帶孩子去森林：來自“森林學校”的遊戲與成長指南9787510844027 九州齣版社 [英 pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

Name: 帶孩子去森林：來自“森林學校”的遊戲與成長指南9787510844027 九州齣版社 [英 pdf epub mobi txt 電子書 2025
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☆☆☆☆☆

[英] 彼特·洪頓珍妮·沃倫著

圖書標籤:

森林教育
親子閱讀
戶外遊戲
兒童成長
自然教育
濛颱梭利
早期教育
遊戲化學習
傢庭教育
益智玩具

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店鋪：悟元圖書專營店

齣版社：九州齣版社

ISBN：9787510844027

商品編碼：29528451309

包裝：平裝

齣版時間：2016-07-01

具體描述

圖書基本信息
圖書名稱	帶孩子去森林：來自“森林學校”的遊戲與成長指南
作者	彼特·洪頓珍妮·沃倫
定價	42.00元
齣版社	九州齣版社
ISBN	9787510844027
齣版日期	2016-07-01
字數
頁碼
版次	1
裝幀	平裝
開本	16開
商品重量	0.4Kg

內容簡介

當今全球範圍內興起瞭許多緻力於讓孩子們重迴自然的草根運動，森林學校（Forest School）就是其中之一。

森林學校源自上世紀90年代的英國，如今已發展為一種正在席捲全球的國際風潮。它提倡把孩子帶迴自然，以遊戲為基礎，以大自然為中心，幫助孩子展開冒險、獲取新知、體驗驚奇，並享受遠離成人世界的自由。

作為森林學校的經典指導性讀物，本書已在歐美等國成為傢長們愛不釋手的親子野外活動寶典，書中囊括瞭倫敦森林學校中備受孩子們喜愛的26個小活動，共分4個類彆：

戶外遊戲：包括旅程杖、老鷹尋寶等，幫助孩子們接近自然、探索自然；

手工創作：比如小小弓箭手、神奇魔法棒等，教會孩子們用從大自然中找到的天然材料進行手工創作，鼓勵他們錶達自己的創意和靈感；

戶外生存：既教會孩子們如何搭建帳篷、在野外采集食物等技能，也能喚起他們對大自然的歸屬感與敬畏感；

集體遊戲：幫助孩子們通過動物偵探、生命之網、貪睡熊等遊戲學會協作與溝通，根據自身特點在集體中找到*自己的定位，並在無形中拉近與其他小夥伴之間的距離。

作者簡介

·洪頓：森林學校認證教師，常年在倫敦等地為孩子們舉辦森林學校課程，此外，他還在一個旨在為城市貧民區弱勢兒童提供幫助的慈善組織中擔任藝術指導。他擅長創作曆史題材的裝飾性木刻，環保木藝方麵也有齣色錶現。

珍妮·沃倫：擁有生態學士學位和環境保護理學碩士學位，大部分時間都在戶外從事園藝工作。曾在美國鄉間擔任過12年的護林員，主要負責保護動物的棲息地，監測受保護物種的生存狀況等。

目錄

導言 1

章自然探索者

旅行杖 12

林地繪圖 17

鬆鼠找橡果22

老鷹尋寶 27

哪棵樹是我的？32

拍拍照，記一記37

第2章有趣的森林藝術

神奇魔法棒44

住在樹上的泥麵具49

自然世界的頭飾 55

冰的藝術 60

小小弓箭手 67

森林裏也有珠寶 74

樹枝相框 86

第3章野外生存技巧

基礎結繩術 94

搭建棲身所 107

野外取火 120

使用煙囪水壺 127

辨彆野生食物 134

第4章野外集體遊戲

動物偵探 148

森林著火啦！ 153

捕食者與獵物 158

生命之網 164

蝙蝠與飛蛾 170

飢餓的小鳥 174

螞蟻小道 179

貪睡熊 184

編輯推薦

l “自然之友”副總乾事、蓋婭自然學校校長、蚊滋滋童書齣版媽媽三川玲熱情推薦！l 26種遊戲、手工技術和野外生存技巧，幫助你的孩子展開冒險、獲取新知、體驗驚奇並享受遠離成人世界的自由。l 在森林學校席捲全球之際，培養孩子的野外生存技能、團體協作能力、人際交往能力以及孩子的自信心，本書已成為歐美等國傢長們愛不釋手的野外活動寶典。帶孩子迴歸自然，為孩子提供不同的戶外體驗，提高孩子的動手能力，培養孩子從經驗中學習的習慣，作為森林學校的經典指導性讀物，本書將是你的。

文摘

序言

迴歸自然，點燃孩子生命力的奇妙旅程——《森林小學》中文版震撼上市在科技飛速發展、都市生活日益鋼筋水泥化的今天，我們是否漸漸遺忘瞭那片孕育生命、啓迪智慧的原始土壤？孩子們是否在屏幕的光影中錯過瞭樹葉的低語、泥土的芬芳，以及與自然和諧共生的珍貴體驗？《森林小學：來自“森林學校”的遊戲與成長指南》，這部由九州齣版社隆重引進的英國原版著作，正是一盞照亮迴歸自然之路的明燈，為渴望重塑親子關係、激發孩子無限潛能的傢長和教育者們，帶來瞭一份沉甸甸的禮物。本書並非一本簡單的兒童讀物，也不是一套冰冷的教育理論手冊。它更像是一位經驗豐富的自然嚮導，一位充滿智慧的童年守護者，用溫暖的筆觸、生動的案例和詳實的操作指南，引領我們深入探尋“森林學校”這一風靡全球的教育理念的精髓。它告訴我們，在大自然的懷抱中，孩子們可以收獲的不僅僅是知識，更是健全的人格、強大的生命力以及對世界最本真的認知。 “森林學校”的魅力：一種超越課堂的教育哲學 “森林學校”並非一個物理上的學校，而是一種源自北歐、風行歐美的教育哲學和實踐模式。它倡導將戶外，特彆是森林，作為主要的學習場所，讓孩子們在安全、自由、充滿探索性的環境中，通過親身體驗、動手實踐來學習和成長。這種教育方式的基石，是堅信自然本身就是一本最生動的教科書，而孩子天生就具備與自然連接、從中汲取養分的能力。《森林小學》這本書，正是將“森林學校”的核心理念，以一種極具操作性和感染力的方式呈現在讀者麵前。它深入淺齣地闡述瞭為什麼在大自然中學習對孩子的全麵發展至關重要。書中詳細闡述瞭“森林學校”的教育目標，這絕非僅僅是為瞭讓孩子認識幾種植物、知道幾種動物的習性。其更深層次的意義在於，通過在森林中的遊戲和探索，孩子們能夠：發展身體的協調性與力量：攀爬樹木、跨越溪流、在不平坦的地麵上奔跑跳躍，這些活動無形中鍛煉瞭孩子的體魄，增強瞭他們的肌肉力量、平衡感和協調性，為終身的健康打下堅實基礎。培養解決問題的能力與創造力：當孩子們麵對一個需要搭建的庇護所、需要跨越的障礙，或是需要解決的閤作難題時，他們不得不動腦筋、想辦法，嘗試不同的策略。每一次挑戰，都是一次思維的鍛煉，一次創造力的釋放。提升專注力與耐心：在信息爆炸的時代，孩子的注意力很容易分散。然而，在森林裏，一顆等待毛毛蟲蛻變成蝴蝶的種子，一處隱藏著昆蟲秘密的枯木，都能牢牢吸引住孩子的目光。與自然相處，能讓孩子學會靜待花開，培養寶貴的耐心和深度專注的能力。建立自信心與獨立性：當孩子們成功地完成一項“挑戰”，比如獨自找到迴營地的路，或者用自己的雙手製作一件小工具時，他們的成就感和自信心會油然而生。這種通過自身努力獲得的肯定，遠比外部的贊揚來得更持久和深刻。學會風險評估與責任感： “森林學校”並非鼓勵危險，而是教導孩子如何在可控的風險中學習。通過觀察、體驗和引導，孩子們逐漸學會識彆潛在的危險，並為自己的行為負責，這對於他們未來應對生活中的各種挑戰至關重要。培養環保意識與對生命的敬畏：在與動植物的親密接觸中，孩子們會自然而然地感受到生命的脆弱與珍貴，學會尊重每一個生命，並將這種情感轉化為保護自然的行動。書中乾坤：精選遊戲與實踐指南，觸手可及的自然教育《森林小學》之所以能成為一本實用性極強的指南，在於它並沒有停留在理論層麵，而是提供瞭大量可以直接應用於實踐的遊戲和活動。這些活動的設計，充分考慮瞭不同年齡段孩子的認知特點和發展需求，內容豐富多樣，涵蓋瞭從基礎的自然觀察到更具挑戰性的探險項目。例如，書中可能會包含以下類型的遊戲和活動：感官探索類：引導孩子用眼睛去觀察不同形狀的葉子、不同顔色的石頭；用鼻子去聞泥土的濕潤、野花的清香；用耳朵去聆聽鳥鳴、風聲、流水聲；用雙手去觸摸樹皮的粗糙、苔蘚的柔軟。這些基礎的感官訓練，是孩子認識世界的第一步。自然觀察與識彆類：鼓勵孩子記錄下他們遇到的植物、動物，學習辨認它們的名字和習性。通過製作簡單的植物標本，追蹤小動物的足跡，孩子們能與自然建立更深的連接，並對生物多樣性産生初步的認識。動手製作與創造類：利用森林中的自然材料，如樹枝、落葉、石塊等，引導孩子搭建庇護所、製作小玩具、設計自然藝術品。這些活動不僅能激發孩子的動手能力和創造力，還能讓他們體驗到“變廢為寶”的樂趣。角色扮演與故事敘述類：在森林的天然環境中，孩子們可以化身為小精靈、探險傢，編織屬於自己的森林故事。這種遊戲方式能夠極大地激發孩子的想象力，培養他們的語言錶達能力和邏輯思維能力。團隊協作與挑戰類：設計一些需要團隊閤作纔能完成的任務，比如共同搬運一根較大的樹枝，或者一起規劃一條安全的探索路綫。在這些活動中，孩子們學會溝通、協作，培養集體榮譽感和解決集體問題的能力。自然知識普及與安全引導：書中還會穿插講解一些與森林相關的基礎自然知識，比如季節的變化、動植物的生長規律等，同時也會提供關於如何確保孩子在戶外活動中的安全、如何進行風險評估的實用建議。本書的語言風格親切自然，充滿瞭對孩子成長的熱愛和對大自然的敬畏。作者以一種分享者的姿態，將自己的經驗和智慧毫無保留地傳遞給讀者。書中穿插的真實案例和圖片，更是讓那些抽象的教育理念變得鮮活起來，仿佛讀者也能置身於那片綠意盎然的森林之中，與孩子們一同歡笑、一同探索。對傢長的啓示：重新連接，看見孩子的另一種可能《森林小學》不僅是一本給孩子的書，更是一本給父母的“教科書”。它挑戰瞭我們傳統上對學習的定義，讓我們重新審視孩子的成長環境。在信息過載、日程滿滿的現代生活中，傢長們常常感到力不從心，不知道如何纔能更好地陪伴孩子。這本書提供瞭一個全新的視角：放下手機，走齣房門，擁抱自然。書中強調瞭傢長在孩子自然教育中的角色。傢長不應是知識的灌輸者，而應是孩子的同伴、引導者和安全守護者。父母可以和孩子一起，以好奇心去探索，以開放的心態去學習。在森林中，父母有機會放下工作和生活的壓力，全身心地投入到與孩子的互動中，重新建立起深厚的親子連接。這種高質量的陪伴，對於孩子的心理健康和情感發展至關重要。此外，本書也為教育工作者和幼兒園、學校提供瞭寶貴的參考。它鼓勵將戶外教育融入課程體係，打破室內外的界限，讓學習變得更生動、更真實。在“森林學校”的模式下，教育不再是枯燥的知識傳授，而是對孩子生命力的喚醒和對他們潛能的激發。結語《森林小學：來自“森林學校”的遊戲與成長指南》是一本充滿力量的書，它呼喚著我們迴歸生命的本源，重拾與自然的連接。它告訴我們，真正的成長，往往發生在那些最簡單、最純粹的時刻——當孩子們赤腳踩在泥土上，當他們抬頭仰望參天大樹，當他們因為發現一個有趣的小蟲而歡呼雀躍。如果您是一位渴望為孩子提供更豐富、更具生命力的成長體驗的父母；如果您是一位正在尋找創新教育模式的教育工作者；如果您隻是一個懷揣著對自然美好嚮往的靈魂，那麼，請打開這本書，讓它帶您和您的孩子，踏上一段充滿驚喜、收獲無限的“森林小學”之旅。這不僅是一次戶外活動，更是一場關於生命、關於成長、關於愛的深刻探索。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

說實話，最近讀瞭很多關於“慢養”和“尊重童年”的書籍，很多都陷入瞭理論的空泛，讀完之後依然感覺心裏沒底，不知道具體該怎麼做纔能避免“超前教育”的陷阱。我非常看重親子關係的質量，認為高質量的陪伴勝過昂貴的早教班。因此，我希望這本書能提供一些具體的操作手冊，比如在不同季節，帶孩子去戶外時，傢長應該扮演一個怎樣的角色？是引導者、觀察者還是參與者？不同的角色定位對孩子的心理發展會有怎樣的微妙影響？我希望作者能深入剖析這些細節。另外，如果書中能包含一些安全指南和應急處理常識，那就更完美瞭。畢竟，戶外活動總伴隨著一定的未知風險，傢長的知識儲備和心理準備是至關重要的。我渴望看到的是一種既充滿詩意又腳踏實地的育兒哲學，而不是那種不接地氣的“田園牧歌式”的理想化描述。那種能讓我讀完後，第二天就能自信地帶著孩子踏入公園或郊野，心中充滿篤定和期待的感覺，纔是我最需要的。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，培養孩子的“韌性”（Resilience）是現代父母最核心的任務之一。而韌性，恰恰是在麵對不確定性、接受挫摺和學會自我安撫中建立起來的。大自然充滿瞭隨機性和不完美性——天氣會突變，小路可能泥濘，計劃可能會落空。這本書如果能巧妙地將這些“不確定性”融入到親子活動設計中，教導孩子如何應對小小的失敗和不適，那它就超越瞭一般的活動手冊，成為瞭一本心靈成長的教科書。我期待看到的是，如何通過觀察雨後彩虹、如何通過搭建一個簡陋的庇護所來應對突如其來的小風，從而讓孩子明白，生活總有起伏，但我們總有辦法去適應和創造。這種麵對真實世界的能力，比任何抽象的道德說教都來得深刻和持久。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計簡直太吸引人瞭，那種帶著自然氣息的插畫風格，讓人一眼就覺得心曠神怡。我最近一直在思考如何讓孩子多接觸戶外，少依賴電子産品，這本書的齣現簡直是雪中送炭。我特彆喜歡它那種倡導“在玩中學，在自然中長”的理念，感覺比那種填鴨式的教育要科學得多。從我已經讀過的其他一些育兒書籍來看，真正能夠將理論和實踐完美結閤的，並且是以一種輕鬆有趣的方式呈現齣來的，是鳳毛麟角的。我尤其關注那些介紹如何利用身邊的自然資源進行教育的章節，比如如何觀察昆蟲、如何認識植物，這些都是我在日常生活中常常忽略，但對孩子成長至關重要的部分。我期待這本書能給我提供很多立即可操作的方案，讓我不用絞盡腦汁去設計復雜的活動，而是能夠順應孩子的天性，在最自然的場景下，激發他們的好奇心和探索欲。畢竟，教育的最終目的不是知識的堆砌，而是健全人格的培養，而大自然無疑是最好的老師。這本所謂的“指南”如果能做到名副其實，那絕對是我書架上的常青樹。

評分☆☆☆☆☆

最近幾年，對“教育內捲”的焦慮感越來越重，很多傢長都陷入瞭“比誰的娃更早掌握技能”的怪圈。我個人非常推崇那種“野性釋放”的教育方式，相信身體的自由活動和感官的充分刺激，是構建強大內心和良好專注力的基礎。我尤其關注那些能促進孩子大肌肉群發展和平衡感的活動。例如，攀爬、跳躍、在泥土中打滾——這些在傳統室內教育中被視為“不乖”或“需要被限製”的行為，在自然環境中卻是寶貴的學習機會。我希望這本書能旗幟鮮明地站在解放孩子的角度，為傢長提供足夠的理論支持和心理建設，幫助我們抵抗來自社會其他方麵的壓力，勇敢地讓孩子“弄髒”自己。一個真正從大自然中學會瞭如何與世界互動、如何解決身體協調性問題的孩子，其自信心和解決問題的能力，絕對不是通過刷題能獲得的。

評分☆☆☆☆☆

我對那些從國外引進的教育理念一直抱持著審慎樂觀的態度。畢竟，不同國傢的自然環境和社會文化背景差異巨大，完全照搬恐難奏效。我更期待這本書的作者能結閤本土的自然環境，提供一些具有普遍適用性的方法論，而不是僅僅介紹英倫三島的某種特定活動。如果能看到一些關於如何在我們常見的小區綠化帶、城市公園中進行“微型森林學校”活動的實踐案例，那就太棒瞭。我常常苦惱於，住在城市裏，真正能接觸到大片原始森林的機會並不多，如何將“森林教育”的精髓濃縮到日常生活中，讓孩子在鋼筋水泥的縫隙中也能感受到生命的律動，是擺在我麵前的一大難題。我希望這本書能夠提供一些創造性的解決方案，打破地域和環境的限製，讓“森林教育”不再是郊區度假的專利，而是可以融入每一天生活的常態。