播音创作基础（第3版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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张颂 著

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• 播音学
• 广播电视学
• 新闻传播学
• 口语表达
• 写作技巧
• 媒体素养
• 语音训练
• 主持技巧
• 节目制作
• 传播学

出版社： 中国传媒大学出版社

ISBN：9787565701641

版次：3

商品编码：10621794

包装：平装

开本：16开

出版时间：2011-04-01

用纸：胶版纸

页数：162

正文语种：中文

编辑推荐

播音界公认的继往开来的领军人物
播音主持艺术理论的学术泰斗
中国播音学学科体系的开拓者
他以“为人师表”而自豪，以“塑造灵魂”为自律
他为电波里、荧屏上的“名人”们培根养性……

内容简介

《播音创作基础》一书，从1985年10月以《播音基础》为名正式出版以来，已经26年了。广播电视事业发展迅速，播音理论研究逐步提升，播音主持队伍日益壮大，播音主持教学不断创新。许多新情况、新问题、新课题、新思路层出不穷，人们的认识也在深化。这些，都为本书的重印、再版和修订提供了宽阔而坚实的论据和可贵的借鉴。 。
《播音创作基础》应该是《中国播音学》的核心理论，应该是播音主持教学的核心教材。她的理论架构和教材体系， 同《播音发声学》、《播音主持业务》的作用一样，是本学科不可或缺的专业支柱。播音史、播音业务，及所有创作系统，都植根于这个基础。她不能包括那些专业门类的理论和专业门类的实务，并解决各类节目的具体创作问题，但却是它们不可或缺、不可脱离的基本理论和基本技能。
《播音创作基础》是专业主干课程，作为北京市级、 精品课程，不能不力求更加务实、力求更加完善； 而作为教材， 又亟待不断充实、丰富、提高、创新。这次的修订，就是基于这样的愿望。

作者简介

张颂，1936年7月生于河北省易县。毕业于北京师范大学中文系，曾在中央人民广播电台做播音员、编辑。现任教于中国传媒大学播音主持艺术学院，教授、博士生导师。主要专著有《朗读学》、《播音创作基础》、《播音语言通论——危机与对策》、《朗读美学》；论文集有“语言传播文论》、Ⅸ语言传播文论》（续集）、《语言传播文论》（第三集）；主编有《中国播音学》、《广播电视语言艺术——中国广播电视语言传播研究》等。

目录

第三版前言／1
再版前言／1
前言／1
序／1
第一章 播音创作／1
第一节 播音主持／3
第二节 创作要素／4
第三节 创作空间／6
第四节 社会功能／7

第二章 创作主体／9
第一节 主体定位／11
第二节 话语权力／12
第三节 主体能力／12
第四节 主体差异／13

第三章 创作道路／15
第一节 创作道路／17
第二节 正确道路／18

第四章 语言特点／21
第一节 规范性／23
第二节 庄重性／24
第三节 鼓动性／25
第四节 时代感／26
第五节 分寸感／27
第六节 亲切感／28

第五章 创作准备／31
第一节 广义备稿／34
第二节 狭义备稿／36
第三节 备稿六步／38

第六章 具体感受／55
第一节 形象感受／58
第二节 逻辑感受／60
第三节 具体感受与整体感受／62

第七章 感情运动／65
第一节 感受、态度、感情／68
第二节 情景再现／70
第三节 内在语／74
第四节 对象感／76
第五节 情景再现、内在语、对象感三者的关系／80

第八章 表达方法／83
第一节 停连／87
第二节 重音／96
第三节 语气／103
第四节 节奏／109
第五节 停连、重音、语气、节奏四者的关系／113

第九章 播音状态／117
第一节 状态自如／119
第二节 排除干扰／124

第十章 表达规律／127
第一节 思维反应律／130
第二节 词语感受律／133
第三节 对比推进律／134
第四节 情声和谐律／135
第五节 呼吸自如律／137
第六节 自我调检律／139

第十一章 话语样式／141
第一节 话语样式／143
第二节 话语体式／147
第三节 样态转换／148

第十二章 语言功力／151
第一节 口耳之学／153
第二节 功底能力／154
第三节 勤学苦练／156
结束语／161
修订补言／162

精彩书摘

播音，是“党、政府和人民的喉舌”，是维护国家利益、弘扬民族精神、传承民族文化、捍卫文化安全、体现时代精神、充满人文关怀的新闻工作。
播音，以新闻性为根本属性，以艺术性为核心属性。
播音，存在“新闻播音（主播）”、“体育解说（评论）”、“专题访谈”、“综艺主持”、“广告播音”、“配音解说”等基本节目形态。简言之，可以分为“广播播音主持”和“电视播音主持”两大类。
播音与主持，是一个时期以来人们所做的划分，由传统的称谓“播音”，发展为当下流行的“播音”和“主持”。犹如“广播”，曾经是“声音广播”和“图像广播”的统称，后来，分别叫做“广播”和“电视”的情况一样。事实上，以“严肃认真的宣读稿件”为代表的有声语言形态，和以“随意进行的日常谈话”为代表的有声语言形态，是人类话语形态的“两极”，二者之间并没有不可逾越的鸿沟，反而呈现着无数个“中间形态”，很难判断出各个形态的边界。播音是个大概念，播音是基础，由此可以生发出各种形态，主持即是其中之一。二者若有某些区别，也可以这样表述：播音是“转述旁白”，主持是“率真表白”。这里，并非文化身份和艺术个性的差异，而是创作路径的笼统观照：播音大体上是力图突出新闻价值的实证性，如联播类新闻节目；主持大体上力求显化主体认知的具象性，如综艺类娱乐节目。因此可以说：播音是共性基础上的个性表达；主持是个性言说下的共性诉求。然而，那整体的共性是如此浑然一体，都趋向大众传播公众话语的集体表达；集体的智慧和群体的支撑，怎能助长“个人领地”的“自我张扬”？那交叉重叠之处和融会贯通之时，又怎能屈从“刀切斧断”的“画地为牢”？

《声音的魔法：从入门到精通的播音艺术》 前言 在信息爆炸的时代，声音以其独特的魅力，跨越时空的界限，直抵人心。无论是广播电台里引人入胜的故事，还是电视荧幕上掷地有声的报道，抑或是播客节目中娓娓道来的分享，声音都扮演着至关重要的角色。掌握声音的艺术，不仅仅是掌握一项技能，更是开启一扇通往沟通、表达、情感连接的大门。 本书旨在为所有对播音艺术怀有热情，渴望提升语言表达能力，或是希望在特定领域（如媒体、教育、培训、商业演示等）展现出色声音表现的读者，提供一套系统、全面且实用的入门指南。我们相信，无论你的起点如何，只要用心学习，勤加练习，都能在播音的道路上游刃有余，发出属于自己的独特声音。 第一章：认识你的声音——声音的奥秘与个性 在踏上播音之路前，首先需要深刻理解我们赖以表达的工具——声音。本章将带领你走进声音的奇妙世界，探索声音的物理构成，理解声带振动、共鸣腔体的作用，以及气息如何成为声音的驱动力。 声音的生理基础：我们将详细讲解人类发声器官的运作机制，包括肺部、气管、喉部、声带、咽腔、口腔和鼻腔的协同工作。了解这些生理构造，有助于我们更科学地运用它们，避免发声误区，保护嗓音健康。 声音的物理特性：音高、音量、音色是声音的三大基本要素。本章将分析它们是如何形成的，以及在播音中如何进行有效的调节。你将学习如何分辨和控制自己的音高范围，如何运用恰当的音量传达信息，以及如何塑造独具个性的音色。 发现你的声音个性：每个人的声音都是独一无二的。我们将引导你通过一系列自我观察和练习，识别自己声音的优势与劣势，了解自己声音的特质，例如是偏向浑厚、清亮、圆润还是磁性。认识到自身声音的独特性，是建立自信和发展个人风格的第一步。 声音的健康与保养：长期的播音工作对嗓音是一种考验。本章将提供实用的嗓音保护建议，包括正确的发声方法、日常的饮食习惯、环境的适应以及一些简单的嗓音练习，确保你的声音能够持久而健康地发出。 第二章：气息的智慧——播音的生命线 气息是声音的能量源泉，是播音的灵魂。没有稳定而充沛的气息支持，再动听的声音也会显得苍白无力。本章将深入探讨气息在播音中的关键作用，并提供一系列科学有效的呼吸练习方法。 呼吸的生理与心理联系：我们将从生理学角度讲解胸式呼吸与腹式呼吸的区别与联系，并强调腹式呼吸（也称横膈膜呼吸）在播音中的重要性。同时，还会探讨呼吸与情绪、心理状态的紧密关系，学习如何通过深呼吸来平复情绪，稳定心态。 腹式呼吸的科学训练：本章将提供一套循序渐进的腹式呼吸练习方案，从基础的吸气、呼气技巧，到更高级的控气、集气训练。你将学习如何感受横膈膜的运动，如何建立稳定的气息支撑，以及如何延长呼气时间。 气息的运用与控制：掌握了呼吸的方法，更重要的是如何在播音实践中灵活运用。我们将讲解如何根据表达内容和情感需要，调整气息的力度和速度，实现声音的连贯、有力与富有变化。例如，在需要强调的时候，如何运用气息加重语气；在舒缓叙述时，如何保持平稳流畅的气息。 气息与语速、节奏的配合：气息的稳定性直接影响到语速的控制和节奏的把握。本章将指导你如何通过气息的调节，实现自然流畅的语速，避免过快或过慢；如何通过气息的断连，塑造富有表现力的语言节奏，让你的讲述更具吸引力。 第三章：吐字归音的精度——清晰表达的基石 每一个字词的清晰传达，是播音最基本的要求。吐字归音的准确性，直接关系到信息的传递是否到位，情感是否被准确理解。本章将聚焦于唇舌牙齿等发音器官的训练，以及如何做到字正腔圆。 发音器官的协调训练：我们将系统讲解普通话的声母、韵母和声调的发音要领。通过分解练习，帮助你识别和纠正发音中的常见错误，例如平翘舌、前后鼻音、单元音与复元音的区分等。 字词的清晰度与连贯性：清晰的吐字并非简单的逐字拆解，更需要追求词语的连贯性。本章将引导你练习如何在词与词之间，句子与句子之间，实现自然顺畅的过渡，避免“打结”或“粘连”的现象。 声调的准确与情感表达：声调的准确运用是普通话的标准体现，也是情感表达的重要载体。我们将深入分析四声的特点，以及在不同语境下的声调变化规律。通过大量的模拟练习，让你熟练掌握声调的抑扬顿挫，让你的表达更具韵味。 常见发音问题的攻克：本章将针对一些普遍存在的发音难题，例如口齿不清、咬字含糊、声母韵母混淆等，提供有针对性的矫正方法和练习素材。 第四章：语言的韵律——让你的话语“跳”起来 声音的魅力不仅在于清晰，更在于其富有生命力的韵律。语言的节奏、语调的起伏、语气的变化，共同编织出动人的听觉画卷。本章将带领你探索语言的韵律之美，学会运用多变的语调和节奏来丰富你的表达。 语调的起伏与情感起伏：我们将深入分析不同语调所承载的情感信息，例如升调表达疑问或惊喜，降调表达肯定或结束，平调表达陈述等。通过模仿和对比练习，让你掌握如何通过语调的变化来准确传递喜怒哀乐等复杂情感。 节奏的快慢与停顿的艺术：语速的快慢并非一成不变，而是需要根据内容和情境进行灵活调整。本章将讲解如何通过控制语速和运用恰当的停顿，来增强语言的表现力，例如在关键信息前稍作停顿以强调，在叙述故事时放慢语速以营造氛围。 重音的突出与信息聚焦：在每一个句子中，总有一些词语承载着重要的信息。我们将指导你如何通过语调和音量的变化，突出句子的重音，让听众更容易抓住信息的核心。 情感色彩的注入：语言的韵律是情感的载体。本章将教你如何将恰当的情感色彩融入你的语言表达中，无论是激昂、抒情、幽默还是严肃，都能通过声音的韵律淋漓尽致地展现出来。 第五章：播音的实践技巧——从模仿到创造 理论学习是基础，而大量的实践练习才是通往精通的必经之路。本章将聚焦于播音的实际应用，提供多种行之有效的练习方法和场景模拟，帮助你将所学知识转化为实际能力。 朗读的进阶训练：朗读是播音最基础也是最重要的练习形式。我们将提供不同体裁的文章（新闻、散文、诗歌、小说等），指导你如何进行有感情、有深度的朗读，如何把握不同文体的语言风格。 模仿与借鉴：优秀的播音员是最好的老师。本章将引导你如何通过模仿名家名篇，学习他们的声音技巧、节奏把握和情感处理，并在模仿中逐渐形成自己的风格。 新闻播报的技巧：新闻播报要求准确、客观、清晰，同时也要富有感染力。我们将讲解新闻稿的播报流程，包括提词器的运用、信息点的梳理、语气的调整等，让你在播报新闻时既严谨又不失温度。 故事讲述与主持技巧：无论是讲故事还是主持节目，都需要调动听众的兴趣。本章将分享如何通过声音的塑造，让故事生动有趣，如何运用语言的魅力吸引听众，以及如何与听众进行有效的互动。 即兴口语的锻炼：在实际播音过程中，常常会遇到即兴发言或应对突发情况。我们将提供一些锻炼即兴口语的方法，帮助你在短时间内组织语言，清晰流畅地表达自己的观点。 第六章：播音的职业素养——专业与责任 播音不仅仅是一项技术，更是一份职业，一份责任。一个优秀的播音员，不仅要有扎实的声音功底，更要有良好的职业道德和心理素质。 职业操守与道德规范：我们将探讨播音员在信息传播中的角色与责任，强调客观公正、真实准确的原则，以及尊重听众、传递正能量的重要性。 心理调适与抗压能力：播音工作常常面临压力，例如现场直播的紧张、观众的反馈等。本章将提供一些心理调适的方法，帮助你建立自信，保持良好的心态，应对各种挑战。 学习与成长：播音艺术在不断发展，优秀的播音员需要保持学习的热情，不断吸收新知识，掌握新技巧，适应时代的变化。我们将鼓励你持续学习，拓展视野，追求卓越。 播音领域的探索：播音的应用领域非常广泛，从传统的广播电视，到新兴的网络直播、有声书制作等。本章将为你勾勒出播音职业发展的图景，激励你找到适合自己的发展方向。 结语 声音的力量是无穷的。通过对本书的系统学习和不懈练习，我们相信你一定能够解锁自己声音的无限潜能，用最动人的声音，传递最真挚的情感，表达最深刻的思想。愿本书成为你播音艺术之旅上的忠实伙伴，伴你一路前行，发出属于你自己的，独特而精彩的声音。

评分☆☆☆☆☆

我是一个习惯了碎片化学习的人，对那种长篇大论的论述总是提不起精神。但这本教材的排版设计和图文搭配出乎意料地抓住了我的注意力。大量的图表、流程图以及对比表格，让原本需要大段文字解释的概念变得一目了然。比如，当讲解到如何通过面部肌肉的放松来改善吐字清晰度时，书中配上了精确的肌肉示意图，这比任何口头描述都来得直观有效。此外，书中的许多练习题和自测环节设计得非常巧妙，它们不是那种简单的填空或问答，而是引导你去思考和应用，真正做到了学以致用。我已经把这本书当作我的案头参考书，每当我在练习中遇到瓶颈或者需要回顾某个知识点时，总能迅速在其中找到清晰的指引，它真正体现了“工具书”的实用价值。

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构安排得非常巧妙，逻辑层次清晰得令人赞叹。我通常阅读技术性较强的书籍时，很容易在某一章节迷失方向，但在这本中，每部分内容的衔接都非常自然流畅，就像一条精心编织的丝带，引领着读者从宏观概念逐步深入到微观技巧的打磨。我特别喜欢它将理论与大量的案例分析结合起来的处理方式。它不仅仅告诉你“应该怎么做”，更重要的是解释了“为什么这么做”。例如，在分析不同文体稿件的演绎技巧时，书中提供的音频片段的描述和文字解析，让我能直观地感受到声音情感的细微差别。这对我这种需要通过大量模仿和对比来提升自我的学习者来说，简直是无价之宝。我已经将书中推荐的几个经典练习反复操练了数遍，效果立竿见影，感觉我的表达能力有了质的飞跃，对现场感染力的理解也更加深刻了。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是为我量身定做的，我对这个领域一直充满了好奇，但又苦于没有系统性的指导，市面上那些入门级的书籍要么过于理论化，要么干巴巴的，完全提不起我的兴趣。直到我翻开了这本，我立刻被它那种平易近人的讲解方式所吸引。作者似乎非常理解初学者的困惑，他们没有直接丢给我一堆晦涩难懂的专业术语，而是像一位和蔼的老师，一步一步地引导我进入这个充满魅力的世界。我特别欣赏它在基础概念上的深入浅出，比如声音的物理特性、呼吸控制的技巧，这些看似枯燥的知识点，在作者的笔下变得生动有趣，甚至让我产生了想要立刻动手实践的冲动。特别是书中关于如何找到自己独特音色的章节，给了我极大的启发，让我开始重新审视自己发声的方式，而不是盲目地模仿他人。这感觉就像是为我打开了一扇全新的大门，让我看到了一个更广阔的可能性。

评分☆☆☆☆☆

这本书的厚度着实让我有点望而生畏，但翻开后才发现，每一页的密度和含金量都非常高。它不像很多工具书那样水分很大，而是实实在在地提供了干货。我尤其欣赏作者对于“播音伦理”和“职业素养”这部分内容的深入探讨。在现今信息爆炸的时代，如何保持声音的客观性、如何处理敏感话题的尺度，这些远比单纯的技巧训练更重要。书中对于如何应对突发状况的建议，比如直播中出现技术故障或被问及尖锐问题的处理流程，都写得非常细致和人性化。这让我意识到，一个优秀的播音员不仅仅是一个“发声机器”，更是一个需要具备高度社会责任感和应变能力的媒体工作者。这部分内容的价值，已经超越了纯粹的技能范畴，上升到了职业道德的高度。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我原本对“创作”这个环节抱有敬畏心理，总觉得那是非常高端的、需要天赋才能触及的领域。然而，这本书彻底颠覆了我的看法。它把创作过程拆解成了无数个可操作的小步骤，让你觉得原来高难度的节目策划和脚本撰写，也是可以通过科学的方法和不断的练习达成的。书中关于如何挖掘新闻事件的潜在冲突点、如何构建引人入胜的故事线索等方面的内容，简直是实战宝典。我尝试着用书中学到的结构去构建一篇我自己的短篇广播剧，原本感觉无从下手的我，竟然奇迹般地找到了思路和方向。特别是针对不同年龄层听众的语言风格调整策略，非常贴合当前媒体环境的多样性需求，让我对未来在不同平台进行内容输出充满了信心。

评分☆☆☆☆☆

学播音必看的一本书

评分☆☆☆☆☆

张颂教授的书一向都是这么专业，我打算把这本书精读N遍。

评分☆☆☆☆☆

俗话说文无定法，写书评当然也无一定的格式，可以因人而异，因书而异。比如偏于谈感受的书评就可以直接从述感开头：“何建明的长篇报告文学《中国高考报告》是一部具有强烈震撼力的作品。不读则罢，越读越使人感到，高考的分量实在太重太重，它重得使许多中国人的腰背都压弯，连中华民族的脊梁也被压得出现了严重的畸型。高考啊！何时才能走出怪圈？”（《走出高考的怪圈》）想要带点文学色彩又要给读者一点悬念的也可以抒情开头：“若你走进普鲁斯特的世界，我想你不会不惊叹于那美妙的符号所产生的神奇魅力，不会不沉醉于玛德莱娜小点心的绵长回味，不会不震悸于人类内心的隐秘世界的强烈曝光。作为《追忆似水年华》的译者之一，我也不可能不更真切地感受到普鲁斯特开启的感觉世界对我的灵魂与感官的诱惑、冲击、洗涤、丰富、与净化。“（《全新而永恒的感觉世界》）当然书评的结尾也不一定都要推荐式的。可以表达某种愿望，如“愿借苇岸的亲切诚实的语言，生动盎然的诗意和宁静柔韧的美感铺就的小径，引领我们走向诗意栖居之地。”（《读<太阳升起以后>》）表达愿望之中有推荐作品的诚意。也可以批评某种现象或做法，如“他们认为如果儿童画能与范例完全相同，那么这种训练就是成功的。然而他们不明白，儿童有他们自己的世界，儿童有他们自己的艺术，他们与成人不一样！种种人为的限制对儿童艺术潜能都可能是一种扼杀。”（《生动有趣的图画书》）批评的目的仍然是为了推荐。 读后感 广义的书评包括读后感。读后感偏重写自己的主观感受。读后感要注意三点：第一，写读后感必须有一个明确的中心论点（或中心思想），不能杂乱无章，文意散漫。第二，这个中心论点（或中心思想）必须是从所读的材料中提炼、概括出来的，与所读的材料有着必然的、内在的联系。第三，写读后感必须是写自己的所读、所思、所感、所悟。可以写一点，也可以写几点，不求面面俱到，但一定要写自己独特的认识和理解。从文体上看，读后感或立论，或驳论，或阐述议论，都与议论文相似，通常把它归入议论文

评分☆☆☆☆☆

俗话说文无定法，写书评当然也无一定的格式，可以因人而异，因书而异。比如偏于谈感受的书评就可以直接从述感开头：“何建明的长篇报告文学《中国高考报告》是一部具有强烈震撼力的作品。不读则罢，越读越使人感到，高考的分量实在太重太重，它重得使许多中国人的腰背都压弯，连中华民族的脊梁也被压得出现了严重的畸型。高考啊！何时才能走出怪圈？”（《走出高考的怪圈》）想要带点文学色彩又要给读者一点悬念的也可以抒情开头：“若你走进普鲁斯特的世界，我想你不会不惊叹于那美妙的符号所产生的神奇魅力，不会不沉醉于玛德莱娜小点心的绵长回味，不会不震悸于人类内心的隐秘世界的强烈曝光。作为《追忆似水年华》的译者之一，我也不可能不更真切地感受到普鲁斯特开启的感觉世界对我的灵魂与感官的诱惑、冲击、洗涤、丰富、与净化。“（《全新而永恒的感觉世界》）当然书评的结尾也不一定都要推荐式的。可以表达某种愿望，如“愿借苇岸的亲切诚实的语言，生动盎然的诗意和宁静柔韧的美感铺就的小径，引领我们走向诗意栖居之地。”（《读<太阳升起以后>》）表达愿望之中有推荐作品的诚意。也可以批评某种现象或做法，如“他们认为如果儿童画能与范例完全相同，那么这种训练就是成功的。然而他们不明白，儿童有他们自己的世界，儿童有他们自己的艺术，他们与成人不一样！种种人为的限制对儿童艺术潜能都可能是一种扼杀。”（《生动有趣的图画书》）批评的目的仍然是为了推荐。 读后感 广义的书评包括读后感。读后感偏重写自己的主观感受。读后感要注意三点：第一，写读后感必须有一个明确的中心论点（或中心思想），不能杂乱无章，文意散漫。第二，这个中心论点（或中心思想）必须是从所读的材料中提炼、概括出来的，与所读的材料有着必然的、内在的联系。第三，写读后感必须是写自己的所读、所思、所感、所悟。可以写一点，也可以写几点，不求面面俱到，但一定要写自己独特的认识和理解。从文体上看，读后感或立论，或驳论，或阐述议论，都与议论文相似，通常把它归入议论文

评分☆☆☆☆☆

俗话说文无定法，写书评当然也无一定的格式，可以因人而异，因书而异。比如偏于谈感受的书评就可以直接从述感开头：“何建明的长篇报告文学《中国高考报告》是一部具有强烈震撼力的作品。不读则罢，越读越使人感到，高考的分量实在太重太重，它重得使许多中国人的腰背都压弯，连中华民族的脊梁也被压得出现了严重的畸型。高考啊！何时才能走出怪圈？”（《走出高考的怪圈》）想要带点文学色彩又要给读者一点悬念的也可以抒情开头：“若你走进普鲁斯特的世界，我想你不会不惊叹于那美妙的符号所产生的神奇魅力，不会不沉醉于玛德莱娜小点心的绵长回味，不会不震悸于人类内心的隐秘世界的强烈曝光。作为《追忆似水年华》的译者之一，我也不可能不更真切地感受到普鲁斯特开启的感觉世界对我的灵魂与感官的诱惑、冲击、洗涤、丰富、与净化。“（《全新而永恒的感觉世界》）当然书评的结尾也不一定都要推荐式的。可以表达某种愿望，如“愿借苇岸的亲切诚实的语言，生动盎然的诗意和宁静柔韧的美感铺就的小径，引领我们走向诗意栖居之地。”（《读<太阳升起以后>》）表达愿望之中有推荐作品的诚意。也可以批评某种现象或做法，如“他们认为如果儿童画能与范例完全相同，那么这种训练就是成功的。然而他们不明白，儿童有他们自己的世界，儿童有他们自己的艺术，他们与成人不一样！种种人为的限制对儿童艺术潜能都可能是一种扼杀。”（《生动有趣的图画书》）批评的目的仍然是为了推荐。 读后感 广义的书评包括读后感。读后感偏重写自己的主观感受。读后感要注意三点：第一，写读后感必须有一个明确的中心论点（或中心思想），不能杂乱无章，文意散漫。第二，这个中心论点（或中心思想）必须是从所读的材料中提炼、概括出来的，与所读的材料有着必然的、内在的联系。第三，写读后感必须是写自己的所读、所思、所感、所悟。可以写一点，也可以写几点，不求面面俱到，但一定要写自己独特的认识和理解。从文体上看，读后感或立论，或驳论，或阐述议论，都与议论文相似，通常把它归入议论文

评分☆☆☆☆☆

多次再版的专业入门经典教材，内容特别具有指导意义，想要自学练好读、说乃至播音，就应该买一本来学。中传名师编写。

评分☆☆☆☆☆

我是跟其他书一起买的，结果，回来的时候，这本书也没有包装，封皮都刮花了，书角也窝了，，不像是新书的样子了都，但是内容很好，播音鼻祖之作！！

评分☆☆☆☆☆

商品不错，值得拥有。

评分☆☆☆☆☆

跟书店里的一样，很好哦 废话不多说 同时买了三本推拿的书和这本，比认为这本是最好的！而且是最先收到的！好评必须的，书是替别人买的，货刚收到，和网上描述的一样，适合众多人群，快递也较满意。书的质量很好，内容更好！收到后看了约十几页没发现错别字，纸质也不错。应该是正版书籍，谢谢吃完午饭，趁手头工作不多，便给朋友发了条短信，这次等了半个小时，却依旧没有朋友的回信。我开始坐立不安，记得不久的过去，就算她忙，她总会在半小时内回他的呀！他怀疑难道是自己昨天没发短信给她她生气了？两小时后信息回来，告诉我要到京东帮他买书，如果不买或者两天收不到书就分手！，我靠，没有办法，我就来京东买书了。没有想到书到得真快。在我还没有看这本书的时候，我丝毫不怀疑它是一本好书，很符合80后读者的口味。很难想象一本图书会被我看得像郭德纲的相声书一样，在地铁上都如饥似渴地手不释卷。人都说《红楼梦》是一部罕见的奇书，是人生的镜子，那么对于这部书，在某种意义上也令我感到了丝丝“找出心中所想”的意味，因为我不仅从中看出大论的味道，更是以一种看搞笑图书的心情在愉悦自己，事实上这本书确实不失幽默，在大论了一把之后确实愉悦了广大读者，在此之前，我从来没想过会像一本幽默小说一样去看这本书，因为多年来这类书的泛滥使我对其十分不屑。据说，2011年8月24日，京东与支付宝合作到期。官方公告显示，京东商城已经全面停用支付宝，除了无法使用支付服务外，使用支付宝账号登录的功能也一并被停用。京东商城创始人刘先生5月份曾表示京东弃用支付宝原因是支付宝的费率太贵，为快钱等公司的4倍。在弃支付宝而去之后，京东商城转投银联怀抱。这点我很喜欢，因为支付宝我从来就不用，用起来也很麻烦的。好了，现在给大家介绍三本好书：《古拉格：一部历史》在这部受到普遍称赞的权威性著作中，安妮·阿普尔鲍姆第一次对古拉格——一个大批关押了成百上千万政治犯和刑事犯的集中营——进行了完全纪实性的描述，从它在俄国革命中的起源，到斯大林治下的扩张，再到公开性时代的瓦解。阿普尔鲍姆深刻地再现了劳改营生活的本质并且将其与苏联的宏观历史联系起来。《古拉格：一部历史》出版之后立即被认为是一部人们期待已久的里程碑式的学术著作，对于任何一个希望了解二十世纪历史的人来说，它都是一本必读书。厌倦了工作中的枯燥忙碌？吃腻了生活中的寻常美味？那就亲手来做一款面包尝尝吧！面包不仅是物质生活的代名词，还是温暖和力量的化身。作者和你一样，是一个忙碌的上班族，但她却用六年的烘焙经验告诉你：只要有一颗热爱生活的心，一双勤快灵活的手，美味的面包和美好的生活，统统都属于你！<停在新西兰刚刚好>100%新西兰=1%旅行 1%打工 98%成长全世界年轻人都在打工度假！错过30岁就等下辈子！她叫巴道。26岁那年，她发现一个书本上从来没有提过的秘密：全世界年轻人都在打工度假。拿到打工度假签证，你不必承担巨额旅费，也不必羞于张口找父母要钱，因为你可以像当地人一样打工赚钱。你不会成为一个无趣又匆忙的观光客，因为你可以花一年的时间，看细水长流。目前向中国大陆开放这种签证的国家，只有新西兰——《霍比特人》和《魔戒》的故乡，百分百纯净的蓝天白云，山川牧场。世界向年轻人敞开了一道门。门外光芒万丈，门里波谲云诡。巴道发现，自己心动了。|