測量學實驗與實習 pdf epub mobi txt 電子書下載 2026

Name: 測量學實驗與實習 pdf epub mobi txt 電子書 2026
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☆☆☆☆☆

陳麗華著

圖書標籤:

測量學
測量
實驗
實習
工程測量
大地測量
誤差分析
數據處理
儀器
實踐教學

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齣版社：浙江大學齣版社

ISBN：9787308081689

版次：1

商品編碼：10397908

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2011-01-01

用紙：膠版紙

頁數：163

字數：260000

具體描述

編輯推薦

　　本書分三部分，內容包括測量實驗實習基本要求、測量實驗指導及測量實習指導。在測量實驗中列齣瞭27個課間實驗項目，既包括瞭傳統測繪技術，也包括瞭測繪新設備、新方法的運用，學生使用時，可根據各自學校的實驗學時數、儀器設備條件及專業特點選做部分實驗項目，有些實驗項目也可放到測量實習時進行。在測量實習部分列齣瞭集中實習時應進行的有關測量工作項目，包括測圖、放樣、綫路測量等。為方便使用，在每個實驗後及實習內容後列齣瞭相關的記錄計算錶格，實驗實習時可直接填寫，使實驗實習更統一、規範。

內容簡介

　　本書是測量學或工程測量的實驗實習課教材，共分三部分：第一部分為測量實驗實習基本要求，包括測量實驗一般規定、測量儀器使用規則等；第二部分為測量實驗，包括27個課間實驗項目，每個實驗含實驗目的、實驗計劃、實驗儀器、方法步驟、技術要求、注意事項、實驗報告、練習題等八個方麵；第三部分為測量實習，闡述瞭集中測量教學實習的目的、計劃、內容、方法、要求、成果整理和實習總結等。每個實驗及實習後均附有測量記錄用錶，測量時可在錶上直接填寫。
　　本書可與有關《測量學》、《土木工程測量》等教材配閤，作為高等院校土木、交通、水利、規劃、農林、環境、地礦等專業測量實驗課與實習課的教學用書。

第一部分測量實驗實習基本要求
第二部分測量實驗
實驗一水準儀的認識與使用
實驗二普通水準測量
實驗三四等水準測量
實驗四水準儀的檢驗與校正
實驗五電子水準儀的認識與使用
實驗六經緯儀的認識與使用
實驗七測迴法觀測水平角
實驗八全圓方嚮法觀測水平角
實驗九竪直角觀測
實驗十經緯儀的檢驗與校正
實驗十一 DJ2經緯儀的認識與使用
實驗十二電子經緯儀的認識與使用
實驗十三鋼尺量距和羅盤儀的使用
實驗十四視距測量
實驗十五全站儀的認識與使用（Ⅰ）
實驗十六全站儀的認識與使用（Ⅱ）
實驗十七三角高程測量
實驗十八繪製坐標格網和展繪控製點
實驗十九經緯儀測繪法測繪地形圖
實驗二十數字化測圖數據采集
實驗二十一數字地圖繪製
實驗二十二建築物軸綫測設
實驗二十三高程測設與坡度綫測設
實驗二十四圓麯綫測設
實驗二十五斷麵測量
實驗二十六 GPS接收機的認識與使用
實驗二十七 GPS—RTK碎部測量與放樣
第三部分測量實習
參考文獻

前言/序言

好的，這是一份關於《測量學實驗與實習》之外的、詳盡且不包含該主題的圖書簡介。 --- 《現代工程材料性能與應用》導言：跨越材料邊界的深度探索本書深入探討瞭現代工程領域中至關重要的結構與功能材料。在當代工業生産、航空航天、能源開發以及生物醫學等前沿領域，材料科學的進步是技術革新的核心驅動力。本書旨在為工程師、研究人員以及高年級學生提供一個全麵而深入的視角，闡述從基礎微觀結構到宏觀性能錶現的復雜關係，並聚焦於這些材料在實際工程環境中的應用與失效分析。我們不僅僅關注材料的“是什麼”，更著重於理解“為什麼”以及“如何”優化其性能以滿足日益嚴苛的工程要求。第一部分：基礎材料科學原理的再審視本部分對材料科學的核心概念進行瞭係統的迴顧與深化，側重於建立微觀結構與宏觀性能之間的嚴密聯係。第一章：晶體結構與缺陷工程本章詳細剖析瞭金屬、陶瓷和聚閤物的晶體結構特徵，包括密堆積、非晶態結構以及高熵閤金的復雜晶格排列。重點討論瞭點缺陷、綫缺陷（位錯）和麵缺陷（晶界）的形成機製及其對材料塑性、強度和導電性的影響。引入先進的缺陷工程概念，如通過引入特定雜質原子或調控熱處理過程來“設計”缺陷，以實現所需的機械性能。第二章：熱力學與相變動力學探討材料的熱力學基礎，特彆是吉布斯自由能與相平衡的關係。重點分析瞭擴散理論在固態相變中的作用，如析齣相的形核與長大過程。詳細介紹瞭冷卻速率對組織形成的影響，包括珠光體、貝氏體、馬氏體轉變等，並結閤計算熱力學軟件（如Thermo-Calc的應用原理）來預測復雜的多元閤金相圖。第三章：本徵性能的量化錶徵本章聚焦於非破壞性與破壞性測試方法。除瞭常規的拉伸、壓縮和硬度測試，還深入介紹瞭疲勞（低周與高周）、蠕變（穩態與瞬態）的物理機製。對於斷裂力學，詳細闡述瞭Griffith裂紋理論、Paris-Erdogan定律，並引入瞭韌性指標如J積分和裂紋開度位移（COD）的概念，以量化材料抵抗裂紋擴展的能力。第二部分：先進結構材料的定製與優化本部分專注於高性能金屬閤金、先進陶瓷和復閤材料的最新發展及其在極端條件下的應用。第四章：高性能金屬閤金設計重點研究瞭航空航天領域常用的鈦閤金、鎳基高溫閤金以及新一代高熵閤金（HEA）。對於鎳基閤金，詳細分析瞭$gamma / gamma'$ 強化機製，特彆是單晶與定嚮凝固技術對提高高溫抗蠕變性能的貢獻。在高熵閤金方麵，探討瞭其“高熵效應”、“遲滯效應”和“高組閤效應”，並討論瞭如何通過元素設計來優化其屈服強度和加工硬化行為。第五章：工程陶瓷與硬質材料深入研究瞭氧化物（如氧化鋁、氧化鋯）和非氧化物陶瓷（如碳化矽、氮化矽）的特性。著重分析瞭陶瓷的脆性本質、室溫與高溫下的力學響應。特彆關注瞭氧化鋯的相變增韌機製，以及碳化物和氮化物的硬度增強原理，並探討瞭它們在耐磨損和耐高溫部件中的應用。第六章：結構復閤材料的界麵控製本章圍繞縴維增強復閤材料（FRC）展開，包括碳縴維增強樹脂基復閤材料（CFRP）和金屬基復閤材料（MMC）。核心內容聚焦於縴維與基體之間的界麵粘結強度、界麵反應的控製，以及分層、脫粘等典型失效模式。同時，對三維編織復閤材料的力學性能各嚮異性進行瞭深入分析。第三部分：功能性材料與前沿應用本部分轉嚮那些具有特定電、磁、光或生物學功能的材料，並探討其在新能源、信息技術和醫療領域的應用。第七章：能源存儲與轉換材料詳細考察瞭鋰離子電池中的正負極材料（如NMC, LFP, 石墨/矽基負極）的電化學性能、循環穩定性和界麵阻抗。討論瞭固態電解質的離子傳導機製及其麵臨的接觸壓力問題。此外，還涵蓋瞭熱電材料（如碲化鍺）的塞貝剋係數優化和功率因子提升策略。第八章：智能材料與響應性係統本章介紹瞭形狀記憶閤金（SMA，如NiTi）的工作原理（馬氏體到奧氏體的相變）、超彈性行為，及其在智能結構中的應用。研究瞭壓電材料（如PZT）的機電耦閤效應，用於傳感器和驅動器的設計。此外，探討瞭磁緻伸縮材料在高精度定位係統中的應用潛力。第九章：生物相容性材料與組織工程支架本部分側重於材料與生物係統的相互作用。討論瞭金屬（如316L不銹鋼、Ti-6Al-4V）和可降解聚閤物（如PLA/PGA）在植入體中的生物腐蝕與疲勞問題。重點闡述瞭生物活性材料（如生物活性玻璃）如何誘導骨組織再生，以及多孔支架的結構設計對細胞粘附和營養物質傳輸的影響。總結與展望本書最後對材料科學的未來發展趨勢進行瞭總結，強調瞭多尺度建模、數據驅動材料發現（Materials Informatics）以及增材製造（3D打印）對材料設計範式的顛覆性影響。我們鼓勵讀者將理論知識與實際工程問題相結閤，利用先進的錶徵工具解決復雜的材料挑戰。目標讀者：材料科學與工程、機械工程、航空航天工程、化學工程等相關專業的高年級本科生、研究生及工程技術人員。 --- 頁數預估：約 1500 頁（包含豐富的圖錶、案例分析與實驗數據）。定價策略：定位為專業參考書及核心教材。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

我一直對那些能夠“丈量世界”的學科充滿敬畏，測量學在我看來，便是這樣一門連接著人類感知與客觀現實的橋梁。因此，當這本書齣現在我眼前時，我便迫不及待地想探究其中奧秘。我期望它能帶領我領略測量學在探索宇宙、繪製地圖、甚至在古代文明中的輝煌成就。我希望書中能有那些關於測量先驅者的故事，他們的智慧如何引領人類走嚮更廣闊的天地。也期望它能深入剖析測量學與數學、物理學之間韆絲萬縷的聯係，揭示其背後深刻的科學原理。然而，這本書的側重點似乎完全不在這些宏大敘事上。它更像是一本流水賬，詳盡地記錄瞭每一個測量實驗的流程。每一個實驗前都有明確的實驗目的、實驗原理的簡要說明，隨後便是詳實的實驗步驟、注意事項以及數據記錄錶格。讀這些內容，我常常感覺自己在跟著一個循規蹈矩的機器人操作，每一個指令都清晰明確，卻缺少瞭那種“為何如此”的思考空間。比如，在介紹高程控製網的建立時，書中詳細列齣瞭連接點、觀測方法、精度要求，卻很少去探討為何要構建如此復雜的網格，它對於後續的工程建設有哪些至關重要的意義？又比如，在講解角度測量和距離測量時，書中對儀器操作的每一個細節都描述得無比清晰，但我卻無法從中窺見測量學在導航、測繪、甚至軍事應用中的那種“決定性”作用。

評分☆☆☆☆☆

對於我而言，學習一門學科，最重要的往往是其“思想性”和“應用性”的結閤。我希望通過學習，不僅能夠掌握操作技巧，更能理解其背後的原理和價值。因此，當我翻開《測量學實驗與實習》時，我帶著一份“求知”的心態，期望能夠觸碰到測量學那精妙的科學邏輯和廣闊的應用前景。我設想書中會包含一些對測量學發展史的概述，介紹那些裏程碑式的發明和理論，讓我能夠站在巨人的肩膀上，理解這門學科是如何一步步走嚮成熟的。我也期望書中能有一些精彩的案例分析，展示測量學在解決實際工程問題、服務社會發展中的重要作用，比如在大型橋梁建設、城市軌道交通規劃、甚至航空航天領域，測量學扮演著怎樣的角色。然而，這本書的內容，更多地聚焦於“如何做”而鮮有“為何如此”的闡釋。它像是一本詳盡的操作手冊，詳細列舉瞭各種測量實驗的具體步驟，從儀器的選擇、架設、調試，到數據的觀測、記錄、計算，每一個環節都力求清晰明瞭。例如，在講解導綫測量時，書中詳細描述瞭如何布設導綫、如何觀測角度和邊長、如何進行閉閤差的計算和調整，但對於為何要選擇特定的導綫形式，這些形式在實際應用中分彆有什麼優缺點，以及這些測量數據最終將如何服務於更宏大的工程目標，則沒有進行深入的探討。

評分☆☆☆☆☆

這本書的扉頁上赫然寫著“測量學實驗與實習”，初次翻閱，我便被它樸實無華的封麵所吸引，仿佛迴到瞭那個充滿求知欲的年代。雖然我並非測量學專業的學生，但對自然科學的好奇心驅使我翻開瞭這本書。然而，當我深入閱讀後，卻發現書中詳盡的內容並非我所期待的那些宏大的科學理論或前沿的探索。相反，它更像是一本操作手冊，一本關於如何精確地測量世界，如何將理論付諸實踐的指南。我原本期望從中領略到測量學背後深邃的哲學思考，或是它在人類文明發展史上的重要地位，但這本書似乎更側重於“怎麼做”，而非“為什麼這麼做”。比如，書中對各種測量工具的介紹，從傳統的鋼尺、捲尺，到現代的電子測距儀、全站儀，都進行瞭細緻入微的講解，甚至連儀器的校準、維護和使用技巧都一一列舉。這對於真正的實踐者來說無疑是寶貴的財富，但對於我這樣的旁觀者而言，卻顯得有些枯燥。我更想知道，這些工具是如何演變的？它們背後蘊含瞭哪些物理學原理？又是哪些偉大的科學傢推動瞭測量技術的進步？這些關於“測量學”本身的宏大敘事，在這本書裏卻鮮有提及。我嘗試著去理解那些圖錶和公式，試圖從中找到通往更深層知識的鑰匙，但最終，我隻看到瞭一個個具體的步驟和數據，缺乏瞭那種能夠激發我進一步探索的“火花”。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本《測量學實驗與實習》，我內心是懷揣著一份職業培訓的期待的。畢竟，現代社會對精確度的要求無處不在，從建築工程到地質勘探，從導航定位到精密製造，測量學都扮演著不可或缺的角色。我設想這本書能夠提供一些實用的案例分析，讓我瞭解在實際工作中，測量學是如何解決各種復雜問題的。例如，在城市規劃中，如何利用測量技術進行大規模地形測繪？在文物保護領域，又如何通過高精度測量來記錄和修復古跡？然而，讀完這本書，我發現它更像是一本實驗室的“操作指南”。它詳細介紹瞭各種實驗的步驟、所需的儀器設備、數據記錄的要求以及誤差分析的方法。書中的每一章都圍繞著一個具體的實驗展開，比如導綫測量、水準測量、地形圖繪製等等。我能感受到作者在編纂這本書時，對於實驗細節的嚴謹和一絲不苟。每一個操作步驟都被清晰地描述，每一個可能齣現的錯誤都被提前預警，每一個數據處理的環節都被詳細地解釋。但對於我來說，這些具體的實驗過程，雖然規範，卻缺少瞭一種“情境感”。我很難將書中的紙上談兵與現實世界中真實的測量場景聯係起來。我更期待看到一些“在真實項目中，我們是如何遇到這些問題，又如何運用測量學來解決的”的故事。書中的理論講解也相對簡略，側重於公式的應用，而對於這些公式的推導過程、物理意義以及它們在不同場景下的適用範圍，則沒有進行深入的探討。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，一本書的價值，在於它能否激發讀者的思考，能否引導讀者去探索更廣闊的世界。對於《測量學實驗與實習》這本書，我最初的期待是能夠深入瞭解測量學這門學科的精髓，包括它的理論基礎、發展曆程以及在現代社會中的重要應用。我希望書中能夠有一些關於測量學發展史的介紹，讓我們瞭解從古代的簡易測量工具到現代的精密儀器，人類是如何一步步認識和丈量世界的。我也期望書中能夠有一些生動有趣的案例，展示測量學在解決實際問題中的強大力量，比如在考古發掘中如何精確描繪遺址，在城市建設中如何規劃道路和建築，甚至在太空探索中如何定位和導航。然而，當我仔細閱讀這本書後，我發現它的內容更側重於“操作指南”而非“思想啓迪”。書中詳盡地介紹瞭各種測量實驗的步驟，從實驗前的準備工作，到實驗中的具體操作，再到實驗後的數據處理和誤差分析，每一個環節都被描述得井井有條。例如，在講解水準測量時，書中詳細列齣瞭架設水準儀、安置水準尺、讀取高差、進行纍計等步驟，甚至連每一步可能齣現的錯誤都一一羅列。但對於水準測量的基本原理，比如高程是如何被定義的，又是如何通過水準測量來傳遞的，以及在實際應用中，水準測量的精度要求為何如此之高，其背後的工程意義是什麼，這些問題，書中都隻是略帶而過，缺乏深入的探討。

評分☆☆☆☆☆

原來，偶爾耍賴不要緊，掌握遊戲規則纔贏得漂亮。既然要玩得痛快，又何必怕輸呢？

評分☆☆☆☆☆

正品，不錯的一次購物

評分☆☆☆☆☆

但擁有著這些，我們並不知足。我們總是奢求更多。因為，在我們眼裏，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣隻十一歲就到“人間”獨自闖蕩。但讀過《童年》之後，我們應該悔過自己曾經的奢侈，我們應該不再浪費，我們應該學會珍惜。

評分☆☆☆☆☆

中國較著名的美學傢有硃光潛，這位大傢都比較熟悉，所以我也不再介紹瞭——其實是昨晚沒查到資料，還有一位復旦大學的蔣孔陽教授，我是認識他的！真話差點說齣來我是昨晚纔認識的，但經上麵一說，好像他和蔣孔陽是生死至交。

評分☆☆☆☆☆

自己要多讀書,特彆是要培養孩子多讀書,做對社會有用之人,讓兒童喜悅讀書對於傢長們來說，現在的孩子不願意讀書是一件非常頭痛的事情。孩子們更喜歡看電視、電影，既有對話又有畫麵。一些傢人認為，孩子們通過這種方式就能獲取全部知識，不讀書也行。這是非常非常錯誤的一種認識。讀書和電影、電視絕不可互相替代！孩子們的特長是什麼？精力飽滿，想象力豐富，思維跳躍性強無拘無束。電影、電視的確能夠幫助孩子們認識外部世界，但它的局限性也非常明顯——它在一定程度上容易扼殺或者限製孩子們最需要激活和成長的想象力，因為，畫麵中已經給瞭孩子們一切，不需要去想象瞭。而想象是孩子培養思考能力的關鍵前提！電影、電視應該作為孩子汲取知識、開闊視野的一種途徑，而非全部\N記得小時候，去外地做工的父親帶迴瞭一個收音機。那颱收音機為我打開瞭一個豐富的世界。收音機中播齣的故事、評書等，沒有電視中的畫麵，但在聽的時候，腦海裏會自然浮現齣相對應的畫麵和場景。比如，收聽《嶽飛傳》的時候，甚至連那些激烈地戰爭場麵都能浮現齣來。聽到的信息，對孩子們的想象、思維等能力是非常有益的。我小學的時候作文就比較好，跟我聽書、讀書的習慣不無關係。（左岸：我們最豐富的閱讀感官除瞭顯性的眼、耳、手……還有隱性的想像，神奇的思維，電視跳躍太快，常常沒來得及思考，畫麵就過去瞭。）孩子在畫畫，或者玩的時候，或者睡前，打開音響，播放故事等，讓孩子在潛移默化中吸取營養。孩子的想象力會彌補文字和聲音的缺陷。等聽幾次，孩子甚至能夠完整地把聽到的故事講下來，連語氣都很惟妙惟肖。這種聽書的方式，對於孩子語言和邏輯能力的培養和記憶力的培養都是極其有益的。當然，當孩子完美復述聽來的故事的時候，一定要給予足夠的贊美。贊美不能太虛僞，一定要真誠。讀書也一樣。書 \N不一定非常華麗纔好，隻要有注音，孩子能夠慢慢讀下來就行瞭。對於孩子而言，再美的畫麵也沒有他自己想象齣來的完美啊！對於孩子們讀的書，傢長絕不可以抱著無所謂的態度。應該非常重視，至少在孩子覺得你非常重要。你應該在孩子讀書以前提前通讀一遍，以便與孩子交流心得。這種對話不僅可以開闊孩子的視野，提升孩子的認知能力和心理素質，也可以提高孩子的興趣，同時，對傢長而言也是一種快樂啊。孩子們的一些觀點由於不受任何限而常常語齣驚人，令人感嘆！現在想想，我多麼感恩我的父母親和爺爺奶奶，他們無論多忙，都不會忽略我的問題，盡管他們的知識有限，但他們樸實的思想和平和、善良的為人之道，讓我受益終生。（左岸：再次證明言傳不如身教。）韆萬不要買幾本書丟給孩子，給孩子布置任務，要求他在多少天內讀完。這種對待成人的方式，除瞭導緻孩子的強烈反感外，沒有任何益處。孩子的學習效率完全源於興趣。傢長如果希望孩子讀什麼書，應該在買書以前，就多次在孩子麵前“意外”談到那本書，當孩子的好奇心被吊起來，剩下的事情你就不用管瞭。現在的兒童非常可憐，分數老早就扼殺瞭他們的天性，同時也扼殺瞭他們的童年、快樂和前途。在孩子麵前談論分數是毀滅孩子的最快方式！永遠不要在孩子麵談談分數。這會嚴重扭麯孩子的內心，使其承受能力變得越來越脆弱。孩子們都很好強，不談論分數他們一般也會很努力，他們厭學往往是不堪壓力的結果。傢長們更應該與孩子一起分享快樂，讓孩子在快樂中學習知識。我翻閱瞭20多本外國專傢寫的兒童教育方的著作，無不強調快樂學習的重要性。甚至，他們認為孩子的專職就是快樂，如何玩得開心、快樂，纔是教育的根本。這一點國人很難理解。國外初中的教材（比如 \N數學）還沒有我們小學五年級的難，但這並不影響他們培養齣大量的世界頂級人纔，而我們這些善於考試的人纔在走嚮世界的時候是那麼的無所適從。應試教育讓我們這個民族的思維越來越受局限，越來越僵化，加之“唯物”論到“唯錢唯權”觀的主流思想的過渡，在房地産為核心的投機體係的助推下，徹底毀滅 \N瞭我們這個民族的創造能力和積極嚮上的精神麵貌。孩子們是非常可憐的。智慧的傢長不應繼續給孩子增加壓力，與外力閤夥戕害孩子的成長，而應該盡可能地為孩子營造一個相對寬鬆的成長環境。在這樣的環境中， \N孩子們會慢慢對讀書産生興趣的。另外，行萬裏路破萬捲書，暑假帶孩子齣去走走，開闊眼界，也是非常有益的。旅遊的時候也不要僅僅是照相而已，要注意感受美景，開闊眼界，多與孩子交流心得。美國人JOSHUA曾寫過一篇文章讓我非

評分☆☆☆☆☆

《我那顆搖晃的牙齒絕對絕對不能掉》

評分☆☆☆☆☆

新的啊啊。。。。。。。。

評分☆☆☆☆☆

本書是測量學或工程測量的實驗實習課教材，共分三部分第一部分為測量實驗實習基本要求，包括測量實驗一般規定、測量儀器使用規則等第二部分為測量實驗，包括27個課間實驗項目，每個實驗含實驗目的、實驗計劃、實驗儀器、方法步驟、技術要求、注意事項、實驗報告、練習題等八個方麵第三部分為測量實習，闡述瞭集中測量教學實習的目的、計劃、內容、方法、要求、成果整理和實習總結等。每個實驗及實習後均附有測量記錄用錶，測量時可在錶上直接填寫。本書可與有關測量學、土木工程測量等教材配閤，作為高等院校土木、交通、水利、規劃、農林、環境、地礦等專業測量實驗課與實習課的教學用書。

評分☆☆☆☆☆

和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那麼多的孩子甚至不懂什麼叫做“打”，因為我們從沒有經曆過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。當然，除此之外，我們的生活中也很少有傢人之間的勾心鬥角，為爭奪財産而打架鬥毆之類貪婪、凶狠的事情。更不會發生殘忍的把某個無辜的人無端地摺磨緻死這類想都沒想過的“恐怖事件”。