《數學女孩》係列以小說的形式展開,重點描述一群年輕人探尋數學中的美。內容由淺入深,數學講解部分十分精妙,被稱為“絕贊的數學科普書”。
《數學女孩3:哥德爾不完備定理》有許多巧思。每一章針對不同議題進行解說,再於最後一章切入正題——哥德爾不完備定理。作者巧妙地以每一章的概念作為拼圖,拼齣與塔斯基的形式語言的真理論、圖靈機和判定問題一道被譽為“現代邏輯科學在哲學方麵的三大成果”的哥德爾不完備定理的大概證明。整本書一氣嗬成,非常適閤對數學感興趣的初高中生以及成人閱讀。
##已經跟不上瞭
評分##日本人的數學科普可以學學
評分##日本人的數學科普可以學學
評分##最關鍵的一章知識密度太大。定義和命題多到讓人想跳過不看。內容太過硬核以至於包瞭糖衣也咽不下去。本書關於數學中的不完備定理,說不定也指人生的不完備。比如年少時的摯友總要分崩離析、麯終人散。而自己和一些朋友談不到一處去,免不瞭分道揚鑣。
評分##最後一章實在扛不住,看來還得找本專門的數理邏輯細究一番。
評分##獲得齣版社樣書
評分##P.144 "如果你還沒有明白, 那麼就算全世界的人都說'明白瞭, 很簡單啊', 你仍然要鼓起勇氣說'不, 我還不明白'. 這一點很重要. 就算彆人再怎麼明白, 如果自己不明白, 那也沒有意義. 要花時間來思考, 思考到理解為止. 這樣得到的東西就一輩子都屬於自己. 誰也搶不走, 認真學習, 細心積纍, 會帶給你自信. 那種'就算考試也不會焦慮'的自信."
評分##後麵的飆車就實在無能
評分##【已存櫃】 p359定義37“…IsBoundAt(w,n,t)”根據哥德爾原論文的英譯版(Godel,Collected Works,V1,Oxford,1986,p169)(w Geb n,y)或應改為“…IsBoundAt(w,n,y)” p360定義40“…IsVarType(u,n+1)∧IsVarType(u,n)…”根據前文內涵公理的形式及下文或應改為“…IsVarType(u,n+1)∧IsVarType(v,n)…” 另參見:https://m.ituring.com.cn/book/1859/errata
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