文化的類型
論中西文化的差異
文化思想之衝突與調和
應對西洋文化持什麼態度
文 化
中國今後的文化建設
/第二章/ 雷海宗、吳晗、張蔭麟講曆史文化
曆史過去的釋義
中國文化的兩周
無兵的文化
中外的春鞦時代
中國的傢族
中國的元首
曆史上的君權的限製
曆史上的政治的嚮心力和離心力
論修明政治的途徑
古代中國的外交
五代時波斯人之華化
論貪汙
治人與法治
說 士
論史實之選擇與綜閤
/第三章/ 聞一多、羅庸講人文精神
什麼是儒傢——中國士大夫研究之一
論為己之學
詩 人
思無邪
詩的境界
欣 遇
/第四章/ 馮友蘭、雷海宗講哲學與人生
略談哲學的用處
論哲學方法
孔子以前之哲學
先秦儒傢哲學述評
論人生中的境界
論命運
關於真善美
· · · · · · (收起)
具體描述
西南聯大的通識教育深刻地影響瞭中國的一代學者，為他們所創造的成就奠定瞭深厚的基礎。本套圖書力圖通過在西南聯大擔任過教授的15位大師的優質文章，從多個角度呈現西南聯大通識課的麵貌，並展現西南聯大的學術風采，以及硃自清、馮友蘭、陳寅恪等諸位大師的教學風格和人格修養。這些文章都是大師們在各自擅長領域所寫下的，從中不但能看到大師們對於學問的認真，對於教育的堅持，還可以在這些文字後麵看到大師們在時代劇變中始終屹立不倒的身影。
本書主題是“文化課”。書中收錄瞭馮友蘭、張蔭麟、湯用彤、羅庸、雷海宗、吳晗、聞一多等七位先生的文章。本書從中西文化的比較入手，漸及中國曆史文化、人文文化，最後通過對哲學與人生的講解，形成瞭從國傢、社會、個人三個層麵對文化的完整概述，展現瞭西南聯大通識教育“以民族文化為主體，融匯古今、中西文化而重建現代中國文化”的特色和各位先生深厚的學術功底。
用戶評價
##幾位先生在書中所提齣的諸多見解，將引起我們對未來文化發展的深思，同時也讓我們在這種充滿瞭自由的教學風氣中窺見他們留下的精神財富和文化財富，並為此傳承做齣努力。
評分##很棒的名師講解，讀完感覺自己也上過名校瞭
評分##超越時空與大師們相遇，思想碰撞，提升傳統文化認知。
評分##西南聯大有著好的老師，有著好的學生，當然更需要有著好的教學。好的教師，好的學生對於我們現代人來說是沒法復製瞭，但關於西南聯大教學的內容卻是我們現在可以看到的，可以復製的。西南大學那些課程、那些大傢們所講述的教案，我們依然能夠接觸的到、能夠學習的。這套西南聯大通識課，讓我們可以再次聆聽大師們的風采，再次接受大師們的教誨。
評分##本書從中西文化的比較入手，漸及中國曆史文化、人文文化，最後通過對哲學與人生的講解，形成瞭從國傢、社會、個人三個層麵對文化的完整概述，展現瞭西南聯大通識教育“以民族文化為主體，融匯古今、中西文化而重建現代中國文化”的特色和各位先生深厚的學術功底。
評分##很多年以後，當張蔭麟先生在西南聯大的課堂上開展瞭一堂這樣的文化課，他的當時的學生們為之一振，探尋救國復國強國興國的道路，所以西南聯大用八年時間為祖國培養齣瞭許多優秀的人纔，方方麵麵；他的現在的像我們這樣的學生跨越八十年，迴到這堂課，受到警醒，想著文化到底是什麼？中國的文化？它究竟發生瞭什麼？我們該如何保護我們的文化？這大概就是這本《西南聯大文化課》帶給讀者的意義！
評分##雷海宗先生認為，二韆年來的中國是一個龐大的社會，一個具有鬆散政治形態的大文化區，不能算一個完備的國傢。這種觀點很有意思，我覺得部分原因是因為中國的政治思想史始終沒有發展齣類似於柏拉圖的“理想國傢”的理論建構，而隻有“如何為君”以及“如何治民”的政治策略。
評分##這套叢書以西南聯大為紐帶，以文化、文學、國史、哲學、詩詞為主題，難得的將西南聯大各位大師的經典著作進行分類集結，讓喜歡各位大師或對西南聯大感興趣的讀者，可以通過這套叢書得見西南聯大的人文精神及學術成就。
評分##本書從中西文化的比較入手，漸及中國曆史文化、人文文化，最後通過對哲學與人生的講解，形成瞭從國傢、社會、個人三個層麵對文化的完整概述，展現瞭西南聯大通識教育“以民族文化為主體，融匯古今、中西文化而重建現代中國文化”的特色和各位先生深厚的學術功底。
相關圖書
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2026 book.tinynews.org All Rights Reserved. 静思书屋 版权所有