博学系列《小学生唐诗三百首辞典》吴桂霞/主编 安徽人民出版社 小学生学习辞典 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 安徽人民出版社
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出版社： 安徽人民出版社

ISBN：9787212077570

商品编码：29728517230

丛书名： 唐诗三百首

博学系列《小学生唐诗三百首辞典》吴桂霞/主编  小学生学习辞典 安徽人民出版社

定价：29.90元

出版时间：2014年12月第1版 2016年9月第1次印刷

出版社：安徽人民出版社

ISBN编号：9787212077570

开本：787×1092 1/64

印张：13（330）

字数：480千字

 

博学系列《小学生唐诗三百首辞典》 吴桂霞 / 主编 安徽人民出版社 出版日期： [此处填写具体的出版日期，例如：2023年10月] 图书简介： 《小学生唐诗三百首辞典》是一部专为广大少年儿童量身打造的唐诗学习辅助工具书，由知名教育专家吴桂霞教授领衔主编。本书精选了唐代三百余首脍炙人口的经典诗歌，涵盖了从初唐到晚唐的各个时期、众多风格流派的代表作品，旨在为小学生提供一个系统、科学、易懂的唐诗学习平台。 内容构成与特色： 本书的设计理念是“读懂唐诗，爱上唐诗”，因此在内容的编排和呈现方式上，力求贴近小学生的认知特点和学习习惯。 一、 精选经典，覆盖广泛： 所选三百余首唐诗，皆为历代传颂、小学语文教材推荐的经典篇目。既有李白的豪放飘逸，杜甫的沉郁顿挫，白居易的通俗易懂，王维的诗画结合，也有李商隐的婉约缠绵，杜牧的清新俊逸。诗歌的选取范围广泛，既包括了描绘壮丽山河、抒发家国情怀的宏篇巨制，也涵盖了吟咏田园风光、表达人生哲理的篇章，更不乏描绘儿女情长、讽刺社会现实的佳作。力求让小读者在接触唐诗的初期，就能领略到唐诗最精华、最多彩的一面。 二、 注释详尽，深入浅出： 本书的最大亮点之一，便是其精炼而详实的注释。每一首诗歌都配有针对小学生认知水平的注释，力求做到： 字词解释： 对古汉语中生僻、易混淆的字词进行逐一解释，并用通俗易懂的白话文加以说明，避免使用过多的专业术语。 典故阐释： 对于诗中包含的常用典故、历史事件、人物背景，进行简明扼要的介绍，帮助小读者理解诗歌的深层含义。 意境描绘： 针对诗歌描写的景物、情感、场景，进行富有画面感的阐释，引导小读者在脑海中构建诗歌的意境，体会诗人的情感。 语法梳理： 对于一些特殊的古汉语语法现象，在必要时进行简要说明，帮助小读者理解诗歌的句式结构。 所有注释都力求简洁明了，直击核心，避免冗长复杂的解释，让小读者能够轻松理解诗歌的字面意思和基本内涵。 三、 赏析导读，启发思维： 除了字词注释，本书还为每首诗歌提供了简短而富有启发性的赏析。赏析部分并非对诗歌进行高深的学术分析，而是侧重于： 情感解读： 引导小读者体会诗歌中所蕴含的情感，例如思乡之情、离别之苦、喜悦之情、忧愁之感等。 艺术特色： 简要介绍诗歌在用词、意象、结构等方面的特色，例如比喻、拟人、对仗等修辞手法的运用。 主题升华： 帮助小读者理解诗歌所表达的主题思想，例如热爱和平、珍视友情、热爱自然、勤奋学习等，将诗歌的教育意义与小读者的现实生活相联系。 赏析部分旨在激发小读者的思考，引导他们不仅仅是“认识”唐诗，更能“理解”唐诗，甚至“喜爱”唐诗，从而培养其初步的文学鉴赏能力。 四、 拓展阅读，趣味盎然： 为了增加学习的趣味性和互动性，本书在内容上进行了丰富的拓展： 作者简介： 在每首诗歌之后，都会附上作者的生平简介，介绍其创作风格、代表作品以及在唐代文坛的地位，让小读者对诗人有一个初步的认识。 诗歌背景： 对于一些创作背景较为特殊的诗歌，会简要介绍当时的社会历史背景、生活环境，帮助小读者更全面地理解诗歌的创作动机和情感。 相关诗句： 有时会列举一些与当前诗歌主题或意境相似的其他唐诗名句，形成诗歌之间的关联，拓展小读者的阅读视野。 图文并茂： 本书将配以大量精美的插图，这些插图力求风格典雅，意境优美，既能直观地展现诗歌描写的景物，也能烘托诗歌的情感氛围，增强视觉吸引力，让学习过程更加生动有趣。 五、 科学编排，便于查阅： 本书在编排上遵循科学的原则，方便小读者查阅和使用： 按作者或时代分类： 诗歌的编排既可以按照作者进行汇集，也可以按照创作时代进行划分，让小读者对不同诗人、不同时期的风格有一个整体的认识。 提供索引： 包含详细的诗歌名称索引、作者索引、首句索引，以及常用字词索引，大大方便了小读者的检索需求。 排版清晰： 采用大字号、宽行距的版式设计，阅读舒适；诗歌、注释、赏析等内容界限分明，层次清晰，便于辨识。 本书的教育意义与价值： 《小学生唐诗三百首辞典》不仅是一本工具书，更是一座连接古老文化与现代童心的桥梁。 传承中华优秀传统文化： 唐诗是中国文学的瑰宝，通过学习唐诗，小读者可以从小接触、了解、热爱中华民族深厚的文化底蕴，培养民族自豪感。 提高语言表达能力： 唐诗语言精练优美，意境深远，对小读者在词汇积累、句式运用、表达情感方面都有极大的助益，能够有效提升他们的语言素养。 培养审美情趣： 唐诗中蕴含着丰富的情感和意象，引导小读者感受自然之美、人生之美、艺术之美，有助于培养其高雅的审美情趣。 塑造健全人格： 许多唐诗中蕴含着积极向上的人生观、价值观，例如对友情的珍视、对家国的热爱、对勤奋的赞美等，对小读者在品德修养、人格塑造方面具有潜移默化的积极影响。 激发学习兴趣： 通过生动有趣的注释和赏析，以及精美的插图，本书旨在化枯燥为有趣，激发小读者对古典文学的学习兴趣，为他们今后的文学学习打下坚实的基础。 适合读者： 本书特别适合正在小学阶段学习语文，希望深入了解唐诗，拓展文学视野，提升文化素养的广大少年儿童。同时，也适用于小学语文教师、家长的亲子阅读活动，以及各类少儿文学辅导机构作为教学参考用书。 结语： 《小学生唐诗三百首辞典》以其权威的主编团队、精选的经典内容、详实易懂的注释、生动有趣的赏析以及科学合理的编排，致力于为每一个热爱文学、渴望成长的孩子，打开一扇通往盛唐诗意世界的大门。我们相信，通过本书的学习，孩子们不仅能够掌握唐诗的知识，更能从中汲取智慧，感受诗意，点亮心灵，为他们的人生旅途增添一抹亮丽的文化色彩。

评分☆☆☆☆☆

作为一名曾经也喜欢在课余时间翻阅各类书籍的“老读者”，我对这本《小学生唐诗三百首辞典》的整体感受可以用“精致”和“实用”来概括。我非常喜欢它在细节上的处理。比如，每一首诗的开头，都会用一个简短的标题概括诗歌的主题，这对于初学者来说，能够很快抓住诗歌的精髓。然后，在诗歌的正文下方，是针对每一行的注解，用词非常考究，既保持了古文的韵味，又保证了小学生能够理解。最让我称赞的是，它在“辞典”的编排上，不仅仅是简单的词条解释，而是将整首诗作为“词条”来处理，然后围绕这首诗进行全面的解读。这意味着，当你查阅一首诗时，你不仅仅能了解到这首诗是什么意思，还能了解到它的背景、作者、以及它在唐诗史上的地位。这种“整体性”的解读方式，比零散的知识点更容易让读者形成系统性的认识。我尤其喜欢它在“赏析”部分，会引导读者去感受诗歌的情绪，去想象诗歌中的画面，而不是简单地告诉你这首诗好在哪里。这种“引导式”的赏析，能够培养孩子独立思考和感悟的能力。总而言之，这是一本非常用心、也非常有价值的儿童读物，它的设计理念值得推广。

评分☆☆☆☆☆

说实话，一开始我并没有抱太大的期望，因为市面上这类儿童读物，很多时候只是简单地将内容“幼童化”，却忽略了真正对孩子成长有益的深度。但当我翻开这本《小学生唐诗三百首辞典》时，我被它的用心程度深深打动了。它不仅仅是一本“辞典”，更像是一本为孩子量身打造的“唐诗启蒙书”。我最欣赏的是它在诗歌解读上的“适度”。它不会像成人辞典那样过于学术化，也不会像一些劣质读物那样简单粗暴。作者在解释诗句时，用了大量孩子们能够理解的语言，并且巧妙地融入了生活中的例子，让那些古老的情感和场景变得鲜活起来。比如，在解释“床前明月光，疑是地上霜”时，它可能会配上一张描绘孩子夜晚思念家人的温馨插画，或者用一种非常温暖的语气讲述月光的美丽，让孩子在情感上产生共鸣。此外，它还引入了一些关于诗歌背景的小故事，比如作者的生平，创作这首诗的契机等等。这些背景知识的补充，能够帮助孩子更全面地理解诗歌，而不仅仅是停留在字面意思上。我发现，孩子在读完一首诗，并仔细阅读了这本辞典的解释后，他开始能够用自己的语言来复述诗歌的意思，甚至能说出这首诗让他想到了什么。这种从“知道”到“理解”，再到“表达”的转变，让我看到了教育的真正意义。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是打开了新世界的大门！作为一名家长，我一直希望我的孩子能够对传统文化产生兴趣，特别是那些优美动人的唐诗。市面上的唐诗选集很多，但大多都是纯粹的诗句堆砌，对于刚开始接触的儿童来说，理解起来确实有些困难。而这本《小学生唐诗三百首辞典》的出现，简直是及时雨！它的编排方式非常巧妙，将三百首经典的唐诗以词典的形式呈现，每一首诗后面都有详细的注释和赏析。这种“解释式”的学习方法，让孩子不再是被动地记忆，而是主动地去理解诗歌的意境和情感。我特别喜欢它对生僻字和典故的解释，非常通俗易懂，不会显得枯燥乏味。有时候，孩子会因为某个词不认识而卡住，但有了这本辞典，他可以立刻找到答案，并且还能了解到这个词在诗歌中的独特含义，这种即时反馈的学习过程，大大激发了他的学习积极性。而且，辞典的排版也很清晰，字号大小适中，对于小学生的视力也考虑周到。每一页的内容都不会显得过于拥挤，让孩子在阅读时能够保持专注。我看到孩子在使用这本书时，脸上那种豁然开朗的表情，就知道这本书对他的帮助有多大了。它不仅是学习工具，更像是一位循循善诱的老师，耐心引导着孩子走进唐诗的魅力世界。

评分☆☆☆☆☆

当我看到安 徽人民出版社推出的这本《小学生唐诗三百首辞典》时，我感到一种久违的亲切感。安 徽人民出版社一直以来都以其严谨的出版态度和高质量的图书而闻名，而这次的《博学系列》更是让我眼前一亮。这本书最大的亮点在于它将“辞典”的严谨性与“学习”的易懂性完美结合。它不仅仅是一本简单的唐诗集，更是一个为小学生量身打造的唐诗学习平台。我注意到，它对每一首诗的选材都非常考究，都是经过历史沉淀和广为流传的经典之作。在解读方面，它遵循了“由浅入深，由表及里”的原则。首先，是对字词的解释，这部分非常清晰，使用了大量小学生能够理解的白话文。其次，是对诗句的整体理解，作者用生动形象的语言，将诗歌的意境呈现出来。最让我印象深刻的是，它在一些诗歌的最后，会加入一些“拓展思考”的问题，比如“这首诗让你想到了什么？”或者“你认为作者写这首诗的时候，心情是怎样的？”这些问题能够引导孩子主动思考，激发他们的想象力和创造力。我看到我的孩子在读完一首诗并经过辞典的解读后，会尝试着自己写一首关于类似主题的小诗，这种学习的迁移能力，正是这本辞典想要达成的目标。

评分☆☆☆☆☆

我是一名对中国传统文化情有独钟的读者，虽然我已不是小学生，但每当我看到优秀的中国传统文化读物，我都会忍不住去探索。这本《小学生唐诗三百首辞典》虽然定位为小学生学习辞典，但其严谨的编纂和深入的解读，对于任何对唐诗感兴趣的读者都具有极高的价值。我尝试着从一个读者的角度去审视这本书，我发现它的内容不仅仅停留在字面上的解释，更深入地挖掘了诗歌背后的文化内涵和时代背景。例如，在解读一些描写战争或离别的诗歌时，它并没有仅仅解释“战士”或“友人”，而是会稍微提及当时的社会状况，以及诗人对于国家、亲人的深切情感。这种“纵深”的解读，让诗歌的意义不再是孤立的，而是与更广阔的历史和人文背景联系起来。而且，它的“辞典”形式非常便于查找，我可以快速定位到我想要了解的诗歌，然后通过详实的注解和赏析，迅速获得我对这首诗的理解。更让我惊喜的是，它在一些诗歌的最后，还会提供一些相关的拓展阅读建议，比如同一位诗人其他的代表作，或者与这首诗意境相似的其他唐诗。这种“举一反三”的设计，极大地拓展了我的阅读视野。我可以说，这本书的编纂者非常有远见，他们不仅仅是提供知识，更是在传递一种学习方法和文化传承的理念。