RTWL 為什麼愛孩子的人傷孩子深 9787538575583 北方婦女兒童齣版社 pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

Name: RTWL 為什麼愛孩子的人傷孩子深 9787538575583 北方婦女兒童齣版社 pdf epub mobi txt 電子書 2025
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☆☆☆☆☆

任源源著

圖書標籤:

親子關係
原生傢庭
兒童心理
教育
育兒
心理學
傢庭教育
成長
親子溝通
兒童發展

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齣版社：北方婦女兒童齣版社

ISBN：9787538575583

商品編碼：30339564729

包裝：平裝

齣版時間：2013-09-01

具體描述

基本信息

書名：為什麼愛孩子的人傷孩子深

定價：29.80元

作者：任源源

齣版社：北方婦女兒童齣版社

齣版日期：2013-09-01

ISBN：9787538575583

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.400kg

編輯推薦

　　1.內容紮實。大量實際案例清晰明瞭地將學校環境、教師的思想、學生在校生活狀態等呈現齣來，能夠讓傢長更加瞭解孩子在校的生活，明白學生的需求是多方麵的。
　　2.對教育製度深度思考。對中國教育現狀，學生和傢長的心理都有深刻瞭解，對學生的問題能提齣與社會現實以及個人自身狀況更相符閤的解決方案。

內容提要

　　學習是每個孩子與生俱來的天性，傢庭和學校需要做的是激發孩子的學習欲望，而不是通過打壓、逼迫等方式來進行。
　　任老師以多年與學生和傢長打交道的經驗告訴各位傢長，現今的學校教育是怎樣的，老師的思想如何，孩子在學校又是怎樣的錶現，孩子心裏在想什麼，孩子需要的是什麼，怎樣纔能走進孩子的內心世界，怎樣讓孩子主動學習……
　　大量的實際生活案例將孩子在學校的生活狀況一一呈現在傢長麵前，讓父母看到自己所不知道的孩子的另一麵，更加瞭解孩子，真正地學會愛孩子。

Part1教育，既要教知識，更要育心靈
1．孩子的心是豐富的種子，教育要做的隻是澆灌，促使幼苗成長
2．把我的青春還給我——讓孩子走他們的人生路
3．孩子需要真實的生驗，智力的開發不能以心靈的缺失為代價
4．知識填充的是頭腦，需要成長的則是心靈

Part2缺陷是一種財富，錯誤是一種資源
1．孩子需要的是成長，而不是
2．是缺陷還是優點，就看你從哪個角度看
3．絕大多數的缺陷後麵，都有可能隱藏著一個優點
4．孩子的某些“缺陷”，隻是因為我們的目光帶有功利色彩
5．錯誤是果，缺陷是根
6．用辯證法的思想來看待錯誤
7．絕大多數錯誤都能被轉化為一種可利用的資源

Part3評價孩子是一件神聖的事情
1．評價體係不單一，孩子纔能散發齣各色光芒
2．常見的幾種容易傷害孩子的評價方式
（1）否定孩子的希望
（2）在不適閤作齣明確評價的時候具體地評價
（3）將不恰當的橫嚮比較作為評價的依據
3．如何正確有效地對孩子進行評價

Part4有一個正確的教育理念，製定一個明確的教育目標
1．傢庭教育就是父母用正確的愛來建立起孩子對自己正確的愛
2．傢長必須具備的一些教育理念
（1）陪著孩子一起慢慢長大
（2）隻有建立在現實基礎上的起點纔能讓孩子走得更遠
（3）教育遠不止於課堂，生活中處處有教育
（4）孩子的能力和想法是他起航的翅膀
（5）教育拒絕“豆腐渣”，“奠基”比“剪彩”更重要
（6）韆萬不要把孩子當作攀比和誇耀的資本
（7）客觀、理性地對待老師和孩子的矛盾
（8）想要走進孩子的內心世界，先學會正確與孩子溝通
3．根據孩子的實際情況來製定教育目標

Part5彆用情商換智商
1．孩子要的是100分的成長，而不是100分的成績
2 良好的“情商”是建築人生廣廈的基石
Part6打造適宜孩子成長的微環境
1．父母不僅是孩子心靈的港灣，更是領路人
（1）大環境的負麵影響不可忽視
（2）外界的負麵影響到處都可能存在
（3）即便是毫不起眼的外界因素也可能對孩子産生巨大的影響
（4）如何避免不利因素對孩子的影響
2．好傢庭更容易培養好孩子
（1）好傢庭勝過好學校
（2）追求比擁有本身更能激發人的興趣和動力
（3）人和氛圍纔是好傢庭的核心
（4）增進親子關係，傢庭活動是佳平颱
（5）尊重孩子的社交生活，不以愛的名義圈養孩子
（6）營造好空間，把生活中的美好通過細節傳遞給孩子

Part7接受孩子的差異性，讓他們循著自己的個性發展
1．能否因人施教直接決定著教育的成敗
（1）不顧孩子的性格特徵
（2）不顧孩子的心理需求
（3）不顧孩子的實際情況
2．正確認識孩子的性格特點，選擇正確的教育方法
（1）看似的性格未必真的沒問題
（2）順應孩子的性格特徵
（3）父母要注意自己性格和孩子性格的差異
（4）各種性格的傢長和孩子之間需要注意的方麵
3．孩子就如司機手裏的方嚮盤，怎麼轉要看傢長的引導

Part8五種“問題”孩子的應對方法
1．隻看到孩子的問題，看不到優點纔是大問題
2．常見問題的成因與對策
（1）放縱型孩子：溫和和關愛配閤堅定
（2）偏執型孩子：培養孩子的理性思維，善加引導
（3）自卑型孩子：用關愛給予他們信心
（4）孤僻型孩子：試著用他們的方式思考和錶達
（5）自滿型孩子：製定一個足夠誘惑力的新目標

附錄傢長如何直接幫助孩子提高學習效率
1．做好學前準備工作
2．做好學情監測
（1）監測內容
（2）監測方法與途徑
3．指導孩子高效學習

作者介紹

　　任源源，山西省文水縣中學老師，1980年生人。從站上講颱的那一刻，便對這方小小的舞颱充滿瞭熱情，對颱下那一撥又一撥的孩子産生瞭感情，真心地希望孩子們在學校裏能夠學得好，學得開心。現階段少數堅持傢訪的老師，既是孩子們的好老師，也是傢長的好朋友。

文摘

序言

《童年的迴聲：愛與傷痕的交織》引言親子關係，如同生命初綻的花朵，承載著最純粹的愛與最深刻的期盼。然而，在愛的名義下，有時卻潛藏著不自知的傷害。那些齣自至親之手的無心之語，那些未曾察覺的疏忽，可能在孩子幼小的心靈中留下難以磨滅的印記，在他們成長的軌跡上投下長久的陰影。本書並非直接探討特定個體或事件，而是聚焦於這一普遍而復雜的人性議題，旨在揭示愛與傷害之間微妙而脆弱的界限，引導讀者深入理解傢庭教育中可能存在的誤區，並探索如何構建更為健康、積極的親子互動模式，讓愛真正成為滋養而非束縛的源泉。第一章：愛的雙刃劍——渴望被看見與害怕被評判孩子對愛的渴望，是其生命中最原始的驅動力之一。他們渴望被父母看見、被父母理解、被父母肯定。這份渴望，如同飢渴的幼苗，需要陽光雨露般的關愛來滋養。然而，當這份愛伴隨著過度的期待、嚴苛的標準，或是無休止的比較時，它便可能成為一把雙刃劍。 “你看看彆人傢的孩子”，這句話，看似一句普通的鼓勵，卻可能在孩子心中種下自卑的種子。他們會開始懷疑自己的價值，覺得自己永遠無法達到父母心中的期望。這種無形的壓力，讓他們在追求父母認可的道路上，漸漸迷失瞭自我。他們不再是為瞭自己的興趣和快樂去探索，而是為瞭贏得那片刻的贊許而努力。久而久之，他們可能學會瞭討好，學會瞭隱藏真實的自我，甚至對批評産生瞭過度的恐懼。相反，當父母過於關注孩子的“優秀”與“錶現”，而忽略瞭孩子的情緒需求時，孩子可能會感到不被理解。他們可能經曆瞭內心的掙紮、委屈，但因為擔心讓父母失望，而選擇瞭沉默。這種沉默，並非代錶沒有傷害，而是傷害正在悄無聲息地積纍，等待著某個時刻爆發。本書將深入剖析孩子心理發展的特點，探討孩子在不同年齡階段對愛和關注的獨特需求。我們將審視那些看似普通的傢庭互動，分析其中的潛在心理機製，例如“完美主義陷阱”、“比較的毒性”以及“情感忽視的遺留效應”。通過大量的真實案例（此處為概括性描述，不指嚮具體書籍內容），我們將看到，孩子並非天生就具有強大的抗壓能力，他們的情感世界需要小心嗬護。他們渴望的是一種無條件的愛，一種即便犯錯、不完美，也能被包容和接納的愛。第二章：無聲的傷害——那些被忽視的情感創傷傷害，並不總是伴隨著聲嘶力竭的爭吵或顯而易見的體罰。更多時候，它隱藏在日常的瑣碎之中，以一種更為隱蔽的方式侵蝕著孩子的心靈。那些被父母無意識忽略的情感需求，那些未曾得到迴應的呼喚，可能在孩子心中留下深刻的創傷。 “我這是為你好”，這句話，常常被用來閤理化父母的行為。然而，在孩子看來，父母所謂的“為你好”，可能意味著剝奪他們的自主選擇權，限製他們的探索空間，甚至壓抑他們的真實感受。例如，當孩子因為害怕而拒絕參加某個活動時，父母強行推搡，認為他們“膽小”，卻未能理解孩子內心的恐懼。這種忽視，會讓孩子覺得自己內心的感受是不被尊重和理解的，從而學會壓抑自己的情緒。此外，父母的情緒波動，也可能成為孩子童年揮之不去的陰影。父母的焦慮、憤怒、悲傷，如果未能得到妥善處理，很容易傳遞給孩子。孩子如同海綿，會吸收父母的情緒，並將其內化。長期處於高壓、緊張的傢庭氛圍中，孩子可能會齣現行為問題，例如退縮、攻擊性增強，甚至齣現生理上的不適。本書將著重探討“情感忽視”、“語言暴力”、“過度控製”等對孩子心理健康造成的隱性影響。我們將分析這些行為模式的根源，通常源於父母自身未曾解決的成長創傷或對育兒的片麵理解。通過對大量心理學研究的梳理，我們將揭示，孩子的情感需求，如被傾聽、被共情、被理解，與生理需求同等重要。未能得到滿足的情感需求，會在孩子的心靈深處埋下隱患，影響他們成年後的親密關係、自我認知以及整體幸福感。第三章：愛的誤區——“應該”與“必須”的枷鎖在育兒過程中，父母往往帶著美好的願望，希望自己的孩子能夠健康快樂地成長。然而，在實踐中，這些美好的願望有時會演變成一種無形的枷鎖，限製瞭孩子的成長空間，甚至造成傷害。 “你應該聽話”，這句話，在很多傢庭中被奉為圭臬。然而，過度強調“聽話”，可能會扼殺孩子的獨立思考能力和創造力。孩子需要學習如何做齣自己的判斷，如何承擔選擇的後果，而不是僅僅被動地接受指令。當孩子因為不“聽話”而受到責備時，他們可能會産生逆反心理，或者學會虛僞地順從。 “你必須這麼做”，這種“必須”的態度，常常伴隨著父母的焦慮和控製欲。父母可能因為擔心孩子犯錯，而替孩子包辦一切，限製他們的嘗試和體驗。這種過度保護，看似是為瞭孩子好，實則剝奪瞭孩子學習成長的機會。孩子在未知的世界裏摔倒，纔能學會如何站起來；孩子在嘗試中犯錯，纔能學會如何避免再犯。本書將深入探討“過度保護”、“控製型教養”、“完美主義父母”等常見的育兒誤區。我們將分析這些誤區産生的心理根源，如父母對不確定性的恐懼、對自身價值的追求與孩子成長的混淆等。通過對發展心理學理論的解讀，我們將闡述，孩子需要的是引導而非控製，是支持而非包辦。一個健康的親子關係，應該是相互尊重、相互學習的過程，而不是單嚮的灌輸和命令。第四章：療愈與成長——重塑愛的軌跡認識到愛的潛在傷害，隻是第一步。更重要的是，如何去療愈那些已經造成的創傷，並重塑更為健康的親子互動模式。這是一個需要勇氣、智慧和耐心的過程。對於孩子而言，他們需要的是一個安全、穩定的情感環境，讓他們能夠自由地錶達自己的情感，而不必擔心被評判或拒絕。父母需要學會傾聽，真正地去理解孩子的感受，而不是僅僅停留在語言的錶麵。當孩子感到被理解時，他們內心的傷痛便能得到舒緩。對於父母而言，認識到自身可能存在的育兒誤區，需要放下固有的觀念，進行自我反思和成長。這可能意味著需要麵對自己成長過程中未曾解決的創傷，學習更為有效的溝通技巧，以及重新定義“愛”的含義。愛，不應該是一種強加的責任，而是一種發自內心的關懷和支持。本書將提供一係列實用的建議和方法，幫助父母與孩子共同成長。我們將探討“積極傾聽”、“共情式溝通”、“界限設定”等技巧，以及如何幫助孩子建立健康的自我價值感。同時，我們也將關注父母自身的心理健康，強調自我關懷的重要性。通過案例分析和專傢建議，我們將引導讀者認識到，任何一段關係都可以通過真誠的努力走嚮療愈和升華。結語 “愛孩子的人傷孩子深”，這句話，並非是對父母的指責，而是一聲警醒，一種對復雜人性的深刻洞察。它提醒我們，愛是充滿力量的，但也需要智慧和覺察。當我們以更深的理解、更廣的闊的胸懷去愛，去陪伴，去引導時，愛纔能真正成為孩子成長路上最溫暖的光芒，而非潛藏的陰影。這本書，希望能夠成為您在這段探索旅程中的同行者，共同揭開愛的真諦，讓每一個孩子都能在愛的滋養下，綻放齣屬於自己的光彩。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

這本書的標題《為什麼愛孩子的人傷孩子深》和書號9787538575583，由北方婦女兒童齣版社齣版，僅僅是這些信息就足夠引發我無限的好奇和沉思。我常常會在書店裏漫無目的地遊走，手指拂過一本本書脊，尋找那些能觸動我內心深處，或是引發我強烈共鳴的文字。當我的目光落在“為什麼愛孩子的人傷孩子深”這句話時，一種難以言喻的復雜情感瞬間湧上心頭。它帶著一種矛盾的張力，似乎在揭示著某種我們都不願承認卻又真實存在的殘酷現實。愛，本應是溫暖、是嗬護、是無條件的給予，是所有美好事物的源頭。然而，標題卻赤裸裸地拋齣瞭一個令人心悸的疑問：為什麼本該是孩子最堅實後盾的愛，有時卻會化身為最傷人的利刃？這其中究竟隱藏著怎樣的誤解、怎樣的失控、怎樣的扭麯？我猜想，這本書或許並非在指責那些深愛孩子的父母，而是試圖深入剖析那些看似是愛的行為背後，可能存在的隱患和不當之處。它像一麵鏡子，映照齣我們在育兒過程中可能存在的盲點和慣性思維，提醒我們要審視自己給予孩子的方式，是否真的如我們所願，是滋養而非傷害。我期待這本書能用一種溫和而深刻的筆觸，探討親子關係中的微妙之處。也許，它會講述一些真實的故事，那些關於父母無意識的言行給孩子帶來的傷痛，以及孩子如何努力去理解那些“愛”的背後所隱藏的復雜動機。這不隻是寫給父母看的書，更像是寫給每一個曾經是孩子，並且未來可能成為父母的人看的。它讓我們有機會去理解，去反思，去學習如何真正地去愛，去構建一種健康、平等、互相尊重的親子模式。

評分☆☆☆☆☆

書名《為什麼愛孩子的人傷孩子深》，9787538575583，北方婦女兒童齣版社。這個書名一開始就讓我駐足，仿佛一個溫柔的耳語，卻帶著深沉的憂慮。我總覺得，在教育孩子的問題上，我們每個人都抱著最真摯的心，希望給他們最好的，可現實卻常常不盡如人意。有時候，我們自以為是的“好意”，無意中卻變成瞭孩子成長路上的絆腳石，甚至成為一道難以愈閤的傷疤。這本書，我預感它不會是那種簡單粗暴的“批判”或者“指責”，因為它用瞭“為什麼”這樣一個探索性的詞語。它更像是邀請讀者一同踏上一段探尋之旅，去理解那些看似矛盾的現象。或許，它會從心理學的角度，從社會學的角度，甚至從教育學的角度，來剖析造成這種“愛之傷”的根源。我很好奇，書中是否會觸及那些常見的育兒誤區，比如過度保護、控製欲過強、期望值過高，或者父母自身未解決的情緒問題對孩子的影響。我希望這本書能夠提供一些具體的、可操作的建議，幫助我們識彆並糾正那些不健康的養育模式。它不應該僅僅停留在理論層麵，而是要落地，要能夠指導我們在日常生活中，如何更加智慧、更加成熟地去錶達愛，如何去傾聽孩子內心的聲音，如何去尊重他們的個性和選擇。讀完這本書，我期待自己能夠擁有更強大的內在力量，去成為那個真正能給孩子帶來健康成長環境的引路人。

評分☆☆☆☆☆

《為什麼愛孩子的人傷孩子深》，9787538575583，北方婦女兒童齣版社。不得不說，這個書名真的很有衝擊力，它直接拋齣瞭一個令人不安卻又非常現實的問題。我們從小被教導要愛孩子，要付齣一切，可為什麼有時候，付齣愛的人反而給孩子帶來瞭傷害？這讓我聯想到身邊的一些例子，有些父母總是擔心孩子，處處替他們安排好一切，反而讓孩子失去瞭獨立思考和解決問題的能力；有些父母則期望孩子能實現自己未竟的夢想，給孩子帶來瞭巨大的壓力。我猜測這本書會深入挖掘這種“傷害”背後的心理動因。它可能會探討父母的童年經曆、原生傢庭的影響，甚至是社會文化壓力，如何塑造瞭他們的育兒方式。或許，書中會分析一些看似閤理的父母行為，在孩子眼中卻可能是一種束縛，一種情感的綁架。我希望這本書能夠幫助我們認識到，真正的愛，不是占有，不是控製，而是放手，是支持，是鼓勵孩子成為他們自己。我之所以對這本書充滿期待，是因為我一直在思考如何更好地與我的孩子相處。我希望這本書能夠提供一些新的視角，讓我能夠審視自己與孩子之間的關係。它應該能夠幫助我理解，為什麼我的某些做法可能會讓孩子感到不適，又該如何去調整，去建立一種更健康、更平等、更充滿理解的親子互動模式。它不僅僅是關於如何“不傷孩子”，更是關於如何“好好地愛孩子”。

評分☆☆☆☆☆

《為什麼愛孩子的人傷孩子深》，9787538575583，北方婦女兒童齣版社。這個書名，仿佛帶著一種宿命般的悲哀，又充斥著一種想要打破常規的渴望。它直接點齣瞭一個令人痛心的現實：本應是親子關係中最美好的情感載體——愛，有時卻成為瞭最鋒利的武器，在最親近的人之間造成瞭最深的創傷。這讓我不禁思考，究竟是什麼讓這份本該純粹的愛，變得如此復雜，甚至具有破壞性。我推測這本書可能不僅僅是討論父母與子女之間的關係，它可能還會觸及更深層次的社會和文化議題。在當今社會，我們對“成功”和“優秀”有著怎樣的定義？這些定義是否又在無形中給我們的孩子施加瞭不必要的壓力？父母的期望，是否成為瞭孩子成長的枷鎖？這本書或許會帶領我們去解構這些根深蒂固的觀念，去重新審視“愛”的真正含義，它不應該是束縛，而應該是自由的翅膀。我非常期待這本書能夠提供一種全新的視角，去理解孩子們的內心世界。它應該能夠幫助我們學會傾聽，學會共情，學會站在孩子的角度去思考問題。我相信，這本書的價值在於，它不僅能幫助我們認識到問題所在，更能提供一種解決方案，讓我們從“傷人”的愛，轉嚮“養人”的愛。它將是每一個渴望成為真正智慧父母的人，一份不可或缺的指南，指引我們走嚮更和諧、更充滿理解的親子關係。

評分☆☆☆☆☆

9787538575583，北方婦女兒童齣版社，書名：《為什麼愛孩子的人傷孩子深》。讀到這個書名，我立刻被吸引瞭，因為它觸及瞭我內心深處一個長久以來模糊卻又揮之不去的疑問。我們都渴望成為孩子眼中的“好父母”，用盡全力去給予愛與嗬護，但事實往往是，在愛的名義下，我們可能不知不覺地成為瞭孩子最大的“絆腳石”。這種巨大的反差，讓人不禁要問，到底是什麼讓愛變成瞭傷害？我猜這本書會從非常細膩的角度去剖析這個問題。它可能不會泛泛而談，而是會深入到親子互動的具體場景中，去揭示那些我們習以為常的行為背後隱藏的殺傷力。或許，書中會描繪一些父母的“好心辦壞事”的典型案例，讓我們看到，那些充滿善意的齣發點，如何一步步走嚮瞭傷害的深淵。這需要極大的勇氣去麵對，去承認自己的不足，去反思自己過去的育兒方式。我期待這本書能夠像一位智者，用冷靜而富有同情心的聲音，引導我們走齣育兒的迷思。它不應該是激烈的指責，而應該是溫柔的提醒，讓我們認識到，愛，也需要學習，需要成長。它應該能夠幫助我們區分真正的關愛與溺愛、控製之間的界限，讓我們明白，如何纔能用一種更健康、更可持續的方式，去滋養孩子的身心，讓他們在愛的陽光下自由茁壯地成長。