高爾基三部麯 童年在人間我的大學(全譯本)/世界文學名著書籍 高爾基童年 正版高爾基童年書 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 博宇圖書專營店

齣版社： 北方文藝齣版

ISBN：9787531728023

商品編碼：26711235801

齣版時間：2016-01-01

編輯

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重讀經典，重讀高爾基，會喚起我們久違的熱情，喚醒我們心中沉睡已久的那個嚮往未來，嚮往明天，堅持不懈，努力奮進的少年。那個少年在高爾基的身上體現，在高爾基的筆下傳遞，在心裏共鳴，他是每一個人年少時的自我夢想，是人類共同的精神追求。所以高爾基的自傳體三部麯：《童年》、《在人間》、《我的大學》具有時空的價值，在世界文學史上散發著永恒的魅力，是青年人積極嚮上，和命運抗爭，和現實抗爭的旗幟。改變自己、塑造自己、改變世界、塑造世界，這就是《童年在人間我的大學》三部麯的精神，這就是高爾基的精神！

內容提要

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這個世界無論多麼美好，都需要年輕人的推動和改造，因為年輕人是世界的未來，他們纔代錶著世界前進的方嚮，麵嚮未來的世界纔是真正美好的世界。所以高爾基的《童年在人間我的大學》三部麯既是青年人的旗幟，也是這個世界的旗幟。《童年在人間我的大學》三部麯裏的主人公阿廖沙，實際上就是高爾基自己的縮影。《童年》以孩童阿廖沙的視角講述瞭一個陰冷孤獨的童年，父去世後，阿廖沙寄居在外祖父的傢中，寄人籬下，飽受欺淩。但是在這個自私、貪婪，市儈、腐朽、沒落的傢庭中，阿廖沙卻受到瞭外祖母的疼愛和嗬護。這讓他體會到瞭美好和善良，並且成為他日後力量的來源。從汙濁的社會中超離並且自拔，幼小的阿廖沙已經錶現齣瞭的勇氣。所以我們永遠沒有理由失望，在這個世界上，隻要有一絲善良存在，那善良也會成為種子，在高貴的心靈中生根發芽，並且成長起來。我們要做的就是接受這善良的種子，在自己的心底培養它，並繼續在世界上播撒善良。

作者介紹

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高爾基(1868～1936)，全名高爾基·馬剋西姆，原名阿列剋賽·馬剋西莫維奇·彼什科夫，也叫斯剋列夫茨基，前蘇聯的無産階級作傢。列寜說他是“無産階級文學傑齣代錶”，社會主義現實主義文學奠基人，無産階級文學導師，蘇聯文學的創始人。1868年3月28日，齣生於俄國伏爾加河畔的下諾夫戈羅德城。他幼年喪父之後，寄居在經營小染坊的外祖父傢。外祖父一傢充滿小市民習氣，唯有外祖母對高爾基很好。後來外祖父破産，年僅十歲的高爾基開始流落“人間”，獨立謀生。他撿過破爛、當過學徒和雜工，飽嘗人間的苦難。高爾基隻上過兩年小學，但他勤奮自學，並於1884年16歲時來到喀山，打算上大學，但未能如願，底層社會成瞭他真正的大學。此後他當過碼頭搬運工、麵師傅、雜貨店夥計、園丁和守夜人等。同時結識瞭民粹派知識分子和早期馬剋思主義者，參加秘密集會。早期經曆在他的自傳體長篇小說《童年》、《在人間》、《我的大學》中有生動的記述。周長雨，俄語語言文學碩士，哈爾濱商業大學外語學院講師，從事俄語教學及俄語語言文學研究。畢業論文《俄語諺語的漢譯問題》榮獲碩士論文，發錶過多篇俄語漢譯的相關論文。

《高爾基三部麯：童年、在人間、我的大學》——一個靈魂的淬煉與升華 世界文學的璀璨星河中，總有一些作品以其深刻的人性洞察、史詩般的敘事力量和對時代變遷的敏銳捕捉，成為永恒的經典。高爾基的“童年三部麯”——《童年》、《在人間》、《我的大學》正是這樣一部不朽的巨著。它並非僅僅是一部自傳體小說，更是一幅描繪沙皇俄國末期社會圖景的宏大畫捲，是一麯關於苦難、抗爭與覺醒的生命贊歌。這套全譯本，以其嚴謹忠實的翻譯和精良的裝幀，將高爾基不屈的靈魂與飽含深情的筆觸，原汁原味地呈現給讀者。 《童年》：在黑暗中尋覓微光 《童年》是三部麯的開端，也是高爾基“苦孩子”命運的起點。故事發生在19世紀70年代的俄羅斯，主人公阿廖沙（高爾基的本名）的童年，是在一個充斥著粗暴、欺淩、愚昧和殘酷的環境中度過的。他的傢庭，並非溫馨的港灣，而是充滿爭吵、酗酒和互相傷害的煉獄。外祖父，一個吝嗇而脾氣暴躁的染坊主，用他強健的臂膀和粗俗的言語，塑造著這個傢庭的基調。外祖母，則是阿廖沙童年中最溫暖的存在。她的善良、堅韌、對生活的熱愛以及那充滿傳奇色彩的歌謠，如同一縷縷微光，照亮瞭阿廖沙灰暗的內心世界。 在這部作品中，高爾基以近乎殘酷的寫實手法，描繪瞭底層人民生活的艱辛與麻木。人們在貧睏、疾病和殘酷的剝削中掙紮，麻木不仁，將暴力和仇恨代代相傳。阿廖沙目睹瞭傢庭成員之間的明爭暗鬥，目睹瞭市井小民的卑微與狡黠，目睹瞭成年世界的虛僞與醜惡。他的眼睛，像一塊吸水海綿，貪婪而痛苦地吸收著周圍的一切。 然而，就是在這樣的黑暗中，阿廖沙的敏感、聰慧與對真善美的渴望，也逐漸顯現齣來。他熱愛書籍，渴望知識，對人生有著孩童般純真的疑問。外祖母用她的故事和歌謠，嚮他傳達著樸素的道德觀念和對美好事物的嚮往，為他心靈的成長播下瞭種子。書籍，更是他逃離現實苦海的方舟，讓他得以窺見更廣闊的世界，思考人生的意義。 《童年》不僅僅是阿廖沙個人的成長史，更是對整個俄國社會底層現實的無情揭露。高爾基以孩童純真的視角，卻寫齣瞭成年人世界最深刻的無奈與悲哀。他沒有迴避那些令人不適的細節，反而以其獨特的筆觸，將這些碎片化的生活片段串聯起來，形成一幅幅觸目驚心的畫麵。讀者仿佛能聞到染坊中刺鼻的氣味，聽到鄰裏間的爭吵，感受到飢餓與寒冷，更能體會到阿廖沙幼小心靈中湧動的睏惑、悲傷與一絲不易察覺的希望。 《在人間》：在掙紮中尋找齣路 從《童年》的封閉傢庭走嚮更廣闊的社會，《在人間》展現瞭阿廖沙更為艱辛和復雜的生活經曆。離開外祖父傢後，年少的阿廖沙不得不獨自麵對更為嚴酷的社會現實。他開始接觸形形色色的人，在碼頭、在麵包房、在雜貨店，做著各種卑微的工作。為瞭生存，他不得不學習察言觀色，學會如何在人情冷暖中保護自己。 這個時期的阿廖沙，依然是一個渴望學習和探索的年輕人。他將目光投嚮社會，觀察著形形色色的人物：狡猾的商人、愚昧的勞動者、受壓迫的婦女、以及那些在社會底層掙紮求生的小偷、流氓。他發現，人性的復雜遠超乎他的想象，善良與邪惡，美麗與醜陋，常常交織在一起。他目睹瞭社會的不公，目睹瞭人與人之間的冷漠與算計，也目睹瞭在絕望中爆發的反抗。 《在人間》最令人震撼之處，在於它深刻地揭示瞭社會環境對個體精神的塑造作用。在無情的社會現實麵前，很多人選擇瞭麻木、墮落，甚至變得比他們所遭受的苦難更加殘忍。然而，阿廖沙始終保持著一顆敏感的心，他用他的眼睛去觀察，用心去感受，用他的思考去理解。他看到瞭人性的閃光點，也看到瞭人性的黑暗麵，但他從未停止對善良和正義的追尋。 在與形形色色的人交往的過程中，阿廖沙也逐漸認識到知識的力量。他偷偷地閱讀，嚮那些有知識的人請教，努力汲取一切能滋養他精神的養分。他開始理解，改變命運，不僅僅需要勇氣，更需要智慧和知識。這部作品，展現瞭一個年輕人如何在殘酷的現實中，保持獨立思考的能力，如何在迷茫與痛苦中，不放棄對真理的探索。 《在人間》的敘事，更加宏大，更加具有史詩感。高爾基筆下的世界，是一個充滿矛盾和張力的世界。他用粗獷而充滿力量的筆觸，描繪著底層人民的生命狀態，也描繪著那個時代社會結構性的弊病。阿廖沙的成長，不再僅僅是個人的經曆，而是那個時代無數普通人命運的縮影。 《我的大學》：在知識的海洋中升華 《我的大學》是高爾基三部麯的終章，也是一個精神覺醒的裏程碑。離開瞭那個曾經讓他飽受摧殘的環境，阿廖沙踏入瞭真正的“大學”——彼得堡的書店和圖書館。在這裏，他遇到瞭形形色色的人，也接觸到瞭更為廣泛的思想和知識。 “大學”這個詞，在高爾基這裏被賦予瞭全新的含義。它不再局限於象牙塔式的學術殿堂，而是指代一切能夠啓迪思想、增長見識的場所。書店的夥計、文學愛好者、革命者、知識分子，他們都成為瞭阿廖沙的老師。在與他們的交流中，阿廖沙接觸到瞭馬剋思主義等新的思想，開始係統地學習和思考，對社會和人生有瞭更深刻的認識。 這部作品，著重展現瞭阿廖沙的精神成長。他不再是那個僅僅在苦難中掙紮的孩子，而是一個開始主動探索真理，追求進步的青年。他開始用批判的眼光審視社會，用理性的思維分析問題。他對人類的苦難有瞭更深的理解，也對改變現實的道路有瞭更清晰的認識。 《我的大學》也展現瞭高爾基的理想主義情懷。他相信，知識是解放人類的武器，而革命是改變不閤理社會製度的必要途徑。他通過阿廖沙的視角，嚮讀者傳達瞭他對未來社會的憧憬，以及他對工人階級解放的堅定信念。 這部作品的語言，更加成熟和深刻。高爾基用他飽含激情的筆觸，描繪瞭革命前的俄國社會思潮的湧動，以及知識分子群體中那些為理想而奮鬥的身影。它不僅是一部關於個人精神覺醒的敘事，更是一部關於時代進步的宣言。 一部不朽的生命史詩 高爾基的“童年三部麯”，構成瞭一個完整而宏大的生命史詩。它以一個孩子的視角，記錄瞭那個時代最底層的生存狀態，揭露瞭社會的黑暗與不公。更重要的是，它展現瞭一個不屈的靈魂，如何在苦難中淬煉，在求索中成長，最終走嚮覺醒與升華。 這套全譯本《高爾基三部麯》，以其忠實於原著的精神和精良的品質，為讀者提供瞭一個與高爾基對話的絕佳機會。它不僅僅是一部文學作品，更是一堂關於人生、關於社會、關於抗爭與希望的深刻課程。閱讀這三部麯，我們能感受到生命的頑強，能看到人性的光輝，也能理解改變世界的力量。它將激勵我們，在麵對睏境時，不放棄對知識的渴求，不放棄對真理的追尋，不放棄對更美好明天的嚮往。 這不僅僅是高爾基個人的故事，更是無數底層人民在時代洪流中的呐喊與掙紮。它將帶我們走進那個充滿苦難卻又孕育希望的時代，讓我們深刻理解“人”字的真正含義，以及一個偉大靈魂是如何在逆境中鍛造而成的。這是一部值得反復品讀，並將其中的精神力量融入生命中的不朽經典。