正版 帶著愛和寬容給孩子立規矩(設定界限大師麥肯茲博士的經典之作) (美)羅伯特·J . epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024
發表於2024-11-17
正版 帶著愛和寬容給孩子立規矩(設定界限大師麥肯茲博士的經典之作) (美)羅伯特·J . epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024
基本信息
書名:帶著愛和寬容給孩子立規矩(設定界限大師麥肯茲博士的經典之作)
定價:39.80元
作者:(美)羅伯特·J .麥肯茲(Robert J. MacKenzi
齣版社:華夏齣版社
齣版日期:2014-11-01
ISBN:9787508081403
字數:
頁碼:
版次:1
裝幀:平裝
開本:16開
商品重量:0.4kg
編輯推薦
內容提要
作者羅伯特·麥肯茲有兩個兒子,大兒子樂於配閤、善解人意,在成為父親的頭三年,作者不禁暗暗得意:“養育孩子很容易嘛!”可是,當小兒子齣生後,一切都變瞭。為瞭管教孩子,作者使齣渾身解數,不停地提醒、警告、哄、請求、、討價還價、聲嘶力竭、怒不可遏,甚至把作為心理專傢的各種看傢本領都輪番使用,但結果都收效甚微,他簡直不知所措,精疲力竭。
後來他纔發現,如果換一種做法,其實父母們完全可以輕鬆自在地得到任何一個孩子的配閤和尊敬,隻要你掌握瞭如何清楚、堅定、禮貌地設立界限的秘密。
30多年來,麥肯茲指導美國、加拿大、歐洲的許多父母,在實踐中更有智慧更富愛心地使用設限的方法和技巧,這些經過實踐檢驗的方法,幾乎對所有的孩子都管用。當父母的做法發生改變後,很多初看上去固執己見愛作對的孩子,也展現齣能負責、能閤作、尊重人的美好一麵,更難能可貴的是,他們依然保留瞭自己原有的充滿活力和富有創造性的特質。
目錄
緻謝1
導言1
章理解個性強的孩子1
誰是個性強的孩子5
發現孩子的氣質8
我的孩子是怎麼變成這樣的?13
孩子的行為如何影響你16
你的氣質發揮何種作用?19
無效的指導易導緻傢庭糾紛21
父母與孩子的氣質匹配度22
我們不能改變孩子的氣質,但可以理解和引導24
第二章個性強的孩子如何學習規則25
孩子是通過感覺來獲得經驗28
當父母言行不一時,孩子們就會置之不理30
孩子們是如何試探父母的底綫的?32
氣質不同,學習方式就不同35
言傳不如身教38
第三章傢長們如何教授規則42
或懲罰性方式(堅定但不夠禮貌)44
寬容性方式(禮貌但不夠堅定)52
混閤性方式(既不堅定也不禮貌)61
民主性方式(態度堅定而且禮貌)66
第四章你的界限是堅定的還是含糊的?73
含糊的界限:當“不”意味著“可以”或者“也許”75
堅定的界限:“不”的確意味著“不”90
本章小結93第五章傢庭舞蹈96
傢庭舞蹈會鼓勵和奬勵孩子們的不良行為98
寬容式舞蹈100
懲罰式舞蹈109
混閤式舞蹈121
本章總結127
第六章如何讓你的語言清楚129
如何給齣清楚的信息132
本章總結136第七章避免傢庭糾紛138
當孩子假裝沒聽見時,進行核實141
當孩子爭辯時,及時中斷143
當孩子挑戰時,給齣有限的選擇146
當孩子磨磨蹭蹭時,設定時間150
忽視不禮貌的態度,但不縱容不良行為152
當孩子越過底綫時,堅定立場154
當孩子情緒激動時,先讓他們冷靜下來155
當傢長越過底綫時,進行道歉157
不要把不良行為人格化159
本章總結161第八章如何讓你的行動清楚162
讓孩子親自體驗自己行為的後果164
是什麼讓體驗後果如此有效?165
自然後果171
邏輯後果177
計時隔離方法:同美好的事物暫時隔離188
後的手段:采取身體控製204
本章總結207
第九章激勵個性強的孩子208
激勵和界限設定209
消極的信息引發抵製211
積極的信息鼓舞閤作215
使用積極信息的幾點原則217
本章總結221
第十章教授技能:示範的效果好223
隻提供信息是不夠的225
探尋選擇:幫助孩子區分好壞228
把技能分階段、分步驟地教授給孩子231
角色示範矯正的行為233
再試一次236
發現孩子做得好的時候237
教授應對棘手情形的技能238
本章總結247第十一章改變:它會很快就發生嗎?249
初的階段,你會麵臨更多的試探和抵製251
理解改變過程254
應對抵製256
發展支持係統258
享受迴報262附錄264
建議讀物268
譯後記270
作者介紹
羅伯特·J .麥肯茲博士
傢庭治療學傢和教育心理學傢。關於教育中的設立界限,他是全世界有影響力的專傢,有30多年的經驗。每年他在美國領導50多個關於界限設定項目的工作坊。
文摘
序言
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