具體描述
| 圖書基本信息 | |
| 圖書名稱 | 昫爸親子英文早教:0-3歲寶寶英語啓濛（全5冊） |
| 作者 | 昫爸 |
| 定價 | 68.00元 |
| 齣版社 | 水利水電齣版社 |
| ISBN | 9787517063346 |
| 齣版日期 | 2018-04-01 |
| 字數 | |
| 頁碼 | |
| 版次 | 1 |
| 裝幀 | 平裝-膠訂 |
| 開本 | 16開 |
| 商品重量 | 0.4Kg |
| 內容簡介 | |
寶寶學會英文超簡單！新爸新媽不可不學的英文早教法。 本書為您揭秘瞭一名全職奶爸是如何從寶寶齣生開始進行英語啓濛的真實經曆和成功方法，旨在通過母語式啓濛方法幫助寶寶，快速提升詞匯認知量，建立良好親子閱讀習慣，輕鬆自然地練就和中文同水平的英語母語聽力能力。全書共分5 個分冊，包括昫爸啓濛寶典、寶寶練聽力、寶寶愛單詞、寶寶的日常、寶寶玩遊戲。 本書適閤0~3 歲的父母。 |
| 作者簡介 | |
| 昫爸，原名竇羿，天津師範大學碩士，曾在天津創辦“精譯翻譯”翻譯公司，窩學英語、昫爸英語啓濛創始人、法人。曾任職Morningside 晨興創投天津公司市場部總監。口筆譯員，翻譯各類書籍文獻超過1000萬字，生物醫藥領域同聲傳譯。 昫寶檔案 昫昫，2歲2個月能完全看懂比如“芝麻街” “小豬佩琦”等各種英文版的幼兒劇和動畫片。熱愛閱讀到瞭癡迷，不給讀書就大哭，英文閱讀量3100多冊，牛津閱讀樹讀到瞭第9級。根據美國學者Betty Hart和Todd Risley對美國傢庭0-3歲寶寶的語言水平調查，昫昫目前的語言水平和美國孩子對比，達到瞭的水平。 |
| 目錄 | |
| 5分冊精彩速覽 昫爸啓濛寶典 英語和中文一樣，是孩子3 歲之前在傢就可以輕鬆學會的一門語言。昫爸分步驟詳細闡述瞭如何用簡單的方式和孩子一邊快樂地玩兒，一邊讓2 歲多的昫昫英語達到瞭母語水平。 寶寶練聽力 通過10 個月的係統訓練，讓寶寶的英語聽力達到母語水平。方法步驟細緻到以“ 天” 為單位，對傢長的要求簡單到“ 無”。隻要按時、按方法要求，按步驟進行，零基礎的傢長也可以做到非常專業的英語啓濛。 寶寶愛單詞 超容易識記的243 個單詞，不僅擴大瞭寶寶的詞匯量，更為重要的是，形成瞭係統的單詞識記模式。有瞭這樣的模式，寶寶在0~3 歲這個階段，學習的速度是驚人的，隨後從200 詞到2000 詞，也許就隻需要 幾個月的時間。 寶寶玩遊戲 對於孩子的英語口語輸齣不可以急躁，要技巧性地適時引導從而自然輸齣。本分冊包括兩部分內容：一是通過技巧性的適時引導來幫助寶寶開口說；二是通過親子遊戲來讓寶寶學習日常生活短語。 寶寶的日常 在寶寶認知這個世界的每一天，如果都有一個英語的聲音來描述他們的生活日常，英語學習將更加輕鬆、自然。傢長可以在寶寶洗漱、吃早飯等特定的場景下播放我們製作的錄音，也可以一邊聽錄音一邊親子閱讀。傢長學幾句地道的生活用語，等寶寶開口說話時，便可用英語和寶寶聊聊天。 昫爸啓濛寶典分冊目錄 序 言 第1 章英語啓濛找昫爸…………………………………01 第2 章昫爸和昫寶這兩年……………………………07 0~3 個月 那一年我們都不懂“ 英語啓濛”……………08 3~5 個月 從美式“ 漢語拼音”學起…………………12 5~6 個月“ 彆樣” 的英語輸齣…………………………16 6~9 個月 開始和單詞繪本“ 較真”……………………23 9~11 個月 成功從親子閱讀到獨立閱讀過渡…………24 1 周歲 昫昫達到瞭母語聽力水平…………………26 1 歲2個月 昫昫自然開口“ 飆” 英文……………………28 1 歲5個月 用單詞學句子，幫助孩子說更多……………31 1歲6個月 巧妙引導，自然開口…………………………34 1歲7個月 創建一所會說話的屋子……………………35 1歲9個月 開始自然拼讀………………………………36 昫昫的口語老師“ 火火兔”…………………37 21 個月 昫昫的“ 聽”“說”“ 讀”“寫”…………………38 第3 章昫爸手把手教你英語啓濛……………………42 第1步 音素辨音…………………………………………43 第2步 “詞感”培養………………………………………43 第3步 看自然拼讀閃卡…………………………………44 第4步 親子閱讀升級和單詞量擴充……………………45 第5步 讓傢“活” 起來，成為好的英語老師…………46 第6步 幫助寶寶盡早“ 開口” 的技巧…………………47 第7步 用英語和寶寶溝通交流…………………………47 第8步 寶寶的英語日常…………………………………47 第4 章英語啓濛不得不談的二三事…………………49 1 在中國是沒有外教的…………………………………50 2 不要在啓濛階段學“ 自然拼讀法”…………………51 3 不要迷信“磨耳朵” 和“浸泡式英語”………………52 4 對中文順口溜和中式三文治說“NO! ”………………53 5 不要迷信英文兒歌……………………………………54 6 英語啓濛路上Sight Words 請先走開………………56 7 26個英文字母，請先不要學…………………………58 |
| 編輯推薦 | |
| 暫無相關內容 |
| 文摘 | |
| 暫無相關內容 |
| 序言 | |
| 暫無相關內容 |
用戶評價
評分老實說，我這個人對任何早教産品都抱持著一種審慎的態度，畢竟很多宣傳得天花亂墜，實際效果卻差強人意。但我對這套書的評價，絕對是基於我真實的使用體驗。我特彆欣賞它那種潛移默化的教育理念。它不是那種硬邦邦的“知識灌輸”，而是像一個溫柔的朋友在陪伴寶寶探索世界。我注意到，這套書在顔色運用和圖案設計上非常考究，高飽和度的色彩和清晰的輪廓，對於正在視覺發育的關鍵期的寶寶來說，有著極強的吸引力。我兒子，以前對那些黑白圖案的書籍興趣寥寥，但一翻開這套書，眼睛立刻就亮瞭，小手指會迫不及待地去觸摸那些圖片。更重要的是，它對發音的把控非常到位，無論是聽配套的音頻還是我自己在讀，都能感受到那種標準的英美發音，沒有絲毫含糊不清的地方，這對於建立寶寶的“語音敏感期”至關重要。我希望孩子從小接觸的就是最純正的語言環境，這套書無疑提供瞭這樣的基礎。它成功地把枯燥的學習過程，轉化成瞭一種高質量的親子陪伴時光，每次閱讀時間都成瞭我們一天中最期待的環節。
評分這套早教材料的整體設計哲學，非常貼閤現代傢庭對科學育兒的追求。它摒棄瞭那種老一套的、填鴨式的教育方法，轉而采用瞭一種鼓勵式、引導式的親子共讀模式。我發現，很多時候，不是我在教孩子，而是孩子在“教”我如何更自然地使用這些英文錶達。比如，當孩子指著玩具說齣書裏的某個詞匯時，那種成就感和連接感，是任何電子産品都無法替代的。這套書的節奏感把握得極好，每冊的難度梯度設計得非常平滑，讓孩子始終處於“跳一跳就能夠得著”的學習狀態，避免瞭挫敗感。此外，它似乎還很注意文化背景的植入，雖然是基礎啓濛，但其中描繪的傢庭場景和日常活動，都透著一股溫馨、現代的氛圍，讓我感覺我們是在與國際化的語言和生活方式接軌。總而言之，這是一套真正能讓父母和孩子一起享受學習過程的精品，它為我們開啓瞭一個輕鬆愉快的雙語世界大門。
評分天哪，我剛剛讀完這套書，簡直是相見恨晚！說實話，我之前給孩子找早教材料那叫一個頭疼，市麵上那些五花八門的繪本、音頻，看得我眼花繚亂，也不知道哪個真正適閤我傢這個剛剛滿一歲、精力旺盛的小傢夥。很多所謂的“啓濛”材料，要麼內容太深奧，小寶寶聽得一頭霧水，要麼就是太幼稚，學不到什麼實質性的東西，純粹是浪費時間。直到我接觸到這套書，纔算找到瞭一點方嚮。它最讓我驚喜的一點是，它非常注重“互動性”和“生活化”。裏麵的場景設計得特彆貼近寶寶的日常生活，比如洗澡、吃飯、睡覺這些環節，配上地道的英文錶達，孩子在玩樂中就能自然而然地接觸和模仿。我發現，我不需要刻意去“教”，隻要在做這些事情的時候，稍微引導一下書裏的內容，孩子居然真的會開始嘗試發音，那種成就感，簡直無與倫比。而且，它的編排邏輯非常清晰，從簡單的單音、短語到簡單的句子，循序漸進，完全符閤嬰幼兒的學習麯綫。這本書的紙張質量也相當不錯，厚實耐用，即便是被我傢那個愛啃書的小魔怪摺騰，也絲毫沒有損壞的跡象，這點對於有寶寶的傢庭來說，絕對是加分項。
評分作為一個比較注重細節的傢長，我對於書籍的耐用度和安全性看得非常重。這套書的錶現，完全超齣瞭我的預期。首先，書本邊緣的處理非常圓潤光滑，完全不用擔心劃傷孩子嬌嫩的皮膚。其次，油墨和印刷材料的選擇，我做瞭簡單的聞嗅測試，基本沒有刺鼻的化學氣味，這讓我對它的環保和安全標準感到放心。這對於需要經常放進嘴裏探索的低齡寶寶來說，是頭等大事。內容上，我尤其喜歡它在情緒認知方麵的巧妙融入。比如，當寶寶錶現齣“Sad”或者“Happy”的時候，書裏正好有對應的場景和詞匯，這樣我就可以立刻把書本內容和現實生活聯係起來，幫助孩子學會用英文來錶達自己的感受。這種實時的、情境化的學習，效率遠高於單純的卡片記憶。它不僅僅是語言的啓濛，更像是一本高質量的情商和生活習慣的啓濛指南，隻是載體是英文。這套書真正做到瞭寓教於樂，將復雜的教育目標分解成一個個簡單有趣的小任務。
評分我必須承認，我之前為瞭給孩子找閤適的英語早教材料，花瞭不少冤枉錢，買過一些被推薦得神乎其神的App和課程，結果不是孩子聽不懂，就是我這個做傢長的得先去學一遍“如何使用它”。這套書的齣現，簡直是為像我這樣的“新手爸媽”量身定做的救星。它的設計理念非常人性化，完全考慮到瞭0到3歲這個年齡段孩子的大腦發育特點——也就是偏好具體形象和簡單重復。書裏的每一個場景、每一句話，都不是那種復雜的長句，而是最常用、最核心的詞匯和短語的組閤。比如，教“Ball”的時候，它不會馬上引申到物理學原理，而是通過一個滾動的、五顔六色的球，讓孩子理解這個詞的含義。我發現，我不需要提前做任何功課，拿起書就能直接和孩子進行有效的溝通和互動。而且，它提供的配套資源也很豐富，比如有些冊子設計成瞭翻翻書或者洞洞書的樣式，大大增加瞭閱讀的趣味性，讓寶寶的小手得到瞭充分的鍛煉，這對手部精細動作的發展也很有幫助。可以說，它是在“玩”中學，而不是在“學”中玩，這個定位拿捏得太準瞭。
相關圖書
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.tinynews.org All Rights Reserved. 静思书屋 版权所有