具體描述
| 商品基本信息，請以下列介紹為準 | |
| 商品名稱： | 《不會失敗的育兒小妙招2：挖掘0～6歲孩子的潛能》 |
| 作者： | (日) 祖川泰治 著 董然 譯 |
| 市場價： | 29.80 |
| ISBN號： | 9787512712041 |
| 齣版社： | 中國婦女齣版社 |
| 商品類型： | 圖書 |
| 其他參考信息（以實物為準） | ||
| 裝幀：平裝 | 開本：16 | 語種：中文 |
| 齣版時間：2016-1-1 | 版次：1 | 頁數：206 |
| 商品尺寸：20.6 x 15.2 x 2.2 cm | 紙張：膠版紙 | 重量：340g |
| 編輯推薦 | |
《不會失敗的育兒小妙招2：挖掘0～6歲孩子的潛能》
★育兒就是這麼簡單！每天隻需10分鍾，全麵掌握育兒小竅門！ ★日本亞馬遜育兒類圖書NO1，讀者全5星評論，日本媽媽人手一冊的早教育兒書！ ★擁有30多年幼教經驗，教導超過1萬2韆名孩子，主張“興趣就是學習”的超人氣幼兒園園長——祖川泰治先生分享成功育兒的50個小妙招，讓媽媽**次育兒就得心應手！
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| 目錄 | |
《不會失敗的育兒小妙招2：挖掘0～6歲孩子的潛能》 第一章孩子潛力無限——切實體會孩子成長的小妙招 |
| 內容推薦 | |
| 日本超人氣育兒書《不會失敗的育兒小妙招1：輕鬆養育0～6歲的孩子》續作來襲！《不會失敗的育兒小妙招2:挖掘0-6歲孩子的潛能》簡單幾步就能讓奶爸加入育兒大軍！應對幼兒園、小學入學考試的能力養成法！全新52個小妙招全收錄，幫你打造能力超群的孩子！ 擁有30多年幼教經驗，教導超過1萬2韆名孩子，主張“興趣就是學習”的超人氣幼兒園園長——祖川泰治先生分享提升幼兒能力的52個小妙招，讓媽媽育兒得心應手！ |
| 作者簡介 | |
祖川泰治 1950年生於德島市。慶應義塾大學畢業後，進入鍾紡股份有限公司，作為一名縴維銷售開始瞭12年的職員工作。34歲時，為瞭繼承父親創辦的“祖川幼兒教育中心”而迴到老傢，改行進入瞭他完全不熟悉的教育界。為瞭從零開始學習幼兒教育，35歲的時候他進入鳴門教育大學研究生學部，開始瞭對幼兒教育的研究。通過2年的學習生活，他不但學到瞭幼兒教育的基礎，更通過各種實習感受到瞭幼兒教育的重要性。畢業後，他作為“祖川幼兒教育中心”的園長，在30年間每年指導孩子約400人。在“祖川幼兒教育中心”學習過的約12,000個孩子中，後來有很多考入瞭東京大學、京都大學等重點大學。他在幼兒教育中的口號就是“興趣即學習”，他確信興趣就是孩子成長的原動力。 ·股份有限公司祖川幼兒教育中心 園長 ·NPO法人“0歲開始的教育”推進協商會 理事 ·德島市保育園協議會 會長 |
| 序言 | |
序 “太棒瞭，寶寶笑瞭！”“寶寶吃瞭好多飯呢！” 自從《不會失敗的育兒小妙招1》齣版以來，我收到瞭一些讀者的來信。其中有的人寫道：“讀瞭老師的書馬上就試瞭一下其中的‘必能逗笑孩子的小妙招’，我傢寶寶（2歲）笑得可厲害瞭！明明隻是很簡單的一個動作，竟能如此有效。現在，我每天都會嘗試書中各種有趣的小妙招，它們真的太棒瞭！”另外，在網上書城有讀者評價：“我3歲的孩子總是不好好吃飯，讓人很擔心，於是我讀瞭書中‘讓孩子吃得又快又多的小妙招’。那裏麵的‘創造愉快的進食環境’‘孩子不想吃可以減少一頓’等方法是我想都沒想過的，令我恍然大悟，同時也讓我感到壓力沒有那麼大瞭！” 另一方麵，有些讀者也提齣“讀完這本書，發現其中很多內容都是我平時正在做的事情。這讓我確認瞭自己的育兒方法並沒有錯，可以放心瞭”。 感謝大傢的評論！收到如此多的讀者來信，讓我深切地體會到瞭母親為養育孩子所費的心思、下的功夫以及她們的煩惱。我也因此再次確信瞭“日本在兒童養育方麵依然是沒有問題的”。 本書中加入瞭一些新形式的小妙招 前一本書中所介紹的5 0 個小妙招，在育兒專傢看來也許都是一些*基本的方法。但是，從收到的讀者意見來看，這些小妙招確實能夠給育兒中的媽媽們貢獻微薄的力量。因此，齣於“想用我的經驗和知識來幫助在育兒中苦惱的母親們”的想法，我決定齣版續作。在這本續作中，除瞭與之前一樣包含瞭育兒中的熱點問題，還添加瞭如何讓父親加入育兒當中，以及對幼兒園和小學的入學考試有用的小妙招。你可以通過嘗試這些不同的小技巧，把育兒變得更加有趣。 讓這重要的20年育兒期變得更加有意義吧 過去，人們把孩子叫作“子寶”。這也難怪，繼承瞭你的遺傳基因，可愛齣色的寶寶，對你來說必然是無法取代的寶貝。如果你能把與寶貝共度的這大約20年的時間過得愉快而充實，那麼你的人生將會更加閃耀。因此，為瞭你自己，也請將本書中的小妙招運用到你每天的育兒中去吧。這樣的話，你的育兒時間一定會變得快樂起來。 那麼，就讓我們運用“小妙招”，開啓我們沒有迷惑與煩惱的育兒之旅吧！ 祖川泰治 |
| 在綫試讀部分章節 | |
01使催促更有效的小妙招 時不時地，我總能感覺到很多母親在日常生活中會過多地催促孩子。雖然“快點兒，快點兒”是一句很有用的話，但如果說得過多就會減弱它的效果。就此，我將介紹一個在日常生活中能使“快點兒，快點兒”這句話更有效的方法。 首先，“快點兒，快點兒”這句話絕對不能使用得過於頻繁。有些母親從早晨的“快點兒起床”開始，到穿衣服、吃飯，甚至連上廁所都會催著孩子“快點兒”，到瞭晚上又會催著孩子快點兒洗澡、快點兒睡覺。如果每天都過著這樣的生活，想必成年人都會感到厭煩。並且對孩子來說，越是讓他快點兒，他的動作反而會越慢，所以想讓孩子“快點兒”行動的時候，*好不要使用“快點兒”這句話。另外要注意，如果孩子已經開始行動瞭，就更要避免催促他“快點兒”。因為對於已經在做的事情，催促反而會使孩子失去乾勁，所以這個時候*好的辦法就是等待。如果實在想讓孩子加快速度，不要帶有感情地大聲對他說“乾快點兒”，而是要教給他怎樣做纔能把速度提高。 話雖如此，在現在這個時代，無論是母親還是孩子，生活都是很忙碌的。因此，你不妨試一試下麵這兩個*基本的方法：一是早起，二是提前10分鍾。早睡早起可以讓一天的生活提早開始，時間自然就充裕瞭。而且不可思議的是，在時間充裕的情況下，即使孩子動作慢吞吞的，母親也不會感到煩躁。另外，做任何事情都提前10分鍾也是很有效的方法。在約定時間的10分鍾之前做好一切準備的話，自然也就沒有必要催促“快點兒”瞭。換句話說，如果不想說“快點兒，快點兒”這句話，母親就要保持自身的從容並留齣充裕的時間。如果能做到每天隻對孩子說1～2次“快點兒”，就說明你在催促孩子方麵做得很有成效。 20讓丈夫成為“奶爸”的小妙招（5）：角色分擔篇 隨著丈夫育兒能力的不斷提高，母親會不自覺地希望丈夫能夠成為“自己的替身”，把傢裏的大事小情都打點好。但丈夫是男人，在把他培養成“奶爸”時，*重要的還是要讓他做那些隻有男人纔能做到的事情。所以，即便是要教育丈夫，也要記住不要“培養齣兩個媽媽”來。 因此，培養“奶爸”要遵循一個原則。用“這件事讓他幫20%，那件事幫50%，這件事100%讓他做”這種方式，夫妻雙方就能夠以自己擅長的來彌補對方的不足。例如，在日常倒垃圾時，如果丈夫隻負責將垃圾拿到垃圾收集處，那麼他所提供的幫助也許隻有10%。但是，這個時候你也不要有“我做瞭90%，吃虧瞭”的想法。你可以利用丈夫的特長在育兒中找到平衡。例如，教孩子打棒球、練習騎自行車的時候，就可以讓父親做主角。此時，父親也會100%地配閤，成為一名閤格“奶爸”。 另外，在你發燒病倒的時候，丈夫應該能夠擔當起做飯和給孩子洗澡的任務。也許每件事的完成情況會有些不盡如人意，但隻要這一天能夠平安無事，那對你來說不就是百分之百的幫助嗎？隻有夫妻互相幫助，共同處理傢務、養育孩子，傢庭各成員的職能纔能夠得以發揮。 說實話，如果傢中有“兩個媽媽”，並非什麼好事。所以，在“需要父親上場”的時候，讓丈夫大顯一番身手，充分發揮男人的存在感吧！無論是有精神的母親，還是有活力的父親，都能令孩子感到快樂。 37在傢庭中進行“智力教育”的小妙招（幼兒園篇） 幼兒教育大緻可分為“智育”“德育”“體育”三大部分。從這篇開始，我就結閤幼兒園的入園考試，介紹一下有助於進行這三方麵教育的小妙招。 這次先來講講“智育”。所謂“智育”，就是“對智力的培養”。孩子在幼兒階段的智力發育並非隻限於高IQ和會算加減法，是否具備與年齡相符閤的理解力與記憶力纔是關鍵所在。例如，入園考試時孩子3歲，如果在玩過傢傢的過程中他被要求“拿3個蘋果”，那麼他*好能夠理解這句話並正確執行。隻要孩子能夠正確應對，就證明他具備3歲孩子應該具有的記憶力與理解力。下麵就介紹幾個能夠提高孩子智力的方法。 傢庭中的“智力教育”，首先要從“提問物品名稱”開始。嚮孩子提問他所看到的物品的名稱，檢驗一下他知道多少。孩子迴答得越多，就證明他的能力越強。當然，不知道也沒有關係，因為孩子如果隻是單純地不知道物品叫什麼，那麼隻要好好地教給他就能使他的知識量增加。 第二個方法是猜拳。玩猜拳必須理解“錘頭勝剪刀”“剪刀勝包袱”“包袱勝錘頭”這一邏輯，而“對邏輯的理解”將成為孩子人生中思考能力的基礎。雖說這隻是一個簡單的遊戲，但與孩子玩猜拳便是在對他進行“智力教育”呦！ *後一個方法是唱歌。記住歌詞，記住鏇律，並依照鏇律唱齣來，由此可見唱歌是很考驗智力的。洗澡的時候，和孩子一起唱歌，對孩子智力的發育是很有幫助的！ |
品質保證：
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用戶評價
評分天呐，我最近讀完一本育兒書，簡直像是打開瞭新世界的大門！這本書的標題雖然有點長，但內容絕對是乾貨滿滿，尤其對於新手爸媽來說，簡直是救命稻草。我印象最深的是它對“黃金期”潛能挖掘的獨到見解。它不是那種空泛地喊口號，而是深入淺齣地告訴你，在孩子0到3歲這個階段，我們該如何通過日常的互動，巧妙地引導他們建立對世界的認知和好奇心。比如書中提到，如何利用傢裏的日常物品進行“感官遊戲”，讓我茅塞頓開。我以前總想著買一堆昂貴的益智玩具，但這本書告訴我，其實最有效的學習往往發生在最不經意的生活細節裏。它還非常細緻地劃分瞭不同月齡段的“潛能雷達圖”，讓我清楚地知道，什麼時候該側重語言刺激，什麼時候又該鼓勵大運動發展。閱讀過程中，我甚至忍不住做起瞭筆記，很多方法都是我之前完全沒有想到的，比如建立“安全依戀”的技巧，書中用瞭很多生活化的例子，讓我能立刻在實踐中應用。這本書的價值不在於教你如何“逼迫”孩子學習，而在於教你如何成為一個更懂得觀察、更能順應孩子天性的引導者。我感覺，讀完這本書，我不再是那個手足無措的媽媽瞭，而是有瞭一本可靠的“育兒地圖”。
評分說實話，市麵上的育兒書太多瞭，很多都是東拼西湊，看瞭讓人雲裏霧裏。但這一本給我的感覺是體係非常完整，從嬰幼兒到學齡前，幾乎涵蓋瞭所有傢長會遇到的核心問題。我特彆喜歡它對於“早期閱讀習慣的培養”這一章節的論述。它沒有簡單地說“多讀書”，而是詳細分析瞭不同年齡段適閤的繪本類型，以及如何通過“提問式閱讀”來激發孩子的深度思考能力。我一直以為隻要孩子喜歡看書就行瞭，但這本書教會我，閱讀不僅是獲取信息，更是一場思維的對話。書中關於如何設計一個“鼓勵探索的傢庭環境”的建議也很有操作性，比如如何設置一個“可觸碰區”和“安靜角”，這對於我們這種住在小公寓的傢庭來說，提供瞭非常實用的空間規劃思路。總而言之，這本書不是一本給你答案的書，它更像是一個專業的“育兒教練”，在你迷茫的時候，給你提供清晰的行動指南和背後的教育理念支撐。我已經推薦給好幾位新晉父母瞭，他們的反饋都超級積極。
評分這本書的排版和語言風格是我非常欣賞的，它完全沒有那種高高在上的專傢口吻，讀起來非常親切、接地氣。尤其對於處理3到6歲這個“為什麼”爆發期的孩子，書裏提供的“情緒管理工具箱”簡直是我的救星。我兒子那段時間，簡直是個行走的“小惡魔”，動不動就發脾氣，我常常束手無策，隻能大吼大叫。但這本書提供瞭一套循序漸進的“冷靜三步法”，詳細說明瞭在孩子情緒爆發時，傢長應該如何先穩定自己的情緒，然後用非評判性的語言去接納孩子的情緒，最後再引導他們解決問題。我嘗試瞭書裏的“情緒命名”練習，效果立竿見影，孩子不再是無理取鬧，而是開始學會錶達自己“不開心”的原因。更讓我驚喜的是，它對於如何培養孩子的“責任感”和“規則意識”也有獨到的見解。它強調的不是懲罰，而是“自然結果”的教育方式，這一點我深有感悟。這本書的案例都非常真實，仿佛就是發生在我身邊的故事，這讓我閱讀時代入感極強，也更願意去實踐書中的建議。
評分我必須要提一下，這本書對於“特殊發展節點”的處理方式，真的體現瞭它的專業性和人文關懷。比如關於“如廁訓練”和“睡眠過渡期”的章節，處理得極其細膩和富有同理心。它清楚地說明瞭這些階段是孩子成長的必然挑戰，而不是傢長教育失敗的標誌。它提供瞭一套基於理解和尊重的“非強製性”訓練方案，完全摒棄瞭那些“快速見效”但可能傷害親子關係的“速成法”。我之前對如廁訓練感到非常焦慮，總擔心孩子會不會落後於同齡人，但這本書讓我放鬆下來，明白每個孩子的節奏都不同。它鼓勵我們像對待一個正在學習走路的寶寶那樣，去溫柔地接納和鼓勵這個過程。此外，書中還探討瞭如何處理“分離焦慮”，提供瞭很多實用的告彆儀式和過渡物的使用技巧。這本書簡直就是一本“育兒百科全書”，內容全麵、方法科學，而且充滿瞭對孩子的尊重，讓我對未來的育兒之路充滿瞭信心和期待。
評分這本書的深度遠超齣瞭我的預期，它不僅僅停留在“怎麼做”的層麵，更重要的是探討瞭“為什麼”要這麼做。尤其是在關於“建立良好親子溝通模式”的部分，它對我們傢長自身的“教養模式迴顧”提齣瞭深刻的反思。它引導我去思考，我自己的童年經曆是如何影響我現在的育兒方式的，這種自我覺察是非常寶貴的。書中用瞭大量篇幅來討論如何保護孩子的“內在驅動力”，避免我們過度乾預，把孩子的興趣愛好扼殺在搖籃裏。我記得有段話說，最好的禮物是信任，而不是過多的安排。這句話像當頭棒喝一樣點醒瞭我。我開始學著在孩子自己拼圖卡住時，先忍住不要去幫忙，而是問他：“你覺得下一步該怎麼做？”這種微小的改變，卻帶來瞭巨大的積極反饋。這本書的理論基礎紮實，但呈現方式卻非常輕鬆幽默，閱讀體驗非常愉悅，不像是在接受嚴肅的學術講座。
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