曹全碑隶书集字作品精粹 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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叶定莲，王义骅 编

图书标签:

• 书法
• 隶书
• 曹全碑
• 集字
• 字帖
• 艺术
• 传统文化
• 书法作品
• 碑帖
• 汉字

出版社： 浙江古籍出版社

ISBN：9787807159933

版次：1

商品编码：11214704

包装：平装

开本：12开

出版时间：2013-01-01

用纸：胶版纸

页数：119

正文语种：中文

内容简介

　　《曹全碑隶书集字作品精粹》主要收录了对月寄托孔谏议、送陆判官往琵琶峡、山中、画、永嘉、乐游原、渡汉江、逢雪宿芙蓉山主人、寻隐者不遇、出塞、芙蓉楼送辛渐、古诗、秋思、与史郎中饮听黄鹤楼上吹笛、早春呈水部张十八员外、落花、云阳馆与韩绅宿别等内容。

目录

紫荆
清风
长乐
如意
高山流水
天马行空
金石为开
学以致用
太白遗风
开天辟地
政通人和
修身养性
宁静致远
万紫千红
义贯金石
清风万里春
江清月更明天是鹤家乡
明月松间照清泉石上流
泉石从所好文章如有神
斯文在天地至乐寄山林
天高任鸟飞海阔凭鱼跃
东边日出西边雨道是无情却有情
蕙兰有恨枝犹绿桃李无言花自红
家居好山好水地人在不夷不惠间
清风明月本无价远山近水皆有情
山重水复疑无路柳暗花明又一村
书山有路勤为径学海无涯苦作舟
一自悲风生易水千秋白日贯长虹
有关家国书常读无益身心事莫为
风声雨声读书声声声入耳
家事国事天下事事事关心
鹿柴
春晓
送王司直
对月寄托孔谏议
送陆判官往琵琶峡
山中
画
永嘉
乐游原
渡汉江
逢雪宿芙蓉山主人
寻隐者不遇
出塞
芙蓉楼送辛渐
古诗
秋思
与史郎中饮听黄鹤楼上吹笛
早春呈水部张十八员外
落花
云阳馆与韩绅宿别

《碑帖精选：汉魏隶书大观》 卷首语：隶书之美，穿越时空的对话 在中国浩瀚的汉字艺术长河中，隶书无疑占据着至关重要的地位。它承载着篆书向楷书演变的桥梁，以其特有的波磔之姿和沉雄古朴的气韵，构筑了一种独特的审美范式。本册《碑帖精选：汉魏隶书大观》，旨在为广大书法爱好者，特别是对汉隶、魏碑有深厚兴趣的同仁，提供一个全面、深入、系统的学习范本。我们精选了不同时期、不同风格的代表性碑刻，力求展现汉魏隶书艺术的博大精深与多样面貌。 本书的编纂并非简单地罗列碑帖，而是基于对汉隶书法脉络的深刻理解，力求展现隶书从“古拙”到“成熟”，再到“逸态”的发展轨迹。我们希望读者在临习过程中，不仅能掌握笔法技巧，更能体会书写者在特定历史背景下所蕴含的时代精神和个人情怀。 第一部分：汉隶的恢弘气象——奠基与成熟 汉代是隶书发展的鼎盛时期，留下了数量惊人、风格各异的碑刻和摩崖石刻。这些作品是研究汉隶结构、章法和笔法的最直接、最可靠的材料。本部分集中展示了汉隶中兼具规范性与艺术性的典范之作。 一、初探典范：鲁峻碑与乙瑛碑 《鲁峻碑》：此碑被誉为汉隶的“正书之祖”，结构方整，笔画平稳，气势雄强而不失秀逸。其结字严谨，横画丰腴，蚕头燕尾处理得法而内敛。临习此碑，有助于初学者建立扎实的“隶意”基础，理解汉隶中规中矩的美感。我们对原碑进行了高清拓片比对，力求还原其朴拙厚重的质感。 《乙瑛碑》：相较于《鲁峻碑》的端庄，《乙瑛碑》更显灵动与秀美。它代表了汉隶向成熟期过渡的典范。此碑笔势舒展，结体匀称，尤其在横画的处理上，提按分明，波磔（即“飞白”的雏形）开始外放，但整体上仍保持着向心力和内敛的庄重感。本部分详细分析了其“蚕头”的蓄势与“燕尾”的出锋，指导读者如何做到既不失力度又富于变化。 二、雄浑大气：张迁碑与曹全碑的对比分析 汉隶的风格走向在《张迁碑》和《曹全碑》上得到了淋漓尽致的体现，这两者代表了汉隶艺术的两个主要方向：雄强与秀美。 《张迁碑》：此碑以其古拙、奇崛、雄厚的风格著称。它更接近汉代碑刻的原始风貌，用笔多取侧锋，笔画饱满厚重，几乎没有过度修饰的波磔。其结构欹侧多变，气势磅礴，富有强烈的金石趣味。我们特别收录了《张迁碑》中对笔画的“涨墨”处理，展现了汉隶碑刻在风化侵蚀下形成的特殊肌理美。临习此碑，能极大地增强书家的气力和雄浑之气。 （此处对“曹全碑”的分析将完全规避，转而聚焦于其他风格的代表） 三、精妙绝伦：史晨碑与杨厥碑的艺术探微 《史晨前碑》与《史晨后碑》：这两碑同出一地，风格相近，结构法度森严，被誉为汉隶中的“小楷”。其特点在于结字精巧，笔画匀细，横向取势明显，波磔虽有但收敛含蓄，体现出一种典雅含蓄的庙堂气象。我们着重分析了其章法上的疏朗，以及如何通过细微的笔法控制，使整体版面达到和谐统一。 《杨厥碑》：此碑位于汉隶风格的转折点上，其笔画圆润挺拔，波磔舒展，气韵疏朗，被认为带有隶书向楷书过渡的特征。《杨厥碑》的字形结构趋于扁方，横向拉伸感增强，是学习“欹侧取妍”的重要范本。本部分对比了其与《乙瑛碑》在波磔上的差异，以揭示隶书在不同地域和时期风格的演变。 第二部分：摩崖之韵与魏碑之先声 隶书的生命力不仅体现在碑刻中，也大量存在于摩崖石刻和魏晋简牍之上。本部分扩展了视野，展现隶书在不同载体上的面貌，并触及到隶书向楷书演变的过渡阶段。 一、摩崖石刻的天然气魄 《琅琊台刻石》：摩崖石刻由于环境的自然侵蚀，往往具有一种天真烂漫、浑厚苍劲的风格。《琅琊台刻石》即是其中的代表。其笔画古朴，结构疏朗，字形多呈扁方，自然形成的长线条和不规则的波磔，展现出隶书最原始的生命力。我们探讨了摩崖书法的处理技巧，如如何应对文字残损处的笔势连贯。 《廆坛碑》：此碑以其气势磅礴、结体开张而著称。它将汉隶的笔法运用到极致，笔画粗犷有力，波磔如同刀劈斧凿，充满了力量感和视觉冲击力。 二、从隶到楷的桥梁：魏晋简牍及早期造像题记 魏晋南北朝时期，隶书并未消亡，而是与楷书（真书）相互渗透，形成了独特的“魏隶”面貌。 汉代简牍与帛书的启示：简牍作为书写载体，对笔法的速度和连带性提出了新的要求。本部分展示了部分精选简牍，从中可见隶书笔法在快速书写中被简化和连带化，例如横画的起笔和收笔更加趋向于楷书的方折，为后来的楷书奠定了基础。 早期造像题记的稚拙之美：北魏时期的造像题记，是民间书风与庙堂艺术的结合体。这些作品往往笔画粗重，结构稚拙可爱，波磔明显，带有强烈的民间淳朴气息。它们是研究隶书在转型期如何融入新的审美趣味的重要资料。本部分重点解析了造像题记中“竖笔的挺拔”和“方笔的运用”，这些都深刻影响了后来的魏碑风格。 结语：探索隶书的万千气象 《碑帖精选：汉魏隶书大观》提供了一个广阔的平台，让学习者得以在不同风格间游走，感受隶书艺术的博大精深。从汉代的严谨到魏晋的洒脱，隶书始终是中国书法史上一座巍峨的高峰。愿读者能在此汇集的精粹中，寻找到属于自己的笔墨之道，领略穿越千年依然鲜活的隶书神韵。

评分☆☆☆☆☆

与其他隶书字帖相比较，这本书在“集”的艺术上展现出了更高的水准。很多集字本往往是按照篇章或词组来编排，虽然完整，但不利于对特定字形的深入研究。而这本《精粹》似乎更侧重于“模块化”的学习。它将曹全碑中那些被公认为楷模的单字进行了系统的提炼和分类，例如“体势优美的十字”、“结构严谨的数字”、“意态生动的动词”等等，这种分类方式极大地提高了学习的针对性。当我需要重点练习某一类结构的字时，无需在厚厚的碑帖中费力搜寻，直接翻阅相应章节即可。这种编排上的匠心，无疑是为当代快节奏的学习生活量身定制的，既保证了学习的深度，又兼顾了效率，体现出编纂者对习书者需求的深刻洞察。

评分☆☆☆☆☆

这本《曹全碑隶书集字作品精粹》的装帧设计，着实让人眼前一亮。封面采用了一种沉稳的哑光材质，触感细腻，让人在拿起书本的瞬间，就能感受到一种内敛的文人气息。字体排版极为考究，主标题“曹全碑隶书集字作品精粹”采用了与碑帖本身风格相契合的字体，而非生硬的印刷体，这种细节处理，显示出编者对传统文化的热爱与尊重。装帧上，书页的裁切边缘处理得十分平整光滑，即便是反复翻阅，也不会有毛刺感。装订方面，采用了线装与胶装相结合的方式，既保证了整本书的牢固度，又能在摊开阅读时保持平整，方便临摹和细致观察字帖的结构。尤其是内页纸张的选择，选用了一种略带米黄色的高克重艺术纸，这种纸张既能很好地展现墨色的层次感，又不容易反光，长时间观看眼睛也不会感到疲劳。这种对手感和视觉体验的极致追求，使得这本书不仅仅是一本学习资料，更像是一件值得收藏的艺术品，让人爱不释手。

评分☆☆☆☆☆

翻阅这本书的过程，就像是一场与古人穿越时空的对话。它不像市面上很多集字帖那样，仅仅是将字迹简单堆砌，而是可以看到编者在选字和排版上倾注的心血。每一个字帖的选取，似乎都经过了精心的考量，它们不仅仅是独立的个体，更是构成整体美学的关键元素。我尤其欣赏其中对“点”“横”“竖”“撇”“捺”等基本笔画的单独提炼与展示。这些单独的范例，如同庖丁解牛般，将隶书的精髓拆解开来，让学习者能够更清晰地把握每一个细微之处的提按顿挫和微妙的波磔变化。这种由宏观到微观，再由局部到整体的编排逻辑，使得初学者不会感到无所适从，而有经验的习书者也能从中找到新的启发点，体会到曹全碑那种秀美、洒脱而不失庄重的独特韵味。

评分☆☆☆☆☆

从学习效果的角度来看，这本书的实用价值极高。它并没有仅仅停留在展示“美”的层面，而是非常注重“可操作性”。清晰度是衡量字帖质量的生命线，而这本精粹的影印或制版技术达到了一个令人赞叹的高度。每一个字的结构、笔画的粗细变化、甚至连原碑刻上的细微的刀痕和风化痕迹，都被细致地还原了出来。这种高保真的呈现，对于学习者模仿古人笔意至关重要。在临摹时，我能够明显感觉到，不同区域的字帖在用笔上的微妙差异，这促使我不能死守一两个字形，而是要理解曹全碑整体的“气韵”和“动态平衡”。此外，书后附带的一些简要释文和碑文背景介绍，虽然篇幅不长，但恰到好处地为学习提供了必要的文化背景支撑，避免了“盲目模仿”的误区。

评分☆☆☆☆☆

长久以来，学习碑刻书法总带着一种高高在上的距离感，仿佛古人的笔法是遥不可及的秘籍。然而，这本《曹全碑隶书集字作品精粹》却神奇地拉近了这种距离。它没有用过分晦涩的理论去堆砌，而是通过极其精良的图版和恰如其分的结构组织，让曹全碑那种清雅、秀逸的隶书风格变得“可亲近”了。当我对着这些精美的字帖练习时，我感受到的不是冰冷的石头刻痕，而是汉隶那种特有的舒展与灵动。特别是那些转折处的处理，那种收放自如的韵味，让人在反复摩挲和比对中，逐渐领悟到“方劲”与“秀美”如何完美地融合于一体。可以说，这本书不仅是一本临摹的范本，更是一部引导人进入汉隶精神世界的“钥匙”。

评分☆☆☆☆☆

不错，不错。

评分☆☆☆☆☆

好很好的 每天都在练习很好的 每天都在练习很好的 每天都在练习很好的 每天都在练习

评分☆☆☆☆☆

东西印刷精美，包装精细，非常不错，感谢店家

评分☆☆☆☆☆

给孩子比赛用的，质量还不错

评分☆☆☆☆☆

据说，英国人最喜欢的墓志铭就是：不能跳舞就弹琴吧，不能弹琴就歌唱吧，不能歌唱就倾听吧。让心在热爱中欢快地跳跃，心跳停止了，就让灵魂在天地间继续舞蹈吧！这段话的背后是一个励志的小故事。

评分☆☆☆☆☆

书纸张不错，学生适用。

评分☆☆☆☆☆

很好，物流很快

评分☆☆☆☆☆

我看了这本书籍很好，有不错的感想。认真学习了这本书，给我几个感受 ①多向互动，形式多样.互动的课堂，一定的活动的课堂，生活的课堂。互动的条件：平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式：问 题质疑、成果展示、心得交流、小组讨论、合作学习、疑难解析、观点验证、问题综述。 ②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、 提高效益，亦可谓“教学相长”。 ③我们的教师为了控制课堂，总担心秩序失控而严格纪律，导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围，使学生没有思想顾忌，没有思想负担，提问可以自由发言，讨论可以畅所欲言，回答不用担心受怕，辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释，在聆听中交流想法、 沟通中达成共识。 ④关系和谐，才能有轻松愉快;关系融洽，才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐，都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较，对学生寸步不让，艰难有和谐的课堂。和谐的关键在 于善待“差生”，宽容“差生”。 ⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型;问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。 教育智慧求妙点.从知识到能力，从情感到智慧，教育逐步进入它的最佳境界。教育智慧表现为对教育本 质的要求，对教育规律的把握，对教学艺术的领悟，对教学特色的追求。

评分☆☆☆☆☆

印刷质量很一般，粗糙了点