青少年播音主持训练系列丛书：新编主持人话题宝典 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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王文丽 等 著

图书标签:

• 播音主持
• 青少年
• 口才
• 主持技巧
• 话题选材
• 演讲
• 表达能力
• 语言艺术
• 才艺培养
• 综合素质

出版社： 中国传媒大学出版社

ISBN：9787565705236

版次：1

商品编码：11075720

包装：平装

丛书名： 青少年播音主持训练系列丛书

开本：16开

出版时间：2012-12-01

用纸：胶版纸

页数：235

正文语种：中文

内容简介

《青少年播音主持训练系列丛书：新编主持人话题宝典》话题分为经典话题、校园生活、人生感悟、格言警句、社会生活热点、时政话题热点、影视栏目热点、文化娱乐热点、播音主持专业等九个部分，且附有即兴评述历年真题、即兴评述思路点拨以及即兴评述应试技巧等内容，可使读者在短时间内提高即兴评述水平。《青少年播音主持训练系列丛书：新编主持人话题宝典》适用于报考播音与主持艺术、影视编导、导演、摄影、戏剧影视文学、文化产业管理、影视制片管理等各艺术类专业的高考考生，也适用于有志提高口语表达水平的播音员、主持人及广大读者。

作者简介

王文丽，中国传媒大学文学学士、硕士。资深媒体人，先后在安徽卫视、中央电视台、凤凰网等担任编辑、记者。致力于出镜采访、即兴口语表达、播音创作基础等方面的实践和研究。

张雪，毕业于中国传媒大学播音主持艺术学院，获硕士学位。现任职于首都师范大学播音系，从事播音与主持艺术专业教学工作，主要讲授“播音学概论”、“当代广播电视主持”、“播音发声”等课程。曾在北京电视台、江西电视台从事播音主持工作，从业经验丰富。

王清，毕业于中国传媒大学播音主持艺术学院，获广播电视语言传播专业硕士学位。现任职于苏州大学播音系，从事播音与主持艺术专业教学工作，主要讲授“即兴口语表达”、“文艺作品演播”、“普通话语音”等课程。曾赴台湾世新大学口语传播学系研修口语传播专业。参与过内地及台湾多家电视台播音主持、配音、编辑工作。

杨婧，获中国传媒大学广播电视艺术学硕士学位。现任职于成都理工大学。曾参与CCTV1《春节大庙会》、CCTV2《财智少年》、CCTV4第四届《汉语大赛》等节目的策划执行。并担任中国教育频道、北京青少频道建党90周年文艺晚会导演。长期任职CCTV1《分秒必争》栏目导演，2011年策划的《大兵小将》获该栏目全年收视之冠。

内页插图

目录

第一部分经典话题
1 谈友情
2 不要等待机会，而要创造机会
3 完美与残缺
4 你认为人生的意义是什么
5 苦难对于天才是一块垫脚石，对能干的人是一笔财富，对弱者是万丈深渊
6 唯一不变的，只有变
7 亲情
8 令你感动的一件事
9 选择
10 幸福
11 希望
12 宽容
13 创新
14 人与自然
15 雷锋精神
16 节俭
17 诚信
18 人生观
19 财富观
20 珍惜、知足
21 最喜爱的一本书
22 谈作秀
23 善良教育是人生的起点
24 直行与转弯
25 位置
26 保持一颗谦卑的心
27 科学与生活
28 谋事与成事
29 你怎么看待成功
30 改变自我与改变世界
31 舍与得
32 竞争与合作
33 时间的可贵
34 对现有教育制度的反思
35 理想与志向

第二部分 校园生活
36 上网有利于学习吗
37 中学生做兼职好不好
38 分数能不能判断一个孩子将来有没有出息
39 你的偶像是谁
40 你喜欢读的一本书
41 成都某中学的校规中对于男女生的交往距离做了详细规定，你怎样看待
42 学生该花时间重学繁体字吗？请阐述自己的看法
43 如何看待中学生中兴起的“整容热”
44 谈一谈“艺考热”
45 山东省教育厅近日要求各地不可不加选择地全文推荐如《弟子规》等内容。对此现象你怎么看
46 某小学六年级班上63名学生中诞生了32个班干部，对于老师的这种培养方式，你认同吗
47 我们该如何回报父母的爱
48 如果你是老师
……
第三部分 人生感悟
第四部分 格言警句
第五部分 社会生活热点
第六部分 时政话题热点
第七部分 影视栏目热点
第八部分 文化娱乐热点
第九部分 播音主持专业
附录一 即兴评述历年真题
附录二 即兴评述思路点拨
附录三 即兴评述应对技巧

精彩书摘

应该对学生进行怎样的诚信教育
诚信是中华民族的传统美德，是人与人之间互动交流的润滑剂，也是全人类普遍认同的行为规范。学生是否有诚信意识直接影响到国家未来的建设和稳定，关系到中华民族的伟大复兴。因此，从学生抓起，加强对学生的诚信教育至关重要。
客观地说，我们的校园里存在许多诚信危机，如考试作弊、论文抄袭、伪造证件、学历造假。高科技的运用让学生的不诚信获得了滋长的温床，抄袭现象由同学之间的作业抄袭转为向互联网剽窃，从小范围转抄向大规模复制粘贴。甚至一些网络还公开叫卖为学生提供代写论文、作业和考试的枪手。学生诚信的缺失实际上是社会、家庭、学校诚信缺失的一个缩影，是社会上各种不良风气入侵校园的必然结果。
对学生进行诚信教育是一项刻不容缓的重要工作，需要学校、家庭及全社会通力合作。学校是为社会培养优秀人才的摇篮，教育的功能不仅在于传授知识、培养技能，更在于提高思想道德水平。因此，进行诚信教育需要学校将道德教育提高到与文化知识教育同等的位置。通过开展以诚信教育为主题的活动、讲座、榜样示范等，在学生中树立起诚信意识。家长要以身作则，努力配合学校规范、约束学生的一言一行。而社会相关部门则需要加强监管，及时制止不良风气的蔓延，加大对诚信美德的宣传力度，在全社会范围内营造诚信友爱、团结互助的良好氛围。
诚信教育是一项系统工程，是关系到国家前途命运的大事，全社会应高度重视。我们只有重树诚信美德，才能缓解当前许多领域都存在的信任危机。
……

《青少年播音主持训练系列丛书：新编主持人话题宝典》—— 点燃青少年的表达热情，点亮他们的主持梦想 在这个信息爆炸、沟通多元的时代，掌握有效的表达技巧，成为一名出色的主持人，已成为许多青少年梦寐以求的目标。口才，不仅仅是说话的艺术，更是思维的展现，是情感的传递，是连接人与人之间的桥梁。《青少年播音主持训练系列丛书：新编主持人话题宝典》正是为广大青少年量身打造的一套集理论、实践、创新于一体的播音主持训练指南。它致力于帮助青少年夯实专业基础，拓展思维广度，提升语言魅力，最终成为舞台上闪耀的明星，生活中自信的沟通者。 本书绝非一本枯燥的理论手册，而是集结了多年播音主持教学经验的精华，融合了当下最前沿的传媒理念，并通过大量生动鲜活的案例，将抽象的技巧具体化，让青少年在轻松愉快的氛围中，掌握播音主持的核心能力。从基础的语音、语调训练，到复杂的话题构建与驾驭，再到临场应变与情感表达，本书层层递进，环环相扣，为青少年提供了一条科学、系统、高效的学习路径。 一、 夯实根基：从“声”入人心，从“语”达意 播音主持的首要任务是发出清晰、准确、富有感染力的声音。本书将从最基础的语音发声训练入手，引导青少年科学地掌握气息运用、声带震动、口腔共鸣等原理。我们会讲解如何通过科学的发声练习，摆脱“鸭嗓”、“漏风”等不良发声习惯，发出洪亮、圆润、富有穿透力的声音。 与此同时，语调的训练同样至关重要。平铺直叙的语言只会让听众昏昏欲睡，而富有起伏、抑扬顿挫的语调则能有效吸引听众的注意力，传达丰富的情感。《主持人话题宝典》将深入剖析语调的奥秘，教会青少年如何通过语速的快慢、音高的抑扬、重音的准确运用，来强调重点、渲染气氛、塑造人物形象。我们将提供一系列模仿练习和跟读材料，帮助青少年在潜移默化中掌握语调的艺术，让他们的声音变得生动而有活力。 二、 话题为王：打开思路，掌控全场 “话题”是播音主持的灵魂。一本优秀的主持人话题宝典，能够为主持人提供源源不断的灵感，帮助他们应对各种场合，游刃有余。本书的“话题宝典”部分，将汇聚海量、多元、实用的话题资源，覆盖青少年在学习、生活、社交等方方面面可能遇到的议题。 这些话题不仅包括时下最受青少年关注的热点事件、流行文化，如人工智能的发展、可持续发展的重要性、虚拟现实的未来、数字艺术的魅力，也涵盖了能够引发深刻思考的社会现象、人生哲理，如友谊的真谛、青春的烦恼、梦想的追逐、挫折的意义。此外，本书还提供了大量的经典诗歌、散文、名言警句，供青少年学习和引用，为他们的主持增添文化底蕴和艺术色彩。 更重要的是，本书不只提供“话题”的清单，更重要的是教导青少年如何“玩转”话题。我们将深入浅出地讲解话题的挖掘、筛选、构思、拓展方法。 话题挖掘： 如何从日常生活中发现有价值的议题？如何捕捉新闻事件背后的深层含义？如何从别人的谈话中提取灵感？ 话题筛选： 如何根据不同的主持场合、受众特点，选择最合适的话题？如何避免陈词滥调，找到新颖独到的切入点？ 话题构思： 如何将零散的观点组织成逻辑清晰、结构完整的论述？如何设置悬念，引发观众的好奇心？如何用生动形象的比喻和故事来阐述观点？ 话题拓展： 如何围绕一个核心话题，衍生出更多的相关内容，让整个节目更加丰富多彩？如何引导观众参与讨论，形成互动？ 本书将提供大量的主持人思维导图、话题逻辑框架示例，以及不同类型节目（如访谈、晚会、辩论、新闻播报）的话题设计思路，帮助青少年建立起强大的话题处理能力。 三、 技巧进阶：让表达更具力量与魅力 掌握了话题，还需要精湛的技巧来呈现。本书将从多维度、多角度，深入剖析播音主持的各项进阶技巧，让青少年的表达能力更上一层楼。 语言的艺术： 我们将指导青少年如何锤炼语言，使其简洁、准确、生动、形象。如何运用排比、对偶、比喻、拟人等修辞手法，让语言更具表现力？如何避免口语化的俚语和含糊不清的表述？本书将提供大量的语言训练素材，如成语接龙、歇后语解析、同音字辨析等，帮助青少年丰富词汇，提升语言的驾驭能力。 情感的传递： 优秀的主持人不仅能传递信息，更能触动人心。本书将深入探讨情感表达的技巧，指导青少年如何根据节目内容，准确把握和传递喜怒哀乐等各种情感。我们将讲解如何通过眼神、面部表情、肢体语言与声音的配合，将情感融入主持，让观众产生共鸣。 临场应变： 意外情况是播音主持过程中在所难免的。本书将为青少年提供一套行之有效的临场应变策略。从如何保持镇定，到如何快速分析问题，再到如何巧妙地化解尴尬，我们将通过大量的案例分析，教授青少年“兵来将挡，水来土掩”的智慧。本书还会提供一些“万能句式”和“过渡语”，帮助青少年在遇到突发状况时，也能从容应对，不至于冷场。 互动与沟通： 现代主持不仅仅是单向的输出，更强调与观众的互动。本书将详细讲解如何有效地与观众进行眼神交流，如何引导观众参与节目，如何设计互动环节，如何处理观众的提问和反馈。我们将提供多种互动模式，如问卷调查、现场连线、观众留言互动等，让节目更具参与感和活力。 舞台表现： 播音主持是表演艺术的一种。本书将关注青少年的舞台形象塑造，指导他们如何运用得体的仪态、自然的表情、自信的眼神，展现积极向上的精神风貌。我们将讲解站姿、坐姿、走姿的规范，以及如何在镜头前放松自如，展现个人魅力。 四、 创新视角：紧跟时代，引领潮流 《主持人话题宝典》紧密关注社会发展趋势和媒介传播的变化，鼓励青少年进行创新性思考和实践。 新媒体主持： 针对抖音、B站等新媒体平台的兴起，本书将探讨新媒体主持的特点和技巧，如短视频脚本创作、直播互动策略、网络流行语的运用与把握等。 跨文化交流： 随着全球化的深入，跨文化交流的能力日益重要。本书将提供一些与国际文化、多元价值观相关的热门话题，引导青少年了解不同文化背景下的沟通方式，提升跨文化理解力。 媒介素养： 在信息泛滥的时代，培养辨别信息真伪、理性分析问题的媒介素养至关重要。本书将引导青少年关注信息来源的可靠性，鼓励他们形成独立思考的习惯，并在主持中传递积极、健康、有价值的信息。 五、 实践为王：学以致用，成就梦想 理论与实践相结合，才能真正掌握播音主持的精髓。本书的每一章节都配有大量的练习题、情景模拟、案例分析，以及鼓励青少年进行实践的建议。 模拟演练： 我们将提供模拟新闻播报、访谈对话、活动串词等多种练习场景，让青少年在模仿中学习，在实践中提升。 案例剖析： 本书将选取国内外优秀主持人、精彩节目片段进行深度剖析，让青少年从榜样身上汲取经验，学习他们的优点。 创作指导： 我们将鼓励青少年积极创作自己的主持稿、评论文章，并提供修改建议，帮助他们形成独特的风格。 活动策划： 本书还将提供一些校园活动主持的策划思路和流程，鼓励青少年积极参与学校的各项活动，将所学知识运用到实践中。 《青少年播音主持训练系列丛书：新编主持人话题宝典》不仅仅是一本书，它更是一个平台，一个助推器。它将点燃青少年内心深处对表达的热情，为他们打开一扇通往自信、沟通、圆梦的大门。我们相信，通过本书的学习，每一位青少年都能蜕变成更优秀的自己，都能在人生的舞台上，发出最动听的声音，散发出最耀眼的光芒！

评分☆☆☆☆☆

说实话，我对市面上很多声称能“速成”的教材都有点免疫了，总觉得那样不靠谱。但这套丛书的编排逻辑，完全颠覆了我的这种偏见。它没有急于求成，而是像一位经验丰富的老前辈，带着你一步一个脚印地扎根。我个人对“话题宝典”这个名字深有感触，因为主持工作最怕的就是冷场和思路枯竭。我以前经常在现场主持活动时，突然大脑一片空白，那种尴尬的感觉至今想起来都会冒冷汗。这本书提供的那套“话题发散与构建体系”，简直就是我的救命稻草。它不是简单地罗列了一些热门话题，而是教你如何从任何一个微小的切入点，扩展出有深度、有广度的谈资。而且，它还贴心地区分了不同场合（如商务论坛、文艺晚会、新闻发布会）下的应对策略，这细致程度是我在其他地方从未见过的。我已经开始尝试将书中的“逻辑链条构建法”运用到我的日常课堂汇报中，效果立竿见影，老师和同学们都说我变得更沉稳、更有条理了。这本书，与其说是一本工具书，不如说是一本思维训练手册。

评分☆☆☆☆☆

要说我从这本书里获得的最大收获，那绝对是面对突发状况的心理建设和应对策略。在真实的播音主持现场，意外总是比彩排多。我曾经经历过提词器突然故障，现场音响爆麦等令人措手不及的场面。当时那种慌乱，现在想起来都心有余悸。这本书中专门有一块内容，是关于“危机公关式主持”的，内容详实且极具操作性。它不仅教你如何用语言技巧去弥补设备上的失误，更重要的是，它提供了一套冷静分析现场、迅速切换思维模式的心理训练方法。读完这部分，我感到自己仿佛经历了一次“心理预演”，面对压力时，内心不再是无助的恐慌，而是多了一份沉着的判断力。我已经将书中的几个应急口令模板背了下来，相信下次再遇到突发状况，我能从容不迫地掌控全场。对于有志于在大型、复杂活动中担任主持工作的人来说，这本书的后半部分简直是无价之宝。

评分☆☆☆☆☆

我必须承认，我过去在模拟主持的时候，最大的障碍是“自然度”不够，总觉得像在背稿子，缺少了与观众的眼神交流和心灵连接。市面上很多书教你如何站姿、如何手势，但很少有书籍能真正深入到“心”的层面。这本《新编主持人话题宝典》在这方面做得极其出色。它花了相当大的篇幅去探讨如何建立主持人的“人设”和“亲和力场”。作者认为，好的主持不是表演，而是真诚的分享。书中提供的“情景代入法”练习，让我学会了如何在不失去专业性的前提下，展现出自己最真实、最有感染力的一面。我试着去模仿书中提到的“倾听式提问”技巧，在一次小组讨论中，我发现大家对我提出的问题反应更积极，讨论氛围也更热烈。这让我深刻体会到，技术是基础，而真诚和共情才是让一位主持人脱颖而出的关键。这本书，真正做到了“授人以渔”，它给了我一套可以持续精进的内在驱动力。

评分☆☆☆☆☆

这本书的设计风格也特别吸引人，完全没有传统教材那种枯燥乏味的排版。它用了很多活泼的插图和清晰的图表，把那些原本可能很抽象的技巧，变得可视化、易于理解。我是一个视觉学习者，过去看那些密密麻麻的文字，总是读着读着就走神了。但捧起这本书，那种感觉完全不一样，就像在和一个循循善诱的导师对话一样。特别是关于情感表达和声音色彩的章节，作者没有过多地使用晦涩的学术术语，而是用生动的比喻和大量的示范性描述，让我立刻就能抓住感觉。比如，讲解如何区分“热情”与“激动”时的声调差异，书中提供的情景模拟非常到位。我甚至开始将这本书带入我的日常生活中，试着用书里的方法去和朋友聊天、去观察路人的言谈举止，这极大地拓宽了我的观察力和共情能力。这套书的价值，已经远远超出了“播音主持”这个范畴，它教会了我如何更有效地与世界沟通。

评分☆☆☆☆☆

这本书真是太棒了，我简直爱不释手！作为一名对播音主持充满热情的学生，我一直在寻找一本既能系统梳理理论，又能提供大量实战技巧的指导书。我翻阅了不少市面上的书籍，但很多要么过于陈旧，要么内容空泛，真正能触及核心的少之又少。直到我遇到了这本，我才发现找到了久违的“宝藏”。它的内容组织非常科学，从基础的发音训练、气息控制，到进阶的即兴评述、模拟主持，每一步都讲解得深入浅出。特别是那些案例分析，简直是神来之笔，让我一下子就能明白理论知识在实际应用中是如何发挥作用的。我特别欣赏作者那种鼓励创新的态度，没有把播音主持变成一成不变的刻板流程，而是强调了个性化表达的重要性。自从开始按照书中的方法练习，我感觉自己的表达流畅度、台风稳定性和临场反应能力都有了质的飞跃。那种自信心，不是空喊口号得来的，而是实实在在的技能积累带来的底气。强烈推荐给所有正在为各类语言表达比赛做准备的朋友们，它绝对是你们冲刺阶段的最佳伴侣。

评分☆☆☆☆☆

养成读书习惯最难

评分☆☆☆☆☆

正在拜读 正版图书 质量没问题

评分☆☆☆☆☆

书不错，有看头，很好看的！

评分☆☆☆☆☆

《论语》第一句话："学而时习之，不亦说乎？"意思是说，我们学了之后，又不断地温习它，这不是件很快活的事吗？曾子又说："吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？"曾子每天反省三件事：做事、对人，是不是有不忠心的地方？与朋友交往，说话是不是没有算话？读书是不是没温习？孔子和曾子都提出"習"这个字。"習"字造字的由来，是人们看到刚出生的小鸟，由母鸟教飞，常常飞不好，便摔了下来，会有性命之忧。母鸟用翅膀帮助并逼迫它学飞，一天又一天，慢慢地，学飞成了习惯之后，也就成了自然，它终于能从低处往高处飞了。孔子和曾子提出"習"字，用意在于告诉我们，读书也是习惯的养成。

评分☆☆☆☆☆

质量真的很不错价钱给力

评分☆☆☆☆☆

朱月幽低下头，不让人看见眼中盈盈的泪光，低声道：“我该出去办公了。”

评分☆☆☆☆☆

看了一点，很好看，推荐大家买。

评分☆☆☆☆☆

很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好

评分☆☆☆☆☆

①多向互动，形式多样.互动的课堂，一定的活动的课堂，生活的课堂。互动的条件：平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式：问