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编辑推荐

　　《变频器应用技术实践》共分为十章，第一章介绍了异步电动机变频调速原理；第二章介绍了变频的基本电路、工作原理及控制方式；第三章介绍了变频器使用的电力电子器件、功率模块IGBT、IPM、PIM的性能及使用时的有关问题；第四章介绍了变频器的组成、种类及常用变频器的基本工作原理；第五章重点介绍了变频器的常用运行方式，使用者根据变频器常用的运行方式可以更灵活地使用变频器；第六章介绍了变频器的电气制动种类及相关的原理；第七章介绍了变频器在不同场合的选择和容量计算；第八章介绍了变频器高次谐波的产生及对策；第九章介绍了变频器在风机、空调、水泵中的应用，对流体类的调速节能原理进行了详细地分析，同时对生产线、机床、轴承、油田、车辆、装卸、搬运等行业的应用进行了介绍；第十章介绍了丹佛斯变频器、西门子变频器、ABB变频器、三菱变频器的型号、特点及应用。

内容简介

《变频器应用技术实践》主要介绍了异步电动机变频调速的原理、变频器的组成及其特点、变频器基本运行方式、变频器配套设备以及变频器在各行业中的应用及效果等内容；对变频器的选择和容量计算、高次谐波干扰及其对策进行了分析；对丹佛斯变频器、西门子变频器、ABB变频器、三菱变频器的选型进行了介绍。
《变频器应用技术实践》可供厂矿、企事业单位、设计院的电气技术人员及大专院校师生参考。

目录

前言
第一章 异步电动机变频调速原理
第一节 异步电动机概述
第二节 交流调速种类
第三节 异步电动机在变频调速时的机械特性

第二章 变频技术原理
第一节 变频基本主电路
第二节 变频工作基本原理
第三节 变频控制方式

第三章 电力电子器件
第一节 电力电子器件的种类和发展
第二节 电力电子器件的驱动与保护电路
第三节 IGBT、IPM、PIM模块的性能及使用时的有关问题

第四章 变频器的基本工作原理
第一节 变频器的组成
第二节 变频器的分类
第三节 变频器的工作原理

第五章 变频器运行方式
第一节 正反转运行
第二节 远距离操作运行
第三节 寸动运行
第四节 自动运行
第五节 并联运行
第六节 同步运行
第七节 比例运行
第八节 同速运行
第九节 变极电动机的运行
第十节 变频器与工频电源的自动切换运行
第十一节 瞬停再起动运行
第十二节 带制动器电动机的运行

第六章 变频器的电气制动
第一节 能耗制动
第二节 直流制动
第三节 回馈(再生)制动

第七章 调速系统变频器的选择和容量计算
第一节 不同控制对象时变频器的选择
第二节 要求响应快、精度高时变频器的选择
第三节 负负载及冲击负载时变频器的选择
第四节 变频器容量计算

第八章 变频器高次谐波及对策
第一节 变频器输入侧产生高次谐波的机理
第二节 变频器输入侧高次谐波对其他设备的干扰
第三节 防止变频器输入侧高次谐波干扰的对策
第四节 变频器输出侧PWM控制产生高次谐波的机理
第五节 变频器输出侧高次谐波干扰的途径及危害
第六节 防止变频器输出侧高次谐波干扰的对策

第九章 变频器在各行业中的应用及效果
第一节 风机、空调、水泵
第二节 生产线
第三节 机床
第四节 轴承
第五节 油田
第六节 车辆、装卸、搬运
第七节 其他

第十章 常用变频器介绍
第一节 丹佛斯变频器及其应用
第二节 西门子变频器及其应用
第三节 ABB变频器及其应用
第四节 三菱变频器及其应用
附录 变频器常用附件的选用
参考文献

前言/序言

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自己要多读书,特别是要培养孩子多读书,做对社会有用之人,让儿童喜悦读书对于家长们来说，现在的孩子不愿意读书是一件非常头痛的事情。孩子们更喜欢看电视、电影，既有对话又有画面。一些家人认为，孩子们通过这种方式就能获取全部知识，不读书也行。这是非常非常错误的一种认识。读书和电影、电视绝不可互相替代！孩子们的特长是什么？精力饱满，想象力丰富，思维跳跃性强无拘无束。电影、电视的确能够帮助孩子们认识外部世界，但它的局限性也非常明显——它在一定程度上容易扼杀或者限制孩子们最需要激活和成长的想象力，因为，画面中已经给了孩子们一切，不需要去想象了。而想象是孩子培养思考能力的关键前提！电影、电视应该作为孩子汲取知识、开阔视野的一种途径，而非全部\N记得小时候，去外地做工的父亲带回了一个收音机。那台收音机为我打开了一个丰富的世界。收音机中播出的故事、评书等，没有电视中的画面，但在听的时候，脑海里会自然浮现出相对应的画面和场景。比如，收听《岳飞传》的时候，甚至连那些激烈地战争场面都能浮现出来。听到的信息，对孩子们的想象、思维等能力是非常有益的。我小学的时候作文就比较好，跟我听书、读书的习惯不无关系。（左岸：我们最丰富的阅读感官除了显性的眼、耳、手……还有隐性的想像，神奇的思维，电视跳跃太快，常常没来得及思考，画面就过去了。）孩子在画画，或者玩的时候，或者睡前，打开音响，播放故事等，让孩子在潜移默化中吸取营养。孩子的想象力会弥补文字和声音的缺陷。等听几次，孩子甚至能够完整地把听到的故事讲下来，连语气都很惟妙惟肖。这种听书的方式，对于孩子语言和逻辑能力的培养和记忆力的培养都是极其有益的。当然，当孩子完美复述听来的故事的时候，一定要给予足够的赞美。赞美不能太虚伪，一定要真诚。读书也一样。书 \N不一定非常华丽才好，只要有注音，孩子能够慢慢读下来就行了。对于孩子而言，再美的画面也没有他自己想象出来的完美啊！对于孩子们读的书，家长绝不可以抱着无所谓的态度。应该非常重视，至少在孩子觉得你非常重要。你应该在孩子读书以前提前通读一遍，以便与孩子交流心得。这种对话不仅可以开阔孩子的视野，提升孩子的认知能力和心理素质，也可以提高孩子的兴趣，同时，对家长而言也是一种快乐啊。孩子们的一些观点由于不受任何限而常常语出惊人，令人感叹！现在想想，我多么感恩我的父母亲和爷爷奶奶，他们无论多忙，都不会忽略我的问题，尽管他们的知识有限，但他们朴实的思想和平和、善良的为人之道，让我受益终生。（左岸：再次证明言传不如身教。）千万不要买几本书丢给孩子，给孩子布置任务，要求他在多少天内读完。这种对待成人的方式，除了导致孩子的强烈反感外，没有任何益处。孩子的学习效率完全源于兴趣。家长如果希望孩子读什么书，应该在买书以前，就多次在孩子面前“意外”谈到那本书，当孩子的好奇心被吊起来，剩下的事情你就不用管了。现在的儿童非常可怜，分数老早就扼杀了他们的天性，同时也扼杀了他们的童年、快乐和前途。在孩子面前谈论分数是毁灭孩子的最快方式！永远不要在孩子面谈谈分数。这会严重扭曲孩子的内心，使其承受能力变得越来越脆弱。孩子们都很好强，不谈论分数他们一般也会很努力，他们厌学往往是不堪压力的结果。家长们更应该与孩子一起分享快乐，让孩子在快乐中学习知识。我翻阅了20多本外国专家写的儿童教育方的著作，无不强调快乐学习的重要性。甚至，他们认为孩子的专职就是快乐，如何玩得开心、快乐，才是教育的根本。这一点国人很难理解。国外初中的教材（比如 \N数学）还没有我们小学五年级的难，但这并不影响他们培养出大量的世界顶级人才，而我们这些善于考试的人才在走向世界的时候是那么的无所适从。应试教育让我们这个民族的思维越来越受局限，越来越僵化，加之“唯物”论到“唯钱唯权”观的主流思想的过渡，在房地产为核心的投机体系的助推下，彻底毁灭 \N了我们这个民族的创造能力和积极向上的精神面貌。孩子们是非常可怜的。智慧的家长不应继续给孩子增加压力，与外力合伙戕害孩子的成长，而应该尽可能地为孩子营造一个相对宽松的成长环境。在这样的环境中， \N孩子们会慢慢对读书产生兴趣的。另外，行万里路破万卷书，暑假带孩子出去走走，开阔眼界，也是非常有益的。旅游的时候也不要仅仅是照相而已，要注意感受美景，开阔眼界，多与孩子交流心得。美国人JOSHUA曾写过一篇文章让我非

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