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图书标签:

• 小学科学
• 六年级
• 苏教版
• 教学参考书
• 2018年春
• 课标
• 光盘
• 下册
• 教辅资料
• 科学教育

店铺： 晓寒深处图书专营店

出版社： 江苏教育出版社

ISBN：9787534363214

商品编码：28957437367

丛书名： 6下科学教学参考书(含光盘)(义教课程标准)

出版时间：2007-12-01

内容简介

小学科学教学参考书（课标苏教版  六年级下册）【含光盘】

踏寻科学的奥秘：六年级下册（课标苏教版）科学探索之旅 这是一本旨在激发六年级学生科学探究热情，引导他们深入理解课标苏教版教材内容的科学教学参考书。本书紧密围绕六年级下册的科学学习主题，以清晰易懂的语言、生动有趣的案例、丰富多样的活动，为学生搭建一座通往科学世界的神奇桥梁。我们不只是讲解知识，更是致力于培养学生观察、思考、实践、创新的科学素养，让他们在轻松愉快的氛围中，爱上科学，乐于探索。 内容亮点与结构解析： 本书内容紧扣六年级下册科学课标苏教版教材的教学脉络，精心设计了以下几个核心板块，层层递进，引导学生全面掌握科学知识，提升科学探究能力。 第一部分：精彩导学，激发探究兴趣 章节导语： 每章伊始，都有一段引人入胜的导语，通过生动有趣的生活现象、引人深思的科学问题，快速将学生带入本章的学习情境。例如，在学习“生命的世界”时，可能会从孩子们熟悉的宠物、公园里的花草树木入手，提出“它们是如何生存和繁衍的？”、“不同生物之间有什么联系？”等问题，瞬间点燃学生的求知欲。 知识聚焦： 明确本章的核心概念、重要知识点和学习目标。用简洁明了的语言概括，让学生在开始学习前就对本章的学习重点心中有数，做到有的放矢。 热点问题探讨： 选取教材中学生最容易困惑或最感兴趣的科学问题，进行初步的引导和启发。这些问题设计贴近生活，富有挑战性，鼓励学生主动思考，为后续的学习内容埋下伏笔。 第二部分：深度解析，构建知识体系 知识点逐一精讲： 这是本书的核心内容。我们摒弃了枯燥的理论堆砌，而是采用“是什么”、“为什么”、“怎么做”的模式，对教材中的每一个知识点进行深入浅出的讲解。 核心概念剖析： 采用比喻、类比、图示等多种方式，将抽象的科学概念形象化，帮助学生理解其本质。例如，讲解“力的作用效果”时，会用推箱子、拉绳子等生活实例，让学生直观感受力的大小、方向和作用点如何影响物体的运动状态。 原理机制阐释： 对于涉及科学原理的内容，我们将复杂的过程分解，逐步揭示其内在逻辑。例如，在讲解“电路的组成”时，会从导线、电源、用电器、开关等基本元件的作用入手，再解释它们如何构成一个完整的通路，以及断路和短路的危害。 联系生活，拓展视野： 每一个知识点都尽可能地与学生的日常生活、社会发展、科技进步相结合，让学生认识到科学无处不在，并理解科学知识的实际应用价值。例如，学习“声音的传播”时，会探讨超声波在医疗、工业中的应用，或是探讨噪音污染对生活的影响。 图文并茂，直观呈现： 大量精美的插图、照片、流程图、实验示意图等，不仅增强了内容的吸引力，更重要的是帮助学生更直观地理解科学原理和现象。例如，在讲解植物的生长过程时，会配以详细的生长阶段示意图；在描述化学反应时，会用清晰的化学方程式和反应物、生成物的模型图。 疑难点攻克： 针对教材中容易出现理解偏差或难点的地方，进行了特别的提示和详细的讲解，帮助学生扫清障碍，巩固理解。 第三部分：实践探索，培养科学能力 动手实验指导： 本书提供了大量与教材内容相匹配的、安全易行的科学小实验。每个实验都配有详细的操作步骤、实验材料清单、预期现象描述，以及实验目的和结论的引导。 实验原理预告： 在实验前，会简要介绍实验所涉及的科学原理，让学生带着目的去探究。 安全提示： 强调实验过程中的注意事项和安全守则，确保学生在安全的环境下进行科学实践。 操作步骤清晰化： 采用图文结合的方式，将实验的每一个步骤分解，让学生容易模仿和操作。 数据记录与分析： 指导学生如何准确记录实验数据，并提供分析数据、得出结论的方法和思路。 拓展与延伸： 鼓励学生在实验基础上进行变式探究，培养创新思维。 科学探究活动设计： 除了课堂实验，本书还设计了一系列课外探究活动，如科学小调查、科学模型制作、科学知识竞赛等，让学生在更广阔的平台上去运用所学知识，锻炼解决实际问题的能力。 观察与记录方法指导： 教授学生如何进行科学观察，包括观察什么、如何观察、如何记录等，培养细致入微的观察能力。例如，指导学生如何观察一片叶子的脉络，如何记录小动物的行为变化。 第四部分：巩固提升，助力学业进步 课后巩固练习： 每节课或每个知识点后，都配有精心设计的练习题，题型多样，难度适中，涵盖选择题、填空题、简答题、分析题等，旨在帮助学生巩固所学知识，检测学习效果。 典型例题解析： 对教材中的典型例题和一些具有代表性的练习题进行详细的讲解，分析解题思路、方法和易错点，让学生学会举一反三。 单元复习与诊断： 在每个单元结束后，提供单元复习要点梳理和模拟测试题，帮助学生系统回顾本单元知识，及时发现薄弱环节。 期末复习指导： 在学期末，提供全面的期末复习指导，包括复习计划建议、重点知识梳理、易混淆知识点辨析等，帮助学生自信迎考。 第五部分：资源延伸，拓展学习空间 光盘内容说明（此处不详细展开，但可提及）： [此处会提及光盘内容，但不具体描述] 拓展阅读推荐： 推荐一些与教材内容相关的课外读物、科普文章、科学网站等，鼓励学生进行自主拓展阅读，开阔科学视野。 思考与讨论： 在章节结尾设置一些开放性的思考题或讨论题，鼓励学生将科学知识与现实生活、社会热点联系起来，培养批判性思维和创新能力。 本书特色： 紧扣课标： 所有内容严格按照课标苏教版教材的要求编写，与课堂教学同步，是学生学习的得力助手。 体系完整： 覆盖六年级下册科学的全部知识点，结构清晰，逻辑严谨。 形式新颖： 运用多种教学手段，如情境导入、生动讲解、图文并茂、动手实验等，使学习过程充满乐趣。 能力导向： 强调科学思维和科学探究能力的培养，引导学生从“要我学”转变为“我要学”。 实用性强： 既能帮助学生掌握书本知识，又能指导学生进行科学实践，提升解决实际问题的能力。 面向读者： 本书主要面向小学六年级下册使用课标苏教版教材的学生，以及广大小学科学教师。它既是学生自学、巩固、提升的理想参考书，也是教师备课、组织教学、设计活动的重要参考资料。 结语： 科学的世界充满无限的魅力与可能，这本书将是您六年级科学学习旅程中不可或缺的伙伴。让我们一起，用好奇心去探索，用实践去验证，用智慧去创造，在科学的海洋里扬帆远航！

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧和排版，说实话，第一眼看过去，可能不如一些色彩斑斓的教辅书那样吸引眼球，它走的是一种非常务实、经典的风格。但这恰恰是我喜欢它的原因之一——内容为王。纸张的质感很好，便于长时间阅读和在上面做批注，油墨的清晰度也让人对那些复杂的图表和实验器材的示意图看得一清二楚。尤其是那些实验操作图，线条简洁而精确，避免了不必要的视觉干扰，使得重点更加突出。我是一个对教学资源细节很挑剔的人，因为任何一个模糊不清的图示都可能在课堂上造成学生的误解。这本书在这方面做得非常出色，每一个示意图都像是经过了反复推敲的教学模型。此外，书后附带的光盘（尽管现在大多用电子资源替代，但实体光盘的存在本身就是一种诚意），我习惯性地检查了一下，里面的资源包组织得井井有条，包含了一些动态演示视频和可打印的练习素材，这大大丰富了我的多媒体教学资源库。对于我们这种需要不断更新教学手段的教师来说，这种配套的资源支持是实实在在的加分项。

评分☆☆☆☆☆

这本书，拿到手上就感觉沉甸甸的，满满的都是知识的重量。作为一名资深的教师，我深知教辅资料的重要性，它不仅是教学的指引，更是我们应对课堂上瞬息万变的教学情境的“秘密武器”。苏教版小学科学，尤其是六年级下册，内容上承接了前面几年的知识积累，开始深入到一些更具挑战性的科学概念和实验设计。我特别欣赏它在内容组织上的逻辑性，从宏观到微观，从基础概念到应用实践，过渡得非常自然流畅。比如在讲解“电与磁”的部分，它没有简单地罗列公式和现象，而是通过一系列精心设计的探究活动，引导学生自己去发现规律，这种“做中学”的理念在现在的教育改革中尤为重要。它提供的那些实验步骤详尽、材料易得的参考，极大地减轻了我们备课时的压力，让我们能把更多精力放在如何激发学生的学习兴趣和培养他们的科学思维上。有时候，课堂上学生总会冒出一些意想不到的问题，手头有这样一本详实的参考书作为后盾，心里就踏实多了，能迅速找到相关的理论支持来为他们的好奇心“解惑”。这本书的价值，不仅仅在于它包含了哪些知识点，更在于它如何呈现这些知识点，这种教学上的匠心独白，才是最打动我的地方。

评分☆☆☆☆☆

对于我们这些常年与教材打交道的教育工作者来说，教辅书的“参考”价值主要体现在其对教材重难点的把握和延伸拓展的深度上。苏教版六年级下册的内容，尤其是涉及到地球科学和物理基础的交叉部分，往往是学生理解的难点所在。这本参考书在处理这些“硬骨头”时，展现出了极高的专业水准。它不仅仅是简单地解释“是什么”，更重要的是解释“为什么会这样”，并且提供了多种不同的解释角度和类比模型。比如，在解释地壳运动和板块漂移时，它引入了生活中常见的类似现象进行比喻，这种思维上的跳跃和迁移能力，是培养学生科学素养的关键。我发现自己在使用这本书的过程中，不仅提升了我的教学效率，更重要的是，它不断地在刷新我自身的科学知识储备。有时候，它提供的那些“超纲”但极富启发性的知识点，我会酌情地穿插在课堂提问中，用来挑战那些思维活跃的孩子，激发他们的求知欲。这本书无疑是提升教师专业能力的一剂良药，而不是简单地应付学生考试的工具书。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我的最深印象，在于它那种低调却极其扎实的专业态度。它没有夸张的宣传语，没有花哨的封面设计，但当你真正翻开它，并开始系统地使用它时，你会发现它在幕后默默地为你构建起了一个稳固的知识堡垒。对于我们这些面对“新课标、新教材、新高考”改革压力的老师而言，选择一本可靠的教学参考用书，是保证教学质量的基石。我对比过几家出版社的同类产品，这一本在知识的准确性和教学方法的实用性之间找到了一个绝佳的平衡点。它没有过度“神化”某些实验，也没有把理论知识抽象化到让学生望而却步的地步，一切都处理得恰到好处，充满了教育的智慧。它让我感觉自己手中的不是一本教辅材料，而是一位经验丰富、思路清晰的资深同行在旁边耐心指导，这种“有人相伴”的踏实感，是任何其他辅助资料都无法替代的。我期待着在接下来的教学实践中，能更深入地挖掘这本书中蕴含的每一个教学细节。

评分☆☆☆☆☆

说实话，市面上的教辅书浩如烟海，很多都是换汤不换药的“注水猪肉”，拿来应付检查尚可，真要用到实战中，往往让人抓瞎。但这一册六年级下册的参考书，给我的感觉完全不同，它似乎真的站在一线教师的角度，考虑到了每一个细节。我最看重的是它对新课标理念的贯彻程度。苏教版一直以严谨著称，而这本参考书更是将“科学探究”精神贯穿始终。比如在涉及生物学板块时，它提供的不仅仅是知识点的梳理，更是一套完整的“问题链”设计，从提出假说、设计对照实验、数据收集与分析，到得出结论，每一步都给出了非常细致的指导和范例。这对于培养低年级学生严谨的科学态度至关重要。我记得有一次教一个关于植物生长的实验，学生们因为对照组设置不当而得不出预期结果，幸好这本书里有一段专门讲解常见实验误差和纠正方法的插页，让我立刻找到了突破口，成功引导学生们自己发现了问题所在。这种“救急”又“赋能”的设计，是很多普通教辅书无法比拟的，它体现了编写者深厚的教学经验和对教材的深刻理解，绝非简单的知识搬运工可以完成的。