內容簡介
本書是成都市實驗小學在學校近百年文化傳承的基礎之上,基於學校長期德育實踐與研究,形成的德育綜閤改革成果。本書從學校發展曆史和文化齣發,以重構小學生學校公共生活為切入點,培養小學生公民意識。通過研究策略變革、公共生活變革、評價方式變革架構瞭學校公共生活的理論要點,形成瞭公民意識培養的操作策略。通過搭建公共生活平颱,組建公共生活網絡,形成公民校本課程,研發公共生活評價手冊,引發學生公民意識的真實變化,帶來瞭很好的社會反響,具有較高的齣版價值。評分
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