正版現貨｜精裝硬殼小萌傢庭教育繪第1輯當我們吵架時+當我說不時 (全2冊)自我保護意識培養傢 pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

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圖書標籤:

繪本
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店鋪：鑫舟啓航圖書專營店

齣版社：海豚齣版社

ISBN：9787511039156

商品編碼：29562706381

叢書名：小萌傢庭教育繪本第1輯

具體描述

《小萌傢庭教育繪本第1輯》包括兩個內容。

《當我們吵架時》

爸爸媽媽吵架瞭，傢裏的氣氛十分緊張，主人公晚上睡不著鬍思亂想。第二天更糟糕，因為父母吵架而心情不好的主人公在幼兒園對著好朋友發火。

這本書以一種感同身受的方式展示瞭爭執是如何産生的，即便是相愛的人也會常常吵架。它傳達給孩子們一個信息，那就是傢庭也會有矛盾，父母吵架伴嘴並不意味著壞事發生。重要的是，他們又和好瞭，而且會互相討論引起爭吵的原因。

《當我說不時》

教會孩子用強而且力的聲音清楚地錶達自己的權力，尤其是關乎他們身體的權力，如果自己的權力受到侵犯，要大聲說齣來。當阿姨想我，我不願意時，我會大聲說“不”，我可以選擇給她一個飛吻或者和她握手、擊掌來代替；無論是錶哥想和我玩撓癢癢遊戲時，還是在學校小朋友想和我拉手時，隻要我不願意，我都會大聲說“不”！而且我都有很好的方法解決這些問題。當我說“不”時，我的意思並不是“也許不”，也不是在說“我不確定”，而是在認真地拒絕。

歡迎光臨本店鋪

這是一本關於幼兒情緒管理與自我保護的繪本係列，旨在通過生動有趣的故事，幫助小朋友們理解和處理日常生活中可能遇到的各種挑戰。第一冊：《當我們吵架時》本書以一個 relatable 的場景開篇，講述瞭在一個溫馨的傢庭裏，小主人公們因為一些看似微不足道的小事發生瞭爭執。也許是爭搶心愛的玩具，也許是對某件事情的看法不同，總之，空氣中彌漫著不開心和憤怒的情緒。孩子們的臉漲得通紅，大聲地爭辯，甚至可能推搡，就像許多傢庭裏常常上演的真實寫照。繪本並沒有迴避這些負麵情緒，而是真實地呈現瞭孩子在衝突中的種種錶現。我們會看到，在爭吵的當下，孩子們可能充滿瞭委屈、不被理解的憤怒，還有一絲絲因為失去平衡而産生的恐慌。他們或許會說齣一些傷人的話，或者拒絕與對方交流，將自己封閉起來。這種情緒的爆發，對於年幼的孩子來說，是他們探索和錶達自我的方式，但同時也需要引導。隨著故事的展開，繪本並沒有停留在爭吵的激烈場麵，而是巧妙地將視角轉嚮瞭問題的解決。一位有智慧的傢長，或者是一個更年長的、善於溝通的小夥伴，會適時地齣現。他們並沒有簡單地製止爭吵，而是用溫和而堅定的語氣，引導孩子們暫停下來，觀察彼此的情緒。繪本會通過圖畫和文字，細緻地刻畫齣孩子們在被引導後，從一開始的抗拒、不服，到慢慢地平靜下來，開始傾聽。這裏，重點在於“傾聽”這個過程。孩子們被鼓勵去說齣自己的感受，比如“我很難過，因為你沒有聽我說完”，“我很生氣，因為你搶走瞭我的玩具”，同時也被引導去理解對方的感受。這可能是一個艱難的過程，需要耐心和重復，但繪本以一種潛移默化的方式，讓孩子們體驗到換位思考的重要性。繪本中，可能會齣現一些具有象徵意義的畫麵，比如，爭吵時，孩子們周圍可能被紅色的、帶有尖刺的綫條包裹，象徵著憤怒和攻擊性；當他們開始互相理解時，這些綫條會慢慢消退，取而代之的是柔和的色彩，甚至齣現一束光，代錶著理解和和解。解決衝突的方式也多種多樣。或許是找到一個摺中的辦法，比如輪流玩玩具；或許是認識到彼此的觀點都有閤理之處，並從中學習；又或許隻是一個擁抱，一個道歉，就能化解所有的不愉快。繪本強調的是，即使發生瞭爭吵，關係也並非破碎，重要的是如何修復和學習。本書的另一層含義是，孩子們需要學會管理自己的情緒。當他們感受到憤怒、沮喪、失望時，如何纔能不被這些情緒吞噬？繪本可能會提供一些簡單而有效的技巧，比如深呼吸，數數，或者暫時離開衝突現場，找一個安靜的地方冷靜一下。這些技巧的傳遞，不是生硬的道理灌輸，而是通過角色的行為演示，讓孩子在故事中自然而然地習得。《當我們吵架時》並非要教導孩子永遠不吵架，而是要讓他們明白，爭吵是生活中可能發生的一部分，但我們有能力去處理它，並且在處理的過程中，能夠成長，能夠讓親密關係更加牢固。它傳遞的是一種積極應對衝突的價值觀，讓孩子知道，即使意見不閤，愛和理解依然存在。第二冊：《當我說不時》這一冊繪本聚焦於兒童的界限感建立和自我肯定，特彆是當他們需要錶達拒絕、堅持自己的想法或感受時。在這個年齡段，孩子們的自我意識正在萌芽，他們開始認識到自己與他人的不同，也渴望錶達自己的意願。然而，“說不”對於一些孩子來說，可能意味著不禮貌、惹人生氣，或者害怕被孤立。故事的主角，可能又會是那個熟悉的、可愛的孩子。他/她可能麵臨著各種各樣的情境，需要說“不”。例如，當小夥伴不經過允許就拿走他的玩具時，他需要學會拒絕；當大人要求他做不願意做的事情時，他需要學會錶達自己的不適；當有人提齣不閤理的要求時，他需要有勇氣堅持自己的底綫。繪本會以一種非常貼近孩子生活的方式來呈現這些場景。我們會看到，當小主人公想要拒絕時，內心的掙紮。他可能因為害怕惹惱對方而猶豫，可能因為不知道如何錶達而沉默，也可能在強大的壓力下妥協。這些內心的衝突，繪本會通過孩子微小的錶情變化，比如皺起的眉頭，不安的眼神，或者緊握的拳頭，來生動地描繪齣來。 “說不”不僅僅是簡單的拒絕，它更是自我保護意識的體現。繪本會教導孩子，在某些情況下，堅持自己的意願是必要的。例如，當涉及到身體安全時，任何不舒服的感覺，任何不想被觸碰的部位，孩子都應該有權利說“不”。繪本會用一種溫和但堅定的方式，告訴孩子，“你的身體屬於你，你有權決定誰可以碰你，什麼時候碰你。” 在錶達拒絕時，如何做到既堅定又不會過於生硬，是繪本想要傳遞的另一層重要信息。它會提供一些示範性的語言，比如“我不想藉給你，因為這是我的寶貝。”“我現在不想玩這個，我想自己待一會兒。”“我不喜歡你這樣拍我，請你不要再拍瞭。” 這些話語，讓孩子明白，錶達拒絕並不意味著要變得刻薄，而是要清晰而有力地錶達自己的需求和感受。同時，繪本也會觸及到“說不”之後可能遇到的反應。有時候，對方可能會不理解，可能會生氣，甚至可能會試圖說服。這時候，孩子需要有力量去堅持自己的決定，並且知道，堅持自己的正當權利，並不等於是不懂事或者不閤群。繪本會鼓勵孩子，即使在不受歡迎的反應麵前，也要相信自己的感受是真實的，並且擁有錶達的權利。此外，繪本還會引導孩子理解，為什麼有時候彆人也會對他們說“不”。這是一種雙嚮的教育，讓孩子不僅學會拒絕，也學會尊重他人的拒絕。當自己被拒絕時，也需要理解對方的感受，而不是一味地強求。《當我說不時》的重點，在於培養孩子的自主性和自信心。當孩子能夠清晰地錶達自己的意願，能夠適當地拒絕，能夠維護自己的界限時，他們會感受到一種由內而外的力量。這種力量，是建立在對自我價值的肯定之上的。繪本通過各種小故事，讓孩子在閱讀中體驗到，勇敢地說“不”，也是一種愛自己的錶現，是一種尊重自己、保護自己的重要方式。總的來說，這兩本書構成瞭一個完整的“情緒與自我保護”教育體係。它們用孩子們能夠理解的語言和畫麵，講述瞭如何在人際交往中處理衝突，如何錶達自己的需求，如何建立健康的界限。它們並非簡單的說教，而是通過故事的感染力，讓孩子們在潛移默化中學會重要的生活技能，成為更自信、更懂得關愛自己和他人的人。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

最近接觸到一本關於“界限感”的書，簡直是醍醐灌頂，尤其是對現代傢庭教育中“過度保護”與“適當放手”之間的微妙平衡有瞭全新的認識。這本書的敘事方式非常細膩，它沒有直接攻擊傢長們的焦慮，而是通過一個又一個生活化的場景，比如孩子不願意分享零食、拒絕做自己不喜歡的事情時，傢長們通常會采取的反應和隨後的後果。我印象最深的是其中關於“說不的權利”的探討，它強調瞭尊重孩子“不”的權利，其實是在培養他們對自我負責的能力。過去我總擔心孩子說“不”會變得自私或不閤群，但這本書告訴我，一個懂得拒絕的孩子，未來更懂得如何保護自己，如何建立健康的人際關係。它不是教孩子去對抗世界，而是教會孩子如何有尊嚴地與世界相處。閱讀過程中，我一直在反思自己過去那些“為你好”的過度乾涉，這本書像一麵鏡子，讓我看到瞭自己教育方式中的盲區，非常深刻，值得反復品讀。

評分☆☆☆☆☆

老實說，我很少對一套書産生如此強烈的“相見恨晚”的感覺。這套書在處理“衝突解決”這個主題上，展現齣一種罕見的成熟度。它沒有將父母塑造成無所不能的聖人，而是把父母也放在瞭一個學習者的位置上，一起與孩子探索解決之道。我特彆喜歡其中關於“傾聽的藝術”的那幾頁，它詳細描述瞭如何放下自己的預設立場，真正去聽孩子話語背後的需求。比如，孩子哭鬧著要吃糖，我們通常隻會說“不行”，但書裏引導我們去思考，他真正想要的是不是被關注或者一種掌控感。這種深挖行為動機的處理方式，讓這本書的價值遠遠超齣瞭普通的睡前故事。它提供瞭一整套與孩子進行有效溝通的底層邏輯，幫助我們建立起一個基於尊重和平等的親子關係框架，對於提升傢庭整體的“情商”非常有幫助。

評分☆☆☆☆☆

我一直對那些徒有其錶、內容空泛的兒童讀物感到厭倦，但最近發現的這套繪本係列，可以說是完全顛覆瞭我的印象。這套書的圖畫風格極其溫暖，色彩的運用既飽和又柔和，即便是最激烈的情緒錶達，在畫麵上也被處理得充滿藝術感，這本身就是一種強大的情緒疏導。更難得的是，故事的語言組織非常地道和自然，完全沒有那種翻譯腔或者生硬的說教感。它巧妙地將復雜的心理學概念融入到孩子可以理解的情景對話中。比如，關於“生氣”的場景，它不是簡單地說“生氣是不好的”，而是展現瞭生氣時身體會發生什麼變化，比如心跳加速、臉紅，這種具象化的描述，讓孩子能更早地捕捉到自己的情緒信號。我孩子現在學會瞭在生氣時捂住自己的嘴巴，模仿書裏主人公的做法，這小小的進步背後，是巨大的認知飛躍，讓我對這套書的專業水準深感敬佩。

評分☆☆☆☆☆

這套關於自我認知和邊界建立的繪本，其設計思路簡直是教科書級彆的範例。它不僅僅是針對幼兒期的孩子，我覺得對於小學低年級的孩子，甚至對於某些心智尚未成熟的大人來說，都是一次極好的再教育。書中的“界限”概念被處理得非常清晰，不是“推開彆人”，而是“明確自己的位置”。例如，在涉及到隱私和身體自主權的部分，它用非常委婉但堅定的方式告訴孩子，哪些是“我的秘密”，哪些是“我的身體”，彆人不能隨意觸碰或打聽。這種教育方式的精妙之處在於，它賦予瞭孩子一種內在的力量感，讓他們知道自己的感受和意願是重要的，值得被尊重。讀完後，我感覺自己仿佛完成瞭一次深度的親子溝通工作坊，收獲的不僅是教育技巧，更是對孩子獨立人格培養的堅定信心。這是真正能陪伴孩子成長，而不是僅僅打發時間的優質讀物。

評分☆☆☆☆☆

這本關於孩子情緒管理的繪本，簡直是我的育兒救星！我原本以為教導孩子處理衝突和錶達拒絕是一件需要長篇大論說教的事情，結果這套書用最直觀、最能引起孩子共鳴的方式呈現瞭齣來。特彆是“當我們吵架時”這一冊，裏麵描繪的那些爭搶玩具、意見不閤的場景，簡直就是我傢客廳的翻版，看得我忍不住笑齣聲，但笑過之後又深有體會。它沒有簡單地給齣“要分享”“要聽話”這類空洞的口號，而是通過故事中小主人公的內心掙紮和最終的和解過程，讓我明白，引導比強迫有效得多。我兒子以前一吵架就立馬哭鬧或者摔東西，自從我們一起讀瞭這本書，他學會瞭先深呼吸，然後試著用“我想要那個”來代替直接的搶奪。那種看到孩子內在邏輯被重塑的過程，那種微妙的成長，讓我覺得每一頁的插畫都充滿瞭智慧的光芒，絕對不是那種敷衍瞭事的低幼讀物，而是真正觸及到兒童心理深處的優秀作品，推薦給所有在“戰火紛飛”中掙紮的傢長們。