正版现货 小学生学写日记 小学1~3/一二三年级适用 趣味入门课 彩色升级版 注音版 武汉大学出版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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出版社： 武汉大学出版社

ISBN：9787307137646

商品编码：28940693094

丛书名： 小学生学写日记

小学生学写日记 小学1~3年级适用 趣味入门课 彩色升级版

定价：15.90元

作者：周伟成 主编

出版社：武汉大学出版社

出版时间：2015年1月第1版

印次：2016年1月第2次印刷

开本：32开

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《小学三年级趣味日记妙趣横生》 第一章：日记，开启生活万花筒 想象一下，如果你的生活是一本精彩的图画书，那么日记就是那支能让图画跃然纸上的魔法画笔。它不只是记录，更是你与自己对话的秘密花园，是你捕捉生活点滴、珍藏美好回忆的宝盒。 1.1 为什么我们需要写日记？ “我今天做了什么？”、“我吃了什么好吃的？”、“我看见了什么有趣的事？”这些看似平凡的问题，正是日记最朴素的素材。通过写日记，我们可以： 记录生活，不留遗憾： 许多美好的瞬间，如果不记录下来，很快就会在时间的长河中褪色。无论是第一次骑自行车摔倒的疼痛，还是和小伙伴们分享一块糖的快乐，亦或是课堂上老师讲的一个有趣故事，日记都能将它们定格，让你在未来的某一天翻阅时，依然能感受到当下的温度。 梳理思绪，认识自己： 有时候，我们的脑海里会充斥着各种各样的想法和感受，就像一团乱麻。写日记的过程，就是把这些想法从脑海里“倒”出来，放在纸上。当你把它们写下来，你会发现，很多原本模糊不清的念头变得清晰起来，你也会更了解自己的喜怒哀乐，知道自己为什么会开心，为什么会难过。 提升表达，让文字闪光： 刚开始写日记，可能只会写“今天天气很好，我很高兴。”但随着练习，你会开始尝试用更生动的词语来描绘天气，用更具体的事情来表达你的快乐。日记就像一个安全的练习场，你可以大胆尝试，慢慢地，你的语言会越来越丰富，表达会越来越准确，你的文字也会变得更有力量，更具感染力。 培养观察力，发现生活的美： 当你开始有意识地去记录生活时，你的眼睛和耳朵会变得更加敏锐。你会注意到路边一朵小花的颜色，听到鸟儿清脆的歌唱，感受到微风拂过脸颊的温柔。日记鼓励你去发现那些平时被忽略的细节，让你看到生活中隐藏着的无数个闪光点。 锻炼记忆力，对抗遗忘： 人的记忆力是有限的，尤其对于小孩子来说，很多事情可能过一段时间就模糊不清了。写日记就像给大脑上了一把锁，把珍贵的回忆牢牢锁住，让你在需要的时候，能够随时打开，重温那些美好的时光。 1.2 日记，不只是“今天我做了什么” 很多同学写日记，习惯性地从“今天我做了什么”开始，这当然是日记的基础。但日记的乐趣远不止于此。我们可以让它变得更加有趣和有深度： 记录感受，打开心扉： 今天考试考砸了，很难过；和小伙伴吵架了，很不开心；得到了妈妈的表扬，很骄傲……这些情绪，都是你生活中真实的色彩。勇敢地把它们写出来，你会发现，分享和倾诉本身就是一种释放。 畅想未来，放飞梦想： 如果你是超人，你会做什么？如果你有一对翅膀，你会飞到哪里？日记是你的秘密基地，在这里，你可以尽情地发挥想象，描绘你最闪耀的梦想，让它们在文字的世界里悄然生长。 记录观察，探索世界： 为什么蜗牛会背着它的小房子？为什么下雨之前会有闪电？把你的好奇心写进日记，尝试去观察，去思考，去寻找答案。你的日记，将成为你探索世界的小小地图。 记录阅读，知识的延伸： 读了一本有趣的故事书，看了精彩的动画片，听了爸爸讲的睡前故事……把这些内容和你自己的想法结合起来，写进日记。你会发现，阅读和思考在日记里得到了完美的结合，知识也会因此变得更加生动和有趣。 1.3 开启你的日记之旅，从现在开始！ 拿起笔，翻开崭新的日记本，准备好开始你的奇妙旅程吧！ 第二章：我是小小观察家，生活细节大发现 生活就像一个巨大的宝藏，里面藏着无数有趣的小玩意儿，等着我们去发现。而成为一个“小小观察家”，就是开启宝藏的第一把钥匙！ 2.1 眼睛是雷达，捕捉生活中的“小确幸” 我们的眼睛，就像最灵敏的雷达，能捕捉到生活中那些稍纵即逝的美好。 天气变幻，色彩斑斓： 今天是晴空万里，蓝蓝的天空像一块巨大的蓝宝石；还是阴雨绵绵，灰蒙蒙的天空像一块湿漉漉的棉花糖？太阳升起时的金光，夕阳落下的橘红，晚霞的紫魅，露珠在阳光下闪耀的光芒……把这些你看到的颜色和光线，用最生动的词语描绘出来。 植物生长，生命的力量： 阳台上那盆绿萝，每天都在悄悄地长大；公园里的小草，探出头来好奇地张望；路边不知名的野花，在风中摇曳着身姿。观察它们的颜色、形状、生长速度，甚至它们在风中的舞蹈，都是有趣的发现。 小动物们的世界，充满惊喜： 楼下的小猫，摇着尾巴慢悠悠地散步；花园里的蝴蝶，翩翩起舞，仿佛在跳着一支美丽的华尔兹；天上飞过的小鸟，叽叽喳喳地唱着动听的歌。它们的一举一动，都可能藏着一个有趣的故事。 人来人往，生活百态： 爸爸妈妈忙碌的身影，奶奶慈祥的笑容，同学间嬉笑打闹的声音，街上行人的匆匆脚步……每个人都有自己的故事，用你的眼睛去观察，去体会，你会发现生活是多么的丰富多彩。 2.2 耳朵是接收器，聆听世界的声音 除了用眼睛看，我们还要用耳朵去听，去感受这个世界的声音。 大自然的声音： 清晨的鸟鸣，雨滴敲打窗户的声音，风吹过树叶的沙沙声，虫鸣的低语……这些声音，就像一首首动听的乐曲，为我们的生活增添情趣。 生活中的音符： 闹钟准时响起的声音，妈妈准备早餐的锅碗瓢盆声，电视里播放的有趣节目，小伙伴们玩耍时的欢声笑语，爸爸妈妈的谈话声……这些熟悉的声音，构成了我们生活的一部分。 特别的声音： 听到警笛声，你会想到什么？听到鞭炮声，你会想到什么节日？特别的声音，往往能引发我们特别的联想和思考。 2.3 鼻子是嗅探器，感知世界的味道 味道，也是我们感受世界的重要方式。 食物的香气： 妈妈做的饭菜，烤面包的香甜，雨后泥土的清新，盛开的花朵散发的芬芳……这些味道，是不是让你垂涎欲滴，或者心旷神怡？ 特别的气味： 夏天的傍晚，空气中弥漫着青草的味道；冬天，空气中带着一丝寒冷的清冽。这些特别的气味，是不是能让你立刻想起某个季节，或者某个场景？ 2.4 触觉与味觉，更深的体验 感受温度和质地： 暖暖的阳光照在身上，冰凉的雪球握在手里，柔软的毛绒玩具，粗糙的树皮……这些触觉的体验，都能让你对事物有更深刻的认识。 品尝滋味： 甜甜的糖果，酸酸的柠檬，苦涩的药片，妈妈煮的鲜美鸡汤……味觉的感受，也是生活中不可或缺的乐趣。 2.5 “观察日记”小技巧 随身携带小本子： 看到有趣的事，听到有趣的声音，闻到有趣的味道，随时记下来。 画出你的发现： 如果你不太擅长用文字描述，可以尝试画出你看到的东西。 和家人朋友分享： 把你的发现讲给别人听，互相交流，你会发现更多有趣的细节。 第三章：小小梦想家，把想象力装进日记 每个孩子的心里，都住着一个充满奇思妙想的小小梦想家。日记，就是这个梦想家的舞台，在这里，你可以尽情地挥洒你的想象，创造属于你自己的奇幻世界。 3.1 如果我有一个超能力…… 飞翔的魔法： 如果我能像小鸟一样在天上飞，我会飞到哪里去？我会去看金字塔，我会去拥抱彩虹，我还会去月亮上和嫦娥姐姐打招呼！ 隐身术的秘密： 如果我能隐身，我可能会悄悄地去动物园，近距离观察狮子和老虎；或者在课堂上，我会偷偷地把老师讲的重点记下来，这样就不会忘记了。 瞬间移动的奇遇： 如果我能瞬间移动，早上我可以在北京吃豆浆油条，中午就跑到法国吃美味的马卡龙，晚上再回家和家人一起看电视。 3.2 我和我的幻想朋友 动物小伙伴： 我有一只可以和我说话的狗狗，它会给我讲它在外面玩耍的趣事；我还有一只像小龙一样的小猫，它会喷出可爱的粉色泡泡。 玩具的秘密生活： 晚上，当人们都睡着了，我的玩具们会变成什么样子？它们是不是会在房间里开舞会？我的机器人是不是会和我的娃娃兵打仗？ 神奇的道具： 如果我有一支能实现愿望的魔法笔，我会画出很多很多美味的食物，我会画出温暖的房子给流浪的小狗，我还会画出让所有人都能开心的笑脸。 3.3 梦境的奇幻之旅 睡梦中的冒险： 昨天晚上我做了一个梦，我掉进了一个糖果做的森林，树上结满了棒棒糖，地上铺满了巧克力。我吃得好饱，然后又遇见了会唱歌的兔子和跳舞的蘑菇。 奇怪的梦境解读： 梦里的场景虽然奇怪，但有时候也会给我们一些启发。比如，我梦见我飞起来了，是不是意味着我需要更自信？我梦见我迷路了，是不是提醒我要更加小心？ 3.4 “畅想日记”小贴士 放下“不可能”： 你的日记，是你的自由王国，不用担心它是否“现实”，大胆去想，去写。 加入细节，让画面更生动： 你的超能力是什么颜色的？你的幻想朋友穿着什么样的衣服？细节能让你的故事更加引人入胜。 写出感受： 在你的想象中，你是什么样的心情？是兴奋？是惊喜？是好奇？把这些感受写出来，会让你的文字更有温度。 第四章：我是一名小小作家，用文字讲好故事 日记不仅是记录，更是一次次小小的创作。当你学会观察，学会想象，你就有能力用文字讲出属于你自己的精彩故事。 4.1 故事的“三要素”：人物、地点、事件 人物： 故事里有哪些角色？他们是什么样子的？他们的性格是怎样的？（比如：勇敢的小明，善良的小红，调皮的淘淘猫） 地点： 故事发生在什么地方？是学校操场？是神秘的森林？还是遥远的星球？（比如：阳光明媚的公园，阴森可怕的古堡） 事件： 故事里发生了什么事情？是主人公遇到了困难？是他们完成了一个任务？还是他们发现了什么秘密？（比如：小明找到了丢失的玩具，小红帮助了受伤的小鸟） 4.2 故事的“起承转合”：如何让故事更精彩 开头（起）： 介绍故事发生的时间、地点和人物，引出故事的开端。 “今天是个阳光明媚的早晨，我和我的小伙伴们来到了学校的操场上……” 发展（承）： 随着故事的发展，会发生一些事情，人物之间会发生互动。 “突然，小明发现他的心爱的玩具熊不见了！他急坏了，不知道该怎么办。” 高潮（转）： 故事发展到最关键、最紧张的时刻，通常是主人公面临挑战或者做出重要决定的时候。 “就在这时，淘淘猫喵喵叫着跑了过来，它叼着一个东西，跑向了操场后面的小树林。” 结局（合）： 故事的结尾，事情得到了解决，人物的命运有了交代。 “原来，玩具熊被风吹到了树上，是淘淘猫把它找回来的！小明激动地抱起了玩具熊，并好好地表扬了聪明的淘淘猫。” 4.3 学习运用“描写”和“对话” 描写： 用生动的词语来描述人物的外貌、动作、表情，以及景物的样子、颜色、声音等，让你的故事更具画面感。 “小明焦急地原地转圈，眉头紧锁，仿佛整个世界都停止了。” “彩虹像一座七彩的桥，横跨在蔚蓝的天空中，闪耀着迷人的光芒。” 对话： 用人物说的话来推动故事发展，展现人物性格。 “‘我的熊！我的熊不见了！’小明大声喊道。” “‘别担心，我好像看见它了！’淘淘猫喵喵地回应道。” 4.4 “故事日记”练习法 从短小的故事开始： 不要一开始就写长篇大论，可以先写一个只有几个句子的小故事。 模仿和改编： 读一些优秀的故事，模仿它们的结构和描写方式，也可以对熟悉的故事进行改编，加入自己的想法。 运用你的观察和想象：把你观察到的有趣现象，和你想象中的奇幻场景，都变成你故事的素材。 大胆尝试，不怕犯错： 写作是一个不断练习和进步的过程，每一次的尝试，都会让你离“小小作家”更近一步。 第五章：我的日记，我的小世界 写日记，就像在为自己建造一个独一无二的小世界。在这里，你可以自由地呼吸，自由地表达，自由地成长。 5.1 日记本的“个性化”装扮 封面设计： 用彩笔、贴纸、剪纸等，把你的日记本变得独一无二。画上你最喜欢的卡通人物，或者你自己设计的图案。 内部装饰： 在每一页的角落，画上小小的插图，或者写上一些有趣的短语，让你的日记本充满惊喜。 主题日记： 你可以为你的日记设置不同的主题，比如“我的美食日记”、“我的旅行日记”、“我的心情日记”，让你的日记内容更加丰富。 5.2 坚持写日记的小秘诀 固定时间： 每天抽出一点点时间来写日记，比如睡前，或者放学回家后。 不求完美： 不要因为写不好而放弃，写多少，写成什么样子，都不重要，重要的是开始写。 奖励机制： 每坚持写一周，就给自己一个小小的奖励，比如看一部喜欢的动画片，或者吃一块美味的巧克力。 找到乐趣： 试着让写日记变得有趣，可以画画，可以写诗，可以讲故事，找到最适合你的方式。 5.3 日记，陪伴我成长的朋友 当你长大后，翻阅这些承载着你童年回忆的日记，你会发现，它们不仅仅是文字的记录，更是你成长道路上最忠实的伙伴。它们记录了你的喜怒哀乐，你的成长点滴，你的点点滴滴的进步。 未来的你，会感谢现在这个坚持写日记的自己。 你的日记，是你最珍贵的宝藏。 让我们一起，用文字点亮生活，用日记珍藏美好！

评分☆☆☆☆☆

这本书简直太棒了！我之前一直在给我的孩子找一本能够真正激发他写日记兴趣的书，市面上看了很多，要么过于说教，要么内容枯燥乏味，孩子根本提不起精神。这本《小学生学写日记》真是让我眼前一亮！首先，它的封面设计就很吸引人，色彩鲜艳，卡通图案也很可爱，我儿子一眼就喜欢上了。打开书，发现里面的插图也同样丰富多彩，而且内容安排得非常有条理。它不是那种直接告诉你“应该写什么”的书，而是通过一个个有趣的小故事、小情境，引导孩子去观察生活，去感受生活。比如，书中有很多关于“我的一天”、“我最喜欢的朋友”、“我学到的新本领”这样的主题，配上生动的插图，孩子很容易就能联想到自己的生活。而且，它的语言风格非常接地气，像是朋友在跟他聊天一样，一点都没有学习的压力感。最让我惊喜的是，它还提供了很多“小提示”和“小练习”，帮助孩子梳理思路，学习遣词造句，而不是死记硬背。我儿子现在每天都主动要求写日记，有时候还会跑来问我：“妈妈，今天发生的事情可以写到日记里吗？”看到他这么开心，我也特别高兴。这绝对是一本值得推荐的好书！

评分☆☆☆☆☆

我是一个非常注重孩子学习过程的家长，对于任何学习类的书籍，我都会仔细研究。这本《小学生学写日记》给我的印象非常深刻。它最独特的地方在于，将“写日记”这件事变得非常有趣和有意义。传统的日记教学，往往会强调记录事实，但这本书则更加注重引导孩子去“表达”。它提供了一些非常实用的“表达技巧”，比如如何运用比喻来让描述更生动，如何通过细节描写来展现人物的性格，如何设置悬念来吸引读者。这些技巧对于一年级到三年级的孩子来说，可能还不需要掌握得非常深入，但这本书用非常浅显易懂的方式呈现出来，让孩子能够初步接触到写作的魅力。我儿子最喜欢的是书里的“小作家信箱”环节，他可以把自己写的日记发过去，然后得到一些鼓励性的点评。这种互动式的学习方式，让孩子感觉自己被重视，从而更有动力去写。而且，这本书的排版设计也非常考究，留白适中，字体清晰，图片精美，孩子 reading 起来不会感到疲惫。我看到他现在写日记，不再是应付的任务，而是变成了他分享生活、表达自我的一个重要渠道。

评分☆☆☆☆☆

作为一名从小就喜欢写东西的人，我深知写日记对于一个孩子成长的重要性，它可以帮助孩子整理思绪，抒发情感，甚至成为未来写作的基石。这本《小学生学写日记》在这一点上做得非常出色。它不仅仅是一本教孩子写日记的工具书，更像是一本引路人，用一种非常温和且富有创意的方式，带领孩子走进日记的世界。书中有很多“如果我是……，我会……”这样的开放性设问，能够极大地激发孩子的想象力和创造力，让他们跳出常规的思维模式。我儿子特别喜欢其中的一个环节，是关于“捕捉生活中的小确幸”的。它鼓励孩子去发现日常生活中那些微小而美好的瞬间，然后用文字记录下来。这一点真的非常重要，因为它能帮助孩子培养积极乐观的心态，学会感恩。而且，这本书的语言风格非常朴实，没有华丽的辞藻，而是用最贴近孩子生活的方式来讲解。我发现，很多时候，孩子之所以不愿意写日记，是因为觉得“不知道写什么”，或者“写了也没人看”。这本书恰恰解决了这个问题，它提供了源源不断的灵感，并且通过“小作家信箱”这样的设计，让孩子感受到自己的作品是有价值的。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，写作能力不是一蹴而就的，而是需要从小培养的，而日记是培养写作能力最基础也是最重要的一环。这本《小学生学写日记》恰恰填补了我在这方面的需求。这本书的亮点在于，它非常注重“趣味性”和“引导性”的结合。它没有生硬地灌输知识点，而是通过一个个生动有趣的小故事、小案例，来启发孩子思考。例如，书中有一个关于“如何观察一朵花”的例子，它不是简单地列举花瓣、花蕊等词语，而是引导孩子去感受花的颜色、形状、香味，甚至去想象花朵的心情。这种“情景式”的学习方式，让孩子在玩乐中就掌握了写作的技巧。我儿子现在写日记，已经不再是“今天天气很好，我去公园玩了”这么简单的句式，而是开始尝试用“阳光像金色的丝线一样洒在我身上”、“微风轻轻地吹拂着我的脸颊，像妈妈的手一样温柔”这样更具画面感的语言。最让我感到欣慰的是，这本书强调的是“记录真实的情感”，鼓励孩子表达自己的喜怒哀乐，而不是去写“模范作文”。这种对孩子个性的尊重，让我觉得这本书的教育理念非常先进。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我买这本书之前，对小孩子写日记这件事并没有太高的期望。我总觉得这个年纪的孩子，思维还比较简单，写出来的东西无非就是流水账，能有什么深度？但是，这本《小学生学写日记》彻底改变了我的看法。它并不是简单地教孩子怎么记录事件，而是非常巧妙地引导孩子去思考事件背后的情感，去体会人物的心理。书里有很多情景模拟，比如“如果我是小鸟，我会飞到哪里去？”“如果我能变成一种动物，我想变成什么？为什么？”这样的问题，看似简单，但却能打开孩子的想象力，让他们从不同的角度去观察和思考。而且，它还引入了一些小小的“写作挑战”，比如“用三个形容词来描述你的心情”、“写一段关于‘为什么天空是蓝色的’的小故事”。这些挑战既有趣又有启发性，能够帮助孩子拓展词汇量，学习运用更丰富的表达方式。我发现，孩子写完日记后，不再是简单地陈述“我今天吃了什么，玩了什么”，而是开始描述“我当时的心情是多么的激动”、“我因为什么事情感到很开心，又因为什么事情有点小小的遗憾”。这种潜移默化的影响，让我觉得这本书在培养孩子的观察力、想象力和情感表达能力方面，做得非常到位。