具体描述
编辑推荐
让家长们头疼、孩子们迷茫的青春期，常早早就来了。
身体变化，异性问题，学习压力，男生苦恼的校园暴力，女生困扰的社交问题……他们都不愿告诉爸爸妈妈和老师，有时连好朋友也无法张口。
专业心理保健老师——大肚子公主，倾听孩子的心声，给他们非常直接的解决方案。
不多也不少，都是高年级小学生的头号烦恼。
韩国儿童心理自助类畅销书，在多个小学图书馆借阅率排名前列。
内容简介
现在的小学生发育普遍提前，有的在三四年级就出现了青春期体征，也面临着诸如校园暴力、学习压力、网瘾等生理、心理问题，但他们尚未接触生理课程，理解能力也有限，易出现厌学、孤僻等各种状况。
本书即由此阶段出发，由学校一线保健老师汇总很常见的问题，以此年龄段孩子喜见的绘本故事形式表达出来，并提供解决方案，简单易懂，易于孩子自主阅读并产生共情心理，起到疏导和排解的作用。
作者简介
[韩]全恩京：小学保健老师，韩国京畿道教育厅顾问，著有《5、6年级的保健教科书》等著作。
[韩]李恩淑：中学保健老师，韩国京畿道教育厅顾问，“性骚扰”预防教育课程专门讲师。
[韩]朴胜恩：中学保健教师，曾任天津国际学校保健老师。韩国教育部《宝贵的制造》教科书的执笔委员，常年从事预防儿童暴力专门研究和讲座。
[韩]民京美：动画广告专业毕业，先专职从事手绘插画。
宋丽霞：毕业于韩国湖西大学文化企划专业，常年在韩国从事汉语教学，韩国金海律下小学兼任图书馆管理员，并在威海日报撰写专栏。
内页插图
精彩书评
细致入微的关怀，妈妈给青春期孩子很好的礼物！
——威海日报
如果我小时候看过这本书，也许青春期不会那么拧巴，人格会成长得更完整些。
——齐鲁晚报 霍晓惠
目录
精彩书摘
把露阴癖大叔变成隐形人
因为起床晚，上学的路上，知慧埋着头，用最快的速度向学校冲去。突然，“砰”的一声，知慧和一个人撞到了一起。
刚要道歉，眼前的一幕让知慧惊得张大了嘴巴。是那个人！露阴癖大叔！
他经常披一件风衣，里面什么都没穿，遇到女生就突然把大衣向两边一撩，露出裸体。知慧“啊”的一声尖叫，瞬间恶心得要吐了。然后，知慧便加快了速度向学校奔去，后面传来了那位大叔的怪笑声……
“你看见了吗？看见了吗？”
一进教室的门，知慧就上气不接下气地问她的好朋友素雅。
“谁啊？”
“有露阴癖的那个人，啊，真恶心！”
“啊？你也看到了？真是个奇怪的大叔，为什么整天在学校门口搞这一套，太讨厌了！”
看来并不是只有她们俩看到了，见过的同学们都围过来议论，教室里吵吵嚷嚷的。
几天前，学校门口出现了一个露阴癖，他经常藏在胡同的角落里，看见有单独经过的女同学就突然冒出来吓唬人，女同学的反应一般都是尖叫着跑了，他就在后面哈哈大笑。
“他是不是有神经病？”“肯定是，变态！”同学们七嘴八舌地议论着。
“一听到女生尖叫，他就兴奋地拍巴掌大笑。”
“是啊，我也看到了，露个大黄牙，跟个大傻子似的笑。”
同学们都很气愤，有一种被这个变态的大叔侮辱了的感觉。
正在这时，大肚公主进来了，这节课是生理课。
“老师，学校门口有个露阴癖，应该怎么办才好呢？”有同学急不可耐地把问题抛给了大肚公主。
大肚公主把手按到额头上，一副苦恼的样子。
“老师也听说这件事情了，所以刚才我还去校门口转了一圈，没有发现他。老师今天教你们遇到这样的情况应该怎样处理。好，大家看这里。”
大肚公主按了一下电视遥控器，画面出来了。
是怎样对付露阴癖的教育专题节目。
“自己一个人在街上走，遇到露阴癖应该怎么办？问题出来了。”
“大声叫喊！”一个同学抢着回答道。大肚公主摇了摇头。
“露阴癖很喜欢这种反应，虽然我们觉得很恶心、害怕，但是一定要镇静，装作没看见，不要有任何反应。”
大肚公主的话音刚落，同学们就议论起来了：“这个方法管用吗？”同学们半信半疑。
大肚公主教给了大家几种方法：
“万一遇到露阴癖，装作没看见，继续走路，然后向学校的老师或者警察报告。万一露阴癖向你们问路，不要回答。如果附近有住户人家，就按门铃，装作是自己家；如果有商店，就直接进去，向大人求助。
“重点是要装作没看见或者没听见，或者完全无视这种状况。虽然我们都很怕露阴癖，但是很遗憾，现在没有什么更好的办法。”
知慧运气真是糟糕，第二天，她又遇到了露阴癖。
“哎，小姑娘，你看看我吧！”
知慧虽然紧张、害怕，但是她决定按照昨天大肚公主教的方法去做。知慧瞅都不瞅一眼，径直向前走去。
“喂，小姑娘，你看看我啊，可爱的小姑娘，看过来呀！”
露阴癖的声音有些急躁了，智慧也害怕得发抖，装作没听见，继续向前走。
一会儿，知慧听到身后一声叹息。那个大叔放弃了，不再追过来，并且掉头往其他方向走去了。
知慧吓得腿发软，这一定是过度紧张造成的。
大肚公主的话真是太对了，不理这种人，他就会自己隐形。
知慧进到教室，把刚才的事情跟朋友们说了一遍，她马上又向班主任老师报告了。
“明天，我要变作超人，到学校门口去保护你们。还有，明天学校门口会有警察来守护的，大家不用害怕了。”
听到班主任这个好消息，同学们都高兴地欢呼起来了。
前言/序言
用户评价
这本书在语言风格上展现出一种非常独特的、略带诙谐的幽默感，这对于处理严肃的成长议题来说，无疑是一个巨大的加分项。作者似乎深谙如何用一种更贴近年轻人的“网感”语言来阐述复杂的心理学原理，使得那些原本晦涩难懂的术语变得易于理解和消化。我印象最深的是书中对“叛逆期”的解读，作者没有用负面标签去定义这种行为，而是幽默地将其比喻为“升级系统中的Bug自检程序”，这种将负面认知转化为积极探索的表达方式，让人耳目一新。在某些篇章中，作者还会引用一些经典的电影台词或者网络热梗来佐证观点，这种跨界引用的手法，使得全书的氛围保持着一种轻松愉快的基调，阅读起来毫无压力。它成功地避开了传统读物那种说教式的说教腔调，用一种更像是“知心大哥”的语气，把那些让人脸红心跳的话题摆到台面上来讨论，非常大胆且有效。
评分这本书的装帧设计给我留下了非常深刻的印象。封面采用了饱和度适中的暖色调，色彩搭配既不失活泼，又透着一种沉稳感，很符合目标读者的年龄特征，不会显得过于幼稚，也不会过于严肃。纸张的选择上，触感非常细腻，拿在手里有种厚实而坚韧的感觉，这让阅读体验提升了不少。内页的排版也看得出设计者的用心，字号大小适中，行间距拉得恰到好处，即使是长时间阅读，眼睛也不容易感到疲劳。而且，在一些关键的章节过渡处，会穿插一些简约的手绘插图，这些小小的点缀，巧妙地烘托了文字的情绪，既没有喧宾夺主，又起到了很好的视觉缓冲作用。我特别欣赏作者（或编者）在细节上的处理，比如一些关键概念的定义部分，会用不同的字体或者浅浅的底色进行区分，这种细微的区分，极大地帮助了我们这些初次接触此类主题的读者快速抓住重点。总而言之，从拿到书的那一刻起，就能感受到它在制作工艺上的诚意，这绝对是一本值得收藏和反复翻阅的佳作，它在视觉上就给予了读者一种高质量的阅读期待。
评分我非常欣赏这本书所体现出来的跨学科视角。它显然不局限于传统的心理学范畴，而是巧妙地融入了社会学、人类学甚至生物进化的观点来佐证其核心论点。在探讨生理变化和心理适应性关系的部分，书中详细对比了不同文化中对这一阶段的记录，这极大地拓宽了读者的视野，让人明白这些变化并非孤立的个体现象，而是人类发展过程中具有普遍性的规律。特别是书中对“群体归属感”的分析，它结合了原始社会群居的本能需求，解释了现代孩子对小团体极度依赖的深层原因，这种宏大的历史背景支撑，让当下的烦恼显得不再那么难以解决，因为它被放置在了更广阔的时间轴上进行审视。这种多维度的分析框架，使我对所阅读到的信息进行了更深层次的加工和理解，它提供的不是一个简单的答案，而是一套思考问题的完整工具箱。
评分我花了好几天时间才啃完这本书的导论部分，坦白说，它的理论深度和广度是超出我预期的。作者并没有采取那种居高临下的“说教”口吻，而是用一种近乎平等的姿态，去探讨那些在成长过程中让人感到困惑和迷茫的议题。书中引用的案例非常丰富，涵盖了不同地域、不同社会背景下的孩子们的真实经历，这使得抽象的心理学概念瞬间变得鲜活起来。尤其是关于“自我认同的构建”这一章节，作者梳理了从童年到少年期，各种外部反馈如何潜移默化地塑造一个人的内心世界，逻辑链条非常清晰，层层递进，让人不得不停下来深思自己过往的经历。我特别赞赏其中对“情绪的复杂性”的分析，它没有简单地将情绪分为好坏两类，而是深入剖析了每一种情绪背后的成因和它所蕴含的积极信号，这对我理解自己那些难以名状的烦躁和冲动，提供了极具建设性的视角。阅读过程中，我感觉自己像是在听一位经验丰富的人生导师娓娓道来，严谨而不失温度。
评分这本书的叙事节奏把握得非常巧妙，它不像一本教科书那样死板，更像是一部结构精良的纪录片。每一章的开头都设计了一个引人入胜的小故事或者一个发人深省的场景，瞬间就能把读者的心绪拉入情境之中。例如，书中关于“友谊的变质与维护”的那一段，描述了几个小伙伴因为一个小小的误会而产生的隔阂，那种细腻的心理描写，让我仿佛又回到了那个敏感又脆弱的年纪，感同身受地体会到了那种失落感。作者在过渡章节的处理上更是见功力，他不会让知识点堆砌起来显得突兀，而是通过设置一些“提问盒子”或者“自我反思角”的形式，鼓励读者停下来，将书中的内容与自身经验进行对接。这种互动式的设计，极大地增强了阅读的参与感和代入感。整体读下来，虽然内容厚重，但因为其流畅的叙事和巧妙的结构安排，整个过程是引人入胜的，丝毫没有感到枯燥乏味，读完后留下的回味是悠长的。
评分非常好，孩子很喜欢。
评分正版图书，学校老师要求买的，但感觉可读性不强
评分买来当礼物吧，和小朋友一起学习下吧。
评分正版图书，学校老师要求买的，但感觉可读性不强
评分非常好，孩子很喜欢。
评分非常好，孩子很喜欢。
评分很好好好好好好！
评分正版图书，学校老师要求买的，但感觉可读性不强
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