遊戲，如搭積木、畫畫等，讓孩子體會到閤作完成任務的樂趣，從而理解“我們”的力量。 第二部分：玩轉社交，增進友誼——讓孩子在互動中閃光 當孩子邁齣第一步後，如何有效地與他人互動，讓友誼之花綻放，是下一階段的重點。本部分將聚焦於提升孩子的社交技巧和情感連接能力。 “尋找共同的興趣點”： 興趣是建立友誼的天然橋梁。本書會教孩子如何通過觀察和交流，發現與他人共同的愛好。比如，如果看到有小朋友喜歡畫畫，可以問他“你喜歡畫什麼？”然後分享自己喜歡的畫筆顔色。或者，當聽到有人談論喜歡的動畫片時，可以加入對話，分享自己也看過。我們會鼓勵孩子嘗試新的事物，擴大自己的興趣範圍，從而有更多機會找到“同道中人”。 “提齣邀請，勇敢伸齣友誼之手”： 孩子需要學會主動發起邀請，無論是邀請玩遊戲、分享零食，還是邀請一起去看書。本書將提供不同情境下的邀請句式，並鼓勵孩子在自信心逐漸增強後，大膽嘗試。例如，“我們可以一起搭積木嗎？”“你願意和我一起玩捉迷藏嗎？”。我們會強調，被拒絕是社交過程中正常的一部分，重要的是孩子要學會調整心態，繼續嘗試。 “閤作遊戲的魅力”： 很多孩子天生喜歡玩遊戲，本書將引導孩子如何在遊戲中學習閤作、競爭與分享。我們將介紹一些經典的雙人或多人閤作遊戲，如“傳話筒”、“兩人三足”、“搭橋遊戲”等，這些遊戲不僅有趣，更能培養孩子的團隊意識和溝通能力。我們會強調，在遊戲中，重要的不是輸贏，而是享受共同玩耍的過程，以及學會遵守規則，互相配閤。 “贊美與鼓勵，傳遞正能量”： 學會欣賞他人的優點並適時給予贊美，是建立良好人際關係的重要一環。本書將教授孩子如何真誠地錶達贊美，比如“你畫的這幅畫真漂亮！”“你跑得真快！”。同時，也會鼓勵孩子在他人遇到睏難時，給予溫暖的鼓勵，如“沒關係，再試一次！”“你已經做得很棒瞭！”。我們會強調，贊美和鼓勵要發自內心，避免虛假的奉承。 “學會分享玩具和空間”： 孩子需要學習在集體環境中，如何閤理地分享玩具和活動空間。本書會通過一些故事和情境演練，讓孩子理解“輪流”和“共享”的原則。例如，在玩滑梯時，教導孩子排隊輪流，而不是爭搶。在玩拼圖時，鼓勵大傢一起閤作完成。我們會強調，分享是為瞭讓大傢都玩得開心，而不是犧牲自己的權益。 “用肢體語言錶達友好”： 除瞭語言，肢體語言同樣重要。本書會引導孩子學習使用積極的肢體語言，如微笑、眼神交流、身體麵嚮對方等。我們會通過一些肢體語言模仿遊戲，讓孩子體會不同肢體語言所傳達的不同信息，從而學會用友好的姿態與人交流。 第三部分：化解衝突，維係友誼——讓關係更長久 友誼的道路並非總是一帆風順，衝突和誤解在所難免。本部分將教導孩子如何有效地處理這些挑戰，讓友誼更加堅固。 “生氣瞭怎麼辦？”： 孩子需要學會識彆和管理自己的情緒，尤其是在生氣時。本書將提供一些平靜情緒的方法，如深呼吸、數數、暫時離開衝突現場等。我們會強調，生氣是可以理解的，但用正確的方式錶達憤怒很重要，避免攻擊性行為。 “說‘對不起’和‘沒關係’”： 學習承擔責任和錶達歉意是成熟的錶現。本書將引導孩子在犯錯時，勇敢地說“對不起”，並理解“沒關係”的迴應所帶來的諒解。我們會通過一些情景模擬，讓孩子體會到道歉的真誠和被原諒的溫暖。 “溝通的藝術：清晰錶達需求”： 當發生誤會時，清晰地錶達自己的想法和需求至關重要。本書將教導孩子如何用“我”開頭來錶達自己的感受，而不是指責對方。例如，與其說“你搶我的玩具！”，不如說“我希望還能玩一會兒我的玩具”。我們會通過一些角色扮演，讓孩子練習這種溝通方式。 “理解與包容：讓友誼之樹常青”： 每個人都有自己的缺點和不同之處，理解和包容是維係友誼的關鍵。本書將通過一些故事，讓孩子明白，朋友之間不可能完美，學會接納彼此的不同，纔能讓友誼更加長久。我們會鼓勵孩子看到朋友的優點，即使有小缺點，也要以寬容的心態對待。 “解決問題的‘三人組’法則”： 當孩子遇到難以解決的衝突時，可以嘗試尋求第三方（如傢長、老師）的幫助。本書將教導孩子如何有效地嚮大人描述問題，並聽取建議，共同尋找解決方案。我們會強調，尋求幫助不是軟弱，而是智慧的錶現。 “原諒的力量”： 友誼中難免會有傷害，學會原諒是繼續前行的必要步驟。本書將解釋原諒的意義，並引導孩子理解，原諒是為瞭讓自己解脫，也是為瞭讓友誼有機會修復。我們會通過一些故事，讓孩子體會到放下怨恨的輕鬆感。 第四部分：持續成長，享受友誼——讓社交融入生活 本書的最終目標是讓孩子能夠自信地、快樂地融入社交生活，並將這份珍貴的友誼融入他們的成長之中。 “建立自己的‘朋友圈’清單”： 鼓勵孩子迴顧與自己交往過的朋友，並記錄下與他們在一起的美好時光。這有助於孩子建立對友誼的積極認知，並思考自己喜歡和怎樣的人做朋友。 “定期‘友誼維護’小貼士”： 友誼需要經營，本書會提供一些簡單易行的方法，讓孩子學會定期與朋友保持聯係，比如，寫一封簡單的信，或者畫一幅畫送給朋友。 “自信心與友誼的雙嚮奔赴”： 自信是交友的基礎，而良好的友誼又能反過來增強孩子的自信心。本書會提供一些增強孩子自信心的方法，如肯定孩子的優點，鼓勵他們嘗試新事物，並相信他們能夠處理社交中的挑戰。 “擁抱多樣性，認識不同類型的朋友”： 鼓勵孩子認識到，朋友可以來自不同的背景，擁有不同的性格，這些多樣性會讓生活更加豐富多彩。 “父母的陪伴與引導：最好的社交導師”： 本書特彆強調瞭傢長在孩子社交成長過程中的重要作用。我們提供瞭許多傢長可以參與的親子活動和對話技巧，幫助傢長更好地理解孩子，並給予恰當的引導。本書並非讓傢長將孩子“推嚮”社交，而是提供一個支持性的環境，讓孩子在安全感中探索和成長。 本書的特色： 實用性： 40個具體的、可操作的技巧，涵蓋瞭孩子交友的方方麵麵。 趣味性： 融入瞭大量的故事、遊戲和情境模擬，讓學習過程生動有趣。 循序漸進： 內容按照孩子成長的不同階段和社交發展的邏輯進行編排。 傢長指導： 提供瞭詳細的傢長指導建議，幫助傢長成為孩子最好的社交導師。 積極正嚮： 強調友誼的價值，鼓勵孩子以積極的態度麵對社交。 《我們做朋友吧：40招指導孩子交朋友》是一份送給所有渴望孩子擁有快樂童年和健康人格的傢長的禮物。它將陪伴您的孩子，一步步打開心扉，收獲真摯的友誼，在成長的道路上，永遠充滿陽光與溫暖。讓我們一起，引導孩子們，勇敢地喊齣那句最動人的話：“我們做朋友吧！”