功能语法导论（第3版） [An Introduction to Functional Grammar] epub pdf mobi txt 电子书 下载 2025

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内容简介

　　《功能语法导论(第3版)》是M.A.K.Halliday介绍功能语法理论的经典学术著作，自1985年一版出版以来，就成为国内外许多大学讲授功能语法的基本教科书。《功能语法导论》是M.A.K.Haliday与Christian Matthiessen对第二版进行广泛修订后推出的第三版，与上一版相比，第三版的更新主要体现在：
　　1.增加了系统网络的内容。语言是系统的系统。作为功能语法的主要支柱，系统语法的内容在第3版获得凸现。
　　2.从小句描写走向语篇分析。系统功能语法不同于以句子为描写对象的形式语法或转换生成语法，它把语篇作为分析目标。
　　3.基于语料库的论述。韩礼德对语料库的研究外感兴趣，也一直试图把这个领域的内容用到他的语言研究中。
　　4.理论的修订与扩展。第3版在章节安排上进行了调整，加减少了句子成分的内容，为系统网络和语篇的描写和分析提供了空间。

作者简介

　　韩礼德（M.A.K.Halliday），当代种种语言学理论分属两大思潮，一是以人类学为基本的语言学传统，一是以哲学为基本的语言学传统。在前者中影响较大的应数系统功能语言学派，其倡导者为本书作者韩礼德。
　　韩礼德1925年出生于英格兰约克郡利兹。他在伦敦大学主修中国语言文学后，1947-1949年来华深造，在北京大学罗常培先生指导下研究汉语历史语言学，1949-1950年后专攻现代汉语，导师为广州岭南大学的王力先生。韩回到英国后在剑桥大学的弗斯（Firth）教授等著名语言学家的指导下，对我国14世纪用北方官话译述的（《元朝秘史》作语言学分析，1955年获得博士学位。
　　韩礼德的教学生涯始于剑桥大学和爱丁堡大学，后任伦敦大学学院交际研究中心主任，1965-1970年任伦敦大学语言学教授。自20世纪70年代起，韩礼德在世界各地讲学，如曾任美国耶鲁大学和布朗大学以及肯尼亚内罗毕大学的客座教授，美国加利福尼亚斯坦福行为科学高级研究中心研究员，美国伊利诺伊州立大学语言学教授。1976年移居澳大利亚筹建悉尼大学语言学系，担任系主任工作。1987年后为悉尼大学荣休教授，并在新加坡、日本、英国等地从事教学和科研工作。1995年被聘为北京大学客座教授。

内页插图

目录

Prefacaxxxi
PartⅠTheClause

1 Thearchitectureoflanguage
1.1 Textandgrammar
1.2 Phonologyandgrammar
1.3 Basicconceptsforthestudyoflanguage
1.4 Thelocationofgrammarinlanguage；theroleofthecorpus

2 Towardsafunctionalgrammar
2.1 Towardsagrammaticalanalysis
2.2 Thelexico.grammarcline
2.3 Grammaticalization
2.4 Grammarandthecorpus
2.5 Classesandfunctions
2.6 Subject，Actor，Theme
2.7 Threelinesofmeaningintheclause

3 Clauseasmessage
3.1 ThemeandRheme
3.2 GrouporphrasecomplexesasTheme；thematicequatives
3.3 Themeandmood
3.4 Textual，interpersonalandtopicalThemes
3.5 Theinformationunit；Given‘New
3.6 Given+NewandTheme+Rheme
3.7 PredicatedThemes
3.8 Themeinbound，minorandellipticalclauses
3.9 Thematicinterpretationofatext

4 Clauseasexchange
4.1 Thenatureofdialogue
4.2 TheMoodelement
4.3 OtherelementsofMoodstructure
4.4 MOODassystem；furtheroptions
4.5 Polarityandmodality
4.6 Absenceofelementsofthemodalstructure
4.7 ClauseasSubject
4.8 Texts

5 Clauseasrepresentation
5.1 Modellingexperienceofchange
5.2 Materialclauses：processesofdoing—and-happening
5.3 Mentalclauses：processesofsensing
5.4 Relationalclauses：processesofbeingandhaving
5.5 Otherprocesstypes：summaryofprocesstypes
5.6 Circumstantialelements
5.7 Transitivityandvoice：anotherinterpretation
5.8 Textillustrations

PartⅡ Above，BelowandBeyondtheClause
6 Belowtheclause：groupsandphrases
6.1 Groupsandphrases
6.2 Nominalgroup
6.3 Verbalgroup
6.4 Adverbialgroup，conjunctiongroup，prepositiongroup
6.5 Prepositionalphrase
6.6 Wordclassesandgroupfunctions

7 Abovetheclause：theclausecomplex
7.1 Thenotionof‘clausecomplex’
7.2 Trpesofrelationshipbetweenclauses
7.3 TAXIS：parataxisandhypotaxis
7.4 Elaborating，extending，enhancing：threekindsofexpansion
7.5 Repots，ideasandfacts：threekindsofprojection
7.6 Clausecomplexandtone
7.7 Texts

8 Groupandphrasecomplexes
8.1 Overviewofcomplexingatgrouporphraserank
8.2 Parataxis：groupsandphrases
8.3 Hypotaxis：nominalgroup
8.4 Hypotaxis：adverbialgrouporprepositionalphrase
8.5 Hypotaxis：verbalgroup，expansion(1)：general
contents
8．6 Hypotaxis：verbal group， expansion(2)：passives
8．7 Hypotaxis：verbal group ，expansion(3)：causative
8．8 Hypotaxis：verbal group， projection 5 1 5
8．9 Logical organization：complexes at clause and group or phrase rank and groups

9 Around the clause：cohesion and discourse
9．1 The concept of text；logogenetic patterns
9．2 The lexico grammatical resources of COHESl0N
9．3 Conjunction
9．4 Reference
9．5 Ellipsis and substitution
9．6 Lexical cohesion
9．7 The creation of texture

10 Beyond the clause：metaphorical modes of expression
10．1 Lexico grammar and semantics
10．2 Semantic domains
10．3 Modality
l0．4 Interpersonal metaphor：metaphors of mood
10．5 Ideational metaphors
References
Index

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老公喜欢看的，学习用吧。

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纸质有点薄。内容很满意。整体不错。值得推荐

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对于搞语用学的人必读啊，已经第三版了，相对第二版增加不少内容，再说又是经典著作，买来收藏

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　　1.增加了系统网络的内容。语言是系统的系统。作为功能语法的主要支柱，系统语法的内容在第3版获得凸现。

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语言教学是语言研究的动力，又是语言理论发挥作用的场所。语言教学分为第一语言教学，第二语言教学和外语教学。第一语言教学，所教的是母语。第二语言教学在双语社团中进行，既教母语，又教另一种语言。在外语教学中，学生所学的是外国语。翻译要求把原以某种语言写成的作品的内容用另一种语言表达出来。使用同一民族语言，语音、词汇、语法格式也因地区而异，因使用者的社会地位而异，还因交际场合和使用目的而异。研究这些问题的是社会语言学。与社会语言学关系密切的是方言学。研究区域方言的学科称为方言地理学。语体学近似社会语言学，研究在不同条件下语言使用的语体差异。文体学研究如何造成不同的文章风格。与此近似的传统学科是修辞学，包括雄辩术和作文法。文体学可以说是现代的修辞学。心理语言学从语言出发研究心理，摸索语言与感知、注意、记忆、学习等心理作用的关系。神经语言学探索人们学习语言、运用语言的神经学基础，试图做出人脑控制言语和听觉的模拟。研究伴随着语言交际而发生的种种现象的学科，叫副语言学，也叫伴随语言学。人类语言学研究社会制度、宗教信仰、职业、亲属关系等对语言习惯的影响以及语言对这些东西的或多或少的影响。民族语言学只研究民族类型、民族行为程式与人们的语言之间的关系。数理语言学是研究语言中的数学性质的学科。使用数学方法研究语言，最初是统计音素、语素、词汇等项目，后来人们运用数量计算学并使用各种模式来处理语言材料。数理语言学目前包括代数语言学、统计语言学和应用数理语言学。计算语言学阐明如何利用电子计算机来进行语言研究，其项目有统计资料，检索情报，研究词法、句法，识别文字，合成语音，编制机助教学程序，进行机助翻译等等。

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