注史斋丛稿（增订本）（全2册） epub pdf mobi txt 电子书 下载 2024

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内容简介

《注史斋丛稿（增订本）（全2册）》是作者有关经学、史学、清史、清代学术、宗教、专书的学术文章的结集,包括《春秋时代母系遗俗公羊证义》、《春秋左传辨疑》、《论儒释两家之讲经与义疏》等50余篇文章。

目录

上册
经学
春秋时代母系遗俗《公羊》证义
宋人内婚
《春秋左传》辨疑
两宋《春秋》学之主流
论儒释两家之讲经与义疏
论魏晋以来之崇尚谈辩及其影响
释《论语》狂简义
“民可使由之，不可使知之”释义——孔子理想中的德化政治
说“格物致知”
史学
中国早期文字与古史研究
屈原的左徒官职与奴隶
屈原与苟况
汉初公主及外戚在帝室中之地位试释
吕雉夺权与母系遗俗
论西汉武帝在政治上的儒法兼采
霍光非儒家论
论刘秀的阳儒阴法
王充的反传统及其影响
论《汉书?五行志》
从班固《汉书》到苟悦《汉纪》
从东汉察举制度谈起
说选才议政——从汉唐政治制度想到的古为今用
说曹操的法治
崔浩及其政敌
论西晋王朝的崩溃
敦煌唐写姓氏录残卷考证
唐初南北学人论学之异趣及其影响
附录唐太宗废立太子与南北文化之关系
从唐代初期的政治制度论中国文人政治之形成
《折可存墓志铭》考证兼论宋江之结局

下册
清史
明末西洋大炮由明人后金考略
附录徐文定公与朴学
论乾隆时期的贪污
福康安是清高宗私生子之谜
论清高宗之重用傅恒与福康安
鸦片战争初期中国史料录要
——林则徐与清宣宗旻宁关系的演变
从琦善割让香港说到清朝重用满人
论清王朝富盛时期的内帑
——修圆明园的费用与清皇室的财富
论陈宝箴父子抨击李鸿章
——甲午战争与修建颐和园
蒋良骐的《东华录》与《清实录》
《聊斋志异》对官僚的攻击与讽刺
《聊斋志异》所记清兵在山东的屠杀
京剧的盛行与满清政权的崩溃
清代学术
王夫之顾炎武解《易》之说举隅
——经学史是史学的辅助科学例证
论王夫之的反法
顾宁人学术之渊源
——一考据学之兴起及其方法之由来
论顾亭林学术与儒学之真精神
论朱熹顾炎武的注解《诗经》
论清议与以名为治
——从“日知录”中认识到的古为今用
反理学的惠栋
胤麈与戴震
论弘历的理学统治与钱大昕
钱大昕著述中论政微言
龚定庵与陈兰甫
——晚清思想转变之关键
清代考据学的来源
论清代史学衰落的原因
从中国的经学看史学
宗教
宋代之摩尼教
崇祯帝之撤像及其信仰
专书
中国历史地理·秦汉篇

精彩书摘

　　《心术下》说：“故日思之，思之不得，鬼神教之。非鬼神之力也，其精气之极也。”《内业篇》说：“思之……又重思之。思之而不通，鬼神将通之。非鬼神之力也，精气之极也。”
　　所谓“教之”、“通之”皆指由思得到了知，等于致知而知至，归功于精气之极，不啻说这都是精气的作用。细推起来，神明降附于人，是由思而得的精气作用。可见道家思想与原始宗教思想有密切关系。
　　孔子不主张人一味去思。《论语?卫灵公篇》：“子日：‘吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。"’《为政篇》：“子日：‘学而不思则罔，思而不学则殆。’’’足证《大学》由知止到“虑而后能得”，确非孑L门治学功夫。“格物致知”，是神明降附到人身上，与道教思想所包含的原始宗教思想密切吻合。以前面所举先秦、两汉“物”字用法与《管子》四篇合起来看，《大学》的“致知在格物，物格而后知至”，两句话的意义竟得了这样一个解释。《礼记》成于西汉初年儒家之手，其中夹杂了道家之说，也混合上原始宗教思想，而未明白说出，后人如何能不迷失原义？纵使有人找到物字有神怪的意义，谁敢援引解经？汉、宋、明、清各家对于《大学》“格物致知”的解释，自有他们历史上的原因与思想史上的地位；拙文不想推翻别人的思想理论，只是记录了我的臆测以供参考。
　　附记：
　　章太炎的《太炎文录续编》卷一有《致知格物正义》一文，引郑玄的《礼记?大学》注：“格，来也。物犹事也。其知于善深，则来善物。其知于恶深，则来恶物。”章氏说：“言事缘人所好来也，其义乃至卓。”又说：“郑君之说，上契孔子，而下与新建知行合一之义适相会。”章氏认为王氏不赞成郑玄兼举善恶，所以说致知是致良知。

前言/序言

　　

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很好，很喜欢。。。。。。。。。。。。。。。

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　　蒋良骐的东华录与清实录

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　　其五，齐鲁书社出版了一本《论语说解》，作者幺峻洲先生借鉴了郭店楚简的有关记载。楚简《成之闻之》(多数学者后将篇名定为《大常》)有言：“上不以其道，民之从之也难。是以民可敬导也，而不可掩也；可御也，而不可牵也。”楚简《尊德义》有言：“民可使道之，不可使知之。民可道也，而不可强也。”多数学者认为这两篇楚简为子思的门人所作，不过幺先生认为上述引言是孔子说的话，中心意义是对民众要引导，不能欺骗、强迫。因此，幺先生将“民可使由之，不可使知之”译成：“老百姓，可以使他们(自然地)按着当政者所指点的去做，而不可以使他们觉得自己是被牵着走。”应该承认，如此翻译确有新意，问题在于楚简所记是否孔子语尚不能确证。

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“呵呵！原来狗是这样与人类表达自己呀！见到熟人便摇摇尾巴与你打招呼，更会亲热的接近你，舔舔你的脚，向你表达对你的友好！真是太有趣了！”从那起，我便对书产生了浓厚的兴趣，每天都要读上几篇小故事，又是一拿起书就舍不得放下！从书中，我能学会许许多多的知识，使我懂得一个又一个深刻的道理，真快乐！这不，过生日时，同学送了本作文书我，我仔细的读了好几遍，花了我好几天时间呢！现在，连作文也有所提高了，好几次都被拿去当范文读呢！嘿嘿，这就是读书的收获！“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋！”这话还真是一点都不假呀！书，带给我了无限乐趣，使我在学习、生活上巧妙的克服了重重困难，所以，我读书，我快乐！ 我读了很多书：有的书帮助学习，我看了以后学习更加优秀了；有的书讲的是名人故事，我看了后在各方面上更加认真，专注；有的书是故事，当我看了，我从内心中感到我更加快乐了；还……在学习上，我的家长对我极大的支持，不断的给我买辅导书，而我也没有白白的浪费资源。每当我看见一本新书的时候，犹如一匹饥饿的野马一样，把这本书“细嚼慢咽的吃完”，当我看完以后，这本书里的知识也就完全传入了我的脑中。而在我写作文或写作业的时候，这些知识、好词佳句就像关不了的水龙头一样，源源不断的吐露出来。要知道，我在一二年级的时候，学习既不刻苦，又不钻研，写作业是敷衍了事、完任务。上课虽然看上去是一心一意的听讲， 如果他的谈吐中有了风味，他在写作中免不了会表现出风味来。着此间浅移默化的“味”，不正是在读书中体味的素养吗？第三，读书让人开阔视野。人生活的范围有限，限制于空间与时间的连锁中，当他只能同身边的交谈，他的认识是肤浅的，他的学识是简陋的。但当他打开一本书，时间，空间便再不能限制于他，他可以坐在家中看到世界各地，品味古今中外，他可以体会古战场上“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”的宏大，可以体会大草原上“风吹草地牛羊”的生机；可以体会黄昏下“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”的忧；可以体会“白日放歌需纵酒，青春作伴好还乡”的欢喜。在书中人可以翱翔于智慧的天空，他的视野也不会只存在于一省，一市，一县，一国

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　　崔浩与其政敌

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