這本書的封麵設計挺吸引人的,那種傳統的教育類書籍風格,讓人一看就知道是用來啃硬骨頭、下苦功夫的。我剛拿到手的時候,特意檢查瞭一下那張附帶的MP3光盤,畢竟聽力材料的質量直接關係到學習效果。拆開塑封,光盤靜靜地躺在凹槽裏,包裝上印著的“100主題”這個數字確實讓人有些期待,畢竟六級聽力覆蓋的麵廣,主題多樣性很重要,能接觸到不同領域的詞匯和語境,對實際應試和未來應用都有好處。我把光盤放進電腦,試聽瞭幾個隨機的主題,初步感覺是音頻的清晰度很高,發音標準,語速控製得當,不像有些盜版材料那樣有雜音或者迴音。不過,光盤本身的設計似乎比較樸素,沒有太多花哨的界麵,這倒是符閤新東方一貫的實用主義作風——內容為王。我比較看重的是,這100個主題是否能真正覆蓋到考試中常齣現的長對話、講座和新聞報道的類型,是需要在使用一段時間後纔能檢驗的。光盤的麯目命名似乎是按照主題編號的,這點倒是方便查找,希望裏麵的內容編排邏輯性強一些,能循序漸進地提升難度,而不是簡單地堆砌材料。整體而言,從包裝和初步的試聽體驗來看,這套材料給人的第一印象是專業、紮實,是一款值得認真對待的備考工具。
評分這本書的實用性體現在它對聽力材料的“解構”上。很多備考者拿到聽力材料,無非就是聽——查——跟讀,但這本教材的解析部分做得相當細緻。以一篇典型的講座類聽力為例,它不僅給齣瞭原文,還用不同顔色或符號標注瞭關鍵詞句、轉摺關係和邏輯連接詞,這對於那些聽力中段容易“掉綫”的同學來說,簡直是福音。它教會你如何“聽結構”,而不是被動地接收信息流。另外,光盤的播放設置似乎也考慮到瞭反復精聽的需求,我試著調整瞭播放速度,發現音頻質量依然保持得很好,沒有齣現卡頓或失真,這對於“聽寫”和“精聽模仿”環節至關重要。我在練習其中一個關於“環境科學”的主題時,發現裏麵使用的專業術語雖然難度較高,但都及時地在注釋中進行瞭科普,避免瞭學習者因為一個生詞卡在原地無法前進的窘境。如果說有什麼可以改進的地方,那就是希望針對這100個主題能提供一個更明確的“復盤”機製,比如在書的末尾提供一個總結性的錯題分析模塊,幫助鞏固學習效果,而不是讓這100個主題聽完就束之高閣瞭。
評分從一個長期與英語聽力“搏鬥”的經驗者角度來看,這本書的價值在於它提供瞭一種係統性的“輸入”訓練。我發現,很多聽力材料的難度是飄忽不定的,但新東方的這套東西,它的難度麯綫設計得相對平滑,即便是最難的幾個主題,也是建立在紮實的詞匯和基礎場景理解之上的,它不太會突然冒齣讓你完全摸不著頭腦的“怪題”。我尤其喜歡它對那些地道錶達和固定搭配的整理,這些往往是聽力失分的“隱形殺手”。例如,在某幾個對話主題中,齣現瞭一些非常口語化的錶達,如果不是特意總結,很容易在考試中忽略過去。書本的裝幀質量不錯,紙張厚實,即便長期翻閱和做筆記也不會輕易損壞,這對於需要反復使用的工具書來說是個加分項。總而言之,這本書給我的感覺是“靠譜”,它沒有過度承諾,而是紮紮實實地把內容做深做透。它更像是陪伴你度過一段高強度備考期的老實夥伴,隻要你願意投入時間去精聽和消化這100個主題,聽力水平的穩定提升是水到渠成的事情,而不是一場玄學考試。
評分說實話,我對市麵上大部分號稱“包過”、“主題全覆蓋”的聽力材料都持保留態度,畢竟聽力能力的提升是一個潛移默化的過程,不是靠刷題數量就能決定的。然而,這本新東方的聽力集子,它給我的感覺略有不同。它沒有那些花哨的“應試秘籍”,而是非常直接地將材料和解析擺在你麵前。我最欣賞它的一點是對文化背景知識的滲透。很多六級聽力聽不懂,不是因為詞匯量不夠,而是因為不瞭解西方國傢的某些習俗或者學術規範。我隨便點開一個關於“美國大學社團文化”的主題,發現其對話內容非常地道,涉及的場景和人物關係也很真實,這對於培養語感和場景代入感極其重要。我試著脫離文本聽瞭一遍MP3,發現雖然有挑戰,但材料的邏輯銜接非常清晰,不像有些教材的聽力材料,為瞭湊時間而生硬地添加對話,讓人覺得很齣戲。唯一的遺憾是,如果配套的練習題能夠更側重於考察細節捕捉和推理判斷,而不是單純的詞匯匹配,那就更完美瞭。目前來看,它更側重於讓學習者“熟悉”這些場景和詞匯,為實戰打下堅實的基礎。
評分拿到這本厚厚的聽力書,最大的感受就是“分量十足”,翻開目錄,那密密麻麻的100個主題標題,看得人有點頭皮發麻,但同時也激起瞭一種“挑戰欲”。我特地對比瞭一下近幾年的六級真題的聽力話題分布,發現這本書的選材確實很貼閤考點,涵蓋瞭學術講座、校園生活、科技前沿、社會熱點等方方麵麵,這說明編者在選題上是下瞭功夫的,不是隨便編造的空泛話題。不過,這種大容量的教材往往伴隨著一個問題:如何有效率地消化?書本的排版是雙欄設計,右側是聽力原文和生詞注釋,左側留白不少,方便筆記。我注意到,每個主題下都配有詳細的詞匯講解和聽力技巧提示,這點很關鍵,它不僅僅是聽力材料的堆砌,更像是一本帶著解題思路的輔導書。但我也發現一個潛在的不足,就是如果初學者直接麵對這100個主題,可能會因為信息量過大而産生畏難情緒,缺乏一個明確的進階路綫圖。理想情況下,它應該能根據難度設置不同的模塊,但我目前看到的整體感覺是平均用力,需要學習者自己去劃分攻剋難關的優先級。總而言之,它像一個軍械庫,物資豐富,就看使用者如何製定作戰計劃瞭。
相距韆裏,又有何妨。語言可以傳遞相知相解,談談生活,談談工作,談談身邊的瑣事,東扯扯,西拉拉,心知肚明的感情,月白風清。哪怕隻有片言隻語的問候,依然可以享受難得的溫馨,依然可以在午夜夢迴裏心生柔情,依然可以讓幸福的因子肆意飛揚。我們有同樣的心動,同樣的懷想,同樣乍然相見的喜樂和依依不捨的眷戀。我們心有靈犀,我們惺惺相惜,但無從錶達。,其實心照不宣,其實不必說。我們可以默默地關愛,默默地理解,默默地守候,默默地在心裏裝滿祝福,這該是一種什麼樣的感情!我想,這樣的感情,不能用世俗的方式來承擔;這樣的感情,會飄蕩成纏綿而溫暖的空氣。那麼,就這樣在無緣而有緣的時空中,讓我們認識自己,也認識世間,讓我們一起輕輕地嘆息、深深地愛戀,生命中藍藍的白雲天。
評分的一聲,四股掌力相撞。
評分本書中的演講都是關於一所世界名校的講話。這樣的名校是我們這個世界的珍貴資源,這也是大傢對這些大學的福祉關心的原因。這對當地的社區來說確實如此,因為一所大學常常在當地社區中扮演最重要的機構性角色。這對許多政府來說也是如此,因為政府在投資大學研究項目的同時,又能感受大學服務帶來的公共利益。這對國內外一大批閤作夥伴——基金會、公司和其他大學來說也是如此,它們跟大學在大大小小的項目上進行閤作。這對眾多的學生來說尤其如此,他們的人生因其校園生活經曆而發生改變,由此引申,也惠及他們的親人。這對已經畢業的學生來說也是如此,其校友身份在很大程度上就是因為他們繼續和母校保持聯係,他們的捐款繼續使得美國的大學能夠在比世界上幾乎所有大學都高的水平上運作。但是這對我們的教師來說最是如此。教師們把他們畢生的精力獻給瞭科研和創造性的活動——和下一代分享他們的勞動成果,激勵他們,幫助他們為在未來過上有貢獻和令人滿意的生活作好準備。要勝利完成這個任務,教師們需要大學堅守那些在社會的其他地方無法找到的價值觀,這種堅守常常會讓習慣於非學術工作環境的人們覺得不可思議或是執迷不悟。與此同時,教師們需要大學來為他們提供工作所需的眾多精神和物質資源。許多人都曾經談論過或者寫過當代研究型大學的校長在生活中所應該擔當的一係列錯綜復雜的責任。其中的許多工作當然都是私人工作。校長們必須是行政人員和管理人員,參與招收學生的工作,參與招聘或解聘的工作,參與監督和評估工作,參與預算和計劃製訂的工作,參與談判和決策的工作,所有這些都是私企和國企領導們熟悉的工作。他們還必須去籌款,去培養和不同捐款人的關係,請求他們的支持,確保花費的每一分捐款都符閤倫理管理精神。大學校長的工作也有不太具代錶性的一麵,也包括至關重要的公眾層麵的活動。大學校長可以,也有責任,對公眾發錶講話。講話的場閤經常是純粹儀式性的:類似對大會開幕的祝福,或晚宴結束時的簡短緻謝等。但是,當代社會越來越突齣的一點是,大學校長經常應邀走上講颱,對專心的廣大聽眾發錶講話,討論大傢關心的公共問題。在我擔任康奈爾大學校長期間,對我來說,重要的是我應該把類似的邀請都看做是特彆的機會。大學領導者的一項重要工作就是需要嚮人們展示大學的辦學願景,喚起大傢的參與感,共同獻身這一願景。我相信,我對公眾發錶的講話對於實現這一使命是必要的。齣版本書的目的是要把我發錶過的最重要的講話結集成冊,呈現給廣大讀者。這樣,這些講話就既可以當做單獨的文章去理解,也可以當做經過深思的整體的一部分去理解。重要的是,我試圖把我當時寫作和演講的思考過程以讀者在這裏看到的形式闡述齣來。就這些演講的成功程度而言——其中有些演講顯然比彆的演講更加成功——它們獲得成功是因為我在其中提齣瞭我相信的思想,語氣真誠,並且運用瞭可能招來剖析和批評的演講技巧。就本書包含的思想實質而言,我相信這些演講可以嚮讀者提供一個富有教益的窗口,使他們看到演講這種與眾不同的修辭形式所具備的潛力和局限性。我希望其他人有機會來審視我當時所作的選擇,思考我的那些選擇是否有效以及為什麼有效或者無效,並因而得益。我為本書挑選的演講分為三個部分。第一部分的演講主要麵嚮學生和其傢長。無論是展望未來還是迴首往事,每一篇演講都談到做學生的經曆。每一篇演講都提齣瞭一種特定的立場,論述瞭接受教育的意義以及過上有道德的、精神豐富的生活的意義。第二部分的演講主要麵嚮負責治理大學的人群——主要是教師、校董、職員和參與學校工作的校友們。每一篇演講都談到瞭大學規劃和治理的某個方麵。每一篇演講都在思辨過程中提齣瞭一種特定的立場,教師、大學校長和其他人都可以藉此來影響大學應該如何分配稀缺資源的重要決定。第三部分的演講主要麵嚮那些關心大學在這個大世界中應該發揮什麼作用的廣大個體聽眾。每一篇演講都講到瞭當代生活的根本特性或挑戰。
評分按照主題分類 不錯。。。。。
評分寫的的書都寫得很好,[]還是朋友推薦我看的,後來就非非常喜歡,他的書瞭。除瞭他的書,我和我傢小孩還喜歡看鄭淵潔、楊紅櫻、黃曉陽、小橋老樹、王永傑、楊其鐸、曉玲叮當、方洲,他們的書我覺得都寫得很好。新東方六級聽力100主題(附3光盤1張),很值得看,價格也非常便宜,比實體店買便宜好多還省車費。書的內容直得一讀圍繞六級聽力常考主題精選100篇聽力短文以聽寫訓練方法為基礎,提高聽力信息辨識度總結關鍵詞語和句型,鞏固基礎知識,提高聽力水平,閱讀瞭一下,寫得很好,新東方六級聽力100主題圍繞六級聽力最常涉及的聽力主題,精選100篇聽力短文,供考生進行聽力訓練。選材仿真度高、針對性強。聽力短文前都列齣聽力熱身關鍵詞,後附實用、有趣的背景知識,聽力原文附全文翻譯,幫助考生拓展相關知識,快速理解話題。本書順應四六級機考趨勢,設置開放式聽力理解題,訓練考生在語流中識彆、理解和記憶關鍵細節的能力。本書詳細總結瞭聽力短文中齣現的關鍵詞語和句型,將聽力素材變身為學習資料,讓考生在提高聽力水平的同時夯實語言基礎,一箭雙雕!,內容也很豐富。,一本書多讀幾次,。快遞送貨也很快。還送貨上樓。非常好。新東方六級聽力100主題(附3光盤1張),超值。買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜,還免郵費不錯,速度還真是快而且都是正版書。圍繞六級聽力常考主題精選100篇聽力短文以聽寫訓練方法為基礎,提高聽力信息辨識度總結關鍵詞語和句型,鞏固基礎知識,提高聽力水平,買迴來覺得還是非常值的。我喜歡看書,喜歡看各種各樣的書,看的很雜,文學名著,流行小說都看,隻要作者的文筆不是太差,總能讓我從頭到腳看完整本書。隻不過很多時候是當成故事來看,看完瞭感嘆一番也就丟下瞭。所在來這裏買書是非常明智的。然而,目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛,卻自得其樂,還覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展,人們對物質需求已不再迫切,但對於精神自由的需求卻無端被抹殺瞭。總之,我認為現代人最缺乏的就是一種開闊進取,尋找最大自由的精神。中國人講虛實相生,天人閤一的思想,於空寂處見流行,於流行處見空寂,從而獲得對於道的體悟,唯道集虛。這在傳統的藝術中得到瞭充分的體現,因此中國古代的繪畫,提倡留白、布白,用空白來錶現豐富多彩的想象空間和廣博深廣的人生意味,體現瞭包納萬物、吞吐一切的胸襟和情懷。讓我得到瞭一種生活情趣和審美方式,伴著筆墨的清香,細細體味,那自由孤寂的靈魂,高尚清真的人格魅力,在尋求美的道路上指引著我,讓我拋棄浮躁的世俗,嚮美學叢林的深處邁進。閤上書,閉上眼,書的餘香猶存,而我腦海裏浮現的,是一個皎皎明月,仙仙白雲,鴻雁高翔
評分買給女兒的,女兒沒空理我,不知道好不好,哈哈哈
評分岩石始終流不過它身邊。到第七次順水衝下時,神雕奮力振
評分郭芙進廳後靠在母親身邊,接過妹子抱在懷裏,突見慈
評分雕道:“雕兄,這般大雨,咱們還練武不練?”神雕咬著他衣
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