具體描述
內容簡介
《黃岡小狀元學習法2：高效閱讀術》不論學習語文、英語還是物理、化學，閱讀能力都是不容忽視的。實踐證明，愛閱讀的孩子，往往思維更活躍，也更加聰明。作者簡介
張基廣，男，黃岡武穴人。現任湖北省武昌實驗小學校長兼黨總支書記。語文特級教師，全國優秀教師，湖北省教育科研學術帶頭人，中國中小學整體改革委員會常務理事，湖北省校長協會小學分會會長，湖北省小學語文專業委員會副理事長，湖北省書法教育專業委員會副理事長。目錄
第一章：培養閱讀興趣，走近圖書世界1、親近圖書，培養閱讀習慣
2、從生活中發現閱讀的快樂
3、越看越愛看的漫畫
4、從一張報紙開始
5、讀完之後說一說
6、聽也是一種閱讀
7、圖書館的歡樂之旅
8、玩一玩知識競賽
第二章：做好閱讀的基本功消
9、滅不認識的生字詞
10、正確理解詞語
11、打通文章的筋脈
12、在閱讀中學會積纍好詞好句
13、找到文中的路標詞語
第三章：閱讀也要講究技巧
14、五遍閱讀法
15、成為閱讀小超人
16、如何做閱讀批注
17、書的厚與薄
18、勾畫閱讀法
19、塗塗畫畫做閱讀
20、閱讀文章要“三想”
21、書要三讀
22、提高對書籍的利用率
第四章：記一記讀書筆記
23、做好讀書筆記的幾點要求
24、摘錄式筆記
25、卡片記錄法
26、閱讀知識分類記
27、博客記錄法讓學習潮起來
28、用符號來做讀書筆記
29、感想式筆記
30、創新式記筆記
第五章：讀書要有規劃
31、選擇圖書應該注意什麼
32、閱讀書籍巧安排
33、閱讀，該讀哪些書
34、25分鍾閱讀法
35、每天的閱讀生活該如何安排
36、零散時間的大用處
37、閱讀該做哪些準備
第六章：如何閱讀古文
38、古詩詞要四讀
39、斷句有妙法
40、閱讀古文不忘背誦
41、難易搭配更成功
42、古詩詞，你理解透徹瞭嗎
43、學會辨析古詩詞中的詩眼
44、三招助力文言文
45、給古詩詞總結歸類
46、用錶演帶來學習樂趣
第七章：閱讀中的重頭戲——英語閱讀
47、詞匯是閱讀的第一關
48、玩轉句子
49、選擇閤適的閱讀材料
50、讓閱讀快起來
51、在交際中閱讀
52、閱讀知識速記卡
53、做好閱讀訓練
54、泛讀英語讀物
第八章：開展豐富的閱讀活動
55、漂流圖書樂趣多
56、開展傢庭閱讀知識競賽
57、全傢總動員，建設閱讀型傢庭
58、古詩詞背誦賽
59、辦一辦閱讀手抄報
60、書籍推薦會
前言/序言
用戶評價
評分這本《黃岡小狀元學習法2：高效閱讀術》的封麵設計，我得說，非常有特色。那個小狀元的圖案，色彩鮮亮，綫條流暢，有一種活潑可愛的感覺，不是那種刻闆的說教形象，而是帶著點小聰明、小機靈，一下子就能抓住我的注意力。翻開書，觸感是那種略帶磨砂質感的紙，摸起來很舒服，不像那種廉價的雜誌紙，給人一種厚實、有分量的感覺。 書的章節劃分相當有邏輯性，我看瞭看目錄，感覺每一部分都是層層遞進，從基礎的閱讀技巧到更深層次的理解和運用，都有係統的講解。而且，它不像某些書那樣，把理論講得天花亂墜，而是盡量用最直接、最簡單的方式呈現齣來。這種結構安排，對於我這樣希望快速掌握閱讀方法的讀者來說，是非常友好的。 書裏的一些案例和例子，我印象特彆深刻。它們不是那種空洞的概念，而是非常具體，甚至帶點趣味性。比如，我記得有一段講到如何從一篇文章中快速提取關鍵信息，作者就舉瞭一個例子，把一個復雜的議題拆解成幾個小問題，然後引導你去文章中尋找答案，這個方法讓我感覺眼前一亮，立刻就想到瞭自己平時閱讀時遇到的睏境。 它的語言風格也很接地氣，感覺作者在用一種非常輕鬆、自然的方式和讀者對話，沒有那種居高臨下的說教感。很多時候，我會覺得作者就像我身邊的朋友，在分享他的學習心得，所以讀起來一點壓力都沒有，反而會讓我想要主動去思考，去實踐。 整體而言，這本書在設計和內容上都給我留下瞭一種“用心”的印象。它不僅僅是一本工具書，更像是一位經驗豐富的導師，通過清晰的結構、生動的案例和親切的語言，一步步帶領我探索高效閱讀的奧秘，這種體驗感是我在其他同類書籍中很少感受到的。
評分這款《黃岡小狀元學習法2：高效閱讀術》的書籍，我拿到手時，最直觀的感受就是它的“誠意”。書的封麵設計，雖然不至於多麼華麗，但那種樸實無華的風格，反而透露齣一種“乾貨滿滿”的信號，小狀元的形象也顯得很親切，沒有距離感。 當我翻開書頁，最先注意到的是它的版式設計。整體排版非常規整，每一頁的文字量控製得很好，不會讓人産生壓迫感。而且，它在需要強調的地方，比如重要的概念、核心的技巧，會使用不同的字體或者加粗來突齣，這樣我在閱讀過程中，能夠快速抓住重點，效率也提升瞭不少。 書裏的內容，我覺得最打動我的是它那種“可操作性”。很多學習方法，都不是那種隻說不練的理論，而是有詳細的步驟和指導。比如，書裏提到的“速讀訓練”，並不是讓你一下子就達到每分鍾幾韆字，而是從基礎的眼球運動訓練開始，循序漸進，讓你能夠切實感受到自己的進步。 此外，作者在解釋一些稍顯復雜的閱讀技巧時，會用一些類比或者比喻，讓這些概念變得生動形象，更容易理解。我記得有一段講到如何構建閱讀思維導圖，作者就把這個過程比作“給大腦建一棟房子”，一層層地搭建，非常有畫麵感，也讓我一下子就明白瞭其中的邏輯。 總體而言，這本書給我的感覺是“實在”。它沒有過多的花哨修飾，而是專注於如何讓讀者真正掌握高效閱讀的技能。從版式設計到內容講解，都體現齣一種以讀者為中心的理念，讓我覺得它是一本真正能夠幫助我提升閱讀能力的實用書籍。
評分這本書的封麵設計倒是挺吸引人的，封麵上那個小狀元形象，眼神裏透露著一股靈氣，讓人覺得學習真的可以很簡單、很有趣。拿到書的時候，我首先注意到的是它的紙質，不是那種特彆光滑的，但摸起來很舒服，有種溫潤感，而且印刷也很清晰，字跡大小適中，長時間閱讀也不會覺得眼睛疲勞。 翻開目錄，我發現它的內容組織結構很清晰，章節劃分也很閤理，感覺不像市麵上很多那種堆砌知識的書，而是有條理地引導讀者一步步深入。書的整體排版也比較緊湊，但留白也恰到好處，不會顯得擁擠，每頁的圖文搭配也很均衡，閱讀體驗很不錯。 我特彆喜歡它在講解一些學習方法的時候，會穿插一些小故事或者案例，這些故事都很貼近生活，而且主人公的經曆也很有代錶性，讓人讀起來不會覺得枯燥乏味，反而會産生共鳴，思考自己是不是也遇到瞭類似的問題。這種“潤物細無聲”的引導方式，我覺得比直接灌輸理論知識要有效得多。 這本書的語言風格也比較平實易懂，沒有太多晦澀難懂的專業術語，即便是我這樣平時不太接觸教育學理論的讀者，也能很快理解其中的意思。而且，作者在寫作的時候，似乎總能站在讀者的角度思考，預設瞭讀者可能會有的疑問，並給齣解答，讓人感覺像是在和一位經驗豐富的老師在交流。 總的來說，這本書給我的第一印象是它在細節上做得非常用心，從封麵設計到內頁排版，再到語言錶達，都透露齣一種對讀者的尊重和關懷。它不僅僅是一本關於學習方法的書，更像是一個學習夥伴，能夠陪伴我在學習的道路上不斷前進。
評分《黃岡小狀元學習法2：高效閱讀術》的書籍包裝，我不得不提一句，挺細緻的。外層的塑料封膜貼閤得很好，沒有褶皺，拿在手裏感覺很規整。打開之後，我看到它的封麵印刷質量相當高，色彩飽和度很好，圖案細節也清晰可見，沒有那種模糊不清的感覺。 再說說書的內頁，它的紙張厚度適中，不是那種薄得容易透的紙，而是有一定質感的，翻閱的時候不會發齣很大的聲音，有一種比較沉穩的感覺。字體的選擇和大小也相當閤理，我近視度數不算太高，但有時候看小字會覺得費勁，這本書的字體就剛剛好，長時間看也不會覺得眼睛酸澀。 我尤其欣賞它在闡述閱讀方法時，那種循序漸進的講解方式。書裏沒有一開始就拋齣很高深的理論，而是從最基礎、最容易被忽視的環節入手，比如如何培養閱讀興趣，如何建立閱讀習慣等等，這些都是很多讀者在學習進階技巧之前，需要打牢的基礎。 其中，有一段關於“主動閱讀”的論述，我反復看瞭好幾遍。作者並沒有簡單地重復“要主動思考”這種口號，而是給齣瞭非常具體的練習方法，比如如何在閱讀中提問，如何批判性地分析作者的觀點，以及如何將閱讀內容與已有知識聯係起來。這些方法都非常實用，讓我感覺不隻是在學習理論，而是在學習具體的“如何做”。 總的來說，這本書給我一種“紮實”的感受。它在內容呈現上，沒有華而不實的包裝，而是腳踏實地地把每一個學習方法都講清楚，講透徹。這種嚴謹的態度，讓我覺得這本書非常有價值，值得我認真去學習和實踐。
評分坦白說，《黃岡小狀元學習法2：高效閱讀術》這本書的包裝，給我一種“返璞歸真”的感覺。封麵上那個小狀元的形象，雖然不復雜，但卻有一種特彆的親和力，讓人覺得它不是那種高高在上的學習權威，而是像一個和你一起成長的夥伴。 翻開書，我立刻被它的文字所吸引。字跡清晰，大小適中，而且行間距留得很好，不會顯得擁擠。閱讀的時候，感覺非常順暢，眼睛不容易疲勞。我特彆喜歡它那種平實的敘事風格，沒有太多華麗的辭藻，卻能把復雜的學習道理講得清清楚楚。 書中關於閱讀的那些建議，我覺得特彆有啓發性。它沒有給我灌輸一些“速成”的幻覺，而是強調基礎的重要性，比如如何建立良好的閱讀習慣，如何提高閱讀的專注力。這些看似簡單的事情，往往是被我們忽略的，但卻是高效閱讀的基石。 我印象深刻的是，書裏提到的一些閱讀練習，並不是枯燥乏味的題海戰術，而是充滿瞭趣味性。比如，它鼓勵讀者去嘗試不同的閱讀方式，去發現自己最適閤的方法，甚至還介紹瞭一些遊戲化的閱讀練習，讓學習過程變得更有趣，更具吸引力。 總的來說，這本書給我的感覺是“溫和而有力”。它沒有用強硬的手段去要求你做什麼，而是用一種循循善誘的方式，引導你去探索和發現。它讓我意識到，學習本身也可以是一件很美好的事情，而高效閱讀，正是開啓這種美好體驗的鑰匙。
岑姓修士雖然口中憤憤，但是實際上，他目前也沒有太好的辦法。
評分在場的化神期修士見到這金龜，眼中露齣驚駭之色，他們都直勾勾的盯著，眼睛眨都不眨一下。
評分很好，不錯，可以推薦
評分而這金龜的核心之處，還需要化神期妖獸的內丹以及鮮血灌注。
評分教育智慧求妙點.從知識到能力，從情感到智慧，教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本
評分即便有妖蛟和烏雀齣手相助，石川也必須要自身具備一定的實力，否則對方目標鎖定石川自身，妖蛟和烏雀也難以庇護。
評分教育智慧求妙點.從知識到能力，從情感到智慧，教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本
評分教育智慧求妙點.從知識到能力，從情感到智慧，教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本
評分書是真品，很好 寶貝非常不錯，和圖片上描述的完全吻閤，絲毫不差，無論色澤還是哪些方麵，都十分讓我覺得應該稱贊較好，完美！ 書是正品，很不錯！速度也快，絕對的好評，下次還來京東，因為看到一句話 女人可以不買漂亮衣服不買奢侈的化妝品但不能不看書，買瞭幾本書都很好 值得看。在大傢都說在京東買東西的時候，一直沒在京東逛過。前一段時間幫老媽買電視盒，在京東買瞭一個，沒什麼問題，主要是快遞很快。前幾天又買瞭一個豆漿機，九陽的，買迴來，用瞭幾迴，還不錯。主要是不是我做，男朋友做，說挺不錯。沒有買虧。比超市便宜瞭200塊。快遞還是很快。但是感覺京東的快遞服務要改進一下：選貨到付款，明明說先驗貨，再給錢的。還好用的沒什麼問題，買瞭兩次都還可以。像京東這麼大的店，而且現在也有名氣瞭，各種服務都應該做的完善一點，特彆是快遞，是和客戶直接交互的。其實我也知道這是快遞的問題不是京東的問題就是瞭，快遞網上有的說的很可怕，將你的東西亂丟的，京東的還算不錯瞭。通讀這本書，是需要細火慢烤地慢慢品味和幽寂沉思的。親切、隨意、簡略，給人潔淨而又深沉的感觸，這樣的書我久矣讀不到瞭，今天讀來實在是一件叫人高興之事。作者審視曆史，拷問靈魂，洋溢著哲思的火花。人生是一段段的旅程，也是需要承載物的。因為火車，發生過多少相聚和分離。當一聲低鳴響起，多少記憶將載入曆史的塵夢中啊。其實這本書一開始我也沒看上，是朋友極力推薦加上書封那個有點像史努比的小人無辜又無奈的小眼神吸引瞭我，決定隻是翻一下就好，不過那開篇的序言之幽默一下子便抓住瞭我的眼睛，一個詞來形容——“太逗瞭”。|現在，京東域名正式更換為JDCOM。其中的“JD”是京東漢語拼音（JING DON|G）首字母組閤。從此，您不用再特意記憶京東的域名，也無需先搜索再點擊，隻要在瀏覽器輸入JD.COM，即可方便快捷地訪問京東，實現輕鬆購物。名為“Joy”的京東吉祥物我很喜歡，TA承載著京東對我們的承諾和努力。狗以對主人忠誠而著稱，同時也擁有正直的品行，和快捷的奔跑速度。太喜愛京東瞭。|給大傢介紹本好書《我們如何走到這一步》自序：這些年，你過得怎麼樣我曾經想過，如果能時光穿梭，遇見從前的自己，是否可以和她做朋友。但我審慎地不敢發錶意見。因為從前的自己是多麼無知，這件事是很清楚的。就算懷著再復雜的愛去迴望，沒準兒也能氣個半死，看著她在那條傻乎乎的路上跌跌撞撞前行，忍不住開口相勸，搞不好還會被她厭棄。你看天下的事情往往都是一廂情願。當然我也忍住瞭各種吐槽，人總是要給自己留餘地的，因為還有一種可能是，未來的自己迴望現在，看見的還是一個人。好在現在不敢輕易放狠話瞭，所以總算顯得比年輕的時候還有一分從容。但不管什麼時候的你，都是你。這時間軸上反復上演的就是打怪獸的過程。過去睏擾你的事情，現在已可輕易解決，但往往還有更大的boss在前麵等你。“人怎麼可能沒有煩惱呢”——無論是你初中畢業的那個午後，或者多年後功成名就那一天，總有不同憂傷湧上心頭：有些煩惱是錢可以解決的，而更傷悲的是有些煩惱是錢解決不瞭的。我們曾經在年少時想象的“等到什麼什麼的時候就一切都好起來瞭”根本就是個謬論。所以，隻能咬著牙繼續朝前走吧。
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