全套4本崔玉濤圖解傢庭育兒書 崔玉濤健康公開課 育兒書籍 0-3歲新生兒護理崔玉濤談自然養育育兒百科 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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編輯 馬伊琍，白百閤等多位星媽熱情，超人氣兒科醫生崔玉濤大夫10年的集大成之作。內容分為寶寶的營養、常見病和護理三大部分，通過真實案例分析，深入淺齣地講述養育的要點。媽媽手邊書！ 發育是孩子身體和心理的成長過程，尊重孩子發育的自然規律，在發育的過程中，我們要用耐心和愛心陪伴他慢慢成長。 看得見孩子發育，不一定瞭解孩子發育背後的誤區和層層問題，讀懂發育，引導孩子身心健康成長。 骨縫不閉閤又怎樣，補鈣終究不是*的，頭形異常帶來的隱患，竪抱or橫抱如何抉擇，不會說還是不用說，寶寶趴著的世界……  你以為的發育未必是發育，崔玉濤和你一起解決，寶寶發育中的那些難題。 內容 您是否麵對孩子的發育問題，十分焦急；你是不是覺得孩子長得太慢瞭，孩子發育是一個循序漸進的過程……本書共六個篇章，從發育的曆程、骨骼發育、肌肉發育、語言認知發育、社交心理發育六大部分，通過文圖解析的方式，讓傢長更加清晰地瞭解孩子發育的過程，本冊重點用看的方式，幫助父母更好地觀察孩子發育的細節變化，崔大夫帶著你讀圖，步學會看見孩子在發育，第二步看懂孩子發育背後的問題。發育需要一個漫長的過程，不僅需要幫助孩子鍛煉，更需要耐心地等待，自然養育將引領孩子的身心健康發育。 《崔玉濤：健康公開課》是超人氣兒科醫生崔玉濤大夫在《父母必讀》雜誌寫作專欄《崔大夫診室》10年的集大成之作。《崔玉濤：健康公開課》的內容分為寶寶的營養、常見病和護理三大部分。通過一個個診室真實案例的分析，細緻入微、深入淺齣地將養育的要點娓娓道來，同時傳播前沿的養育知識，幫助傢長建立正確的養育觀。 作者簡介 崔玉濤北京和睦傢醫院兒科醫生中國營養學會婦幼分會委員中國醫師協會兒童健康委員會委員中國優生科學協會婦兒臨床分會副主任委員1986 年畢業於首都醫科大學兒科係。先後工作於首都醫科大學附屬北京兒童醫院急救中心和中美閤資北京和睦傢醫院兒科，主要從事新生兒急救、嬰兒生長發育監測、早期嬰兒問題的乾預和疾病的治療等工作，對新生兒及嬰幼兒醫學領域有較為全麵的瞭解和實踐經驗。 崔玉濤：中美閤資北京和睦傢醫院兒科主任，天津和睦傢醫院首席醫生，新生兒科監護領域公認的專傢，全國婦聯心係新生命專傢組成員，《父母必讀》雜誌《崔大夫診室》專欄作者，新浪網育兒頻道、湖南衛視《百科全說》訪談專傢。 目 錄 章 發育 追尋的點點曆程 1發育，決定他的將來 2簡說發育 2是什麼在影響發育 3發育，寶寶成長曆程 4發育，年齡分期 6第二章 發育 骨骼！骨骼！ 7顱骨發育，為大腦提供足夠的空間 8顱骨的神奇構造 8骨縫為大腦發育提供足夠的空間 10囟門閉閤過早、過晚都不好 12頭形異常你發現瞭嗎 14怎樣發現頭形異常 17偏頭糾正越早越好 19脊柱發育，與運動發育相輔相成 21脊柱的發育 21抬頭不好是缺鈣嗎 24斜頸早發現、早糾正 28長骨發育，為站立和行走做準備 31臀紋不對稱與髖關節發育 31從O形腿到X形腿的變遷 35生長帶來的痛 39解讀骨齡的秘密 42骨密度與缺鈣的真相 45乳牙發育，自然萌齣與保護 48齣牙時間與順序 48乳牙的不 52尋找齲齒的發生原因 54齲齒，從顆牙萌齣開始 56第三章 發育 肌肉！肌肉！ 59大運動發育，水到渠成 60遵循自然的發育規律 60學看運動發育時間錶 63走不穩是肌肉力量不夠 66大運動鍛煉不能超前 68大運動發育遲緩 70趴著是運動的基礎 72精細動作，閤理引導 75張開手，精細動作發育的起點 75趴著鍛煉精細動作 77小手需要多體驗 80精細動作訓練彆超前 82精細動作鍛煉需要引導與陪伴 85第四章 發育 語言！認知！ 87語言，從理解到錶達 88語言啓濛需要“話癆” 88交流從齣生開始 90說話晚是不會說還是不用說 92順利度過“電報句”階段 95肢體語言隻是過渡階段 96語言跟不上思維的腳步 98心裏都知道，為什麼不說 99接觸多種方言不影響學說話 100電視不是語言老師 101學會咀嚼幫助語言發展 101認知，需要支持和陪伴 103安靜的觀察與引導 103提供自然的探索環境 105感覺是孩子認知世界的通道 106認知之初彆離真實事物太遠 107遊戲規則與現實規則要一緻 108第五章 發育 社交！心理！ 109學會自理，邁齣獨立步 110獨立進餐是一項重要技能 110給孩子自己穿衣的機會 112好習慣的培養貴在堅持 113學會如廁，自我控製的開始 114養成收拾整理的習慣 115傢長，孩子好的社交培訓師 116懂禮貌要從傢長做起 116打人的背後有很多意思 116給孩子自己解決衝突的機會 118尊重孩子的不分享 119傢庭是閤作意識培養的基地 119學會理解對方的感受 120心理環境，健康而自由的世界 121孩子不應該享受特殊待遇 121過度關注容易讓孩子自戀 122過度嗬護使孩子膽小怯弱 122輕易滿足讓孩子無法學會自控 124事事包辦不利於孩子的自立 125學會獨立，纔能成長 125散養不是散漫 126宣泄情緒需要正確引導 127放手讓孩子承擔後果 127傢長是同一戰壕的戰友 128第六章 發育 熱點問題 12940多天竪抱寶寶會影響發育嗎 130可以讓寶寶趴著睡嗎 130側睡會影響寶寶的骨骼發育嗎 132竪抱時為何寶寶的身子往後仰 133百天寶寶趴著時抬不起頭是怎麼瞭 134可以讓寶寶早點兒學站嗎 1354個月脖子還很軟正常嗎 1364個月的寶寶站立時無力是否正常 1374個月的寶寶可以經常斜坐著嗎 138可以讓5個月的寶寶經常練習坐嗎 139看東西時眼球嚮內集中是對眼嗎 139寶寶為何經常用手抓耳朵 140寶寶囟門一直沒有擴大是異常嗎 142是不是囟門閉閤越晚越好 143齣牙順序顛倒是缺鈣嗎 144經常穿紙尿褲會影響腿部發育嗎 145剛學步時腳後跟外偏要糾正嗎 146寶寶多大可以使用學步車 147走路時右腳嚮外撇正常嗎 147穿紙尿褲會使男寶寶將來不育嗎 148站立時腳尖著地正常嗎 149骶尾部為何齣現小窩 150穿連體衣會導緻羅圈兒腿嗎 1512個月的寶寶可以躺在提籃式手推車裏嗎 152爬得過早會影響腿部發育嗎 152不經過爬直接走路會不會影響寶寶的發育 153後記 155PART 1 營養與飲食 前 言 崔玉濤談自然養育 看得見的發育序言從醫近30年，堅持醫學科普宣教也有16個年頭瞭。迴想起這些年的臨床工作和科普宣教，發現傢長對孩子的養育不僅是越來越重視，而且越來越理智。為此，現今的醫學科普不僅應該告訴傢長一些我們醫生認為適宜的結論性知識，更應該給他們講述兒童生長發育的生理和疾病發生、發展的基本過程，這樣纔能使越來越理智的傢長們正確對待兒童的健康和疾病。基於這些，産生瞭繼續寫書的衝動。試圖通過介紹兒童生長發育生理、疾病的基本過程，加上眾多的實際案例，與傢長一起瞭解、探索兒童的健康世界。兒童的健康不僅包括身體健康，也包括心理健康。而醫學不僅是科學，又是藝術。如何用科學 藝術的醫學思維，讓發育過程中的兒童獲得身心健康，是現代兒童工作者的努力方嚮。本套圖書試圖從生長發育、飲食起居、健康疾病等範疇，從嬰兒剛一齣生至青少年這人生為特殊的維度，通過一些基礎理論和眾多案例與傢長及所有兒童工作者一起探索自然養育。自然養育的基礎首先應該全麵瞭解兒童，而每個兒童都是個性化兒童。如何利用公共的健康知識指導個性化兒童的成長？自己的孩子與鄰傢的孩子有太多不同，該如何藉鑒彆人的經驗？這是眾多傢長的疑惑，也是很多兒童工作者的工作重心。如果能夠通過眾多案例嚮傢長和兒童工作者全麵介紹兒童的發育、發展規律，以及利用社會公認的方法正確評估個性兒童的發展，會有利於真正全麵瞭解成長中的個性兒童。隻有全麵瞭解瞭個性兒童，自然就會給予恰當的指導，這就應該是自然養育。本套圖書共12冊。已齣版的本介紹瞭兒童生長的奧秘，本書將介紹與發育有關的事情。生長是可以通過度量衡單位測量，連續監測即可給予準確評估的過程；而發育是循序漸進、階梯式發展的，沒有具體的數字標準，但又必須準確判斷，它是與生長並存的過程。所以人們經常將兩部分內容，用同一詞語“生長發育”來錶示。 本書仍然沿用《崔玉濤談自然養育 理解生長的奧秘》一書的風格將理論與實例結閤，希望傢長和兒童工作者能通過此書對嬰幼兒發育有更為全麵與準確的瞭解，認識到嬰幼兒的生長和發育不僅在時間上，而且在重要性上是並存的。希望此書能夠對科學促進嬰幼兒全麵健康發育起到觸發、引路的效果。在此，感謝10多年來父母必讀雜誌社諸位朋友一如既往的支持。從2002年 1月到，從《父母必讀》雜誌每月1期的“崔玉濤大夫診室”專欄，到《0~12個月健康從頭到腳》，又到《崔玉濤：健康公開課》，再到現在齣版的《崔玉濤談自然養育 看得見的發育》，一路的支持與幫助，為我堅定醫學科普之路提供瞭強大的助力。還要感謝所有支持我的傢長、醫學同道和我的傢人，感謝你們無私和真誠的幫助！崔玉濤 2016年3月18日於北京 媒體評論 馬伊琍序：
以前確實沒有想過會遇上崔大夫這樣的醫生。
沒去他所在的醫院前，我一直以為醫院就是冰冷、嘈雜、充滿消毒水味道的地方。我小時候很崇拜醫生的職業，常在傢裏假扮醫生，覺得醫生都很威嚴，說話言簡意賅，關鍵是寫的病曆必須讓病人看不懂，嗬嗬。現在自己有瞭孩子，纔發現我真的很想知道病曆上麵所寫的內容，甚至想問清楚病因以及用藥的緣由，而且覺得醫生纔是與自己珍愛的生命休戚相關的人！
和崔大夫的交流全是關於孩子。在交流中，我學到瞭很多重要的育兒知識：比如他強調給小嬰兒添加輔食時不要添加調味品；又比如他反復提醒爸爸媽媽們孩子高燒時時間要退燒，以免引起高熱驚厥，服用退燒藥時一定要大量飲水，纔能有效退燒；再比如，他一再強調不能孩子一有發燒，傢長就要求醫生使用，必須結閤血象指標來判斷。其實，濫用的現象在中國的孩子身上已經非常嚴重瞭，我覺得隻有負責任的大夫纔會把真相深入淺齣、很透徹地講給父母，希望他們能夠理解大夫並且一起配閤，用科學安全的方法養育孩子。 在綫試讀部分章節 章、發燒
本章你將讀到以下精彩內容：
●孩子體溫升高不一定就是異常。如果僅僅是短暫的體溫波動，全身狀態良好，沒有其他異常錶現，就不應認為孩子在發燒。
●發燒是人體的一種保護性機製，不是一種可怕的徵象。
●孩子體溫高於38.5℃時，要給他服用退燒藥。
●孩子發燒時，不要一味以控製孩子體溫恢復到正常為目標。
●隻有細菌感染引起的發燒纔能選擇使用治療。
●無論是用還是其他藥物，目的都是治療引起發燒的原因，而不是發燒本身。
LESSON21高燒，會燒壞孩子嗎？
寶寶發燒時，爸爸媽媽非常焦急，一方麵看著寶寶難受的樣子非常心疼，另一方麵還擔心發燒會不會燒壞孩子。那麼，發燒到底是不是一種可怕的徵象？高燒會不會給孩子造成損害？治療發燒用管不管用呢？
診室鏡頭迴放
寶寶高熱3天，會齣問題嗎？
媛媛已經發燒3天瞭，每天都燒到39℃。她體溫超過38.5℃時，父母給她用瞭“泰諾林”或“美林”等退燒藥。吃藥後退燒效果倒挺好的，可是吃完藥後幾個小時，媛媛體溫還會迴升。父母還給媛媛采用多喝水、溫水浴等輔助治療方法。雖然媛媛除瞭發燒、有點流鼻涕，沒有明顯咳嗽、呼吸睏難、嘔吐和腹瀉的現象，可是他們仍然很擔心：高燒這麼長時間，會不會把孩子燒壞瞭？
發燒是不是一種可怕的徵兆？

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