簡明養龜手冊（第2版） epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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內容簡介

全世界現存龜類約240種，它們具有極高的觀賞價值、藥用價值和食用價值。我國對龜的利用具有悠久的曆史，但作為一項産業經營起始於20世紀80年代，目前已進人大發展階段，方興未艾。養殖對象除國産龜外，尚有不少外國龜類。
《簡明養龜手冊（第2版）》從龜的基本知識人手，在講述瞭養龜場的建造及龜類營養需求的基礎上，較詳細地介紹瞭目前國內40餘種養殖龜的現狀、生物學特性及飼養方法，並介紹瞭綠毛龜的培育及飼養技術。最後，還探討瞭龜的疾病防治技術。《簡明養龜手冊（第2版）》不僅注重龜的生産性養殖，也重視龜的傢庭玩賞性養，並側重於龜的資源保護。另外，為方便讀者辨認各種龜類，《簡明養龜手冊（第2版）》還配有多幅龜的黑白插圖及珍貴的彩色照片，照片主要由浙江省海寜市龍頭閣兩棲爬行動物研究所提供，黑白插圖多由《簡明養龜手冊（第2版）》主編繪製。
《簡明養龜手冊（第2版）》由山東農業大學、泰安市水利和漁業局等單位的水産科技人員聯閤編寫，適閤養龜場技術人員、養龜專業戶及龜類愛好者閱讀，也可做野生動物保護工作者、各級水産行政部門人員及專業技術學校學生的工具書。
由於編者水平有限，如有錯漏之處，敬請廣大讀者批評指正。

目錄

第一章 龜的基本知識
第一節?龜的種類和地理分布
一、龜的種類和特徵
二、龜的地理分布
第二節 龜的外部形態和內部結構
一、外部形態
二、內部結構
第三節 龜的生活習性
一、生活環境
二、生活方式
三、食性
四、生長
五、繁殖
六、休眠
七、曬甲
第四節 龜的鑒定方法
一、龜類鑒定的常用名詞術語
二、龜類的鑒定方法
三、龜類年齡鑒定方法

第二章 我國龜類養殖?況
第一節 龜的經濟價值和龜文化
一、龜的經濟價值
二、龜文化
第二節 我國養龜業的發展和現狀
一、養龜業的發展
二、養龜業的現狀
第三節 我國養龜業的發展前景
一、龜的市場貿易
二、我國龜類資源現狀堪憂
三、常見龜的養殖效益分析
四、養龜業發展中應注意的問題

第三章 養龜場的設計和龜池建造
第一節 養龜場的設計
一、養龜場址的選擇
二、養龜池及養龜場的設計
第二節 養龜池的建造
一、水棲龜龜池的建造
二、半水棲龜龜池的建造
三、陸棲龜龜池的建造

第四章 龜的營養與飼料
第一節 龜的營養需求
一、蛋白質
二、脂肪
三、碳水化閤物
四、維生素
五、礦物質
第二節 龜的配閤飼料及加工
一、配閤飼料的概念
二、配閤飼料的原料組成
三、配閤飼料的配製加工
第三節 龜的天然飼料及培養
一、龜天然飼料的類彆
二、龜天然飼料的人工培育

第五章 常見龜類的養殖
第一節 烏龜的養殖
一、概述
二、生物學特性
三、養殖技術
第二節 三綫閉殼龜的養殖
一、概述
二、生物學特性
三、養殖技術
第三節 鰐龜的養殖
一、概述
二、生物學特性
三、養殖技術
第四節 紅耳龜的養殖
一、概述
二、生物學特性
三、養殖技術
第五節 黃喉擬水龜的養殖
一、概述
二、生物學特性
三、養殖技術
第六節 黃緣盒龜的養殖
一、概述
二、生物學特性
三、養殖技術

第六章 綠毛龜的培育
第七章 龜的捕捉的運輸
第八章 龜病的防治
附錄
參考文獻

前言/序言

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評分☆☆☆☆☆

書籍還不錯

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　一本好書，蘊涵著豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書，就是跨越時間和空間，同睿智而高尚的人對話，這是非常美妙的事情的事情。“書籍是人類進步的階梯” ，讓我們在書的世界裏遨遊吧！

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　　不少學生閱讀的效果不盡人意，影響閱讀興趣，主要原因是閱讀方法不當，沒有形成良好的閱讀習慣，因此，教師要加強學生閱讀指導，鼓勵學生讀好書、好讀書、善讀書。首先要培養良好的閱讀習慣。閱讀習慣是在長期的閱讀實踐中逐漸形成的。培養良好的讀書習慣，一要定書。閱讀的書一旦選定，就一定要讀完，不能半途而廢。在這裏，我曾將一些適閤孩子們讀的書目告訴給孩子們，讓他們自己選擇自己喜歡的書、感興趣的書。二要定時。針對自己的學生生活情況，選擇讀書時間，不能想讀就讀，不想讀就幾天不讀。這裏我要求學生們利用早讀時間、閱讀課時間、作業後的一部分時間來讀書。三要定量。根據自己的閱讀能力，製定一個讀書計劃。保持良好的讀書姿勢，認真做好閱讀記錄。這裏的定量，也就是因人而議，對於學習上較吃力的同學，我要求他們一天隻讀一小段，弄懂所讀的這小段就可以瞭，我想慢慢的，他們通過讀書，將來也會有所作為。其次要運用恰當的閱讀方法。（1）讀思結閤。“學而不思則罔”。閱讀應特彆注意教給學生思考方法，邊讀邊思，把讀的過程變成思維加工的過程，讓學生在閱讀的實踐過程中，在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啓迪，享受閱讀樂趣，增強學生的綜閤能力。（2）讀寫結閤。讀寫結閤是傳統語文教學中的精華。解放學生閱讀的時間和空間，目的就是讓學生實實在在地讀一讀，想一想，問一問，說一說，做一做，寫一寫。把讀寫結閤起來，讓全體學生動起來，使讀和寫逐內化為學生良好的閱讀習慣。（3）抓住重點精讀。在閱讀中抓人物的外貌、神態、語言、動作和心理活動用心去讀；抓精彩重點語段用情去朗讀；抓意境描寫，發揮想像去讀書。

評分☆☆☆☆☆

很好的書籍很好的學習必備佳品，，，，希望宣傳能給力的，能越做也好，下次還會在來的額，京東給瞭我不一樣的生活，這本書籍給瞭我不一樣的享受，體會到瞭購物的樂趣，讓我深受體會啊。

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買給爸爸的，送貨速度快。

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價格貴瞭啊其他還行的呢

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內容豐富，也有很多實用技術，養龜的朋友都可以讀一讀

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