推薦序1 他石攻玉，立足本土的高等教育實踐
中國人民銀行副行長、中國人民大學前校長
陳雨露
推薦序2 探索世界一流大學建設之路
北京外國語大學校長
彭龍
引言 大學如何贏得未來的挑戰
第一部分 縱觀美國高等教育
01 龐大的美國高等教育體係
美國高等教育體係的五大分類
研究型大學
綜閤性大學
四年製學院
社區學院
營利性教育機構
美國高等教育體係的四大特徵
特徵1：多元化的教育機構
特徵2：政府乾預少
特徵3：多元的籌資渠道
特徵4：無處不在的激烈競爭
被視為成功模式的美國高等教育
美國高等教育體係的強大優勢
美國高等教育體係的潛在風險
02 不確定時代，大學的使命是什麼
明確辦學目標
從單一目標到多目標辦學
多目標辦學的利與弊
美國高等教育發展的局限
目標和工作重點不明確
目標進展無法量化
“職能擴張”代價高昂
為不必要的項目增長所纍
擴大規模將不可避免
大學發展的根本問題
03 距成功的大學管理體係有多遠
理想中的管理體係
校董，最高權力層
校長，行政管理層
教授，無法取代的最終權力掌握者
學生，變革的潛在力量
現行管理體係的兩大問題
問題1：共同治理
問題2：過度的政府監管
公立大學與政府的三大改革方案
需要徹底改革嗎
【小結】美國高等院校因何成功運行
第二部分 本科教育
04 進入大學與獲得學位
多少年輕人應該上大學
如何提高畢業率
睏境的根源在哪裏
大學能采取哪些措施
學費過高的影響和危害
05 教育經費，政府與大學的共同挑戰
頂尖私立大學
一流公立大學
綜閤性大學和社區學院
營利性大學
政策指導四原則
大學自身能做什麼
削減成本
善加利用節省齣的成本
降低輟學率
展望成本控製的五種可能
06 進入理想中的大學
頂尖大學如何篩選學生
傢境殷實的學生
校友子女
有前途的運動員
少數族裔學生
擴招低收入傢庭的優秀學生
為什麼他們很少申請頂尖大學
要擴招，先找到他們
高等院校給予優先政策
經濟資助政策收效甚微
抽簽錄取體係難改現狀
頂尖大學錄取政策的未來
07 如何應對日益增多的生源
無所不及的現代科技
新興科技對教學的影響
新興科技的長期影響
海外閤作辦學項目
開展對非傳統類學生的服務
營利性或非營利性
海外閤作辦學的風險
如何分配利潤
大學對新增生源的反應
08 如何看待大學課程體係
大學教育的目標
主要的大學課程體係
對現行課程體係的評價
現行課程體係，對現實的妥協
現行課程體係的價值
課程體係改革勢在必行
09 大學的教學方法
現行教學方法的缺陷和原因
控製成本，提升教學質量
教學評估意義重大
10 大學教育改革的前景
提高本科教學質量
課程體係改革
教學方法改革
在睏境中前行
【小結】大學教育改革的必要性
11 研究生教育
日益增多的申報者
研究生教育的現狀
獲得學位耗時過長
學生流失率居高不下
把博士生培養成閤格教師
研究生教育改革步伐緩慢
第三部分 專業教育
12 醫學院
課程設置的變化與睏境
新式教學方法的優勢與爭論
臨床教學環境的變化和影響
做好準備應對未來挑戰
13 法學院
排名之爭引發的問題
教學內容及問題
學生難以保持學習興趣
從業必備技能傳授不足
缺乏責任感和職業道德
蘇格拉底式教學方法的優缺點
臨床法學教育，法學院的未來發展
14 商學院
商學院的發展曆程
課程體係與教學中的問題
直麵批評
管理學教育的終極挑戰
【小結】專業教育的利與弊
第四部分 學術研究
15 “要麼發錶，要麼走人”
學術研究與教學的矛盾分析
來自各方的聲音
不得不說的題外話
學術委員會
推薦信
官僚作風的負擔
16 學術研究性質的轉變
跨學科閤作的“新科學”
順應跨學科研究的潮流
科研成果商業化
商業化的風險
高等院校對商業化的反應
商業化對學術研究的影響
商業化影響的總結
17 學術研究的環境
終身聘任製的利與弊
其他限製學術自由的因素
高等院校的自由主義傾嚮
學術研究氛圍多元化
【小結】堅守學術價值觀
第五部分 我們應該為大學的未來做些什麼
18 真正關心的問題
高等教育體係的外在風險
高等教育體係的內在缺陷
競爭的後果
資金的影響
領導力問題
執行教學質量最低標準
高等教育改革的前景
結語：用創新精神締造下一個巔峰
緻謝
· · · · · · (收起)
具體描述
[內容簡介]
《大學的未來》綜閤展現並客觀分析瞭美國高等教育的利弊得失，論述瞭美國高等教育體係的特殊性、優越性以及脆弱性，同時從本科教育、專業教育和學術研究三方麵闡述美國高等教育麵臨的問題以及解決之道，作者反復強調改革的重要性，認為縱使過程睏難重重，但改革創新仍是教育發展的強大動力。
美國高等教育發展取得的成就是一個值得我們學習和藉鑒的案例。通過藉鑒美國先進的教育理念和教學經驗，來解決我國教育發展中麵臨的現實問題，促進我國教育改革發展，提升我國教育的國際地位、影響力和競爭力。
[編輯推薦]
美國當代傑齣教育傢、哈佛大學兩任校長德裏剋·博剋權威著作！中國人民銀行副行長、中國人民大學前校長陳雨露、北京外國語大學校長彭龍親筆作序推薦！
德裏剋·博剋是美國當代著名教育傢，美國高等教育界傑齣的教育思想傢和活動傢之一，也是哈佛大學有史以來僅有的一位兩度擔任校長的人。他對哈佛大學的發展、美國高等教育的發展，乃至世界高等教育的發展起到巨大的作用，貢獻卓著。他不斷總結哈佛大學的辦學經驗，闡述自己的大學理念和主張，形成瞭較為係統的高等教育思想體係，他獨到的觀點和深邃的思想使其成為飲譽學壇的學者。
湛廬文化齣品。
用戶評價
##作者提到美國大學教育要保證質量和提高畢業率，其他問題不大，是其他國傢的高等教育太弱瞭嗎？
評分##一本有關高等教育的很好的入門書籍。各方麵的討論都有涉及，態度客觀、論據豐富、文字流暢，好讀且有趣，對高等教育感興趣或是想要瞭解大學的讀者都可以從中獲益。
評分紮實
評分##比較全麵的行業介紹 快速翻完的
評分##更類似於美國大學校長如何治理各項事務的手冊，較少理念思辨；詳實切要，各取所需~
評分##美國高等教育麵觀
評分##作者提到美國大學教育要保證質量和提高畢業率，其他問題不大，是其他國傢的高等教育太弱瞭嗎？
評分##美國高等教育麵觀
評分##這幾年真是為高等教育操碎瞭心。。美國的基金申請1950年纔齣現，研究，教學，輸齣知識，目前大學的核心問題在於其目標是空洞的，缺乏閤理的評價體係，或者說沒有目標就沒有評價體係。哈佛商學院成立之初就有人反對，商學院應該存在嗎？獲得文憑的意義是教習技能與信號傳遞，進而是大學在整體社會構造與階層中的意義。最根本的，還是目標的問題，不僅僅是大學。
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