正版现货 小学生作文起步 小学1~3/一二三年级适用 趣味入门课 彩色升级版 注音版 武汉大学出版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 书论图腾图书专营店

出版社： 武汉大学出版社

ISBN：9787307137639

商品编码：28940694694

丛书名： 小学生作文起步

小学生作文起步 小学1~3年级适用 趣味入门课 彩色升级版

定价：15.90元

作者：周伟成 主编

出版社：武汉大学出版社

出版时间：2015年1月第1版

印次：2016年1月第2次印刷

开本：32开

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《小学生作文起步：趣味入门课（彩色升级版，注音版）》 点燃孩子的写作梦想，从这里启航！ 这是一本专为小学一至三年级学生量身打造的作文启蒙书，旨在以最生动有趣的方式，引领孩子们走进奇妙的文字世界，打下坚实的写作基础。告别枯燥乏味的理论讲解，我们用鲜活的素材、有趣的活动和清晰的引导，让写作成为一件快乐的事情。 核心特色： “趣味入门”： 我们深知，兴趣是最好的老师。本书摒弃了传统作文教材的严肃与刻板，将写作的各个环节融入到孩子们喜闻乐见的故事情节、游戏互动和生活场景中。从认识汉字，到理解词语，再到组织句子，最终完成一篇小短文，每一步都充满了发现的乐趣和成就的喜悦。 “彩色升级版”： 视觉的吸引力是儿童学习的关键。本书采用全彩印刷，精美的插图、鲜活的色彩，不仅能够抓住孩子的眼球，更能帮助他们理解抽象的写作概念。无论是描绘人物的肖像，还是勾勒景物的色彩，生动的图画都将成为孩子们的灵感源泉和得力助手。 “注音版”： 考虑到小学低年级学生识字量的限制，本书特别采用注音版本。拼音标注贯穿全文，帮助孩子们在阅读和学习的过程中，巩固拼音，提升识字能力，独立完成写作任务，自信满满地表达自己的想法。 “一二三年级适用”： 本书的内容设计充分考虑了小学一至三年级学生的身心发展特点和认知规律。循序渐进，由浅入深，从最基础的“写话”能力入手，逐步过渡到“写短文”的能力。无论是刚刚接触文字的孩子，还是已经有一定基础的学生，都能在本书中找到适合自己的学习内容和进步阶梯。 “武汉大学出版社”： 出版社的权威性是品质的保证。武汉大学出版社作为国内知名的学术出版机构，拥有一流的专家团队和严谨的审校流程。本书的出版，凝聚了教育专家、儿童文学作家和一线教师的智慧与心血，确保内容科学、严谨，符合最新的教育理念和课程标准。 内容亮点，步步为营： 第一阶段：点亮文字的火花——从“看”到“说” 认识有趣的汉字： 我们不再孤立地教授汉字，而是将汉字融入到生动的故事和形象的图画中。例如，学习“山”字，我们会展示巍峨的山峰，讲述关于山的传说；学习“月”字，我们会描绘皎洁的月光，引发孩子对夜晚的遐想。通过“象形”、“指事”、“会意”等有趣的汉字造字法启蒙，让孩子感受汉字的生命力。 捕捉生活中的词语： 写作离不开丰富的词汇。本书通过大量的实景图片和生活场景，引导孩子观察、发现并记录身边的美好事物。从“红彤彤的太阳”到“绿油油的草地”，从“香喷喷的饭菜”到“暖洋洋的拥抱”，孩子们将学会用恰当的词语来描绘他们所见所感。 说出心中的小故事： 在此阶段，我们鼓励孩子大胆开口，用口头语言表达自己的想法。通过“看图说话”、“编小故事”等形式，培养孩子的逻辑思维能力和语言表达能力。例如，根据一张有趣的图片，孩子们可以自由发挥，讲述一个充满想象力的故事。 第二阶段：搭建句子的桥梁——从“说”到“写” 组装精彩的句子： 掌握了基本的词语，接下来就是将词语串联成有意义的句子。本书提供了丰富的“填空”、“连线”、“仿写”等练习，帮助孩子理解句子的基本结构，例如“谁”、“在哪里”、“做什么”、“怎么样”等。通过“小动物们在做什么？”、“花园里有什么？”等问题引导，孩子们将轻松学会组合出简单而完整的句子。 模仿与创新： 我们精选了大量优秀的小学生佳作和经典儿童诗句，以“仿写”的形式，引导孩子在模仿中学习，在学习中创新。通过模仿短句，孩子们能够快速掌握句子运用的技巧；通过模仿段落，孩子们将理解文章的组织方式。 加入“量词”和“形容词”的魔法： 为了让孩子的句子更生动形象，本书特别设计了加入量词和形容词的专项练习。例如，不再是“一本书”，而是“一本厚厚的书”；不再是“一朵花”，而是“一朵粉嫩的玫瑰花”。让孩子体会词语的魅力，让表达更加细腻。 第三阶段：编织小小的世界——从“写”到“乐” 认识段落的奥秘： 当孩子们能够熟练运用句子后，我们将引导他们学习如何将句子组织成段落。通过“看图写话，一句话接一句话”的练习，孩子们会逐渐明白一个主题下，句子的逻辑顺序。例如，描写“我的妈妈”，可以先写妈妈的外貌，再写妈妈的优点，最后写对妈妈的爱。 主题写作的初体验： 本书设计了多种贴近孩子生活的写作主题，例如“我最喜欢的玩具”、“一次难忘的旅行”、“我的好朋友”等。每个主题都配有详细的写作思路和参考范文，帮助孩子明确写作目标，激发写作灵感。 “看图写话”的进阶： 在此阶段，“看图写话”将更加注重孩子对画面细节的捕捉和情节的展开。从简单的描述，到加入人物的对话和心理活动，让孩子的写作更加立体和饱满。 “我的日记”： 鼓励孩子养成写日记的习惯，记录生活中的点滴，抒发内心的情感。本书提供了写日记的技巧和一些有趣的日记主题，让孩子将日记视为一个可以倾诉的小秘密基地。 “小小故事会”： 激发孩子的想象力，鼓励他们创作属于自己的故事。从人物的设定，到情节的发展，再到故事的结局，孩子们将在创作中体会到无限的乐趣。 本书的独到之处，让孩子爱上写作： 贴近生活，情景导入： 每一课都紧密联系孩子的生活经验，从他们熟悉的事物入手，例如“家里的宠物”、“学校里的趣事”、“游乐园的快乐”等等，让写作不再是遥不可及的任务，而是对生活的回顾和表达。 游戏化学习，寓教于乐： 大量的互动游戏、趣味练习和创意活动，让学习过程充满乐趣。孩子们在玩乐中掌握写作技巧，在挑战中获得自信。 范文精选，赏析同步： 精选了大量与主题相符的儿童佳作，并配以浅显易懂的赏析，让孩子在品读中学习写作方法，感受文字的美感。 “写什么”和“怎么写”的双重引导： 不仅提供丰富的写作素材和话题，更重要的是，详细讲解“怎么写”，例如如何描写人物的表情，如何运用比喻，如何组织段落等等，让孩子具备写作的“内功”。 鼓励与肯定，建立自信： 本书在设计上，始终贯穿着鼓励和肯定的理念。每一个练习都旨在让孩子获得成功体验，每一个小小的进步都值得被发现和赞美。 给家长的建议： 本书不仅是一本写给孩子的书，也是一份帮助家长引导孩子写作的宝贵资源。家长可以陪伴孩子一起阅读，一起完成练习，一起讨论写作心得。请记住，您的鼓励和支持，是孩子写作道路上最强大的动力。 《小学生作文起步：趣味入门课（彩色升级版，注音版）》，不仅是一本作文书，更是一把开启孩子想象力、创造力和表达能力的钥匙。让我们一起，帮助孩子用文字描绘出属于他们心中最美的世界！

评分☆☆☆☆☆

这本《小作家养成记》真的是让我眼前一亮！作为一名关注孩子阅读和写作启蒙的家长，我一直在寻找一本既能激发孩子兴趣，又能提供扎实指导的书籍。市面上类似的图书很多，但大多要么内容枯燥乏味，要么过于理论化，难以让一年级的小朋友理解和接受。然而，《小作家养成记》完全打破了我的顾虑。它采用了一种非常巧妙的“情景式”教学方法，通过一个个生动有趣的小故事、有趣的对话和孩子们生活中常见的场景，来引导他们思考和表达。比如，书中有一个关于“如果我有一双翅膀”的练习，这一下子就点燃了我家孩子的想象力！他不仅写出了自己的奇思妙想，还主动要求我记录下来，过程充满了欢声笑语。更重要的是，这本书没有直接给出“范文”，而是鼓励孩子自己去观察、去感受、去创造，这种“授人以渔”的教学理念，我个人非常赞赏。书中的插图色彩鲜艳，版式设计活泼，非常符合小学生的审美，阅读起来一点都不会感到枯燥。而且，每一页的注音都非常清晰，对于刚开始认字的孩子来说，极大地降低了阅读门槛，让他们能够独立完成阅读，这对于培养他们的自主学习能力至关重要。我感觉这不仅仅是一本书，更像是孩子写作路上的一位耐心且充满智慧的伙伴，为他们打开了一扇通往文字世界的美妙大门。

评分☆☆☆☆☆

这本书《缤纷童话：我的第一本故事书》给我留下了非常深刻的印象。作为一名对儿童教育和早期阅读有长期关注的读者，我深知在这个阶段，培养孩子的阅读兴趣和初步的表达能力是多么重要。很多同类书籍，要么语言过于成人化，让孩子难以理解，要么内容过于单一，缺乏趣味性，很难吸引孩子的注意力。《缤纷童话》则完全不同，它采取了一种非常“接地气”的方式，从孩子们最熟悉的生活场景和最感兴趣的事物入手，比如小动物、小朋友的玩耍、节日的庆祝等等，这些内容一下子就拉近了与孩子的距离。书中大量的插图色彩明亮、线条流畅，充满了童趣，让孩子在阅读过程中能够感受到视觉的愉悦。而且，它在故事的叙述上，采用了非常简单易懂的语言，即使是刚识字不久的孩子，也能在家长稍作引导后，轻松地理解内容。更令我惊喜的是，书中巧妙地融入了一些引导孩子思考和表达的小问题，比如“你觉得小兔子为什么会这样做？”或者“如果你是小主人公，你会怎么做？”，这些问题鼓励孩子积极参与到故事中来，而不是被动地接受信息。这种互动式的阅读体验，极大地激发了孩子的想象力和创造力，让他们开始尝试用自己的语言去描述和表达。总的来说，这本书非常适合作为小学生作文的“开胃菜”，在潜移默化中培养他们的阅读习惯和初步的写作兴趣，为将来的写作之路打下坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

偶然翻阅到这本《思维的种子：小学生创意写作启蒙》，发现它真的是一本非常难得的儿童写作入门读物。我一直以来都对儿童文学和教育领域比较关注，深知在这个年龄段，写作的培养更重要的是激发孩子的内在动力和想象力，而不是强制灌输技巧。很多同类书籍，要么过于理论化，要么内容不够吸引人，很难让小学生真正产生兴趣。《思维的种子》则完全颠覆了我的看法。它没有采用传统的“一二三”教学模式，而是通过一系列充满趣味性和互动性的活动，来引导孩子发现自己内心的声音。书中的每一章都围绕着一个有趣的主题展开，比如“如果动物会说话”、“我的神奇学校”等等，这些主题都极大地激发了孩子们的想象空间。更重要的是，它提供的练习方法非常多样化，有看图说话，有情景模拟，还有一些开放性的问题，鼓励孩子大胆地表达自己的想法，哪怕是不那么“完美”。我看到这本书的插图也非常精美，色彩柔和，充满童趣，为阅读增添了不少乐趣。它没有直接提供“标准答案”，而是鼓励孩子去探索，去创造，去找到属于自己的表达方式。我个人认为，对于小学低年级的孩子来说，最宝贵的财富就是他们丰富的想象力和对世界的好奇心，《思维的种子》这本书恰恰能够呵护和培养这些宝贵的品质，为他们未来的写作之路播下希望的种子。

评分☆☆☆☆☆

我最近给家里的小朋友找到了一本叫做《妙笔生花：给小学低年级的写作指南》的书，真的是让我大开眼界。市面上关于小学生写作的书琳琅满目，但很多都流于表面，要么是堆砌词藻，要么是提供范文让孩子模仿，却忽略了最重要的——培养孩子的独立思考和表达能力。这本书却完全不同，它更像是一个循循善诱的老师，而不是一个填鸭式的教材。它没有直接告诉你“怎么写”，而是先带孩子“去感受”。比如，它会引导孩子观察一片落叶，从它的形状、颜色、纹理出发，去想象它背后的故事；或者引导孩子倾听风的声音，去感受风带来的情绪。这种“润物细无声”的教学方式，真的非常适合低年级的小朋友，他们天性敏感，容易被生活中的细微之处打动，而这本书恰好能抓住这一点，将这些美好的瞬间转化为写作的灵感。书中的语言风格非常活泼有趣，一点也不枯燥，而且配图也十分精美，色彩鲜艳，非常吸引孩子的注意力。我发现，通过这本书的引导，孩子开始主动地去观察周围的世界，会把看到的小动物、听到的有趣对话，都变成他想写的故事。这种从“要我写”变成“我要写”的转变，对我来说是最欣慰的。这本书真正做到了，让孩子在快乐中学习，在玩乐中成长。

评分☆☆☆☆☆

最近给小侄子找了一本关于基础写作的书，想着让他暑假里能有些收获，结果偶然发现了这本《灵感闪烁：给小笔杆子的第一课》。我本来也没抱多大期望，毕竟现在儿童读物市场太泛滥了，但翻开后，惊喜程度真的超乎我的想象。这本书的设计理念非常独特，它不是直接教你“写什么”，而是先教会你“怎么看”和“怎么想”。比如说，它会引导孩子去观察身边的小蚂蚁，思考它们的忙碌；或者引导孩子去感受下雨天的声音和气味。这些看似微不足道的细节，却被这本书巧妙地转化成了写作的素材。我侄子一开始还有些抵触，觉得写作是很“麻烦”的事情，但跟着书里的引导做了一两次之后，他竟然开始主动寻找生活中的“写作点子”了！他会指着路边的一棵树，跟我说：“姑姑，这棵树好像一位老爷爷，它经历了好多事情。”这种变化让我觉得这本书真的触及到了孩子内心深处对表达的渴望。而且，这本书的语言非常接地气，一点也不说教，更像是朋友间的聊天。它提供的练习题也是五花八门，有填空，有看图写话，还有一些开放性的问题，让孩子可以自由发挥，找到最适合自己的表达方式。我个人觉得，对于小学低年级的孩子来说，培养他们的观察力和想象力，比强行灌输写作技巧要重要得多，而这本书恰恰做到了这一点。