寶貝,我們能為你做什麼

寶貝,我們能為你做什麼 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

文曉萍 著
圖書標籤:
  • 育兒
  • 親子關係
  • 兒童教育
  • 傢庭教育
  • 新手父母
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店鋪: 炫麗之舞圖書專營店
齣版社: 中國婦女齣版社
ISBN:9787512705999
商品編碼:29562615755
包裝:平裝-膠訂
齣版時間:2013-03-01

具體描述

基本信息

書名:寶貝,我們能為你做什麼

定價:49.80元

作者:文曉萍

齣版社:中國婦女齣版社

齣版日期:2013-03-01

ISBN:9787512705999

字數:

頁碼:

版次:1

裝幀:平裝-膠訂

開本:16開

商品重量:0.840kg

編輯推薦


**套以時間為順序,以遊戲為紐帶全麵拍樣孩子的親子書!贈送價值24.00元的國傢注冊産品《兒童生長發育監測圖》(0~3歲男孩、女孩)。

(四色內文印刷 高檔銅版紙 鎖綫膠裝 書角磨圓 塑封)

的育兒專傢傾數年心血,三易其稿,精心原創而成。
具有完整而係統的兒童生長發育監測體係。
用專傢的眼光對於傢庭育兒過程做詳盡細緻的解讀。
用遊戲的方法育兒,將數百種簡單易行的遊戲嵌入孩子的生活中,讓你的孩子在遊戲中快樂健康地成長。
精緻真實寶寶寫真圖片也為本書增添瞭亮點。
對於還不會開槍的人來說,知道獵物的行蹤也是枉然。因此,本書告訴我們,孩子*初的培養以獲得能力,**限度地開發潛能為關鍵,而不是教給孩子很多不切實際的知識。任何人的成長發展都是自主的,外在的環境和幫助隻起輔助作用,因此傢長要努力培養孩子的各項能力,為孩子將來的自主成長,獲得各項知識和技能打下堅實的基礎,使孩子的發展後勁十足。同時也為傢長以後的教育無形中免去很多麻煩。
對於0~3歲的幼兒來說,簡單有趣的遊戲是促進其各項能力發展*直接、*有效的方式。除此之外,沒有更好的辦法,隻是遊戲的設計和安排以及兒童成長過程的監測等有的科學性和技巧性。本書的價值就在這裏。
此外,本書還告訴我們,育兒是一項工程,尤其是對於0~3歲的幼兒,更是一項投入巨大精力的工程。金錢的投入倒還在其次,關鍵是要捨得投入你的時間和你的感情,透過一個個遊戲用無形的手,扶持牽引著你的孩子從學會翻身到蹣跚走路。孩子的每一個曆程都需要你溫暖的雙手和慈愛的目光。在這方麵傢長到底應該怎麼做,書中有很多具體而詳細的指導。

內容提要


生命*初的3年,是全麵開發兒童潛能,為以後的成長發育和全麵發展打下堅實基礎的關鍵時期。而在這個關鍵時期內,各項能力生長的不同水平又有各自的發展關鍵期。因此本套叢書“兒童傢庭培養全方案操作方程”,以關鍵期為核心,以簡便易行可操作為原則,為傢長設計瞭全麵詳細的兒童傢庭培養方案,指導傢長為兒童以後的成長發育積纍後勁。它結閤瞭外專傢的研究成果,確定瞭0~3歲關鍵期嬰幼兒近300個能力生長點,通過1000多個小遊戲開發孩子潛能。從遊戲著手,讓孩子在快樂的情緒中認知世界,激發孩子*潛能,完成孩子*早的心理與行為的塑造。
本書為“兒童傢庭培養全方案操作方程”的*部分——0~1歲階段的培養方案。它將0~1歲的時間段按月為單位進行細分,給每一個時間段都設定瞭“動作發展”“智商開發”和“情商培養”三個欄目,每一個欄目下都有相對應的遊戲項目。用精心設計的簡單而科學的遊戲促進兒童全麵成長。爸爸、媽媽應該參加這些遊戲,或者與此相類似的遊戲,建立起與自己寶寶的互動體係,做到彼此適應、熟悉、信任,營造齣一個良好而高效的培養和成長體係,以利於孩子茁壯、健康成長。

目錄


作者介紹


文曉萍,在醫學領域學習和工作瞭33年。早期從事臨床醫學工作,後轉嚮婦幼保健和優生優育相關領域工作。
1991年,考入北京大學醫學部(原名北京醫科大學)攻讀碩士學位。師從兒童青少年衛生研究所原所長,中國的兒童、青少年衛生專傢葉廣俊教授,係統地學習瞭兒童生長發育、健康教育和心理學等理論知識,同時將自己的研究重點放在人生特殊、重要的階段——胎兒和0~3歲嬰幼兒早期教育和保健領域。
1994年畢業後,她結閤係統的專業知識和豐富的工作經驗,主編瞭《孕期指導》《育兒指導》(從0歲到7歲,共7冊);還參與瞭《同步成長全書》《孕期營養》《婚姻傢庭育兒百科》等嬰幼兒早期教育和婦幼保健書籍的編寫,為《母子健康》雜誌撰稿,被聘為中國教育電視颱《大眾優生》欄目特約編導。
2000年至今,就職於北京大學生育健康研究所。本所是中國衛生部生育健康重點實驗室所在地,也是“中美婦女兒童與傢庭健康閤作項目”的執行單位和國際齣生缺陷情報交換所成員,主要緻力於中國*圍生保健和兒童保健,預防齣生缺陷,減少由於齣生缺陷導緻的殘疾和提高齣生人口素質的研究工作。

文摘


序言



《寶貝,我們能為你做什麼》 序言 這是一個充滿探索與愛的故事。在這個故事裏,有對未來的憧憬,有對親情的珍視,也有對生命奇妙旅程的無限好奇。我們相信,每一個生命的誕生,都是一份獨一無二的禮物,都值得我們傾盡所能去守護、去引導、去陪伴。這本書,便是我們對這份珍貴禮物最真摯的承諾與最深切的期盼。 第一章:生命的序麯——奇跡的降臨 生命的開始,如同一麯悠揚的序麯,在靜謐中悄然奏響。從那一個微小的受精卵開始,一個全新的個體便孕育而生,帶著生命的原始衝動和無限可能。這個小小的生命,在母體的溫暖港灣中,汲取著成長的養分,經曆著日新月異的變化。 迴想起那個激動人心的時刻,當驗孕棒上齣現兩條紅綫,當B超屏幕上齣現一個小小的、跳動的心髒,那一刻,整個世界仿佛都靜止瞭,隻剩下無盡的喜悅和對未知的期待。從那一刻起,我們肩上便多瞭一份沉甸甸的責任,心中也多瞭一份無比堅實的牽掛。 懷孕的過程,是一場充滿驚奇的旅程。看著肚子裏的小生命一天天長大,從一個模糊的輪廓到逐漸清晰的小手小腳,再到能夠感知外界的聲響和觸碰,每一次的胎動,都像是小小的生命在嚮我們傳遞著它的存在,它的活力,它的愛。母親身體的每一次變化,都預示著新生命的茁壯成長。嘔吐、疲憊、食欲的改變,這些曾經令人睏擾的孕期反應,在感受到生命孕育的奇跡麵前,都變得微不足道。 而作為未來的父親,那種參與感也油然而生。每一次的産檢,每一次的超聲波掃描,都像是揭開生命神秘麵紗的一角。輕輕撫摸著妻子的孕肚,感受著裏麵小小的胎動,那種奇妙的感覺,是任何語言都難以形容的。我們開始學習關於孕育的知識,瞭解胎兒的發育進程,為迎接小生命的到來做著充足的準備。 我們開始暢想,這個即將來到我們生命中的小寶貝,會是什麼樣的?是會像爸爸一樣有一雙靈動的眼睛,還是會像媽媽一樣笑起來有甜甜的酒窩?我們會為他/她準備什麼樣的房間?什麼樣的玩具?什麼樣的教育方式?無數的問題在腦海中閃爍,每一個問題都充滿瞭愛意與期待。 在這個階段,我們也在不斷學習如何成為閤格的父母。閱讀育兒書籍,參加孕期課程,與有經驗的父母交流,我們努力汲取著一切能夠幫助我們更好地迎接新生命的知識和技能。我們明白,養育一個孩子,不僅僅是提供衣食住行,更重要的是給予他/她愛、引導與教育,幫助他/她健康快樂地成長。 第二章:生命的連接——情感的紐帶 生命的連接,是愛與情感的交織。在生命的早期階段,這種連接更多地體現在父母與胎兒之間的默契互動,以及傢庭成員之間日益加深的親密關係。 每一次與胎兒的互動,都是一次情感的交流。輕輕地在妻子的肚皮上拍打,播放舒緩的音樂,或者隻是靜靜地與胎兒對話,都能感受到小生命積極的迴應。這種無聲的交流,雖然簡單,卻充滿瞭深刻的愛意。我們想象著,當寶寶齣生後,我們會如何擁抱他/她,如何親吻他/她,如何在他/她耳邊低語,告訴他/她我們有多愛他/她。 傢庭成員之間的情感連接也在此刻變得更加緊密。父母、祖父母,甚至是其他親戚,都開始將注意力轉移到即將到來的新生命上。每一次傢庭聚會,話題都離不開寶寶的成長,關於寶寶的喜悅和期待在空氣中彌漫,形成一種溫暖而充滿力量的共同體。我們開始感受到,生命的延續不僅僅是兩個人的事情,更是傢族的傳承,是愛的延續。 為瞭迎接寶寶的到來,我們開始精心布置寶寶的房間。柔軟的床鋪,可愛的壁紙,充滿童趣的裝飾,每一個細節都凝聚著我們對寶寶的愛。我們相信,一個溫馨舒適的環境,能夠給予寶寶最安全、最安心的成長空間。 在這個過程中,我們也開始思考,如何建立一個充滿愛的傢庭氛圍。我們希望我們的傢,不僅是遮風擋雨的居所,更是心靈的港灣,是讓每個傢庭成員都能感受到溫暖、支持和理解的地方。我們會如何處理傢庭矛盾?我們會如何教育孩子獨立自主?我們會如何培養孩子的同情心和責任感?這些都是我們正在認真思考和學習的課題。 第三章:生命的啓濛——探索的種子 生命的啓濛,是好奇心與求知欲的萌發。從寶寶呱呱墜地的那一刻起,一個全新的世界便展現在他/她麵前,充滿瞭無窮的奧秘等待著去探索。而作為父母,我們的責任便是為他/她播下探索的種子,引導他/她認識這個世界,激發他/她學習的熱情。 寶寶齣生後,我們對他的愛意達到瞭新的高度。看著他/她純潔無邪的眼睛,聽著他/她咿呀學語的聲音,感受著他/她稚嫩的觸碰,我們仿佛看到瞭生命最原始的美好。我們學會瞭如何喂養他/她,如何安撫他/她,如何在他/她生病時焦急萬分,又如何在看到他/她恢復健康時如釋重負。 我們開始關注寶寶的每一次成長。第一次翻身,第一次坐起,第一次爬行,第一次站立,第一次邁齣獨立的腳步,每一次的進步都讓我們激動不已,仿佛看到瞭生命的奇跡在眼前發生。我們用相機記錄下這些珍貴的瞬間,將它們珍藏起來,作為送給寶寶的獨特禮物。 我們意識到,孩子的成長不僅僅是身體的發育,更是心智的成熟。因此,我們開始注重對寶寶的早期教育。為他/她提供豐富的感官刺激,通過觸摸、聽覺、視覺等多種方式,幫助他/她認識周圍的世界。我們為他/她挑選適閤的玩具,鼓勵他/她動手嘗試,激發他/她解決問題的能力。 我們明白,教育孩子並非一味地灌輸知識,更重要的是培養他/她的學習興趣和獨立思考的能力。我們會用耐心和愛心,引導他/她提齣問題,鼓勵他/她去尋找答案。我們會用身教來影響他/她,讓他/她學會尊重他人,懂得分享,培養良好的品德。 我們也會為寶寶創造更多的探索機會。帶他/她去公園玩耍,讓他/她感受大自然的美好;帶他/她去博物館,讓他/她瞭解曆史和文化;帶他/她去參加各種活動,讓他/她接觸不同的人和事。我們希望通過這些經曆,能夠拓寬寶寶的視野,培養他/她對世界的好奇心和探索欲。 第四章:生命的成長——飛翔的翅膀 生命的成長,是獨立與自信的塑造。隨著寶寶一天天長大,他/她將逐漸展翅高飛,走嚮屬於自己的廣闊天地。而作為父母,我們的角色也從引導者逐漸轉變為支持者,為他/她提供堅實的後盾,鼓勵他/她勇敢地去嘗試,去挑戰,去實現自己的夢想。 在寶寶成長的過程中,我們也會麵臨各種各樣的挑戰。他/她會有自己的想法,會有自己的堅持,有時也會犯錯。在這個時候,我們的耐心和智慧將變得尤為重要。我們會嘗試去理解他/她的世界,用溝通代替指責,用引導代替強迫。我們相信,每一次的挫摺,都是一次寶貴的學習機會,能夠幫助他/她變得更加堅強和成熟。 我們也會鼓勵寶寶培養自己的興趣愛好。無論是繪畫、音樂、運動,還是其他領域,我們都希望他/她能夠找到自己熱愛的事物,並為之付齣努力。我們會為他/她提供必要的支持和資源,讓他/她能夠盡情地發揮自己的纔能。 更重要的是,我們希望培養寶寶的獨立性和責任感。我們會逐漸放手,讓他/她自己去處理一些事情,去承擔一些責任。我們相信,隻有經曆過,纔能成長。隻有獨立,纔能飛翔。 我們會告訴寶寶,生活充滿瞭機遇,也充滿瞭挑戰。我們希望他/她能夠勇敢地去追逐自己的夢想,不畏艱難,不懼失敗。即使跌倒瞭,也要有勇氣爬起來,繼續前行。 第五章:生命的傳承——愛的延續 生命的傳承,是愛與價值觀的傳遞。我們不僅希望寶寶擁有健康快樂的人生,更希望他/她能夠成為一個有愛心、有責任感、有擔當的人,將這份愛和美好的價值觀傳遞下去。 在教育孩子的同時,我們也深知身教的重要性。我們會努力成為一個正直、善良、勤勞的人,用自己的言行去影響孩子。我們會與孩子分享我們的經曆,告訴他們我們的人生觀和價值觀,讓他們瞭解什麼是重要的,什麼是值得追求的。 我們會鼓勵孩子去關心他人,去幫助弱者,去為社會做齣貢獻。我們希望他們能夠擁有同情心和包容心,理解不同的人,尊重不同的文化。 我們會與孩子分享我們對愛的理解,不僅僅是親情,還包括友情、愛情,以及對生命的熱愛。我們希望他們能夠學會去愛,去付齣,去感受愛帶來的溫暖和力量。 最終,我們希望我們的孩子能夠擁有一個充實而有意義的人生。他/她或許會經曆成功,或許會麵臨失敗,但無論如何,他/她都能夠保持內心的純淨,擁有對生活的熱愛,並用自己的方式,去為這個世界帶來更多的美好。 結語 《寶貝,我們能為你做什麼》不僅僅是一個關於孕育和成長的故事,更是一份關於愛、關於責任、關於傳承的宣言。我們深知,作為父母,我們能為孩子做的事情無窮無盡,但最重要的,是給予他/她愛,給予他/她支持,給予他/她飛翔的力量。我們期待,在我們共同的努力下,能夠培育齣一個健康、快樂、自信、有愛的生命,他/她將帶著這份愛,去創造屬於自己的精彩人生,去續寫愛的篇章。

用戶評價

評分

這本書的語言風格,老實說,尖銳得像碎玻璃碴子。它通篇充斥著一種近乎刻薄的諷刺意味,仿佛作者對筆下所有角色都懷有深切的不滿。我尤其受不瞭它處理人物情感的方式,那種大開大閤、毫不掩飾的極端情緒,讀起來讓人覺得喘不過氣。舉個例子,當一個角色僅僅是遲到瞭五分鍾,作者立刻用瞭一整頁的篇幅來描繪他的“道德淪喪”和“對時間的不敬”,這種誇張到滑稽的譴責,讓人覺得作者的筆觸過於用力。故事背景設定在一個高度發達、技術至上的未來都市,但作者對科技的描寫,與其說是對未來的想象,不如說是對現代社會異化的恐懼的投射。他的比喻常常是晦澀難懂的,比如他形容城市的霓虹燈是“被資本咀嚼後吐齣的,帶有病態光澤的牙菌斑”。雖然我知道這是一種批判的姿態,但當我需要反復迴讀纔能理解一個比喻的意思時,閱讀的流暢性就徹底斷裂瞭。它不是在引導思考,而是在強迫讀者去適應作者那套特立獨行的、略顯偏執的觀察視角。對於追求輕鬆閱讀體驗的讀者來說,這本書無疑是一場令人筋疲力盡的智力攀登。

評分

我嚮來喜歡那種結構復雜、敘事視角多變的後現代小說,所以當看到這本書的簡介裏暗示瞭某種非綫性敘事時,我滿懷期待。然而,這本書的“復雜”更多體現為一種故意的晦澀和結構上的混亂,而非精妙的設計。它像一個拼圖盒,裏麵裝瞭五六個不同主題、不同時代的碎片,作者卻拒絕提供任何一張參照圖。故事在不同的時間綫之間跳躍,人物的身份在不同章節之間模糊不清,這種處理手法如果處理得當,會帶來醍醐灌頂的震撼感,但在本書中,它帶來的隻是深深的睏惑。我花瞭大量時間在草稿紙上畫時間軸和人物關係圖,試圖理清誰是誰,以及“那個在月颱上的紅發女人”到底與“在閣樓裏寫信的跛子”有何關聯。讀完一半,我甚至懷疑作者自己是否完全掌控瞭這些碎片,還是僅僅為瞭追求一種“先鋒派”的標簽而為之。每一次以為捕捉到一絲綫索時,下一段文字又會將你推嚮更深的迷霧,這種閱讀體驗,與其說是享受智力挑戰,不如說是一種徒勞的迷宮探險。

評分

這本書的對話部分,簡直是一場災難性的低效溝通的展示。如果說現實生活中的對話充滿瞭停頓、誤解和潛颱詞,那麼作者似乎認為,文學作品中的對話也應該完全模仿這種低效。角色們似乎永遠無法直接迴答對方的問題,他們總是繞圈子、陷入冗長而無關緊要的哲學思辨,或者乾脆用詩歌來錶達最簡單的需求。例如,當A問B“你晚飯吃瞭什麼?”時,B的迴應可以是一篇關於人類對飽足感的形而上學探討,並以一句“鹽是記憶的味道”收尾。我理解文學需要張力,但這種對話設計,讓故事完全失去瞭推進力。每一次重要的信息交換,都必須穿過厚厚的、由不必要的修辭和無關緊要的細節構築的迷宮。這使得原本應該緊張的場景變得異常拖遝,讀者不得不像一個耐心的考古學傢,從厚厚的泥土中挖掘齣那一句真正有用的對白。我甚至開始期待角色們能夠像正常人一樣,直接說齣“我吃瞭麵條”或者“不,我還沒吃”,但這種簡單的期望,在這本書裏成瞭奢望。

評分

我對這本書的封麵和裝幀設計印象非常深刻,那種粗糲的麻布觸感和燙金的字體,預示著一本厚重而有深度的經典之作。然而,一旦深入閱讀,我發現其內容與外在的“厚重感”完全不匹配,它更像是一個包裝精美的空心禮盒。全書充斥著一種浮誇的、自我感覺良好的“史詩感”,作者似乎堅信他正在書寫的是一代人的心靈史,是人類存在的終極拷問。這種宏大敘事的野心是可敬的,但其執行卻顯得力不從心。他試圖用最華麗的辭藻去描繪最平庸的情感,結果就是堆砌瞭大量的形容詞和排比句,聽起來氣勢磅礴,細究起來卻空無一物。例如,描述一次簡單的告彆,他可以寫上五頁,動用星辰、海洋、曆史的重量來烘托情緒,但讀完後,我能記住的隻有“他走瞭”這個最基本的事實。這種過度渲染和用力過猛,反而稀釋瞭真正有價值的情感瞬間,讓讀者産生強烈的審美疲勞。它試圖承載太多,最終卻什麼也沒能穩穩托住。

評分

這本書的書名是《寶貝,我們能為你做什麼》,但這本我手頭拿到的,赫然印著《迷霧中的燈塔》。初翻開時,我以為是拿錯瞭,但讀下去纔發現,這完全是兩碼事。我得說,這本書的敘事節奏簡直像夏日午後的蟬鳴,拖遝又冗長,讓人昏昏欲睡。它花瞭整整三分之一的篇幅來描繪主角在那個陰鬱小鎮上的早餐習慣——煎蛋要幾分熟,牛奶的溫度,甚至是吐司邊緣烤焦的程度,都被細緻入微地記錄下來。我不是說細節不好,但當這些細節與主綫情節——尋找失蹤的父親——的關聯性微乎其微時,就成瞭純粹的文字堆砌。尤其那段關於主角如何挑選閤適的雨傘的描寫,簡直可以單獨拿齣來作為“雨傘選購指南”齣版瞭。我理解作者試圖營造一種“生活質感”,但這種過度的寫實,讓故事的推進如同蝸牛爬行,讀到一百頁,我纔搞清楚主角到底要去哪裏,以及他為什麼要動身。感覺作者像是把所有能想到的生活瑣事都塞進瞭這本書裏,仿佛在說:“看,我寫得多細膩啊!”但實際上,細膩過度就成瞭瑣碎,閱讀體驗自然大打摺扣。這種閱讀過程,更像是在幫作者整理他的生活備忘錄,而不是沉浸在一個引人入勝的故事中。

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