具體描述
基本信息
書名：全腦學習：如何培養孩子學習型大腦
定價：25.00元
作者：王秀園
齣版社：天津社會科學院齣版社
齣版日期：2012-05-01
ISBN：9787806887837
字數：
頁碼：
版次：1
裝幀：平裝
開本：32開
商品重量：0.241kg
編輯推薦
當“大腦開發”蔚為風尚，你是趨之若鶩的緊張大師，還是冷靜破解學習密碼的聰明父母
正確認識你的大腦，纔能高效學習，享受智慧人生!
內容提要
“三歲定終身”、“全腦開發”、“腦力發展課程”、“莫紮特音樂效應”、“語言學習的敏感期”、“訓練左手可以開發右腦”、“左腦主管邏輯語言，右腦主管音樂創意”，關於大腦與學習，你經常聽到以為熟悉的說法，多半都是斷章取義，甚至扭麯事實的“大腦迷思”。
本書作者以腦神經科學訓練師的專業背景，深入淺齣的帶領讀者探索全腦秘境，一窺人們思考、生活、學習的中樞。本書以係統而輕鬆易讀的“腦子的故事”，從全腦的角度，重新檢視個性的養成、戀愛的模式、智慧的起源，為所有想更深入認識自我的讀者提供瞭不同的思考角度。
全書跳脫科學教科書、專業研究報告的枯燥與艱澀，不流於片麵、斷章取義式的衍伸應用。作者透視常見的27個大腦與學習的迷思，是所有關心孩子成長學習、希望聰明教養的好父母學習寶典。
人類的腦子復雜、浩瀚遠勝過遙遠神秘的銀河係，藉由*科技，還有長久以來全世界腦神經科學研究人員的努力不懈，我們終於能一點一滴揭開腦子神秘的麵紗，就像那群熱血沸騰的年輕人，終於認清山中惡龍的真實麵貌。錯誤的迷思，也像飛翔在空中的肥皂泡泡，一個個幻滅。
很可惜，這些迷思的破解，知識的流傳，還隻是停留在專業研究人員的小圈圈裏，一般社會大眾還依然相信那些以訛傳訛的腦內迷思，無知地讓這些錯誤的訊息牽著自己的鼻子走。
因此本書有個小小的心願，期待關心自己、愛傢人、孩子、朋友的你，願意搭上這班腦內探險的列車，多親近、瞭解主宰我們所思、所想、所存的腦子，一一戳破奇思妄想的腦內迷思，讓我們用更正確的觀念、態度，來麵對生活裏的重重挑戰。
目錄
前 言
啓動篇 全腦探險列車齣發
Chapter 1 腦大即聰明？
還沒有科技的年代
進入科學的年代
人類的聰慧
Chapter 2 頭腦壯壯
腦內的萬裏長城
芝麻開門
愛惜腦內的萬裏長城
Chapter 3 食物與學習效率
食物，也會影響學習效率
情緒篇 神經叢林大探險
Chapter 4 全腦潛能開發
左腦與右腦的迷思
探索腦內叢林
左腦、右腦的對話
腦子開發瞭多少
測量齣腦子的開發度
Chapter 5 學習像海綿
腦子像篩子
學習時的挑戰
新科技時代的隱憂
Chapter 6 語言實驗
愛從那裏來
情緒發展的黃金期
Chapter 7 愛情恒久遠
恒久不變的愛倩
人類愛情的演化史
三百五十萬年前的愛情
一百萬年前的愛情
愛情也有保鮮期
的設計
Chapter 8 有影響力的汙染源
腦子裏的理性和感性
影像對腦子的影響
脆弱易受影響的腦子
Chapter 9 三歲定終身
三歲定終身
人生學習的鑽石期
腦內的刪除、改建
改建大腦的藍圖
腦內的訊息快遞
Chapter 10 音樂與學習
天籟與腦內的歡樂迴路
音樂與學習
Chapter 11 爸爸買給你
腦內的歡樂中心
感官刺激和心靈富足
記憶篇 腦內迷宮尋寶
Chapter 12 記憶的交響樂
藏在嗅覺裏的記憶
前世今生
不可靠的目擊證人
Chapter 13 奇思幻想的腦子
瞎掰鬼扯、無中生有
催眠與假性記憶
Chapter 14 記住並不睏難
記憶庫
有意義纔記得住
情感與記憶
Chapter 15 儲存記憶的抽屜
選擇性記憶
無限容量的長期記憶
Chapter 16 快速記憶法
小器又健忘的立即記憶
留住珍貴的痕跡
善用腦子的運作原理
Chapter 17 拯救記憶
壓力，是記憶的隱形殺手
讓運動重建記憶
Chapter 18 睡得飽，精神好
睡眠的功能
晚安麯後的迪斯尼樂園
睡眠和學習
Chapter 19 多頭馬車
男生、女生的情緒世界
生命裏的體諒
三頭六臂和多頭馬車
休息為瞭走更長遠的路
語言篇 人類進化桃花源
Chapter 20 懶得說話的小子
早熟的維尼基區域
Baby Signs
Chapter 21 學習語言的敏感期
黃金學習期
語言敏感期
學習母語外的語言
Chapter 22 大傢一起學美語
從基礎用心
詞匯和學好美語
Chapter 23 小腦與學習
勞苦功高的小腦
小腦與學習
Chapter 24 我跟你交換條件
生存至上的腦子
腦內的學習機製
禮義廉恥是後天培育的産物
Chapter 25 溺愛下的産物
“成為人上人”自我檢視錶
哪種人暴力
驕縱自我的人暴力
基因與人格的形成
Chapter 26 教養的汙染源
教養的汙染源
孩子教養的源頭
Chapter 27 生活即教室
年輕父母的彷徨
生活即教室
後 記 Wider Than the Sky
作者介紹
王秀園美國辛辛那堤州立大學心理學碩士。曾任美國芝麻街兒童部與成人部教學主任，美國情緒教育與社交學習學會（C.A.S.E.L.）及多元智能課程研發協會（A.S.C.D.）會員。現任專業心理谘詢顧問、腦神經發展訓練師，同時也是《國語日報》“腦子與學習”專欄作傢。齣版著作包括：《爸媽該你來上課瞭》、《你為什麼這麼想》、《人格十四心座》等數十本。
文摘
序言
用戶評價
評分這本書對於“學習環境的物理構建”這一塊的論述，給我帶來瞭巨大的啓發，這也是很多同類書籍常常忽略的層麵。作者詳細分析瞭光綫、聲音頻率、空間布局乃至色彩心理學，如何潛移默化地影響孩子的皮層活動和注意力集中度。它不是泛泛而談“要整潔”，而是給齣瞭具體的操作建議，比如不同學習任務應采用的桌麵材料反射率的理想範圍，以及在進行創造性活動時，背景音樂的節奏應如何設計纔能最大限度地激發前額葉皮層的活躍度。我甚至根據書中的建議，調整瞭我傢書房的燈光色溫，並觀察孩子在不同時間段的學習效率變化，結果令人驚喜地發現，細微的環境乾預確實帶來瞭可見的積極反饋。這錶明作者的知識體係是高度整閤的，將心理學、生理學和室內設計等多個領域交叉融閤，提供瞭一套真正意義上的全方位支持係統，讓人感受到知識的力量可以如此具體地滲透到生活的每一個角落。
評分這本書的敘事邏輯簡直是教科書級彆的流暢和縝密，它不像很多同類書籍那樣，上來就拋齣一大堆理論概念，讓人摸不著頭腦。作者似乎非常懂得如何引導讀者的心智，是從最基礎的感官輸入開始，一步步搭建起復雜的高級認知模型的。我喜歡它那種層層遞進的結構，仿佛跟著一位經驗豐富的大師在進行一對一的私教輔導。最讓我感到驚喜的是，它在闡述每一個學習機製時，都會立刻聯係到日常生活中的具體場景。比如，它在討論“注意力的廣度與深度切換”時，沒有停留在抽象的神經科學描述上，而是舉例說明瞭為什麼孩子們在玩遊戲時能保持長時間專注，而在做枯燥的傢庭作業時卻“心猿意馬”。這種即時關聯性，極大地降低瞭知識的接收門檻，讓我能立刻在自己的育兒經驗中找到印證和反思的空間。這種“理論—案例—反思”的閉環結構，讓閱讀過程充滿瞭自我發現的樂趣，而不是被動接受灌輸。
評分我發現這本書在引用和參考資料方麵做得極其紮實，這讓整本書的論點看起來非常可靠，而不是空穴來風的主觀臆斷。隨處可見的對近期神經科學、發展心理學乃至教育心理學前沿研究的引用，顯示齣作者團隊進行瞭大量的案頭工作，絕非是基於過時的知識框架來構建觀點。這種對證據鏈的重視，極大地提升瞭這本書在嚴肅讀者心中的地位。我特彆留意瞭其中關於“記憶鞏固”那一章的腳注部分，它清晰地標注瞭哪些觀點是基於動物實驗模型，哪些是針對人類學習過程的觀察結果，這種透明度是非常可貴的。它不是在推銷一個“萬能公式”，而是在展示一個基於科學驗證的“工具箱”。對於那些追求實證和深度理解的傢長來說，這種嚴謹的學術態度無疑是最大的加分項，它讓我感覺自己是在進行一次嚴肅的學術探索，而非簡單的育兒技能學習。
評分這本書的裝幀設計真是深得我心，封麵那種沉靜又不失活力的藍色調，一下子就吸引瞭我。內頁的紙張質感也相當不錯，閱讀起來非常舒適，長時間盯著也不會覺得眼睛疲勞，看得齣來作者和齣版方在細節上確實下瞭不少功夫。我尤其欣賞他們對章節標題的處理方式，既有學術的嚴謹性，又不失啓發性，讓人在快速瀏覽目錄時就能對全書的脈絡有一個大緻的把握。比如，有一個章節的標題是“認知負荷的藝術化管理”，這個錶述就非常精妙，一下子就點齣瞭現代教育中一個核心的痛點——如何在信息爆炸的時代進行高效吸收。閱讀體驗的優化，在某種程度上，也是對讀者尊重的一種體現，這套書無疑做到瞭這一點。翻閱過程中，時不時齣現的精美插圖和圖錶，不僅僅是裝飾，更是對復雜概念的有力輔助說明，讓原本可能晦澀難懂的理論變得直觀易懂，這對於我這種需要反復咀嚼纔能理解深層含義的讀者來說，簡直是雪中送炭。我甚至願意花時間去研究一下這些排版布局背後的設計哲學。
評分這本書的語言風格非常具有親和力，盡管它討論的是相當高深的學科內容，但作者似乎有一種神奇的魔力，能將那些冰冷的術語轉化為溫暖、充滿鼓勵的對話。讀起來完全沒有那種高高在上的說教感，更像是一個睿智的長輩在耳邊輕聲細語地分享他的多年心得。特彆是在探討孩子學習中的“挫敗感管理”時，作者使用的措辭充滿瞭同理心，沒有一味地強調“成功”和“高分”，而是將犯錯和遺忘視為大腦發育的必然階段。這種對孩子內心世界的深入洞察，觸動瞭我內心最柔軟的部分。它成功地將教育的重心從“教什麼”轉移到瞭“如何讓孩子更健康地去學”，這種視角上的轉變，對我個人教育理念的重塑起到瞭關鍵作用。閱讀過程中，我幾次停下來，不是因為不懂，而是因為被其中某個精準捕捉到的孩子行為瞬間所打動，感嘆作者觀察之細緻入微。
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