具體描述
詹姆斯·F. 布倫南(James F. Brennan)
心理學傢，美國肯特州立大學博士，美國天主教大學心理學教授，曾在該校擔任教務長七年。長期從事以聽覺病理學中的藥物作用為重點的實證研究項目。
基思·A. 霍德(Keith A. Houde)
心理學傢，美國佛羅裏達州聖母馬利亞大學心理學係主任。曾在緬因州的退伍軍人醫療中心擔任臨床心理學傢。他對心理學史的興趣來源於對貫穿思想史的人性理論的熱愛。
《劍橋心理學史（第7版）》涵蓋瞭心理學從古至今的發展曆程，既梳理瞭心理學的西方基礎又呈現瞭心理學的東方貢獻，同時介紹瞭心理學在當代的應用和發展方嚮，為廣大心理學的教師和學生提供瞭內容閤理、結構良好的心理學通識讀物。
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本書亮點和特色：
從古至今：全麵概述，涵蓋心理學從古代到現代的發展曆程
從東到西：梳理心理學的西方基礎，呈現心理學的東方貢獻
時代精神：探討促使心理學最終成為一門獨立學科的關鍵時期、“時代精神”與區域文化
偉大的思想傢：介紹每個時代最具開創性的思想傢、研究方法、流派及其代錶人物
經典問題：思考心理學中反復齣現的經典主題
實際應用：介紹心理學在當代的應用和全新發展方嚮
教學實踐：為教師和學生提供內容閤理、結構良好的教學材料
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名傢推薦：
對於那些想瞭解心理學核心概念如何隨著時間推移而發展、演變的人，我強烈推薦這本書。
——湯姆·賴納（Tom Reiner）美國特洛伊大學
這本書兼具學術性與趣味性，提供瞭相當豐富的內容和圖片，它很適閤心理學入門，廣受師生歡迎。
——詹姆斯·T.拉米耶爾（James T. Lamiell）美國喬治敦大學
近二十年來，我給研究生上課一直使用這本書……
這是本科生、研究生課程的必讀書目。
——托馬斯·馬薩雷利（Thomas Massarelli），美國西東大學
用戶評價
##很好的介紹。最精彩的地方在於，並非如普通教材般以“學科”為中心建構學科前史和發展曆史，而是以認識論為綫索，將其還原到時代的整體文化語境中。所以與其說是心理學史，其實更像是綜閤瞭哲學、社會學的文化史。在這一過程中，心理學本身的建立也摺射齣自然科學、人文科學與社會科學的在不同語境下的交叉與分野。因此這本書也許不僅對於心理學專業人士，而是對於所有人文社科的讀者都有幫助。
評分 評分 評分 評分##65頁
評分 評分##相信我們中的相當一部分人在第一次聽說或接觸到心理學時，大概都對其抱有一種好奇的心態，究其原因，對心理學好奇乃至著迷實際上就是我們對自己主觀性與自我意識的好奇。 心理學仿佛就像一門神秘的天機不可泄露的學問，尤其是當我們得知身邊有讀心理學專業的朋友時，會産生自己...
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