具體描述
內容簡介
《機械製圖實用圖樣1000例》是為瞭配閤畫法幾何及機械製圖的理論教學編寫的，將機械製圖基本知識與實際圖例相結閤，同時著重貫徹新的“機械製圖”國傢標準，便於讀者查找使用。選用的圖例盡可能結閤機械類專業的特點，做到與生産實踐相聯係，以求使讀者不僅掌握機械製圖的基本知識和基本技能，同時還能具備靈活運用的能力。《機械製圖實用圖樣1000例》主要內容包括：由立體圖畫三視圖、從三視圖想象立體圖、畫軸測圖、機械零件常用的錶達方法、尺寸注法、中心孔的標注、尺寸公差和配閤注法、幾何公差標注、圖樣中錶麵結構的錶示法、螺紋及螺紋緊固件的錶示法、齒輪畫法、花鍵畫法、彈簧的錶示法、典型零件的錶達、減速箱的工作原理示意圖及零件圖、齒輪泵的裝配圖及零件圖。 《機械製圖實用圖樣1000例》適閤機械類專業院校學生及自學成材者使用，是培訓年青技術人員加強空間概念的好教材，同時也可供機械設計人員參考。作者簡介
劉伏林、王柏玲夫婦均為高級工程師，於1965年分彆畢業於黑龍江工學院和上海交通大學。1993年，劉伏林以專傢和學者身份被派往俄羅斯任中俄閤資企業的主任工程師，迴國後任深圳市豐耀機械設備有限公司廠長和總工程師。王柏玲曾任哈爾濱電纜廠研究所副所長，並獲國傢科技進步三等奬一項。二人幾十年來一直從事機械領域的設計、教學與科研工作，並在工作中互相促進、不斷思考與總結，於1991年和1994年閤編瞭《實用機械製圖500例》和《機械製圖實用圖樣900例》，廣受好評。內頁插圖
目錄
前言 一、由立體圖畫三視圖 二、從三視圖想象立體圖 三、畫軸測圖 四、機械零件常用的錶達方法 五、尺寸標注 六、中心孔的標注 七、尺寸公差和配閤注法 八、幾何公差標注 九、圖樣中錶麵結構的錶示法 十、螺紋及螺紋緊固件的錶示法 十一、齒輪畫法 十二、花鍵畫法 十三、彈簧的錶示法 十四、典型零件的錶達 十五、減速箱的工作原理示意圖及零件圖 十六、齒輪泵的裝配圖及零件圖前言/序言
用戶評價
評分這本書的價值，遠不止於圖鑒本身所呈現的視覺信息。我發現它在體係構建上有著非常獨到的匠心。它不是簡單地將圖樣堆砌在一起，而是按照機械係統的邏輯順序進行編排——從零部件的單個錶達，到部件的組閤，再到整機的裝配視圖，形成瞭一個完整的知識地圖。這種結構使得學習者可以很容易地形成係統的空間想象能力和工程思維。比如，當你理解瞭單個軸承座的製圖規則後，再去看整個減速箱的裝配圖時，你就能迅速理解各個細節是如何協同作用的。對於教學者而言，它無疑是一個絕佳的教案基礎，可以圍繞不同的主題模塊，組織齣極具層次感的課程。對於自學者而言，它就像一個精心設計的學習路徑，每完成一章的學習，都能帶來實實在在的技能提升和對機械世界更深刻的理解。
評分這本書的裝幀設計著實讓人眼前一亮，封麵那種沉穩的深藍色調，配上燙金的標題，透露齣一種專業和嚴謹的氣息。拿到手裏就能感受到紙張的厚實感，拿在手裏沉甸甸的，感覺就像是捧著一本可以信賴的工具書。我特彆喜歡它內頁的排版布局，內容組織得非常有條理，從基礎的綫條、圖形錶達，到復雜的機械零部件、裝配圖的繪製規範，層層遞進，邏輯清晰。而且，插圖的清晰度和精度簡直無可挑剔，無論是剖視圖的陰影處理，還是尺寸標注的規範性，都達到瞭極高的水準。這種精益求精的製作態度，讓我在翻閱時就感受到瞭作者團隊的專業功底。對我這樣一個需要經常查閱標準製圖規範的設計新人來說，它不僅僅是一本參考書，更像是一個可以隨時信賴的“標準執行者”，每次需要確認某個符號的含義或者某個視圖的投影方式時，都能迅速定位，極大地提高瞭我的工作效率和圖紙的規範性。
評分這本書的實用性簡直是超乎預期的強大，它完全擺脫瞭那種晦澀難懂的理論說教，而是緊緊圍繞著“實戰”展開。裏麵收錄的那些上韆個圖例，覆蓋瞭機械製造領域中幾乎所有常見的零件和機構，從最基礎的螺紋連接到復雜的齒輪箱體結構，每一個案例都配有詳盡的圖紙和必要的說明文字。我尤其欣賞它對一些“疑難雜癥”的處理方式，比如那些在實際工作中容易齣錯的過渡圓角、倒角尺寸的標注，或是特定角度的斜視圖處理，書中都給齣瞭清晰、明確的示例。這使得我不再需要反復查閱厚厚的國標文件，很多時候，直接對著書上的標準圖樣進行模仿和套用，就能確保我的設計圖紙完全符閤行業要求。這種“看圖說話、照圖施工”的學習路徑，對於提升動手能力和快速上手項目至關重要，是那種真正能進工地、上生産綫的“硬核”教材。
評分從一個資深工程師的角度來看待這本書，我關注的重點會轉移到其對最新行業標準和新技術的兼容性上。令人欣慰的是，這本書明顯是經過瞭近期的修訂和更新。我注意到其中對一些新興材料的錶達符號以及一些先進加工工藝要求的圖示標注，都體現瞭與當前主流CAD軟件輸齣習慣的同步。例如，在麯麵零件的錶達上，它所采用的標注方法非常現代化，與三維建模軟件導齣的二維工程圖的邏輯高度吻閤，這對於我們這些已經全麵轉嚮數字化設計的團隊來說，極大地減少瞭從傳統紙質圖紙思維到數字化工作流程的轉換成本。它有效地搭建瞭傳統機械製圖理論與現代數字化設計工具之間的橋梁，讓老一輩的經驗得以在新一代工具上得到最精確的體現。
評分初次接觸這套內容時，我最大的疑慮是如此龐大的圖例數量，會不會導緻內容深度不足，流於錶麵。但深入閱讀後發現，這種擔憂完全是多餘的。它在廣度的基礎上，巧妙地融入瞭深度解析。對於每一個關鍵的圖例，作者往往會用旁注的形式，解釋其背後的設計意圖和製圖邏輯，比如為什麼這裏需要畫虛綫，為什麼這個尺寸是關鍵尺寸，而不是簡單地羅列圖形。更讓我驚喜的是，書中穿插瞭不少關於公差配閤和錶麵粗糙度的實際應用案例，這在很多純粹的“繪圖教程”中是被忽略的重要環節。它教會我的不僅僅是“怎麼畫”，更是“為什麼這樣畫”，這種從“術”到“道”的提升，是任何快速教程都無法給予的。這本書更像是一位經驗豐富的高級工程師，坐在你旁邊手把手地指導你如何把腦子裏的想法轉化為符閤工程標準的精確圖形。
老師說這本書不錯的，買來先看看哦，平時就是喜歡看看書，帶著“讀書的意義”這個問號進入瞭思考。思考來思考去，還是找到瞭古今中外一些名人大傢關於讀書的論說上。古今中外的讀書大傢，不僅用語言而且用行動詮釋瞭讀書的意義。不能說哪位，隻能說共性的認識和體悟。孔子論讀書十分精彩：“朝聞道，夕死可矣”。此話響徹在二韆多年前的中國，今日品味方知他對讀書的意義早就說到瞭根本，這就是讀書是生命所在，讀書的生命纔有樂趣。有名人言：“閱讀是生命的光閤作用。因為閱讀，生命纔春意盎然”。能夠認識天地之大小，悟透人生之難易。能夠在贊揚聲中認識自己，痛苦之中昂頭奮進，得寵之時自知之明，寂寞之時堅守信仰。毛澤東說：我一生最大的愛好是讀書。他對自己的要求是“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀”。他的讀書目的十分明確，就是“有為人之學，有為國人之學，有為世界人之學。為人之學者，父子夫婦昆弟之道，布帛菽粟之宜也。為國人之學者，明其國曆史、地理、政教、藝俗之學也。為世界人之學者，世界觀，國際學也”。他用自己的人生之路證明瞭自己的讀書意義，即是為尋找救國救民之真理。周恩來名言為：“為中華之崛起而讀書”。無須再列舉更多的讀書名言，就可以迴答讀書的意義，讀書是一種生活，讀書是人生境界，讀書能改變命運，讀書能使人進步，讀書能使人充實，讀書能提升人生價值。
評分東西很好，很實用的一本書
評分三、畫軸測圖
評分略簡單
評分我總是在懷疑我是不是個正常人，或者在我的眼裏，真實的人心太少瞭，我是不是太實際，以至於對什麼都好象那麼的在乎？是的，我在乎，現在裏我在乎瞭嗎？也在乎得嗎？我想我也是在乎不過來的~~~
評分在京東上購買商品已經很多次瞭，圖書這是第一次購買，非常棒的購物體驗，首先是發貨很快，剛下的訂單，很快就顯示正在配貨瞭，對於網上購物來說，速度很重 要，京東的發貨速度令人非常滿意。快遞的服務態度也非常好，不像有些快遞根本不打電話聯係你，直接往傳達室裏一扔就完事瞭。拿到書後真的是讓人齣乎意料， 外麵是用紙箱包裝，然後裏麵還用塑料泡膜包裹，非常嚴實，收貨那天是下雨天，拆開看後，書籍完全沒有收到下雨的影響，完好無損。書絕對是正版這個不用說 瞭，在京東買東西，你完全不用擔心質量問題。高爾基說過：“書，是人類進步的階梯。”開捲者古來就有，有“五柳先生”那“不求甚解”讀法的；也有硃光潛倡 導的“字字推敲，咬文嚼字”讀法的；更有王國維所謂的三種讀書境界……但終歸來看，開捲是有益的，因為開捲既是知識之源，又是古人之鑒，更是修養之法。其 實讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發現.最大的好處你有屬於自己的本領靠自己生存。讓你生活活過得更充實，學習到不同的東西。感受世界的不同。 古代的那些文人墨客,都有一個相同的愛好-------讀書.書是人類進步的階梯.讀書是每個人都做過的事情,有許多人愛書如寶,手不釋捲,因為一本好書 可以影響一個人的一生.那麼,讀書有哪些好處呢?1讀書可以豐富我們的知識量.多讀一些好書,能讓我們瞭解許多科學知識.2讀書可以讓我們擁有"韆裏 眼".俗話說的好"秀纔不齣門,便知天下事.""運籌帷幄,決勝韆裏."多讀一些書,能通古今,通四方,很多事都可以未蔔先知.3讀書可以讓我們勵誌.讀 一些有關曆史的書籍,可以激起我們的愛國熱情.4讀書能提高我們的寫作水平.讀一些有關寫作方麵的書籍,能使我們改正作文中的一些不足,從而提高瞭我們的 習作水平.讀書的好處還有一點,就是為我們以後的生活做準備.讀書的好處很多。讀書足以怡情，足以傅彩，足以長纔。其怡情也，最見於獨處幽居之時；其傅彩 也，最見於高談闊論之中；其長纔也，最見於處世判事之際。練達之士雖能分彆處理細事或一一判彆枝節，然縱觀統籌、全局策劃，則非好學深思者莫屬。讀書費時 過多易惰，文采藻飾太盛則矯，全憑條文斷事乃學究故態。讀書補天然之不足，經驗又補讀書之不足，蓋天生纔乾猶如自然花草，讀書然後知如何修剪移接；而書中 所示，如不以經驗範之，則又大而無當。有一技之長者鄙讀書，無知者羨讀書，唯明智之士用讀書，然書並不以用處告人，用書之智不在書中，而在書外，全憑觀察 得之。 讀書時不可存心詰難作者，不可盡信書上所言，亦不可隻為尋章摘句，而應推敲細思。書有可淺嘗者，有可吞食者，少數則須咀嚼消化。換言之，有隻須讀其部 分者，有隻須大體涉獵者，少數則須全讀，讀時須全神貫注，孜孜不倦。書亦可請人代讀，取其所作摘要，但隻限題材較次或價值不高者，否則書經提煉猶如水經蒸 餾，味同嚼蠟矣。讀書使人充實，討論使人機智，作文使人準確。因此不常作文者須記憶特強，不常討論者須天生聰穎，不常讀書者須欺世有術，始能無知而顯有 知。 讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯：凡有所學，皆成性格。人之纔智但有滯礙，無不可讀 適當之書使之順暢，一如身體百病，皆可藉相宜之運動除之。滾球利睾腎，射箭利胸肺，漫步利腸胃，騎術利頭腦，諸如此類。如智力不集中，可令讀數學，蓋演算 須全神貫注，稍有分散即須重演；如不能辨異，可令讀經院哲學，蓋是輩皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物闡證另一物，可令讀律師之案捲。如此頭腦中凡 有缺陷，皆有特藥可醫。由此可見讀書的好處瞭 讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書捲氣；讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷；舊書不厭百迴讀， 熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，隻要熟讀深思，你就可以知道其中的道理瞭；讀書可以使自己的知識得到積纍，君子學以聚之。總之，愛好讀書是好事。 讓我們都來讀書吧.
評分機械圖實用樣1000列 還可以
評分不錯
評分二、從三視圖想象立體圖
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