店铺： 昆山新华书店图书专营店
出版社： 电子工业出版社
ISBN：9787121308116
商品编码：26127750953
包装：平装-胶订
开本：16
出版时间：2017-03-01
具体描述
内容介绍
本书讲述了一位风趣幽默的"麻辣教师”不仅"征服”了一群又一群调皮捣蛋的"问题学生”，而且还在短时间内把他们调教成了品学兼优的好学生，他用了什么绝招？美国*教师奖获得者罗恩.克拉克把他"管”学生的55条教学心得能过本书娓娓道来。他抓住教育过程中容易被人们忽视的细节，既对孩子严格施教，又用爱心和热忱赢得了他们的爱戴和尊敬。克拉克老师不仅仅将注意力放在提高孩子的学习成绩上，而且更加注重培养孩子良好习惯和教养。
关联推荐
风趣幽默的“麻辣教师”克拉克把他“管”学生的55条教学心得娓娓道来。
本书英文版出版于2004年，在QQ畅销不衰，美国YMX网站“学校教、家长参与”类排名D10。
HP如潮。
目录
推荐语 ...................................................................IX 中文版序言 ............................................................XI 致 谢 ................................................................ XIII 序 言 ............................................................... XVII 1 说话先要讲礼貌...................................................001 2 眼神沟通很重要...................................................003 3 真诚祝贺获胜者....................................................007 4 相互支持创奇迹...................................................010 5 满招损，谦受益...................................................014 6 主动询问表关心...................................................018 7 打喷嚏时捂住嘴...................................................021 8 不良姿态惹人厌...................................................024 9 “ 谢谢”传递好心情.............................................027 10 开开心心收礼物..............................................031推荐语 ...................................................................IX
中文版序言 ............................................................XI
致 谢 ................................................................ XIII
序 言 ............................................................... XVII
1 说话先要讲礼貌...................................................001
2 眼神沟通很重要...................................................003
3 真诚祝贺获胜者....................................................007
4 相互支持创奇迹...................................................010
5 满招损，谦受益...................................................014
6 主动询问表关心...................................................018
7 打喷嚏时捂住嘴...................................................021
8 不良姿态惹人厌...................................................024
9 “ 谢谢”传递好心情.............................................027
10 开开心心收礼物..............................................031
11 制造惊喜添情趣..............................................033
目录
VI
YX是教出来的
THE ESSENTIAL 55
12 互相判卷守秘密........................................................................044
13 全神贯注来读书........................................................................047
14 回答问题要完整........................................................................051
15 不要主动讨奖品........................................................................054
16 完成作业不拖延........................................................................057
17 行动迅速效率高........................................................................061
18 做事应该有条理........................................................................064
19 别对作业发牢骚........................................................................068
20 自觉学习守纪律........................................................................070
21 课堂秩序严要求........................................................................074
22 吃东西的小秘密........................................................................076
23 眼神沟通很重要........................................................................080
24 眼神沟通很重要........................................................................082
25 热情接待来访者........................................................................086
26 善意对待每个人........................................................................089
27 眼神沟通很重要........................................................................091
28 遇到难题找老师........................................................................093
VII
? 目录
29 餐桌礼仪真优雅........................................................................095
30 垃圾随手来清理........................................................................101
31 接受服务要感谢........................................................................104
32 乘坐公车不吵闹........................................................................106
33 记人名，需用心........................................................................108
34 吃东西，莫贪心........................................................................111
35 主动帮人捡东西........................................................................114
36 进门出门懂礼节........................................................................117
37 “ 对不起”仨字很神奇..............................................................119
38 公共场所须安静........................................................................121
39 赞美之词挂嘴边........................................................................124
40 开会更要守纪律........................................................................126
41 彬彬有礼打电话........................................................................128
42 旅行结束表谢意........................................................................130
43 搭乘扶梯靠右站........................................................................132
44 排列队伍要快、静、齐............................................................135
45 解决纠纷要冷静........................................................................138
VIII
YX是教出来的
THE ESSENTIAL 55
46 看电视时别说话........................................................................140
47 特殊规矩有新意........................................................................143
48 遇到麻烦找老师........................................................................146
49 坚持信念和主张........................................................................149
50 烦恼没啥大不了........................................................................153
51 梦想面前别犹豫........................................................................155
52 改正错误长经验........................................................................157
53 诚实品质Z可贵........................................................................162
54 抓住现在这一刻........................................................................165
55 七件事情伴一生........................................................................167
与学生相处的几个技巧.........................................................................168
与家长相处的几个技巧.........................................................................173
奖励和处罚学生的几点提示.................................................................180
结 语.......................................................................................................188
HP如潮.................................................................................................190 显示全部信息
在线试读
J在教师和家长都在无奈感叹我们的孩子越来越难管教时，这本书的出现无疑是及时的。它将改变我们对美国教育的一些刻板印象，让我们有机会向美国ZYX的教师学习如何使学生获得教养，如何给他们营造一个相互尊重、相互信任、相互支持的氛围，唤起他们的学习激情，让他们享受学习的快乐与成功。 作者克拉克先生的真诚、执著与睿智，让我们感到他并不陌生，尤其是他对学生的奉献精神，更让我们肃然起敬。事实上，他J是我们经常用“严慈相济”来形容的好教师的典范。他对学生倾注了无限的关爱，但同时又是威严的；他既能接连不断地给孩子带来快乐和惊喜，又能毫不留情地要求他们遵守他定下的“规矩”。克拉克先生的55 条“规矩”，可称良好教育必不可少的55 个细节，其中的相D一部分会让我们感到似曾相识。是的，克拉克的很多观念与做法会获得中国教师的强烈共鸣。也许，SJ上只有好教育与差教育之分，而好教育必然是跨越国界的，它植根于对普遍人性的深刻洞察和对人类基本价值观的坚定弘扬。而我们需要做的，便是在学习各国教育智慧的同时，更好地继承中国教育的优良传统。
《品格的力量：塑造孩子一生的行为准则》 导语： 在孩子的成长过程中，我们给予的知识和技能固然重要，但真正决定他们未来人生高度的，往往是那些根植于内心的品格与修养。本书并非一套快速提升考试成绩的技巧秘籍，也不是关于如何培养某个特定领域的“神童”。相反，它是一次深入探究孩子内在世界的旅程，聚焦于那些塑造孩子品格、引导他们成为正直、善良、有责任感、懂得尊重与感恩的完整人格的关键要素。我们将一同探索，如何在日常的点滴之中，为孩子播下品格的种子，让他们在人生的道路上，无论遇到何种挑战，都能凭借内在的力量，稳步前行，创造属于自己的精彩。 第一章：根植于心的信任与安全感——孩子品格的基石 孩子的世界，始于与主要照顾者的连接。而这份连接的质量，直接决定了他们能否建立起安全依恋，进而对世界产生信任感。本书将深入剖析，如何在日常互动中，通过稳定的陪伴、积极的回应和无条件的爱，为孩子构建一个坚实的心理安全网。 看见孩子的真实需求： 远不止于满足生理上的基本需求，更要学会倾听孩子细腻的情绪表达，理解他们行为背后的真正意图。例如，当孩子因为一点小事哭闹不止时，我们不应简单地斥责，而是要尝试去理解他们可能感到委屈、被忽略，或是无法用语言表达的恐惧。 建立稳定的生活节奏： 规律的作息、可预测的活动安排，都能让孩子感受到秩序和安全。这并非刻板的束缚，而是一种内在的稳定感，让他们知道自己身处何处，可以期待什么。 拥抱孩子的情绪，而非压抑： 允许孩子表达各种情绪，包括愤怒、悲伤、沮丧，并用同理心去接纳。教导他们如何识别和管理情绪，而不是让他们感到压抑或内疚。例如，当孩子因为失去玩具而哭泣时，我们可以说：“我知道你很难过，因为你很喜欢这个玩具。” 言行一致的承诺： 无论大小，每一次承诺都应尽力兑现。这能让孩子明白“说话算话”的意义，并建立起对成人世界的信任。如果实在无法实现，也要真诚地解释原因，并承担责任。 创造一个包容的环境： 允许孩子犯错，并从中学习。错误并非失败，而是成长的机会。重要的是，孩子知道即使犯了错，也不会被全盘否定，父母的支持依然在。 第二章：学会爱与被爱——情感世界的滋养 情感是连接人与人之间的桥梁，也是孩子心理健康的重要指标。本书将探讨如何引导孩子理解和表达爱，如何培养他们的同理心，以及如何在家庭和社区中，让他们感受到被爱和学会去爱。 表达爱意的多样化： 除了口头上的“我爱你”，还有拥抱、亲吻、一起玩耍、为他们准备特别的惊喜等等。让孩子在各种形式的关爱中，感受到被珍视。 同理心是沟通的润滑剂： 引导孩子站在他人的角度思考问题，体会他人的感受。可以通过讲故事、角色扮演等方式，让孩子理解不同情境下他人的情绪反应。例如，当孩子抢了别的小朋友的玩具时，可以引导他：“你现在有了新的玩具很开心，但如果别人抢走了你的玩具，你会是什么感觉呢？” 分享与合作的乐趣： 鼓励孩子与他人分享自己的物品、想法和快乐，并体验合作带来的成就感。这有助于他们建立积极的人际关系，学会团队协作。 感恩之心，点亮生活： 引导孩子留意生活中值得感谢的人和事，并用语言或行动表达感激。一颗懂得感恩的心，能让孩子更加珍惜所拥有的一切，并以更积极的心态面对生活。 接纳差异，尊重个性： 培养孩子理解和接纳与自己不同的人，尊重每个人的独特性。这有助于他们建立包容开放的心态，避免偏见和歧视。 第三章：责任的种子——独立与担当的萌芽 责任感是孩子走向独立成熟的重要标志。本书将阐述如何循序渐进地培养孩子的责任意识，让他们明白自己的行为会产生后果，并愿意为自己的选择负责。 从生活小事开始： 自己的玩具自己收，吃完饭自己收拾碗筷，穿过的衣服自己放进洗衣篮。这些看似微不足道的小事，是培养责任感的起点。 设定清晰的规则与界限： 让孩子明白规则的意义，以及违反规则可能带来的后果。规则的制定要合理且易于理解，并与孩子的年龄相匹配。 承担后果，而非逃避： 当孩子犯错时，让他们承担相应的后果，而不是一味地替他们遮掩或包办。例如，孩子打翻了牛奶，就需要自己动手擦干净。 鼓励自主选择与决策： 在安全和合理的范围内，给予孩子选择的权利。让他们明白，每一个选择都伴随着相应的责任。例如，穿什么衣服，玩什么玩具，都可以让孩子自己做主（在一定限制下）。 任务的完成与成就感： 给予孩子力所能及的任务，并鼓励他们认真完成。完成任务后的成就感，是强化他们责任感的最好激励。 第四章：诚实与正直——品格的坚守 诚实是做人的基本原则，正直是内心的力量。本书将探讨如何在潜移默化中，培养孩子诚实守信的品质，让他们明白坚持真理和原则的重要性。 做诚实的榜样： 父母的言行是孩子最好的教材。我们自己要做到诚实，不撒谎，不欺骗，即使在面对困难时。 鼓励说真话，即使有风险： 当孩子说了实话，即使实话可能让他们自己受到责罚，也要给予肯定和鼓励。让他们知道，诚实比害怕后果更重要。 区分善意的谎言与欺骗： 适当地引导孩子理解，在某些特殊情况下，善意的“隐瞒”可能是一种体贴，但要与蓄意的欺骗区分开来。 尊重他人的隐私与财产： 教育孩子尊重他人的物品，不随便拿取，不随意窥探他人的隐私。 坚持原则，不随波逐流： 引导孩子在面对诱惑或压力时，能够坚持自己的原则，不做违背良心的事情。 第五章：坚韧与毅力——面对挑战的力量 人生不可能一帆风顺，挫折和困难是成长的必经之路。本书将分享如何培养孩子的坚韧不拔的品质，让他们在逆境中不屈不挠，拥有克服困难的勇气和智慧。 允许失败，鼓励重试： 失败并不可怕，可怕的是失去再次尝试的勇气。要让孩子明白，每一次失败都是一次宝贵的学习机会。 培养解决问题的能力： 当孩子遇到困难时，不要急于替他们解决，而是引导他们思考解决问题的多种方法，并鼓励他们付诸实践。 设定可实现的目标，并为之努力： 帮助孩子设定具有挑战性但又可以实现的目标，并鼓励他们为此付出努力。过程中的坚持和付出，比结果本身更重要。 认识到付出与回报的必然联系： 让他们明白，没有不劳而获的成功，只有通过辛勤的付出，才能获得应有的回报。 从榜样身上汲取力量： 分享那些在困境中坚持不懈的励志故事，激发孩子内心的力量。 结语： 品格的培养，并非一蹴而就，它是一个漫长而细腻的过程，需要父母的耐心、智慧和持之以恒的投入。本书提供的，并非一套僵化的教条，而是一系列基于深刻理解的引导方向。让我们从今天开始，从每一个平凡的日常细节中，用心去践行，去滋养，去守护孩子品格的茁壮成长，为他们的人生打下最坚实、最美好的底色。这，才是赋予孩子一生最宝贵的财富。
用户评价
评分
拿到《优秀是教出来的-创造教育奇迹的55个细节(白金版)》这本书，我第一感觉就是它传递出一种积极、赋能的态度。很多时候，我们在教育孩子的时候，容易陷入焦虑和自责，觉得自己做得不够好，或者孩子不够优秀。这本书的标题“优秀是教出来的”，直接点明了父母的主动性和影响力，这本身就是一种非常积极的心理暗示。而“创造教育奇迹的55个细节”，则显得非常具体和有操作性，我期待它能够提供一系列切实可行的“小技巧”，这些技巧不需要多么高深，但却能在日常的互动中产生意想不到的效果。我希望它能教会我如何更有效地与孩子沟通，如何发现和培养孩子的兴趣，如何帮助孩子建立自信心和解决问题的能力。这本书的“白金版”让我觉得内容应该经过了精心的打磨和筛选，希望能从中获得一些真正能够改变我教育方式，并让我的孩子受益终生的宝贵经验。
评分说实话，我对市面上那些冠以“奇迹”之名的教育书籍，一开始是有点保留态度的。毕竟，每个孩子都是独一无二的，教育也从来不是一套万能公式。但是，《优秀是教出来的-创造教育奇迹的55个细节(白金版)》这个名字，却让我产生了好奇。它没有夸大其词地说“包治百病”，而是聚焦于“细节”，这让我觉得更真实，也更可能实现。“55个细节”，听起来数量不少，但如果每一个都足够精炼、有效，那确实可以汇聚成一股强大的力量。我更关心的是，这些细节是否真正符合现代儿童的成长规律，是否能够帮助孩子建立良好的品格、健全的人格，以及终身学习的能力，而不是仅仅为了追求表面的“优秀”。我希望这本书能提供的是一套系统性的、有理论依据但又易于实践的方法论，能够指导家长在日常的点滴中，潜移默化地影响孩子，让他们真正地、发自内心地去追求卓越，而不是被动地接受灌输。
评分这本书名《优秀是教出来的-创造教育奇迹的55个细节(白金版)》，在我看来，首先就传递了一种“有方法论”的信息。教育并非玄学，也并非完全依赖天赋，而是可以通过科学、系统的方法来实现的。标题中的“55个细节”，让我感觉这本书不是那种泛泛而谈的理论著作，而是会深入到一些非常具体、可操作的层面。我非常期待能够从中学习到那些“魔术般”的细节，这些细节或许不引人注目，但却能对孩子的成长产生“奇迹般”的影响。我希望这本书能够帮助我理解，教育不仅仅是知识的传授，更是品格的塑造、潜能的激发以及情感的连接。我期待它能提供一些启发性的视角，让我能够从更深层次去理解我的孩子，去发现他们身上被我忽略的闪光点，并用正确的方式去引导他们。这本书的“白金版”身份，也让我对其内容的权威性和价值有了更高的肯定，相信它能为我提供一套真正有价值的教育指南。
评分这本书，我是在书店里偶然翻到的，当时就被它的标题吸引了。“优秀是教出来的”，这几个字触动了我内心深处为人父母的期盼和焦虑。我一直觉得，孩子的成长轨迹很大程度上取决于我们作为父母的引导，但具体该怎么做，常常感到迷茫。这本书的副标题“创造教育奇迹的55个细节”更是让我眼前一亮，心想，如果真有这样一套可操作的、能带来“奇迹”的方法，那我一定要好好研究一下。封面设计简洁大气，白金版也暗示着内容的价值非凡。我迫不及待地翻开了第一页，希望能从中找到解决孩子教育难题的金钥匙。我期望这本书能提供一些具体、可行的教育策略，而不是空泛的大道理。我希望它能像一位经验丰富的导师，一步一步地指导我，让我在教育的道路上少走弯路，真正看到孩子的闪光点，并帮助他们发扬光大。这本书给我一种期待，似乎它真的能为我的家庭教育带来一次质的飞跃，让我从一个普通的家长，蜕变成一个能创造教育奇迹的“魔法师”。
评分我最近入手了这本《优秀是教出来的-创造教育奇迹的55个细节(白金版)》，拿到手的时候，感觉相当沉甸甸的，装帧也很精美，很有质感。我是一名一直很关注孩子教育的家长，市面上关于教育的书籍也看过不少，但很多都流于理论，缺乏实际操作性。这本书的“55个细节”这个说法，就让我觉得很接地气，像是可以拆解开来、逐一实践的干货。我特别好奇，究竟是什么样的“细节”能够被称为“创造教育奇迹”的呢？这让我联想到一些育儿故事里，父母通过一些看似微不足道却充满智慧的举动，最终帮助孩子克服困难、实现蜕变的情节。我希望这本书能给我带来这种启发，让我认识到在日常生活中，哪些细微之处的处理方式，对孩子的成长有如此深远的影响。我期待它能让我从一个“应试教育”的思维模式中跳脱出来，更注重孩子内在的培养和潜能的激发。这本书的“白金版”身份，也让我对其内容和深度有了更高的期待，相信它不会让我失望。
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