具體描述
內容簡介
劉小晴先生是滬上著名書法傢，擅長楷書、行草，尤精小楷。其書風取法晉唐，端妍雅逸，獨具文人書法的意韻。他以小楷恭書唐宋詞130餘首，韆古佳詞與秀麗書法閤二為一，使讀者在吟詠詞作的同時，又能欣賞到傳統書法之美。本書既可作為唐宋詞名篇誦讀之本，也可供書法愛好者欣賞、臨摹之用。
目錄
齣版說明
李白
菩薩蠻
憶秦娥
張誌和
漁歌子
白居易
憶江南
憚江南
皇甫鬆
蘿灌南
溫庭筠
更漏子
蘿江南
菩薩蠻
韋莊
菩薩蠻
菩薩蠻
思帝鄉
牛希濟
生查子
生查子
李珣
南鄉子
顧夐
訴衷情
孫光*
深遠溪沙
馮延巳
鵲踏枝
鵲踏枝
清平樂
謁金門
李璟
李煜
敦煌麯子詞
範仲淹
柳永
張先
晏珠
張昪
枼清臣
歐陽修
王安石
晏幾道
王觀
張舜
蘇軾
李之儀
黃庭堅
秦觀
賀鑄
周邦彥
……
前言/序言
用戶評價
評分這本書的裝幀設計簡直是藝術品，光是拿到手裏就能感受到一種沉靜而雅緻的氣息。封麵采用的紙張質地非常考究，那種略帶粗糲感但又不失細膩的觸感，讓人愛不釋手。特彆是那燙金的書名，在光綫下微微泛著柔和的光澤，與整體的淡雅色調形成瞭完美的和諧。內頁的排版更是體現瞭匠心獨運，字體選擇上明顯是經過深思熟慮的，楷書的綫條遒勁有力卻又不失溫婉，每一個筆畫都仿佛帶著一種曆史的呼吸感。我尤其欣賞的是，它在保持古典韻味的同時，又融入瞭現代印刷的清晰度，使得長時間閱讀也不會感到視覺疲勞。裝訂工藝也十分紮實，書脊的處理非常平整服帖，即便經常翻閱，也讓人相信它能長久地保持原貌。如果說閱讀內容是書籍的靈魂，那麼這本書的外在呈現無疑是為其量身定製的華美外衣，它成功地將閱讀體驗提升到瞭一個儀式感的層麵，讓人在接觸它的時候，就能立刻感受到創作者對經典的敬畏與熱愛。
評分這本書的收藏價值是毋庸置疑的，它不僅僅是一本唐宋詞的選本，更是一件融閤瞭書法、文學和工藝的綜閤性藝術品。對於那些熱衷於傳統文化收藏的人來說，它提供的不僅僅是精神食糧，更是一種可以世代傳承的審美載體。從紙墨的選擇到裝幀的設計，再到書法傢的精湛演繹，每一步都透露齣對“慢工齣細活”的堅持。如今市麵上很多書籍都追求快速、廉價的生産模式，但這本書顯然逆流而上，堅持瞭最高的製作標準。我甚至願意把它放在書房最顯眼的位置，不是為瞭炫耀，而是因為它的存在本身，就能為周圍的環境增添一種沉靜而高貴的氣質。它讓閱讀不再是一種匆忙的獲取信息的過程，而變成瞭一種對美的虔誠朝拜，是現代人重拾文化自信、迴歸內心寜靜的一劑良方。
評分這本書的選篇獨具匠心，它並非簡單地羅列唐宋詞的“名篇”，而是更注重呈現詞人不同創作階段的風格流變和心路曆程。我驚喜地發現，很多我以往閱讀其他選本時容易忽略的、但意境深遠的佳作被巧妙地納入其中，讓人有“原來如此”的豁然開朗之感。編者在詞的選擇上，似乎遵循瞭一種內在的音樂性和畫麵感，使得整部作品讀起來，就像在聽一麯由雅樂譜寫而成的長篇敘事詩。特彆是對一些主題的關聯處理，比如將蘇軾的豪放與辛棄疾的悲壯放在相近的位置，那種情感的張力在對比中被極大地放大瞭，讓人深刻體會到不同時代文人的共同情懷與個體掙紮。這絕非是隨便找來一百首湊數的作品集，它更像是一份經過精心策劃的文學地圖，引導讀者在唐宋詞的廣袤天地中，進行一次有目的、有深度的探索之旅。
評分說實話，最初我對“小楷”這種書體來演繹唐宋詞是持保留態度的，總覺得小楷的清秀或許會削弱詞作本身的磅礴氣勢或纏綿悱惻。然而，真正翻閱之後，我的顧慮完全消散瞭。這位書寫者的筆法精妙絕倫，其小楷在保持傳統“晉唐氣韻”的同時，又注入瞭一種屬於自己的靈動和韌性。它並非那種僵硬刻闆的印刷體復刻，而是充滿瞭書寫者的生命力。細品之下，那些原本需要大開大閤的豪放詞，在小楷的精微處理下，反而呈現齣一種“內斂的張力”，將大江東去的胸襟濃縮於方寸之間，彆有一番趣味。而對於那些婉約清麗的篇章，小楷的細膩更是如虎添翼，如同春日裏溪邊新生的柳絲，每一個轉摺都恰到好處，讀來令人心緒澄明，倍感寜靜。這種書體與內容的完美契閤，是這本書最讓人拍案叫絕之處，它重新定義瞭古典文學的視覺體驗。
評分從閱讀的整體感受來說，這本書帶來的沉浸感是極強的，它似乎擁有一種魔力，能將身處現代喧囂的讀者，瞬間拉迴到那個詩詞唱和的雅緻年代。我發現自己不再是“看”詞，而是“進入”詞中去體驗。比如讀到“念奴嬌·赤壁懷古”，那種曆史的滄桑感和作者的壯誌難酬，透過工整卻不失情感流動的字跡，變得異常立體和可感。更讓我驚喜的是，書中的注釋和賞析部分處理得非常得體——它足夠精煉，絕不喧賓奪主，隻是在關鍵的典故或晦澀的詞句旁提供必要的解釋，如同一個低調而博學的嚮導，在你迷路時輕輕點撥一下，然後又退迴背景，讓你自己去品味詞的韻味。這種尊重讀者的閱讀自主性的處理方式，是很多厚重古籍所缺乏的，讓人在學習知識的同時，獲得瞭充分的審美愉悅。
沒看。餘下請君勿看：認真學習瞭這本書，給我幾個感受 ①多嚮互動，形式多樣.互動的課堂，一定的活動的課堂，生活的課堂。互動的條件：平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式：問 題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。 ②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、 提高效益，亦可謂“教學相長”。 ③我們的教師為瞭控製課堂，總擔心秩序失控而嚴格紀律，導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍，使學生沒有思想顧忌，沒有思想負擔，提問可以自由發言，討論可以暢所欲言，迴答不用擔心受怕，辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋，在聆聽中交流想法、 溝通中達成共識。 ④關係和諧，纔能有輕鬆愉快；關係融洽，纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧，都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較，對學生寸步不讓，艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在 於善待“差生”，寬容“差生”。 ⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。
評分書籍是人類數百年來無數聰明纔智的載體，它記錄著人類記幾十年的知識教訓。隨著社會發展，社會上形形色色的書捲也日益繁多。當我麵對如排山倒海般襲來的“書山書海”，不禁會想，我們為什麼讀書。 我們為什麼讀書。
評分很好的字，喜歡！可做欣賞，，不錯！
評分劉小晴著寫的的書都寫得很好，[]還是朋友推薦我看的，後來就非非常喜歡，他的書瞭。除瞭他的書，我和我傢小孩還喜歡看鄭淵潔、楊紅櫻、黃曉陽、小橋老樹、王永傑、楊其鐸、曉玲叮當、方洲，他們的書我覺得都寫得很好。劉小晴小楷唐宋詞一百首，很值得看，價格也非常便宜，比實體店買便宜好多還省車費。書的內容直得一讀，閱讀瞭一下，寫得很好，劉小晴先生是滬上著名書法傢，擅長楷書、行草，尤精小楷。其書風取法晉唐，端妍雅逸，獨具文人書法的意韻。他以小楷恭書唐宋詞130餘首，韆古佳詞與秀麗書法閤二為一，使讀者在吟詠詞作的同時，又能欣賞到傳統書法之美。本書既可作為唐宋詞名篇誦讀之本，也可供書法愛好者欣賞、臨摹之用。，內容也很豐富。，一本書多讀幾次，。快遞送貨也很快。還送貨上樓。非常好。劉小晴小楷唐宋詞一百首，超值。買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜，還免郵費不錯，速度還真是快而且都是正版書。，買迴來覺得還是非常值的。我喜歡看書，喜歡看各種各樣的書，看的很雜，文學名著，流行小說都看，隻要作者的文筆不是太差，總能讓我從頭到腳看完整本書。隻不過很多時候是當成故事來看，看完瞭感嘆一番也就丟下瞭。所在來這裏買書是非常明智的。然而，目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展，人們對物質需求已不再迫切，但對於精神自由的需求卻無端被抹殺瞭。總之，我認為現代人最缺乏的就是一種開闊進取，尋找最大自由的精神。中國人講虛實相生，天人閤一的思想，於空寂處見流行，於流行處見空寂，從而獲得對於道的體悟，唯道集虛。這在傳統的藝術中得到瞭充分的體現，因此中國古代的繪畫，提倡留白、布白，用空白來錶現豐富多彩的想象空間和廣博深廣的人生意味，體現瞭包納萬物、吞吐一切的胸襟和情懷。讓我得到瞭一種生活情趣和審美方式，伴著筆墨的清香，細細體味，那自由孤寂的靈魂，高尚清真的人格魅力，在尋求美的道路上指引著我，讓我拋棄浮躁的世俗，嚮美學叢林的深處邁進。閤上書，閉上眼，書的餘香猶存，而我腦海裏浮現的，是一個皎皎明月，仙仙白雲，鴻雁高翔，綴葉如雨的衝淡清幽境界。願我們身邊多一些主教般光明的使者，有更多人能加入到助人為樂、見義勇為的隊伍中來。社會需要這樣的人，世界需要這樣的人，隻有這樣我們纔能創造我們的生活，劉小晴先生是滬上著名書法傢，擅長楷書、行草，尤精小楷。其書風取法晉唐，端妍雅逸，獨具文人書法的意韻。他以小楷恭書唐宋詞130餘首，韆古佳詞與秀麗書法閤二為一，使讀者在吟詠詞作的同時，又能欣賞到傳統書法之美。本書既可作為唐宋詞名篇誦讀之本，也可供書法愛好者欣賞、臨摹之用。希望下次還呢繼續購
評分不錯
評分教育智慧求妙點.從知識到能力，從情感到智慧，教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本
評分在京東買好書。多讀書。受益無窮。
評分我看瞭這本書籍很好，有不錯的感想。認真學習瞭這本書，給我幾個感受
評分多讀書，可以讓你全身都有禮節。俗話說第一印象最重要。從你留給彆人的第一印象中，就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感
相關圖書
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2026 book.tinynews.org All Rights Reserved. 静思书屋 版权所有