寶寶聰明就這樣簡單2 親子教育中的八大智能開發 讀經篇 左刀刀 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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左刀刀 著

圖書標籤:

• 親子教育
• 兒童教育
• 早期教育
• 智能開發
• 讀經
• 育兒
• 寶寶
• 左刀刀
• 0-3歲
• 傢庭教育

店鋪： 盛德偉業圖書專營店

齣版社： 江蘇文藝齣版社

ISBN：9787539945019

商品編碼：29531967956

包裝：平裝

齣版時間：2011-09-01

基本信息

書名:寶寶聰明就這樣簡單2 親子教育中的八大智能開發 讀經篇

定價：32.00元

售價：14.7元,便宜17.3元,摺扣45

作者:左刀刀

齣版社：江蘇文藝齣版社

齣版日期：2011-09-01

ISBN：9787539945019

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.459kg

編輯推薦

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更多孕媽手冊、專傢指導，新書、熱書、暢銷書,點擊進入：寶寶讀經，受益一生首部以國學開發幼兒八大智能的親子讀經書21世紀*有效的傢庭早教法，霍華德·加德納博士“多元智能理論”的全麵解讀與經典同行，以聖賢為師，讓孩子在讀經中增長智慧，提升眼界，增進勇氣，健全人格天涯親子＋兒童頻道＋《時尚育兒》＋《父母必讀》＋《媽咪寶貝》 五大媒體強勢推薦用先賢智慧，啓迪寶寶先天慧性，讓寶寶擁有聰明的頭腦，上善的品格所謂經典是化、簡潔化、優美化的文字是真摯的情感，是升華的思想是博大精深的學問，是永垂不朽的智慧之作

內容提要

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寶寶讀經，受益一生

為什麼要讓孩子誦讀經典？讀經的孩子——
★專注力明顯提高，語言智能與音樂智能同步發展。
★記憶力大大提高，作文能力高於普通孩子。
★左右腦同步運用，能使學習力提高5～10倍。
★纔藝、運動與勞動技能均提高。
★道德錶現優於同齡人，思想與見識得到拓展。
每一部經典之作，都包含著單字、發音、語法、文藝、思想、民情風俗、曆史文化在其中，兒童的學習能力是強的，越早開始學習經典，孩子的知識麵就得以拓展，審美情趣得以提高，主動閱讀的興趣得以激發，會擁有一個高遠的理想，一個開闊的胸懷，一個健全的人格。孩子就會少走很多彎路，少犯很多不必要的錯誤。

目錄

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序言 點燈的人
章 金子做的敲門磚——引用經典開啓語言智能

1 彆做急功近利的傢長——讓心靈沉靜下來
2 有故事的傢——傢庭文化度對孩子很重要
3 等她準備好——尊重孩子的成長規律
4 無處不在的經典——帶孩子發現身邊的寶藏
第二章 換一種方法接觸曆史——古代神話與傳說

1 世界原來是這樣誕生的 ——幫助孩子打開心靈的眼睛
2 藉傳說為學習曆史開道——把曆史和文化一點一點滲透給孩子
3 民俗節日的有趣由來——讓孩子瞭解傳統
4用小物件增加孩子的知識麵——打開孩子的眼界
5 古老故事也能成為心靈的養分——挑選主題積極嚮上的故事

第三章 經典可以這樣美——《三字經》與《論語》

1《三字經》要怎麼讀 ——注意閱讀的敏感期
2 在傢學《論語》——不以大人的方法來教孩子
3 圖文並茂體驗詩歌韻律——鍛煉語感，豐富詞匯
4 父母子女共同受益的經典——《孝經》與《二十四孝》
5 帶孩子進行詩詞啓濛——讓孩子自己領悟
6 把大師請到孩子身邊——提升孩子的品位

第四章 給靈魂深層養料——認識佛、道、醫
1 媽媽帶我讀《心經》——給孩子種下一粒種子
2 《道德經》裏的智慧 ——在快樂中學經典
3 邊唱邊學知識的保健歌謠——瞭解身體的秘密
4 傢庭生物課之初識藥材——讓孩子活學活用
5 培養孩子的仁慈之心 ——以善良寬容引導孩子

第五章 與讀經相輔相成的音樂啓濛——學會欣賞與錶達
1 先練就一雙敏銳的音樂耳朵——讓孩子傾聽各種聲音
2 挖掘音樂背後的故事——學會錶達心中所想
3 故事與音樂讓孩子積纍情感——從電影配樂中學到的
4 用經典童謠練習語感 ——更好地掌握母語

第六章 爸爸媽媽要注意的事——孩子是你言行的鏡子
1 保持語言的潔淨——榜樣的力量
2給孩子怎樣的語言暗示——彆影響孩子的思維3打消成人的功利心— —彆剝奪孩子的自學能力

後記 愛的定義
後記 關於小萱的點滴

作者介紹

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左刀刀，女。新浪網百萬人氣博主，專欄作傢，專業育兒網站駐站作傢，兒童心理學研究者，暢銷書作傢。作品《功夫貓》《我的牛貓加菲》以漫畫形式在法國成套齣版，開闢瞭無厘頭寵物文學先鋒。成為媽媽後專注於育兒早教，潛心研究兒童心理學。她將自己的育兒筆記和加德納八大智能理論相結閤，完成瞭一套簡易實用的兒童潛能培養手冊。《寶寶聰明就這樣簡單2親子教育中的八大智能開發》係列圖書分為塗鴉篇、動植物篇、讀經篇、親子遊戲篇。

文摘

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序言

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《兒童潛能喚醒：遊戲化學習的力量》 引言 每一個孩子都是一顆等待發掘的寶藏，蘊藏著無限的可能性。在這個信息爆炸、快速變化的時代，如何有效地引導孩子認識自我、激發潛能，已成為無數傢長關注的焦點。傳統的教育模式雖然功不可沒，但麵對新時代兒童的學習特點和發展需求，我們亟需一種更具啓發性、更貼近孩子天性，並能培養他們麵嚮未來的核心素養的方法。《兒童潛能喚醒：遊戲化學習的力量》正是基於這一理念，深入探討如何通過創新的遊戲化學習方式，打破傳統教育的束縛，為孩子構建一個充滿樂趣、自主探索且富有成效的學習成長環境。本書並非提供一套僵化的“秘訣”或“捷徑”，而是邀請傢長與孩子一同踏上一段充滿發現與創造的旅程，去理解和培養那些構成孩子未來競爭力的關鍵能力。 第一章：解碼兒童學習的密碼——遊戲即是學習 兒童的學習，與成人截然不同。他們通過感官體驗、模仿、互動和情感共鳴來理解世界。遊戲，正是兒童最自然、最核心的學習方式。它不僅僅是娛樂，更是孩子探索環境、認知規律、發展技能的天然工具。本章將深入剖析遊戲在兒童發展中的多重角色： 遊戲的本質與兒童的學習心理： 我們將從兒童認知發展和心理學角度齣發，闡釋為什麼遊戲對兒童如此重要。從嬰兒時期的觸覺探索，到幼兒時期的角色扮演，再到學齡兒童的規則遊戲，每一種遊戲形態都對應著兒童特定發展階段的需求。我們將介紹建構主義學習理論、維果茨基的社會文化理論等，解釋遊戲如何促進兒童的認知發展、語言能力、社交情感能力以及解決問題的能力。 遊戲化的力量： 遊戲不僅僅是形式，更是一種強大的內在驅動力。本章將詳細闡述“遊戲化”（Gamification）的概念，即藉鑒遊戲的設計元素和機製，將其應用於非遊戲場景，以提升參與度和學習效果。我們將探討如何將遊戲的趣味性、挑戰性、反饋機製、成就感等融入到日常學習和生活中，使學習過程變得更加吸引人，從而激發孩子的內在學習動機。 觀察與傾聽： 瞭解孩子的學習密碼，始於細緻的觀察和耐心的傾聽。傢長需要學會“讀懂”孩子的遊戲行為，從中發現他們的興趣點、思維模式、情緒狀態以及潛在的學習需求。本書將提供實用的觀察技巧和溝通方法，幫助傢長識彆孩子在遊戲中展現齣的各種信號，為後續的引導打下基礎。 第二章：解鎖多元智能的寶藏——“八大智能”的實踐路徑 霍華德·加德納的多元智能理論，為我們理解個體差異和發展潛能提供瞭全新的視角。每個孩子都擁有不同於他人的智能組閤，這些智能並非固定不變，而是可以通過後天環境和教育得到有效開發。《兒童潛能喚醒：遊戲化學習的力量》將以遊戲化為切入點，為傢長提供一套係統性的多元智能開發實踐指南： 語言智能： 不僅僅是文字錶達，更是思維的載體。本章將介紹如何通過故事遊戲、角色扮演、語言接龍、創編童謠等方式，激發孩子的語言錶達欲望，提升他們的詞匯量、語法運用能力、敘事能力和邏輯思維。我們將探討如何引導孩子進行“聽說讀寫”的全麵發展，讓語言成為他們探索世界的強大工具。 邏輯-數學智能： 培養孩子的分析、推理和解決問題的能力。我們將設計一係列基於遊戲化元素的數學啓濛活動，例如：利用積木搭建模型，學習空間概念和幾何圖形；通過棋類遊戲，訓練邏輯推理和策略規劃；設計趣味的數學謎題和編程啓濛遊戲，培養孩子的計算思維和抽象能力。 空間智能： 感受和理解三維世界的運作。本章將提供豐富多彩的活動，如：迷宮遊戲、拼圖挑戰、地圖探索、沙盤遊戲、摺紙與手工製作等。這些活動旨在幫助孩子建立空間感，培養他們的觀察力、想象力和創造力，例如，在“我的房間設計”遊戲中，孩子可以學習到比例、布局和空間利用。 身體-動覺智能： 身體是探索世界的第一個工具。我們將鼓勵孩子參與各種形式的運動遊戲、舞蹈、戲劇錶演、搭建類遊戲等。這些活動不僅能促進孩子的身體協調性、靈活性和健康發展，更能培養他們的身體控製能力、肢體錶達能力以及通過身體感知和行動來學習的能力。 音樂智能： 感受鏇律、節奏和情感的共鳴。本書將倡導將音樂融入日常生活，通過唱歌、樂器模仿、節奏遊戲、音樂故事創作等方式，培養孩子的聽辨能力、節奏感、對音樂的情感理解以及創造性的音樂錶達。 人際智能： 理解他人，建立和諧關係。我們將通過閤作遊戲、團隊挑戰、情景模擬、角色扮演等活動，引導孩子學習識彆和理解他人的情緒，發展同理心，提升溝通技巧，學會閤作與分享，培養領導力與團隊精神。 內省智能： 認識自我，管理情緒。本書將介紹一些引導孩子進行自我覺察的遊戲，例如：情緒日誌、“我的優點”分享會、靜心小遊戲等，幫助孩子瞭解自己的情感，學習情緒調節，培養自我認知和反思能力。 自然-觀察智能： 親近自然，探索生命。我們將鼓勵傢長帶領孩子進行戶外探索、植物觀察、動物科普遊戲、自然手工藝製作等活動。這些活動旨在培養孩子對自然的好奇心，提升他們的觀察力、分析能力，以及對生態環境的認知與關愛。 第三章：遊戲化學習的設計原則與實踐技巧 將遊戲化理念落地，需要科學的設計和巧妙的引導。本章將為傢長提供一套切實可行的遊戲化學習設計框架和操作技巧： “趣味性”是基石： 如何讓學習過程充滿樂趣？我們將探討如何利用故事化、神秘感、懸念設置、意外驚喜等元素，吸引孩子的注意力，讓他們沉浸在學習情境中。 “目標感”是導航： 孩子需要知道自己在做什麼，以及為什麼要做。本章將介紹如何設置清晰、可達成的學習目標，並將這些目標轉化為遊戲中的“任務”或“挑戰”，讓孩子在完成過程中獲得成就感。 “反饋機製”是動力： 及時有效的反饋，是孩子進步的關鍵。我們將探討如何設計即時、具體、積極的反饋，例如：星星奬勵、等級提升、虛擬徽章等，讓孩子瞭解自己的進步，並激勵他們繼續努力。 “自主性”是翅膀： 給予孩子選擇權和決策權，能極大地激發他們的內在學習動力。我們將分享如何在遊戲中為孩子提供不同的選擇，讓他們感受到掌控感，從而更主動地參與學習。 “閤作與競爭”的平衡： 閤適的社交互動，能讓學習更有活力。本書將討論如何設計既能鼓勵閤作、又能激發良性競爭的活動，培養孩子的社交能力和團隊協作精神。 “挑戰與適度難度”： 遊戲既要有趣，又要能提供適度的挑戰，讓孩子在“跳一跳就能摘到桃子”的高度，不斷突破自我。我們將探討如何根據孩子的年齡和能力，調整遊戲的難度。 “傢長作為引導者”的角色： 傢長並非是旁觀者，而是遊戲化學習的“關卡設計師”和“遊戲伴侶”。本章將詳細闡述傢長在遊戲化學習中的角色轉變，如何從“老師”變為“引導者”，如何通過提問、示範、鼓勵和支持，激發孩子的探索精神。 “將生活融入遊戲”： 學習並非局限於特定的時間和空間。我們將強調如何將遊戲化的理念和方法，滲透到日常生活的方方麵麵，例如：傢務勞動中的積分遊戲、購物中的“尋寶”遊戲、旅行中的“觀察記錄”遊戲等。 第四章：傢長如何成為孩子學習的最佳教練 本書並非要將傢長變成遊戲設計師，而是要賦能傢長，成為孩子成長路上的智慧伴侶。本章將側重於傢長的心態調整與實用工具： 重新認識“失敗”： 在遊戲化學習中，失敗是學習的重要組成部分。我們將引導傢長如何正確看待孩子的“失敗”，將其轉化為學習和成長的契機，培養孩子的韌性和抗挫摺能力。 “觀察、傾聽、迴應”的黃金法則： 如何成為一個齣色的傾聽者和觀察者？本章將提供具體的溝通技巧，例如：積極反饋、開放式提問、復述確認等，幫助傢長與孩子建立更深入的情感連接，真正理解孩子的需求。 “鼓勵與贊美”的藝術： 恰當的鼓勵和贊美，能極大地提升孩子的自信心和學習動力。我們將區分“過程性贊美”與“結果性贊美”，引導傢長如何給予孩子有針對性的、真誠的肯定。 “榜樣力量”的重要性： 傢長的言傳身教，是孩子學習最直接的教材。本章將強調傢長如何通過自身積極的學習態度、樂於探索的精神，為孩子樹立良好的榜樣。 “建立傢庭學習社群”： 鼓勵傢長與其他傢庭建立聯係，分享經驗，共同成長。本書將探討如何構建支持性的傢庭教育網絡，讓傢長在育兒的道路上不再孤單。 “平衡與適度”的原則： 遊戲化學習並非意味著無休止的遊戲。本章將指導傢長如何閤理規劃孩子的時間，平衡遊戲、學習、休息和社交，避免過度沉迷。 結論 《兒童潛能喚醒：遊戲化學習的力量》旨在為傢長提供一套全新的育兒視角和實踐工具。我們深信，當學習不再是枯燥的任務，而是充滿樂趣的探索，當潛能不再是遙不可及的夢想，而是通過日常的點滴實踐得以喚醒，每一個孩子都能綻放齣屬於自己的獨特光芒。本書鼓勵傢長放下焦慮，擁抱遊戲化的智慧，與孩子一同享受成長的每一個精彩瞬間，共同描繪一個更加美好、更加充滿活力的未來。