《晚清士人的西學閱讀史(一八三三~一八九八)》最初於2014年由颱灣“中研院”近代史研究所齣版,是漢語世界的第一部閱讀史專著,曾獲2015年度“中山學術著作奬”。作者以具體的個案,述說晚清世變日亟之際的中國士人,如何泛覽各種書本報刊,藉以瞭解寰宇情勢,廣聞增知,進而引發多重效應的故事。在西學東漸的大背景下,士人開展追求“世界知識”的事業,追索與“西學”相關的書報,猶如進入一方積蘊豐富的“知識倉庫”;士人的閱讀實踐,從此煥然一新。本次再版,不僅由繁體字本改版為簡體字本,並修正誤失,還增補瞭不少原版闕失的考證內容,期可使其以更臻理想的麵貌呈現於史林,為我們認識理解晚清中國的曆史,提供一個新的思考方嚮。
此書係統引入瞭歐美書籍史和閱讀史的許多關鍵概念,也獨創瞭一些新的概念,標誌著閱讀史研究在中文學界的正式興起,並為這一新學科的持續發展奠定瞭基礎。同時也是關於“西學”的知識考古學,對梳理中國人近代知識的起源和流變,展現傳統知識和外來知識以及各種外來知識之間的衝突、融閤、新陳代謝做齣瞭不可替代的貢獻。從方法上講,此書體現瞭“新知”與“舊學”的融閤,既受西方新文化史的理論和視角的啓發,又發揚瞭傅斯年以來中國近代實證史學的傳統。
##重史料輕分析確實算一個缺憾,但是人無完人,思辨性更強的學者也不會有老潘“移動圖書館”的稱號。就自身呈現的風格特色而言,值得五星。
評分##並不如何好 堆史料
評分##在近代文史研究中,閱讀史思路本無乎不在,貫穿在字裏行間,——絕非新東西,亦不必受今之西方學界風尚影響而然。潘著特地拎齣來,章節設置頗見野心。
評分##閱讀史的“開山之作”?似乎大傢都這麼說,當然確實是受得起這個稱號的。尤其是潘老師對各種文本、閱讀、傳播等理論的諳熟程度,也是讓人大開眼界。另外,文字典雅順暢也是一大享受。不過我有個疑問,作者把很多的概念和理論來源放到瞭注釋當中,而且往往同一篇章齣現若乾核心概念和理論,那麼,首先這樣的做法是否閤適?既然作者是熟悉的,為什麼不直接化到敘述當中,或者是用閤宜的方式放到正文裏。再者,這些概念的操作化和彼此之間的連貫性是如何達成的?這個部分似乎不是這本書的重點,但是對於其他領域的研究者若再要加以利用,就難免要提齣這樣的疑問。
評分 評分##潘先生此書如其自述所言,確實當得細密詳縝四字,選取硃一新、時務報、沅湘通藝錄和學政考課等為中心,串通起整個晚清西學閱讀史,也堪稱目光獨到、籠罩全局。尤其是對每一個對象都展開瞭徹底細密的研究,發揮題旨,幾無餘蘊,令人佩服。書中泰半涉及湖南近代史事,頗有參考價值。對我而言,閱讀此書也是一次開拓視野的曆險,從中窺見晚清士人的知識倉庫和思想世界。前人詩雲:“萬山不許一溪奔,攔得溪聲日夜喧。到得前頭山腳盡,堂堂溪水齣前村。”或許是可資比擬的閱讀體驗。二十年四月十六日閱訖於長沙望嶽樓山晚望晴空之時。
評分##詞藻華麗
評分##感覺《種瓜得豆》更好一些
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