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编辑推荐
别让孩子输在财富起跑线上！理财师教你孩子一生不缺钱的秘籍。内容简介
孩子不是小皇帝，别以为孩子不需要理财，成绩再好，不懂理财，长大也可能成为“月光族”“啃老族”，从现在开始，培养你的孩子成为“小小巴菲特”吧！在经济与我们日常生活联系越来越紧密的今天，家长还是一味地认为孩子的学习成绩重要吗？穷和富只有一步之遥，你希望你的孩子是向穷走，还是向富走呢？20年后，你想让你的孩子过怎样的生活？从孩子出生到进入社会，孩子成长的各个阶段都应该涉及金钱知识，理财教育。从认识钱币，到玩“大富翁”游戏，从平时的零用钱，到孩子教育储蓄计划等，无时无刻不存在在孩子周围。让孩子亲身体验的奥秘，使孩子理性消费，精明投资，不崇尚“金钱至上”，也不成为厌恶金钱的唾金者。懂理财，会消费，有爱心，讲信用，从管理平时的零花钱到赚取人生的一桶金，财商教育更有助于你的孩子脱颖而出，别让孩子只埋在学业中，日后成为“月光族”“啃老族”，现在就给孩子进行财商教育吧。
作者简介
王在全，北京大学经济学博士。现供职于北京大学社会经济与文化研究中心，任北京大学中国民营企业研究所执行所长、中国发展战略学研究会企业战略专业委员会主任助理，兼任香港华忆投资股份有限公司高级投资顾问、雪鑫外汇理财团队首席高级顾问。王在全在北京大学等多家高校讲授个人理财、证券投资、国际金融等课程，还广泛参与了各类企业家班和高级金融管理培训班的教学。出版有《一生的理财计划》，《一生的理财计划（债务篇）》。
精彩书评
在竞争越来越激烈的今天，孩子的情商、智商固然重要，但财商教育也不容忽视，理财要从娃娃抓起，别让你的孩子输在财富起跑线上。20年后，你想让你的孩子过怎样的生活？难道只是学习成绩优异，但对金钱毫无概念，当起“月光族”、“卡奴”？从现在开始，别让孩子只埋在作业本中，奔波于各种特长班，财商教育，越早进行越有效。——杨洪波
中国的父母，应该为孩子补上“财商教育”这堂课。理财是个人能力的重要组成部分，从小得到的训练能使孩子长大后更懂得如何正确看待金钱、正确运用金钱。此书中，我们看到的并不是穷和富的差异，而是财富观念对孩子成长的重要性。
——12580《生活播报》编辑总监 项鹏
目录
序言第一章 打造宝贝的理财智商
一 打造宝贝的FQ—理财智商
二 宝贝理财的意义
三 外国孩子培养财商的方式
四 儿童理财的原则
第二章 0-6岁的宝贝理财计划
一 儿童金钱意识和儿童认知的发展阶段
二 金钱的知识
三 压岁钱与储蓄计划
第三章6—12岁的宝贝理财计划
一 梦想与现实——你选择什么？
二 复利和储蓄——养一只下金蛋的鹅
三 零花钱与理财培养
四 购物——你学会了吗？
五 小鬼当家——制定简单的财务预算
六 银行和银行卡
第四章 13—18岁的宝贝理财计划
一 要不要打工
二 教孩子学会贷款
三 中学生学理财——债券、股票和基金
四 儿童也要买保险
五 税收——鹅身上拔毛
六 慈善的不是钱，是心
后记
精彩书摘
“金钱不是万能的，没有钱却是万万不能的。”随着市场经济观念的日益深入，市场经济体系的逐步完善，今天的中国人不但不再避讳谈“钱”了，而且千家万户、男女老幼都十分关注“钱”字。常言道：“君子爱财，取之有道。”曾经经历过艰苦生活的父辈，谁不希望儿孙能过上富裕幸福的生活？因此，关于金钱的知识，关于财富增值的话题，既不是富人的专利，也不是大人的专利，应该让我们的孩子从小就树立一种正确的理财观。这种观念既不是让小孩走上“金钱至上，金钱万能”的拜金主义的道路，也不是让孩子成为“无财就是德，金钱是万恶之源”的唾金主义者。我们要让宝贝们树立正确的金钱观，正确认识金钱的来源，认识金钱的主要功能，学会金钱保值、增值的技巧和方法。我们小时候几乎没有学习什么关于金钱的知识，关于财富管理的能力，本书的目的就在于帮助今天的宝贝们提高理财智商，提升理财能力，补上我们儿时曾经缺失的理财空白。1930年8月30日，今天被人们奉为股神的沃伦?巴菲特出生于美国内布拉斯加州的奥马哈市，沃伦?巴菲特从小就极具投资意识，他钟情于股票和数字的程度远远超过了家族中的任何人。他满肚子都是挣钱的道儿，5岁时就在家中摆地摊兜售口香糖，稍大后他带领小伙伴到球场捡有钱人用过的高尔夫球，然后转手倒卖，生意颇为红火。上中学时，除利用课余时间当报童外，还与伙伴合伙将弹子球游戏机出租给理发店老板，赚取外快。1941年，刚刚跨入11周岁，他便投身股海，购买了平生第一只股票。1956年，刚刚大学毕业的巴菲特就成立了巴菲特合伙投资有限公司，专门从事投资事业。如果你在1956年把1万美元交给沃伦?巴菲特，它今天就变成了大约2.7亿美元。这仅仅是税后收入！即使你姗姗来迟，直到巴菲特1965年收购伯克希尔公司时才开始投资，那么，你所投资的1万美元现在也变成了6000多万美元。巴菲特的年均收益率达20.3%，成就巴菲特的就是这个收益率，这个收益率连续保持了45年左右。
美国的“石油大王”约翰?戴维森?洛克菲勒，从小家教很严，靠给父亲当“雇工”挣零花钱。他清晨便到田里干农活，有时帮母亲挤牛奶。他有一个专用于记账的小本子，把自己的工作量化后，按每小时0.37美元入账，之后与父亲结算。这事他做得很认真，感到既神圣又趣味无穷。更有意味的是，洛克菲勒的第二代、第三代乃至第四代，都严格照此办理，并定期接受检查，否则，谁也别想得到一分钱的费用。
洛克菲勒这样做并不是因为家中一贫如洗，也不是父母有意苛待孩子，而是为了从小培养孩子勤劳节俭的美德和艰苦自立的品格。小账本上记载的岂止孩子打工卖力的流水账，分明是孩子接受磨难和考验的经历。
亿万富翁李嘉诚在教育自己的孩子培养理财智商上，也有自己的一套办法。虽然李嘉诚的儿子李泽钜、李泽楷是含着“金汤匙”长大的，但是拥有巨额财富的李嘉诚毫不娇惯两个儿子，从小就让他们接受苦难教育，并且培养他们的理财意识，教导他们节俭。他用生活的道理教导儿子。温室里的幼苗不能茁壮成长，他就带他们看外面的艰辛，比如，一同坐电车、坐巴士，看路边报摊的小女孩边卖报纸，边温习功课那种苦学态度。
李嘉诚认为父母采取的教育方法，对下一代将来的影响很大。李嘉诚每次给孩子零花钱时，先按10％的比例扣下一部分，名为所得税。这样，小孩在花钱时不得不事前进行仔细盘算，进行一个全盘和长久的考虑。当孩子在外地读书时，李嘉诚给他们开了两个银行账户，其中一个账户上的钱他们绝对不能动用，这些留做他们完成博士课程的费用。如果要使用另一个账户的金钱，他们必须写信向李嘉诚报告，他会在24个小时内回复。后来因为他们的功课太多，李嘉诚才同意孩子们改用电话说明。
其实，在不少发达国家，对待在校学习的孩子，要求也是非常“刻薄”的。在日本，许多学生利用课余时间，在饭店洗碗、端盘子、在商店售货或照顾老人、做家教等，挣钱交学费和零用。美国人一贯教育孩子要自主自立，七八岁的小孩就成了“小生意人”，出售他们的“商品”挣钱零用。我的岳母在美国探亲期间，看到几个七八岁的小孩帮助一个老太太打扫门前的积雪，感叹美国人的文明！可是我的姐姐告诉她，老太太是付款的，小孩子们在挣零花钱，这与我们的学习雷锋可大不相同！当然我们仍然需要雷锋式的人物，需要雷锋精神。美国中学生有个口号：“要花钱，自己挣。”每逢假期，他们就成了打工族，自食其力。在美国，有28个州的学校对孩子实行强制性的理财教育。英国从2006年9月起，理财将成为学校个人、社会和健康教育以及公民品行课的部分内容，从2010年开始，基本理财技能将作为普通中学教育证书考试中的一部分来讲授。
前言/序言
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用户评价
我一直觉得，让孩子“更有钱”，不仅仅是为了让他们物质上不愁，更重要的是让他们能够拥有选择的自由，能够追逐自己的梦想，而不是被生活的压力所束缚。这本书恰恰契合了我的这种想法。它可能并没有提供一套万能的致富秘诀，而是引导我们去思考，如何帮助孩子建立一套健康、可持续的财富观。我印象深刻的是书中可能关于“责任感”和“分享”的讨论，这让我觉得，真正的“有钱”，也包含了回馈社会和帮助他人的能力。它不是一种单纯的占有，而是一种创造价值、并让价值流转的过程。我开始反思，我们是否过于强调竞争和个人利益，而忽略了孩子品格的培养。这本书的出现，就像一股清流，让我重新审视了“财富”的定义，也让我看到了培养一个真正有价值、有能力、有担当的孩子的可能性。我期待它能为我提供更多关于如何与孩子沟通金钱话题的方法，让他们从小就具备理性的财务思维。
评分读这本书的过程，就像是踏上了一场关于未来财富的探索之旅。它没有直接告诉你“炒股就能发财”或者“买房就能稳赚不赔”，而是更侧重于一种思维方式的转变。我感觉作者像是站在一个更高的维度，为我们揭示了未来经济发展的大趋势，以及这些趋势可能对个人财富产生的影响。那些关于科技进步、全球化进程、以及社会结构变迁的讨论，都让我对“有钱”这件事有了更深层次的理解。它可能不仅仅是拥有多少资产，更重要的是拥有一种适应变化、抓住机遇的能力。特别是书中可能关于“终身学习”和“多元收入来源”的探讨，让我感到非常受启发。这不再是传统的“一份工作干到老”的模式，而是需要具备不断学习新技能、拓展新领域的能力。这种前瞻性的思考，让我开始反思自己过去对财富的认知，也让我开始思考如何引导孩子去适应这样一个快速变化的时代。书中的一些观点，甚至会挑战我固有的一些想法，但正是这种挑战，才让我觉得它具有真正的价值。
评分这本书给我的感觉，就像是在给我的孩子未来的发展蓝图，描绘出了一幅更加清晰、更加充满希望的图景。它没有回避现实的复杂性，而是以一种平和而坚定的语气，为我们这些焦虑的家长指明方向。我特别欣赏书中那种对未来社会变化的敏锐洞察，以及它如何将这些变化与个人财富的增长紧密联系起来。它可能不仅仅是教授如何“赚钱”，更多的是教授如何“增值”。这种“增值”，可能包括个人能力的提升、人脉资源的拓展，甚至是对风险的有效规避。我感觉，这本书正在颠覆我过去一些陈旧的观念，让我看到，在未来的世界里，“拥有”和“创造”将是并驾齐驱的财富来源。我开始思考，如何将书中的理念融入到日常的家庭教育中，让孩子在潜移默化中，就建立起对未来财富的正确认知和准备。这是一种长期的、系统的工程，而这本书，无疑为我提供了一个绝佳的起点。
评分说实话，一开始我抱着半信半疑的态度去读这本书，毕竟“20年后”这样一个时间跨度，充满了太多不确定性。但越读下去，越发现书中蕴含的智慧。它不像市面上很多“速成”的理财书籍，而是更像一位经验丰富的人生导师，娓娓道来。我特别喜欢书中那种将宏观经济趋势与个人财务规划相结合的分析方式，这让我能够更好地理解为什么某些看似微不足道的选择，在未来可能会产生巨大的蝴蝶效应。书中可能还提到了很多关于“软技能”在未来财富积累中的重要性，这一点我深有同感。在这个人工智能飞速发展的时代，那些能够体现人类独有智慧、创造力和情感连接的能力，反而变得更加珍贵。我开始思考，除了知识和技能，我们还需要培养孩子具备哪些“软实力”，才能让他们在未来的竞争中脱颖而出，并拥有真正的财务自由。这本书让我意识到，对孩子的投资，远不止于学业，更在于心智的培养和价值观的塑造。
评分这本书的书名《20年后，让你的孩子更有钱》就足够吸引人，让人立刻联想到未来，以及对孩子财富未来的期盼。在当今社会，父母们对子女教育的投入可谓是不遗余力，从学业上的辅导，到各种技能培训，都希望孩子能够赢在起跑线上，拥有更好的未来。然而，“更有钱”这个概念，在很多父母看来，不仅仅是物质上的富足，更可能包含着财务独立、能够抵御风险、甚至拥有为自己创造财富的能力。我翻开这本书，首先感受到的是一种对未来的深刻洞察，它不是空泛的理论，而是似乎有一种脚踏实地的指导，让人期待它能为我们这些普通家长提供一些切实可行的路径。书中可能探讨了在新时代的经济环境下，传统的财富积累方式是否还奏效，又有哪些新的机遇和挑战。也许它会引导我们思考，在教育孩子的同时，如何让他们建立正确的金钱观，培养出独立思考和解决财务问题的能力，而不是仅仅依赖父母的庇护。这是一种长远的规划，一种对孩子一生负责的态度，让人读来不禁感到一种责任感和使命感。
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