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店铺： 情深似海图书专营店

出版社： 上海教育出版社

ISBN：9787544424707

商品编码：28953965230

丛书名： 英语教学参考资料牛津上海版三年级第一学期(试

开本：16开

出版时间：2009-07-01

《牛津英语（牛津上海版）3A（试用本）教学参考》图书简介 一、 教学理念与目标 《牛津英语（牛津上海版）3A（试用本）教学参考》并非一本直接面向学生的教材，而是一份专为一线教师精心打造的教学指导用书。其核心教学理念根植于“以学生为中心”和“语言能力与思维发展并重”的教育原则。在设计之初，编者便深刻洞察了小学高年级学生在英语学习过程中可能遇到的挑战与机遇，旨在通过提供系统、专业、实操性强的教学方案，赋能教师，从而最大程度地激发学生的学习兴趣，培养其扎实的英语基础和良好的语感，最终达成以下教学目标： 1. 全面提升语言技能： 目标是使学生在听、说、读、写四个维度上都获得显著进步。教学参考将指导教师如何通过多样化的活动设计，引导学生有效吸收新词汇、理解新句型，并能在实际情境中进行准确、流利的表达。 2. 培养跨文化意识： 英语作为一种国际语言，其学习过程也是了解不同文化、拓宽视野的重要途径。《牛津英语（牛津上海版）3A（试用本）教学参考》强调在教学中融入跨文化元素，引导学生理解英语国家的风土人情、价值观念，从而培养具有全球视野和跨文化沟通能力的未来公民。 3. 激发学习兴趣与自主性： 传统的教学模式往往容易让学生感到枯燥乏味。本教学参考力求通过提供富有趣味性、互动性强的教学活动和游戏，以及鼓励教师运用多种教学手段，如故事、歌曲、表演等，来点燃学生的学习热情，变被动接受为主动探索，培养其终身学习的能力。 4. 奠定语言学习基础： 3A阶段是学生英语学习的关键时期，需要建立起稳固的语音、词汇、语法基础。《牛津英语（牛津上海版）3A（试用本）教学参考》在语法讲解、词汇拓展等方面，力求深入浅出，帮助教师将抽象的语言规则转化为学生易于理解和掌握的内容，为后续的学习打下坚实基础。 5. 促进思维能力发展： 语言学习不仅仅是知识的积累，更是思维方式的训练。教学参考鼓励教师在教学过程中设计启发性的提问，引导学生进行分析、比较、归纳和总结，从而提升其逻辑思维、批判性思维和创造性思维能力。 二、 教学参考的结构与内容 《牛津英语（牛津上海版）3A（试用本）教学参考》围绕“牛津英语（牛津上海版）3A”这本教材的每一单元，提供了详尽的教学设计与指导。其结构清晰，内容丰富，旨在为教师提供全方位的教学支持。 1. 单元教学概述： 单元主题分析： 针对每个单元的核心主题（例如，家庭、学校生活、食物、动物等），进行深入解读，剖析其在语言知识（词汇、句型）和文化背景上的重要性。 教学目标明确： 详细列出本单元学生应达到的具体语言目标和能力目标，包括要求掌握的词汇量、句型结构、听说读写能力以及情感态度目标等，使教师心中有数，教学有的放矢。 词汇与句型拓展： 除了教材中直接出现的词汇和句型，教学参考还会提供相关的拓展词汇和更丰富的句型运用示例，帮助教师构建更立体的语言知识网络。 教学重点与难点： 准确识别本单元教学的重点和学生可能遇到的难点，并提供针对性的讲解策略和练习方法，帮助教师突破教学瓶颈。 2. 课时教学设计： 详尽的活动流程： 针对教材中的每一个课时，提供清晰、分步骤的活动设计。这些活动往往是根据语言学习的规律精心编排的，包括导入、新知呈现、操练、巩固、拓展和评价等环节。 多样的教学活动： 教学参考提供了极其丰富的活动形式，远超简单的听读写练习。例如： 听力活动： 模仿、填空、配对、排序、判断正误、听后回答等，并提供不同难度和形式的听力材料建议。 口语活动： 角色扮演、问答、小组讨论、故事复述、情景对话、游戏比赛等，鼓励学生大胆开口，用英语表达自己的想法。 阅读活动： 猜词义、回答问题、信息匹配、阅读理解、故事续写、段落排序等，培养学生的阅读理解能力和获取信息的能力。 写作活动： 填空、句子仿写、看图写话、日记、短文写作，循序渐进地引导学生进行书面表达。 游戏化学习： 设计各种单词接龙、句子排列、单词猜谜、角色扮演游戏等，将枯燥的语言知识融入趣味性的活动中，提高学生的参与度和学习效率。 合作学习： 鼓励教师设计小组合作项目，让学生在互助中学习，共同完成任务，培养团队协作精神。 课堂互动与管理策略： 指导教师如何有效地组织课堂提问、引导学生参与讨论、处理课堂突发状况，以及如何营造积极的课堂氛围。 教学资源建议： 除了教材本身，还会推荐使用图片、实物、多媒体课件、歌曲、视频、网络资源等辅助教学，使课堂更加生动形象。 3. 练习与评估： 配套练习设计： 提供大量与教材内容紧密相关的补充练习，包括基础巩固练习、能力提升练习以及拓展性练习，帮助学生加深对知识的理解和掌握。 多样的评估方式： 建议教师采用多种评估方式，如课堂观察、提问、小测验、作业检查、口语测试、单元评价等，全面了解学生的学习状况，及时发现问题并进行反馈。 诊断性与形成性评价： 强调在教学过程中进行形成性评价，即时了解学生在学习过程中的进步和困难，并据此调整教学策略；同时，也为期中、期末的诊断性评价提供参考。 4. 文化与习俗介绍： 文化背景解读： 深入介绍教材中涉及的英语国家或地区的文化背景、风俗习惯、节日庆典、重要人物等，帮助学生在学习语言的同时，了解多元文化，培养跨文化交际意识。 文化融入式教学： 提供将文化元素自然融入语言教学活动的建议，例如，在教授节日词汇时，可以介绍相关节日的起源、庆祝方式，并组织学生进行相关的角色扮演或手工制作。 5. 附录与资源： 词汇表： 单元重点词汇、常用词汇的拼写、音标、词性和释义。 重点句型汇总： 总结本册教材中出现的重要句型及其变化与运用。 教学活动范例： 提供一些经过实践检验的优秀教学活动范例，供教师参考和借鉴。 相关资源链接： 推荐一些与教材配套或能辅助教学的网站、APP、教育类书籍等。 三、 教学参考的特色与价值 《牛津英语（牛津上海版）3A（试用本）教学参考》的独特价值体现在其高度的实用性、科学性和前瞻性，是教师提升教学质量的得力助手。 1. 高度实用性： 本教学参考并非空泛的理论阐述，而是以一线教师的需求为导向，提供大量可直接套用或稍作修改即可使用的教学设计、活动和练习。它能够帮助教师节省大量的备课时间，并将更多精力投入到课堂教学和学生关注上。 2. 科学性与系统性： 教学设计遵循了儿童语言习得的规律，科学、系统地安排了词汇、句型、语音、语法的学习顺序。通过循序渐进的活动设计，确保学生能够逐步掌握和巩固所学知识。 3. 创新性与启发性： 鼓励教师打破传统教学模式，运用多种教学策略和媒体，激发学生的学习兴趣。它提供了许多创新的教学方法和活动思路，能够帮助教师提升课堂的吸引力和有效性。 4. 关注学生差异： 教学参考在设计活动时，会考虑不同层次学生的学习需求，并提供分层指导建议，帮助教师关注到每一个学生，实现因材施教。 5. 专业指导与赋能： 编者集合了多位资深的英语教育专家和一线教师的智慧，其内容经过反复推敲和实践检验，为教师提供了专业的指导和支持，有助于教师专业能力的提升。 6. 适应性与前瞻性： 作为“试用本”的教学参考，它紧密结合了最新的英语教学理念和课程标准，同时又为未来的教学发展留有空间，体现了教育的创新与前瞻性。 四、 结语 《牛津英语（牛津上海版）3A（试用本）教学参考》不仅仅是一本工具书，更是教师在英语教学道路上的良师益友。它所蕴含的丰富教学智慧和实操经验，将助力教师们在小学高年级英语教学中游刃有余，点燃学生的英语学习热情，培养具备扎实语言功底和广阔国际视野的下一代。通过这份教学参考，教师们能够更有效地引导学生走进英语的世界，感受语言的魅力，理解文化的多元，最终在知识的海洋中扬帆远航。

评分☆☆☆☆☆

这本书的包装和印刷质量确实令人惊喜。牛津的品牌本身就代表着一定的水准，而这次的“上海版”更是让人眼前一亮。书页纸质厚实，触感光滑，墨色清晰，即使是小字号的注音和词汇提示，也一点不觉得模糊不清，这一点对于需要长时间阅读和学习的学生来说，无疑是非常重要的。封面设计简洁大方，既有学术感又不失活泼，色彩搭配也很舒服，让人在拿到书的第一眼就能产生好感。细节处也做得很好，比如书脊的装订牢固，翻页流畅，没有廉价书那种容易散架的感觉。我注意到，即使是试用本，在材质和制作工艺上也丝毫没有打折扣，这让我在使用过程中感到很安心，也对它能够经受住日常的学习磨损充满了信心。这种对品质的坚持，让我觉得这是一本值得认真对待的书，它不仅仅是一个学习工具，更像是一件精美的作品，能够为学习过程增添一份仪式感。

评分☆☆☆☆☆

作为一名家长，我一直在寻找一套能够真正激发孩子学习英语兴趣的书籍。之前尝试过不少教材，但效果都不尽如人意。这次偶然看到了这本牛津英语（牛津上海版）3A（试用本），真的给了我很大的惊喜。它在内容编排上非常贴合孩子的年龄特点和认知规律，语言生动有趣，配图精美且富有想象力，能够牢牢抓住孩子的注意力。我观察孩子在使用这本书时，表现出了前所未有的专注和热情。那些精心设计的练习和活动，不像传统的枯燥填鸭式教学，而是充满了游戏性和互动性，让孩子在玩乐中不知不觉地掌握了新的词汇和语法。更重要的是，这本书的难度梯度设置非常合理，循序渐进，不会让孩子感到 overwhelming，而是让他们在一次次的小成功中建立起自信心。这种寓教于乐的方式，是我一直以来所追求的，它能够让孩子真正爱上英语，而不是把它当作一项负担。

评分☆☆☆☆☆

作为一名多年从事英语教学的老师，我一直在关注市面上优秀的教学资源。牛津英语这个品牌自然不必多说，而这次的“上海版”3A（试用本）更是让我眼前一亮。它在课程设计上，充分考虑到了中国学生的学习特点和实际需求，既有国际化视野，又接地气。我特别喜欢它在引入新知识点时的巧妙设计，总是能够引发学生的思考和兴趣。比如，书中出现的很多情景对话，都非常贴近孩子们的生活，这使得他们能够更容易地理解和模仿。此外，这本书在评估学生的学习成果方面，也提供了多样化的方式，不仅仅是传统的纸笔测试，还包含了很多活动和表现性评估，能够更全面地反映学生的语言能力。我个人认为，这样一本能够激发学生学习动力，又能够全面提升学生语言素养的教材，对于当前的英语教学改革来说，具有很强的借鉴意义。

评分☆☆☆☆☆

这次有幸拿到这本牛津英语（牛津上海版）3A（试用本），让我对英语教学的理念有了更深层次的理解。这本书在内容设计上，不仅仅是传授知识，更注重培养学生的综合语言能力。它巧妙地将听、说、读、写四项技能融入到不同的单元和活动中，并且强调知识的迁移和运用。我发现，书中的课文内容紧贴生活实际，语言地道且富有文化气息，能够让学生在学习英语的同时，也能接触到一些西方文化知识，拓宽视野。而且，它在语法和词汇的讲解上，并非孤立的记忆，而是放在语境中进行阐释，让学生能够理解其在实际交流中的作用。这一点对于培养学生的语感和实际应用能力至关重要。我尤其欣赏的是，书中提供了丰富的配套资源，这无疑为教师的教学和学生的自主学习提供了极大的便利。

评分☆☆☆☆☆

这本牛津英语（牛津上海版）3A（试用本）给我带来的最大感受是，它不仅仅是一本书，更是一个精心设计的学习旅程。从一开始的序言到最后的练习，都充满了引导性和启发性。我注意到，书中的每一个环节似乎都经过了周密的考量，旨在最大限度地调动学生的积极性。例如，某些单元的设计，会通过故事、歌曲或者小游戏来引入新的概念，让学习过程变得轻松有趣。而当需要巩固知识点时，又会设计一系列循序渐进的练习，难度适中，既能让学生找到成就感，又能有效检测他们的掌握程度。我尤其欣赏它在培养学生自主学习能力方面的努力，书中提供的很多拓展阅读和思考题，都鼓励学生去独立思考和探索，而不是被动接受。这种“授人以渔”的教学理念，对于培养未来真正具备国际竞争力的人才，是至关重要的。