具體描述
基本信息
書名：數字物理教學典型案例
定價：18.80元
作者：李元傑
齣版社：高等教育齣版社
齣版日期：2008-01-01
ISBN：9787040226676
字數：
頁碼：
版次：1
裝幀：平裝
開本：16開
商品重量：0.300kg
編輯推薦
內容提要
本書提供瞭作者在多年的數字化教學中總結形成的18個數字物理教學的專題案例，覆蓋瞭力學、相對論、熱力學與統計物理學、電磁學、波動光學、量子論和非綫性物理學等七個部分，還提供瞭作者多年開展數字化物理教學的教學研究成果的總結論述，充分體現瞭“老師講得少，學生學得多”和“以教為導，以學為主”的教學理念和數字化教學模式的特色。
本書是高等學校理工科學生學習大學物理基礎課程的非常有益的參考書，也是教師開展研究式教學，培養學生創新思維能力的重要參考書。
目錄
前言
部分 數字物理教學典型案例
一、運動的分解與閤成研究
二、碰撞問題研究
三、連接體與準粒子模型研究
四、波的疊加模型研究
五、勢模型的研究
六、剛體運動模型
七、電勢與電場分布模型研究
八、電流磁場的有限元法
九、交變電磁場問題研究
十、理想氣體的狀態與過程
十一、熵的統計意義
十二、分布函數的研究
十三、光的相乾疊加
十四、波函數的幾何描述
十五、本徵態與本徵值
十六、量子效應
十七、相對論效應
十八、從規則走嚮混沌
第二部分 論數字物理教學的模式與特點
作者介紹
文摘
序言
用戶評價
評分盡管我還未深入閱讀《數字物理教學典型案例》的全部內容，但從目錄的初步瀏覽來看，這本書的編排結構似乎非常用心。它以“典型案例”為切入點，預示著將提供一係列精心挑選、具有代錶性的教學實踐。我個人對於這種“以例證法”來闡述理論的書籍，總是抱有極大的好感，因為它們往往能夠更直觀、更生動地展現理論的應用價值。我猜想，書中可能囊括瞭從初中到高中，甚至大學低年級的物理教學案例，涵蓋瞭力學、電磁學、光學、熱學等多個經典物理分支。我尤其好奇，作者是如何在這些案例中融入“數字”這一核心元素的。是利用瞭先進的仿真軟件，讓學生親手操作“虛擬實驗”？還是通過數據可視化技術，幫助學生理解復雜的物理模型？抑或是藉助人工智能，實現個性化的教學輔導？這些都是我非常感興趣的方麵。我相信，這些案例不僅僅是教學方法的羅列，更可能蘊含著深刻的教育理念和前沿的教育技術。讀完這本書，我希望能夠對如何在高科技背景下進行物理教學，形成一個更係統、更全麵的認識，並從中學習到一些可以立即藉鑒的教學技巧，提升課堂的吸引力和教學效果，讓物理課真正成為學生們期待的課程。
評分這本《數字物理教學典型案例》在我手中沉甸甸的，充滿瞭知識的重量。雖然我還沒來得及翻閱全書，但僅僅從它厚實的裝幀和封麵上那清晰的標題，就能感受到作者在數字物理教育領域深厚的積纍。我個人一直對物理學科的教學方法改革充滿興趣，尤其是在數字化浪潮席捲的當下，如何將抽象的物理概念與現代化的數字工具相結閤，一直是睏擾不少一綫教師的難題。我期待這本書能夠提供一些切實可行、具有啓發性的案例，帶領我們走齣傳統教學模式的窠臼。想象一下，通過虛擬現實技術構建原子結構，或者利用大數據分析學生的學習軌跡，這些都是令人振奮的可能性。我相信，本書的齣版，定能為物理教師們打開一扇新的窗戶，讓他們在數字化時代，以更生動、更直觀的方式傳遞物理的奧秘，點燃學生對科學探索的熱情。尤其對於一些偏遠地區或者教學資源相對匱乏的學校，本書的案例或許能提供寶貴的參考，讓他們也能享受到數字化教育帶來的紅利，讓物理學習不再是枯燥的公式和理論，而是充滿趣味和活力的探索過程。我迫不及待地想看到書中的具體內容，希望能從中汲取養分，反思自身的教學實踐，並嘗試將一些創新的理念融入到我的日常教學中，真正做到學以緻用，為培養下一代的科學人纔貢獻一份力量。
評分初次接觸《數字物理教學典型案例》這本書，雖然我並非直接從事物理教學工作，但作為一名關注教育科技發展的人士，我對其選題的創新性和前瞻性感到十分贊賞。現今社會，數字技術已經滲透到生活的方方麵麵，教育領域更是首當其衝。如何有效地將數字技術融入到物理教學中，變抽象為具體，變枯燥為生動，一直是教育界探索的重要課題。我設想，書中一定包含瞭一些將物理概念與現代數字工具巧妙結閤的實例，比如利用三維建模技術構建分子結構，讓學生直觀感受物質的微觀世界；或者通過數字模擬，展示復雜電磁場的分布情況，讓抽象的理論變得形象可見。我期待看到書中能夠提供一些具有操作性的教學設計，展示如何利用這些數字工具來激發學生的學習興趣，培養他們的探究精神和解決問題的能力。更重要的是，我希望本書的案例能夠體現齣“以學生為中心”的教學理念，強調互動性、參與性和個性化，讓每一個學生都能在數字化的物理課堂中找到屬於自己的學習節奏和樂趣。我相信，這本書的齣現，將為物理教育的現代化轉型提供有力的支持，為教師們帶來新的教學思路和方法，推動物理教學邁嚮一個全新的高度。
評分我對於《數字物理教學典型案例》這本書的期待，主要源於我一直以來對物理教育教學法的關注。在信息技術飛速發展的時代，傳統的物理教學模式顯然已經難以滿足新時代學生的需求。我深信，數字化手段的引入，不僅能極大地豐富教學內容和形式，更能從根本上改變學生的學習方式。我猜測，書中收錄的案例，可能會涉及利用虛擬仿真實驗來模擬那些在現實中難以操作或危險的物理實驗，例如核反應的模擬，或是天體運動的展現。我也期待看到，書中能夠介紹如何利用數字化的評價工具，對學生的學習過程和效果進行更精準、更全麵的評估，從而為教師提供更有效的教學反饋。更重要的是，我希望通過閱讀這些案例，能夠深入理解數字技術如何促進學生形成科學的思維方式，如何培養他們的批判性思維和創新能力。我想知道，這些案例背後的設計理念是什麼，是如何將晦澀難懂的物理概念，通過數字化的形式，轉化成學生能夠理解和掌握的知識。這本書的價值，我認為不僅僅在於提供具體的教學方法，更在於它能夠引領物理教育的理念革新，為未來的物理教學提供一條更加高效、更具吸引力的發展路徑，讓物理學習成為一種真正有趣且富有啓發性的體驗。
評分我最近偶然翻閱到一本名為《數字物理教學典型案例》的書，雖然我並非物理學領域的專業人士，但其所探討的“數字”與“物理教學”的結閤，卻深深地吸引瞭我。作為一名對教育技術發展趨勢保持高度關注的觀察者，我深知數字化轉型對各行各業帶來的顛覆性影響，教育領域自然也不例外。我尤其好奇，書中是如何將枯燥的物理原理，通過數字化的手段變得生動有趣，讓原本可能讓學生望而卻步的抽象概念，變得觸手可及。我設想，或許書中會介紹如何利用交互式模擬軟件，讓學生在虛擬環境中進行力學實驗，感受牛頓定律的威力；又或者，如何通過數字圖像處理技術，來分析星係的形成過程，將宇宙的宏大展現在學生眼前。我期待看到書中能夠打破傳統課堂的局限，為學生提供沉浸式的學習體驗，從而激發他們主動學習的興趣，培養他們的科學思維和創新能力。更重要的是，我希望本書的案例能夠具有普適性，能夠為不同年齡段、不同基礎的學生提供適宜的教學策略，讓數字化的力量真正服務於教育的公平與均衡發展。我相信，這本書的齣現，將為物理教育的未來發展提供重要的理論支持和實踐指導，引領一場深刻的教學變革。
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