室內五人製足球競賽規則2011-2012 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

中國足球協會 編

圖書標籤:

• 五人製足球
• 室內足球
• 競賽規則
• 足球
• 體育
• 規則
• 2011-2012
• 運動
• 比賽
• 體育運動

齣版社： 人民體育齣版社

ISBN：9787500941019

版次：1

商品編碼：10892292

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：2011-09-01

頁數：391

正文語種：中文

編輯推薦

為瞭重新組織並加強《室內五人製足球競賽規則2011-2012》的內容，國際足聯室內五人製足球和沙灘足球委員會對整個規則文本進行瞭重新審查和修訂。這次的規則版本與2008年《室內五人製足球競賽規則2011-2012》相比，在若乾要點上進行瞭修訂，而最顯著的變化就是納入瞭一些2008年版規則中的決議，從而使這本規則更統一、更清晰和更容易理解。無論是在規則本身，還是“室內五人製足球競賽規則詮釋及裁判員指南”的章節中，國際足聯室內五人製足球和沙灘足球委員會之所以修訂這一內容，主要目的是為瞭突齣一個實事，即盡管其主要目的是要補充室內五人製足球競賽規則，但同時其內容在本質上毫無疑問是強製性的。

內容簡介

　　《室內五人製足球競賽規則2011-2012》為瞭重新組織並加強《室內五人製足球競賽規則》的內容，國際足聯室內五人製足球和沙灘足球委員會對整個規則文本進行瞭重新審查和修訂。這次的規則版本與2008年《室內五人製足球競賽規則》相比，在若乾要點上進行瞭修訂，而最顯著的變化就是納入瞭一些2008年版規則中的決議，從而使這本規則更統一、更清晰和更容易理解。無論是在規則本身，還是“室內五人製足球競賽規則詮釋及裁判員指南”的章節中，國際足聯室內五人製足球和沙灘足球委員會之所以修訂這一內容，主要目的是為瞭突齣一個實事，即盡管其主要目的是要補充室內五人製足球競賽規則，但同時其內容在本質上毫無疑問是強製性的。

目錄

室內五人製足球競賽規則注解
第一章 比賽場地
第二章 球
第三章 隊員人數
第四章 隊員裝備
第五章 裁判員
第六章 助理裁判員
第七章 比賽時間
第八章 比賽開始和重新開始
第九章 比賽進行及死球
第十章 計勝方法
第十一章 越位
第十二章 犯規與不正當行為
第十三章 任意球
第十四章 罰球點球
第十五章 踢界外球
第十六章 擲球門球
第十七章 角球
決定一 場或主客場比賽勝負的程序
技術區域
替補助理裁判員
裁判員和助理裁判員的信號
室內五人製足球競賽規則詮釋及裁判員指南

前言/序言

“綠茵逐夢：我的足球歲月” 足球，這項風靡全球的運動，承載著無數人的激情與夢想。而對於我而言，足球不僅僅是一項運動，更是一種生活方式，一段刻骨銘心的成長記憶。我的第一本足球相關書籍，便是《綠茵逐夢：我的足球歲月》，它並非一本嚴謹的規則手冊，也不是某位巨星的傳記，而是一部充滿個人情感與真實體驗的足球日記，記錄瞭我從一個懵懂少年，一步步踏上綠茵場，追逐足球夢想的完整曆程。 這本書的誕生，源於我對足球最純粹的熱愛。在我記事起，足球的影子就充斥著我的生活。放學後，和小夥伴們在學校操場上踢的“野球”，雖然沒有規則，沒有裁判，但那份奔跑的快樂，進球的狂喜，以及偶爾摔倒後的相互攙扶，都早已在我心中播下瞭足球的種子。我開始央求父母給我買一個足球，開始模仿電視上球星的動作，開始收集各種關於足球的雜誌和剪報。 《綠茵逐夢：我的足球歲月》的開篇，便是一段對童年足球時光的溫馨迴憶。我細緻地描繪瞭當時我們踢球的場地，也許隻是一片泥濘的空地，也許是某個社區的籃球場，但我們卻能從中找到無盡的樂趣。我還記得，我們為每一個進球歡呼雀躍，為每一次失誤感到沮喪，為瞭爭奪一個“主力”位置而暗自較勁。這些零散的片段，如同散落的珍珠，被我一一拾起，串聯成一段關於青春與足球的美好序麯。 隨著年齡的增長，我對足球的理解也逐漸加深。我不再滿足於簡單的奔跑和踢球，我開始渴望學習更規範的比賽方式，我開始對戰術、陣型産生濃厚的興趣。偶然的機會，我接觸到瞭一支社區的青少年足球隊，並加入瞭他們。這本書的第二部分，便詳細記錄瞭我在這支球隊的經曆。我寫下瞭第一次穿著統一隊服，第一次在正規球場上比賽的激動心情。我描述瞭教練的悉心指導，隊友們的互相鼓勵，以及訓練場上揮灑的汗水。 在書中，我並沒有迴避訓練的艱辛和比賽的挫摺。我寫下瞭因為技術不達標而被批評的沮喪，寫下瞭因為比賽失利而承受的壓力，寫下瞭在一次受傷後，對足球産生懷疑的迷茫。這些真實的經曆，或許並不光彩，但它們卻是我成長過程中不可或缺的一部分。正是這些挑戰，磨礪瞭我的意誌，讓我更加懂得堅持和不放棄的意義。 當然，《綠茵逐夢：我的足球歲月》也充滿瞭令人難忘的勝利與喜悅。我生動地描繪瞭我們團隊在一次重要的比賽中，如何通過默契的配閤，精妙的戰術，以及永不言棄的精神，最終戰勝強大的對手，贏得冠軍的瞬間。那一刻的歡呼，那一刻的擁抱，那一刻的榮譽感，都被我用最飽滿的筆觸記錄下來，仿佛能夠穿越紙頁，將這份喜悅傳遞給每一位讀者。 除瞭比賽本身，我還深入描寫瞭與隊友們之間的情誼。我們不僅僅是球場上的夥伴，更是生活中的朋友。我們一起訓練，一起比賽，一起分享勝利的喜悅，一起分擔失敗的痛苦。我們在球場外，一起聊天，一起玩耍，一起成長。這種純粹而真摯的友誼，是我足球歲月中最寶貴的財富之一，也是這本書中不可或缺的情感綫索。 這本書的第三部分，則將目光轉嚮瞭更廣闊的足球世界。我分享瞭我對國內外頂級足球聯賽的關注，我分析瞭不同球隊的戰術風格，我迷戀著那些在綠茵場上揮灑汗水、展現齣非凡纔華的巨星們。我將他們視為榜樣，從中汲取力量，學習他們的技術，感悟他們的拼搏精神。我甚至嘗試著將一些經典比賽的片段，用文字的方式復述齣來，力求還原當時緊張刺激的氛圍。 我沒有刻意去套用某些足球理論，而是用我最直觀的感受和理解來錶達。我描述瞭我對某個進球的驚嘆，對某個傳球的贊美，對某個射門的惋惜。我用一種近乎虔誠的態度，去解讀足球這項運動所蘊含的藝術與哲學。我在這本書中，希望傳達的不僅僅是比賽的勝負，更是足球所帶來的那種超越勝負的魅力，那種團隊閤作的精神，那種永不磨滅的激情。 在書中，我還穿插瞭一些自己對足球這項運動的思考。我曾問自己，為什麼足球能夠如此打動人心？它究竟有什麼樣的魔力？我得齣的結論是，足球是一種純粹的、充滿活力的運動，它能夠激發人們最原始的激情，能夠團結一群人朝著共同的目標努力，它能夠讓我們在競爭與閤作中，不斷超越自我。 《綠茵逐夢：我的足球歲月》的結尾，我並沒有宣告一個輝煌的終點，而是留下瞭繼續前行的期許。足球的道路漫長而充滿未知，我深知自己還有很多不足，還有很多需要學習的地方。這本書，更像是我人生中的一個重要階段的總結，也是我對自己未來足球生涯的一次激勵。我希望通過這本書，能夠與同樣熱愛足球的人們産生共鳴，能夠將我在這段歲月中的感悟和體驗，分享齣去。 這本書的語言風格，力求樸實而真誠，沒有華麗的辭藻，也沒有故作高深的理論。我希望通過最真實的文字，打動人心，引起共鳴。我用大量的細節來描繪場景，用細膩的情感來刻畫人物，力求讓讀者能夠身臨其境，感受到我當年在足球場上的喜怒哀樂。 總而言之，《綠茵逐夢：我的足球歲月》並非一本關於規則的教科書，也不是一本冷冰冰的統計報告。它是我用青春和汗水寫就的一首關於足球的贊歌，是我對那段美好時光最深情的告白。它記錄瞭我從足球小白到一名真正熱愛足球的少年的蛻變過程，記錄瞭我在這項運動中收獲的成長、友誼與激情。我相信，閱讀這本書，你不僅能看到一個少年對足球的執著追求，更能體會到足球所帶來的那份純粹的快樂與深刻的人生感悟。

評分☆☆☆☆☆

寫的很好，書本質量不錯內容很精彩快遞很給力任做新東方的這麼多年裏，我對自己提齣瞭七句話，作為自己做事情的原則和指導，這七句話是用理想和信念來支撐自己的精神用平和與寬容來看待周圍的人事用知識和技能來改善自己的生活用理性和判斷來避免人生的危機用主動和關懷來贏得彆人的友愛用激情和毅力來實現自己的夢想用嚴厲和冷酷來改正自己的缺點。新東方·六級詞匯詞根聯想記憶法（亂序版）特點詞根聯想記憶法--實用有趣，鞏固記憶，亂序編排--打破常規字母順序，真題例句--仿真環境應用，直觀瞭解考查要點，辨析圖解記憶--形象生動，韆言萬語盡在一圖中，詞源--從起源透析單詞釋義的演變，加深理解，模擬練習--助你真正做到學以緻用，500分鍾標準美音3光盤（支持字幕播放）--標準單，詞發音、釋義以及例句，配閤學習，效果加倍。任做新東方的這麼多年裏，我對自己提齣瞭七句話，作為自己做事情的原則和指導，這七句話是用理想和信念來支撐自己的精神用平和與寬容來看待周圍的人事用知識和技能來改善自己的生活用理性和判斷來避免人生的危機用主動和關懷來贏得彆人的友愛用激情和毅力來實現自己的夢想用嚴厲和冷酷來改正自己的缺點。新東方·六級詞匯詞根聯想記憶法（亂序版）特點詞根聯想記憶法--實用有趣，鞏固記憶，亂序編排--打破常規字母順序，真題例句--仿真環境應用，直觀瞭解考查要點，辨析圖解記憶--形象生動，韆言萬語盡在一圖中，詞源--從起源透析單詞釋義的演變，加深理解，模擬練習--助你真正做到學以緻用，500分鍾標準美音3光盤（支持字幕播放）--標準單，詞發音、釋義以及例句，配閤學習，效果加倍。任做新東方的這麼多年裏，我對自己提齣瞭七句話，作為自己做事情的原則和指導，這七句話是用理想和信念來支撐自己的精神用平和與寬容來看待周圍的人事用知識和技能來改善自己的生活用理性和判斷來避免人生的危機用主動和關懷來贏得彆人的友愛用激情和毅力來實現自己的夢想用嚴厲和冷酷來改正自己的缺點。新東方·六級詞匯詞根聯想記憶法（亂序版）特點詞根聯想記憶法--實用有趣，鞏固記憶，亂序編排--打破常規字母順序，真題例句--仿真環境應用，直觀瞭解考查要點，辨析圖解記憶--形象生動，韆言萬語盡在一圖中，詞源--從起源透析單詞釋義的演變，加深理解，模擬練習--助你真正做到學以緻用，500分鍾標準美音3光盤（支持字幕播放）--標準單，詞發音、釋義以及例句，配閤學習，效果加倍。任做新東方的這麼多年裏，我對自己提齣瞭七句話，作為自己做事情的原則和指導，這七句話是用理想和信念來支撐自己的精神用平和與寬容來看待周圍的人事用知識和技能來改善自己的生活用理性和判斷來避免人生

評分☆☆☆☆☆

不錯，京東信的過 不錯，京東信的過

評分☆☆☆☆☆

《室內五人製足球競賽規則2011-2012》讀後感及推薦讀書心得書陶冶瞭我的性情書豐富瞭我的知識書開闊瞭我的視野書給予瞭我人生的啓迪以書相伴人生就會有大不同生活可以清貧但不可以無書讀書心得我讀瞭《一片樹葉的奇跡》後對我感觸很大書中是這樣講述的有一個生命垂危的病人在外麵看見一棵樹樹葉都一片片地掉下來病人望著落葉身體一天不如一天她說當樹葉落完我也要死瞭一位老畫傢知道以後想瞭一個辦法用彩筆畫瞭一片樹葉掛在樹上這片樹葉永遠沒有落下來這個病人居然活瞭下來\N我明白瞭信念就像一個火炬它能燃起生活的希望我們的人生有時也麵臨著山重水復疑無路的問題但隻要有柳暗花明又一村的信念路總會在腳下延伸直到成功的彼岸\N高爾基曾經說過書是人類的進步階梯書是我們的好朋友通過它可以看到廣闊的世界看到銀河裏的星星看到中華瑰麗的五韆年看到風土人情和世間萬象對我們擴大視野增長見識豐富積纍提高素質有著十分重要的意義在人人擁有一本好書人人讀一本好書的讀書活動月的號召下我在圖書館藉閱瞭《常見野生蔬菜》《綠野仙蹤》《英烈全傳》《冰心詩選》《繁花中國打工妹實錄》這五本書以下是我的讀書心得體會當我懷著好奇去讀《綠野仙蹤》這本書時讀後似乎領悟瞭許多書中體現齣瞭對友情的珍視和對幸福智慧愛心和勇氣的追去書中主人公們為實現他們的心願互相幫助攜手閤作曆經艱險最後他們都憑藉自己的智慧和堅毅實現瞭他們的願望其實在現實生活中我們也要懂得和及時珍惜我們的友情追去我們的幸福在21世紀的今天我們要做個有愛心和勇敢的人\N看完《綠野仙蹤》後的一天我拿起《冰心詩選》中的《繁星春水》著是一本令人讀後覺得神清氣爽的書書中盡情地抒寫瞭對生命的領悟對晨午晚的歌頌詩中的詞語是那麼的觸動我的心靈使我的心靈得到瞭淨化和深化隨著人民生活水平的提高和保健意識的逐漸增強人們對飲食的需求正從量的滿足轉嚮瞭對質的重視所以當我看瞭《常見野生蔬菜》這本書時我發現這本書裏推薦的50餘種野生蔬菜和500種菜式都是我們常見傢理的綠色健康食品從食飽食好到食療這是人類文明發展的趨勢越來越多的人對野生蔬菜給予重視它們保持著原有的品質和天然的特色它與傢常蔬菜不同的色香味形和更為豐富的營養成分及獨特的藥療保健作用正在被不斷發掘給我感觸至深的莫過於中國打工妹實錄《繁花》裏麵的打工仔又被排斥被輕視被羞辱......這本書抒寫瞭對人性的告白盡管打工妹地位卑微但她們都有自己的人格都應該去尊重她們其實不管是窮人富人醜人美人風口浪尖的人都應該傾聽瞭解接納在意一切人世的滄桑每個人都有自己的夢想打工妹也不例外她們有自己的夢想有對夢想的追求有對生活的追求和對生活的熱情生命是平等的可當看到打工妹的淚水 \N時我看到生命權的不平等她們的權利被一次次的漠視一幕幕悲劇在不停上演最終的受害者究竟是一部份人還是我們整個社會?我們都醒悟這個社會也醒悟吧!去幫助那些打工妹最起碼懂得尊重她們關愛她們通過閱讀瞭這幾本書之後內心深處被震撼那一平靜的湖麵此時卻是波濤澎湃久久不能平靜從書裏我體會到學習到許多我未曾體會和學習的東西在以後的生活中我會利用更多時間去閱讀那些有益人心的書本不停地淨化自己的心靈\N室內五人製足球競賽規則2011-2012快遞不錯很快京東物流很快書質量很好也沒有損壞同桌說挺好的她很喜歡就是發的快遞說發的其他快遞迴來一看EMS害的我查不到物流很喜歡的書不過運送過程中包裝能保護好一點就好瞭一本的硬質封麵上有個坑不過塑封很完整不錯包裝仔細發貨及時\N

評分☆☆☆☆☆

今天對照時寒冰先生的讀書心得，反思一下自己的讀書經曆。\N首先，很慚愧的是我在讀書上走瞭太多的彎路，少年時期看得最多的書是武俠和愛情小說（雖然父親不喜歡我看這些，卻沒教我要看什麼書，所以都是偷偷地看），現 \N\N在想想，真是瘋瞭。我不知道有沒有人是看這種書而成纔的？但從我和一位同村的小時候高材生的發小的經曆來看，看太多或者隻看武俠愛情小說對自己的知識結構 \N\N是非常有害的，那很容易讓人沉醉在一個虛構的世界當中，而我的那發小後來也隻能高中勉強畢業，我也因為貧瘠的知識結構不能讀自己理想的大學，當我意識到這 \N\N些後，我纔開始惡補我的閱讀，至今纔找到一點點讀書的感覺。我們還是來看看“高手”是怎麼閱讀的吧。\N（一）高效率的讀書方式\N讀書是獲取知識、活躍思維、提高自我的捷徑。\N我從小讀書深受錶哥的影響，以古今文學名著為主。那個時候差不多能夠讀到的書，也基本上都是文學類的（文學是那個時候的主流，作傢最吃香，連人找對象都強 \N\N調自己“愛好文學”）。由於藉的書往往催得緊，書讀得也快，我讀書快很大程度上是這種“倒逼機製”所緻。如果不能按時還書，失去信譽，以後藉書就會麵臨很 \N\N大睏難。所以，必須高效率地吸收書中的知識。現代社會生活節奏很快，時間顯得很寶貴，如何在短時間內高效率地讀書，尤為重要。（左岸：文學類書很能提高寫作的文筆吧！）\N現在，我基本上保持每周兩本書的閱讀量。乘坐飛機的之前，我喜歡就近買本書，上機後閱讀，等飛機降落基本也就看完瞭。（左岸：高手的閱讀量永遠那麼的驚人！）怎麼讀書呢？\N每個人的情況不同，適閤自己的方式可能也有所區彆，但一些規律性的東西可能還是比較接近的。我讀書是這樣的：\N拿到書的時候，根據題目，先想想：這本書如果我寫，大概會是怎樣的觀點，會以怎樣的思路展開。然後，看一下簡單的介紹及序言等，如果介紹的主要觀點與自己的想法相同，章節的布局也沒有新鮮之處，那麼，這本書就可以不讀或者隻是粗略地看翻一下。反之，就買下來閱讀。如果作者觀點新穎，或者觀點與自己接近但章節中體現齣來的思路，有比自己深入、係統和完善之處，也買下來，重點讀那些體現齣作者深入思考的章節。（左岸：這個方法可以用來剋服重復不必要的閱讀，自然也試用於那些毫無新意的電視劇。）\N所以，我讀書的時候，一般都會先看目錄。目錄是提綱挈領，是作者思路的高度概括。通過目錄，知道作者的一個大概思路，沿著作者的思路一路走下去，會讓你的思路和邏輯越來越係統、嚴謹和清晰。因為，讀書不僅獲取知識，開闊視野，更重要的是，開打思路，學會更深入地、更多角度的思考。帶 \N\N著一個清晰的框架去讀書的時候，你會發現，你不僅在被動地接受知識，而是在和作者一起思考和洞悉事物的本質，甚至， \N\N你是在和作者一起寫作。這會讓你更清晰地感受到作者的獨到之處，也幫你發現作者的不足或欠缺之處。這樣，你讀一本書，遠遠超過以普通方式讀十本書獲取的收益。由於此前已經知道哪些部分是自己最關注的，也就知道瞭哪些應該粗讀、哪些應該細讀（當然，我現在基本上不分那麼清楚瞭，因為讀書效率高到一定程度的時候，這種選擇已經不需要瞭，在閱讀中就可以自動做這種篩選），就可以更好地分配時間。\N讀書的時候，一定要有一支筆，把精彩的觀點或闡述劃上綫，或把自己的感受隨時寫下來。因為，看彆人觀點的同時，實際上是在與作者對話，注意，讀書是與作者對話！你不自然地會有一些感悟，把它記錄下來非常非常重要。當你養成這種習慣，你會發現你的獲取知識的速度會更快，效率會更高，思維會更加活躍。需要注意的是，不要拒絕你非常厭惡的觀點，隻要對方能夠自圓其說，你不妨也瞭解一下。中國人的局限性是：會認為與自己觀點差異大的觀點是荒謬的！往往從道德層麵加以譴責，而完全不理會對方的邏輯關係。其實，荒謬的觀點不一定沒有道理。我們應該學會通過交流和辯論，讓道理越來越清晰，而不是通過情緒化的宣泄讓本來可以討論的話題變得越來越模糊。每個人都或多或少的存在這個問題。我也在努力修正 \N\N自己的這個缺點。\N我在證券報社工作，證券行業是一個大熔爐，本職工作中不僅涉及證券、投資、理財、財務、兼並重組等方麵的知識，還牽涉到宏觀經濟、微觀經濟；金融、財政、稅收、福利、房地産、建築、土地、工業、農業、人口學、新能

評分☆☆☆☆☆

第五章 裁判員

評分☆☆☆☆☆

讀卡普蘭這本精彩的新書，就像被一個偉大的導師耳提麵命。卡普蘭本人就是一位傑齣的企業管理者。在《哈佛商學院最受歡迎的領導課》中，他提供瞭一個極有價值且切實可行的領導力框架，這個領導力框架由願景，要務，時間管理，工作授權等關鍵問題構成，領導者要想達到目標，充分發揮自己的潛力，這些問題非問自己不可。如果能付諸實踐，無論是商業機構，還是公益組織，都會受益匪淺。　　《哈佛商學院最受歡迎的領導課》這本書不僅寫得清晰流暢，而且有大量來自真實世界的案例。這些案例源於他幫助數百位傑齣管理者提升領導力的經驗，並糅閤瞭各方麵紮根於現實的建議。不要隻是看過就罷——一定要把他的思想融匯到你的領導行為當中。　　我們往往有一種錯覺，以為最優秀的領導者應該知道所有問題的答案。他們似乎天生就有準確的直覺，不可抵擋的魅力，高深的洞見，傑齣的管理纔能，以及激勵他人的號召力。他們看上去如此自信，好像不費吹灰之力就能齣色地領導眾人，高效地管理團隊。　　現實卻要復雜得多。事實的真相是，幾乎所有成功的領導人，不管其天分有多高，都會經曆一段睏惑和不確定的時期——他們也會感到迷茫無助，憂心忡忡，無比孤獨。而領導者是否能充分發揮潛能，關鍵就在於如何應對這段掙紮期。在卡普蘭看來，迴避睏難隻會讓境況惡化，隻有學會退後一步，問對關鍵問題，纔能精確診斷現狀，獲得洞見，重整旗鼓，再度前進。　　在《哈佛商學院最受歡迎的領導課》中，卡普蘭提供瞭一種簡潔明瞭而引人入勝的領導力框架，以幫助管理者改進領導效果。這個領導力框架由一係列關鍵問題搭建，包括願景和要務、時間管理和工作授權等七個方麵，領導者可以藉助這個框架深入思考自己的工作，從而成功領導你的團隊，掌控自己的職場命運。　　讀卡普蘭這本精彩的新書，就像被一個偉大的導師耳提麵命。卡普蘭本人就是一位傑齣的企業管理者。在《哈佛商學院最受歡迎的領導課》中，他提供瞭一個極有價值且切實可行的領導力框架，這個領導力框架由願景，要務，時間管理，工作授權等關鍵問題構成，領導者要想達到目標，充分發揮自己的潛力，這些問題非問自己不可。如果能付諸實踐，無論是商業機構，還是公益組織，都會受益匪淺。　　《哈佛商學院最受歡迎的領導課》這本書不僅寫得清晰流暢，而且有大量來自真實世界的案例。這些案例源於他幫助數百位傑齣管理者提升領導力的經驗，並糅閤瞭各方麵紮根於現實的建議。不要隻是看過就罷——一定要把他的思想融匯到你的領導行為當中。　　我們往往有一種錯覺，以為最優秀的領導者應該知道所有問題的答案。他們似乎天生就有準確的直覺，不可抵擋的魅力，高深的洞見，傑齣的管理纔能，以及激勵他人的號召力。他們看上去如此自信，好像不費吹灰之力就能齣色地領導眾人，高效地管理團隊。　　現實卻要復雜得多。事實的真相是，幾乎所有成功的領導人，不管其天分有多高，都會經曆一段睏惑和不確定的時期——他們也會感到迷茫無助，憂心忡忡，無比孤獨。而領導者是否能充分發揮潛能，關鍵就在於如何應對這段掙紮期。在卡普蘭看來，迴避睏難隻會讓境況惡化，隻有學會退後一步，問對關鍵問題，纔能精確診斷現狀，獲得洞見，重整旗鼓，再度前進。　　在《哈佛商學院最受歡迎的領導課》中，卡普蘭提供瞭一種簡潔明瞭而引人入勝的領導力框架，以幫助管理者改進領導效果。這個領導力框架由一係列關鍵問題搭建，包括願景和要務、時間管理和工作授權等七個方麵，領導者可以藉助這個框架深入思考自己的工作，從而成功領導你的團隊，掌控自己的職場命運。

評分☆☆☆☆☆

替補助理裁判員

評分☆☆☆☆☆

替補助理裁判員

評分☆☆☆☆☆

溫森特注意到父親已經白發蒼蒼,右眼皮耷拉。他的整個外錶都因為年老而顯得萎縮瞭,鬍須也越發變得稀疏起來,與此同時,他先前那種"這就是我!"的自信神情,也已變成瞭"這是我嗎?"的睏惑窘態。