【小S推荐】正版 七田真早教系列:胎教法 怀孕胎教知识百科全书 准妈妈胎教指南 婴幼儿早 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 北苑春风图书专营店

出版社： 北京科学技术出版社

ISBN：9787122259059

商品编码：27257142753

丛书名： 七田真早教经典系列胎教法

开本：32开

出版时间：2002-04-01

商品参数：

书名:七田真胎教法

作者:七田真 著；

出版社：化学工业出版社

出版日期：2016年5月   版次 1

印刷时间：2016年5月    印次 1

ISBN：9787122259059

字数：82

页码：190

装帧：平装

开本：32开

：36元

编辑推荐

目前，有些人对胎教持有反对意见，这是因为他们错误了理解了胎教这个概念，胎教不是对胎儿灌输知识，而是与胎儿进行心灵的沟通。七田真认为：所有的父母都应该进行胎教，妈妈的耐心和关爱，会让宝宝产生母子一体感。妈妈每天与胎儿进行心灵和语言的交流、传递关爱，也使孩子成为一个懂得爱与被爱的人。

媒体评论

女儿人生中*个无比热爱的老师正是来自七田真。它为我们打开一扇探索人类大脑神秘世界的大门，让我们得以窥见令人无限惊喜的成长密码。谢谢七田真！

——凤凰卫视主持人陈晓楠

现代记者必须把文字和图片数据处理能力结合在一起，左右脑必须协调工作。但培养一个人的这种能力并不容易。通过右脑学习法，很小的孩子也能处理复杂的任务、也能产生全新的创意。——清华大学教授，曾5次被普利策奖提名李米勒（美）

科学的养育方式和早期的潜能开发，会对孩子一生的成长带来巨大影响。此次有机会把“七田真”这样优秀、成熟、专业的早教知识推荐给大家，我是

优异

高兴的，也希望这一系列的书籍能给妈妈和宝宝们更多的指导，哪怕仅仅有一个孩子因为这套书、这套理论，人生发生了改变，那么我们今天的一切就都是值得的。

——摇篮网CEO 杨国

孩子的成长需要父母的深度陪伴。父母长期的自我学习需要多读好书，打开七田真早教丛书多多了解儿童才能更好支持儿童。我们一起相信亲子阅读陪伴成长。

——悠贝亲子图书馆创始人林丹

 每个胚胎都是生命播下的一颗种子，妈妈是它成长的土壤。健康的营养比较容易保证，良好的精神性格形成则需要优质的胎教方法。每个新手孕妈妈都应该能用到该书中许多的胎教方法。

——“魔书堡”亲子阅读创始人付立平

这是一个脑科学研究突飞猛进的时代。右脑训练能够引发强大的灵感、直觉、感性、创造性和独创性。七田真先生对于右脑的有效开发，正是我对孩子未来的期许。——美国密苏里大学计算机系主任许东（美）

“认可，赞赏，爱护，培养”，现代社会仍需要从东方传统智慧中寻找育儿的理念滋养。成长的自然与引导的睿智一起，构成了亲子世界里大写的爱！作为父母的我们都是同行同学者，知行合一的哲学信条无非就是言行中的日常。——北京大学哲学系副教授程乐松

目录

第1 章 为什么说胎儿会学习

胎儿能感知父母的意念

胎儿期的母子感应会持续到婴幼儿期

胎儿期是心灵感应能力*强的时期

如何与胎儿交流

胎儿能“看到”图像

胎儿的成长过程是什么样的

与胎儿沟通的具体做法

胎教能使孩子拥有一颗丰富的心

要给胎儿满满的爱

和腹中胎儿说话刺激其右脑发育

从胎教时就开始“培育心灵”/026

将乐观、温和传达给胎儿/029

消除准妈妈紧张感的美人鱼体操 /032

如何听胎教音乐 /036

妈妈们的成功胎教经验分享/039

第２章 七田真分娩法/049

一直被忽视的新生儿惊恐/050

呵护新生儿心灵的分娩方式/052

让母子都舒适的分娩方法/054

脐带停止脉动再剪断/056

信赖自然的方式 /058

让新生婴儿感受到自由的*次洗澡 /060

七田式分娩法相关来信选读/063

第３章 给胎儿更好的孕育环境 /069

水关乎婴儿的健康 /070

饮用水是整个人类的大问题/072

要饮用净化、电解之后的离子水 /074

食品添加剂的危害 /076

胎儿对危险因素异常敏感/079

长时间看电视的危害/081

第４章 营养对胎教的帮助/085

母体营养不足对胎儿的长期影响 /086

母体营养失衡可能导致孩子将来学习障碍 /088

蔬菜是胎儿*喜欢的食物/090

补充富含钙质的食物/092

每一位母亲都可以分泌母乳/095

第５章 胎儿的神秘大脑活动/099

不可思议的胎儿的“超能力”/100

胎儿的内在五感 /102

新脑教育法——让胎儿被幸福心情环绕 /104

不容忽视的胎儿感知力/106

第６章 右脑占优势的人更能适应未来社会 /109

右脑意识已成为整个世界的关注倾向 /110

未来将不再是竞争世界，而是追求爱的时代 /112

右脑型思考可以预测未来/113

右脑的同步调现象 /115

开启右脑会让潜意识觉醒/116

想象可以造就未来 /118

右脑型教育旨在心灵培育/120

一份来自七田真教育研究所的成长报告 /122

第７章 准妈妈的每月胎教计划 /129

第８章 七田真早教法的实践/137

孕期的暗示形成性格的基础/138

不要以为胎儿和婴儿什么都不明白 /140

早期教育是“引导”而非“灌输” /142

父母每天*少要用心陪婴儿玩２小时 /143

与孩子相处的５个基本则/145

消除潜意识里的不美好记忆——5 分钟暗示法 /148

人类*初的记忆——胎儿期的潜意识 /151

神奇的音波疗法 /153

开启连接左右脑的那扇门/155

批评会使孩子不安，*终让大脑无法运转 /157

请从正面视角看待幼儿教育/159

名牌小学入学的10 个标准 /161

到底要不要让孩子到专业的早教机构 /164

请6 岁前让孩子大量背诵 /165

教育的*高意义——独立思考/167

哪怕每天思考10 分钟，也一定要思考 /169

让孩子有自己的判断力/171

让孩子拥有能持续努力的目标/173

珍视孩子的好奇和感动/175

考试成绩不等于学习能力/176

从全体到个体的右脑记忆法/178

拒绝“以爱之名”对孩子的伤害 /179

培育独立自主的孩子/181

前言

    是不是要从婴儿出生后才开始考虑如何育儿呢？当然不是，实际上从胎教开始的育儿是

优异

重要的。

    一直以来，母体内的胎儿都被认为无论是身体还是大脑都没有

有效

发育，所以，还不具备人类的能力，也没有感觉、感情和智能。也就是说胎儿是没有任何能力的不成熟的存在。但是从20 世纪70 年代起，在胎儿生理学和心理学领域发现的新事实，彻底颠覆了大家的常识性观点。人们清楚了解到胎儿在母体内时就已具有了学习能力。科学已证明刚刚出生的婴儿就已能明白语言并拥有了记忆力，而且此时是一生之中学习能力*强的时期。不仅仅如此，胎儿时期还能决定他的心灵和性格。中国古籍中有一本《颜氏家训》，是通过记述个人的人生观、经历、学识来告诫子孙的著作，为中国南北朝时期的学者颜之推所著。其中曾这样讲述：古者，圣王有胎教之法……当及婴稚，识人颜色，知人喜怒，便加教诲，使为则为，使止则止。万物造化发育之气便是胚胎。在胎儿阶段就要开始培养，到了婴儿、幼儿时期就使其能够识人脸色，懂得喜怒。伟大的人物很多都是从婴儿，甚至更小的胚胎时期就开始培养的。这也意味着，在胎教时，孕妇传达给胎儿的清澈开朗之心将会影响孩子的一生。

    人类有本质要素与附属要素。清澈开朗的心灵是本质要素，这需要通过孕妈妈的心来传达给胎儿。而知识与技术则是附属要素。胎教并不是教给胎儿知识，而是要在孕期时，常常与胎儿说话，构筑父母与孩子之间的联系。如此一来，胎儿会感受到父母对他满满的爱，有助于其成为一个开朗、正直、纯真的孩子。如想改变植物生长，*佳时机就是种子发芽阶段。发芽时期的植物具有的能量异常高，对于周围环境的感应能力也*强。人类的胎儿也同样如此，千万要重视胎儿时期，那是人一生之中拥有*强能力的时期。如果读完此书之后，能够改变您对有胎教的观念，那么，孩子出生之后的育儿过程也将为之焕然一新。我深切希望本书能够为孕期中的妈妈们提供帮助。

在线试读部分章节

        一般人都会认为刚刚出生的婴儿不懂语言，还未养成智力与感情，这时并不是教授其知识的时期。但事实是孩子从胎儿时期开始就已经通过感应母亲发出的波动来进行学习了。孩子从刚出生到 2 岁左右的这个时期，这种残留下来的感应能力是*强的。父母对孩子说话时，孩子在用耳朵听的同时，也在用感应来获取信息。

    即使在婴儿还不理解语言含义的这个阶段，他也拥有能够正确感受语言含义的能力。孩子能够正确感应出母亲在说话的时候，所抱有的是正面肯定的想法还是负面否定的想法。无论母亲怎样隐藏自己的情绪，孩子仍然可以正确读取母亲心底深处的真实想法。美国的约翰·亚伦沃德博士将母子之间的这种波动关系命名为“母子间的心灵感应关系”。

    母子之间*棒的关系是伴随母亲心底的安稳而来的，这样才能开启孩子的心灵之门，使他能够接收到母亲的心情。当母亲的心里充满了对孩子成长过程的不安、焦虑、怀疑等否定性的感情时，孩子就会关闭心灵的意识，以防御这些负面心情的输入。那么，在这种情形下，母亲想要

传达给孩子的话语，孩子是听不到的。

    这种关系不仅限于母亲与孩子之间，父亲与孩子之间也同样有心灵感应，这是重要的交流手段。如果父亲也常常对胎儿说话，那么孩子出生后，将成长为一个

优异

敬爱父亲的孩子。

    如果孩子在胎儿时期充分感受到了父母想要好好培育他的心情，他的心灵将会

优异

满足，会成长为一个对其他小朋友也

优异

温柔的孩子。

    关于母子之间的心灵感应，俄罗斯的心理学家帕维尔·纳乌莫夫曾如此说过：母子之间的这种生物性联系是毋庸置疑的。在我们的疗养院中，母亲被安置于远离婴儿的一处地方，

有效

听不到婴儿的声音。即使如此，当自己的孩子哭泣时，母亲就会表现出有点神经质的样子。或者当孩子感受到疼痛时，比如说当医生抽取血液样本时，母亲会显现出不安的样子。明明此时母亲不可能知晓医生在对她的孩子做的事情。

内容推荐

人类在幼儿时期，尤其是胎儿期会通过家人的暗示形成一定的行为准则，反应、性格、才能都会模式化。胎儿并不是人们想的那样不具备交流能力，他们能够接收到父母心中的想法，孩子的心灵与性格的基础是在孕期中形成的。妈妈们通过外界信息的刺激，促进胎儿接受更多的优良信息，让胎儿的大脑发育得更好，更聪明、更健康。在这种潜移默化的传输过程中，对胎儿的人格养成、智商发育打下坚实基础。

作者简介

七田真，日本岛根县人，教育学博士，曾任美国纽波特大学日本分校教育系教授。七田真博士从1958年开始从事幼儿右脑教育工作，1978年成立了七田教育研究所，并建立了实施右脑教育的七田真教室。目前全世界已建立起500多所七田真教室，学生总数近4万名。他的教育理论在国际上产生了广泛的影响。因为在右脑教育领域的卓越贡献，七田真博士获得了日本政府颁发的“社会文化劳动奖”，世界学术文化审议会颁发的“国际学术贡献奖”，并被世界知识产权协会授予“世界和平大骑士”勋章。

......

【智慧之光：从古至今的教育哲思与实践】 本书将带领读者穿越时空，深入探讨人类教育思想的演变历程，从古代文明的蒙学之始，到近现代教育理论的百家争鸣，系统梳理不同文化背景下对“人如何学习”的深刻理解与实践探索。全书内容旨在提供一个宏大而精微的教育图景，聚焦于影响深远的教育家及其核心理念，以及在不同历史阶段，教育如何适应社会变迁，塑造个体心智与国家未来。 第一章：文明的曙光——古代教育的基石 本章首先考察了早期人类社会中非正式教育的形态，如模仿学习、技能传承，并着重分析了四大古文明——美索不达米亚、古埃及、古印度和中国——各自独特的教育目的与方法。 在中国，我们将详细剖析儒家“仁”、“礼”思想如何渗透到教育实践中，从周代的礼制教育到孔子的“有教无类”，探讨其对士人阶层的塑造作用及其对后世科举制度的深远影响。重点会放在《论语》中关于学习态度、师生关系的论述，以及古代私塾的日常运作模式，而非侧重于婴幼儿的早期感知训练。 在古希腊，柏拉图的“理想国”中的教育蓝图，以及亚里士多德对逻辑与伦理的重视，构成了西方理性主义教育的源头。我们不会提及任何关于胎儿智力开发的具体操作，而是专注于成年人理想公民的培养目标。斯巴达的军事化教育与雅典的文理教育形成鲜明对比，揭示了教育目的如何受政治结构制约。 第二章：中世纪的信仰与学术传承 中世纪的教育活动主要集中于修道院和新兴的大学。本章阐述了基督教神学如何成为知识体系的核心，以及经院哲学的辩证方法论。大学的兴起标志着世俗知识分子群体的出现，尽管学术内容侧重于神学、法学和医学，但其组织形式对现代高等教育产生了决定性影响。本章的重点在于知识的保存与神圣性的诠释，不涉及任何关于孕期心理调适或感官刺激的具体指导。 第三章：文艺复兴与启蒙运动：人性的觉醒 文艺复兴时期，人文主义的回归将教育的焦点重新拉回“人”本身，强调个体的潜能与全面发展。伊拉斯谟等人的著作是本章的核心。 随后的启蒙运动，则彻底颠覆了传统的权威教育模式。卢梭的《爱弥儿》虽然提出了“自然教育”的革命性观点，但本书将重点放在其对天赋人权、个性解放的哲学探讨上，而非书中关于“爱弥儿”具体年龄段的培养细节。洛克提出的“白板说”及其对经验的强调，为后世的经验主义教育学奠定了基础。本章致力于解析这些思想如何为现代学校制度的建立提供了理论支撑。 第四章：近现代教育理论的百家争鸣 十九世纪到二十世纪初，教育学真正发展成为一门独立学科。本章系统梳理了几位对全球教育产生深远影响的教育家及其理论： 1. 裴斯泰洛齐（Pestalozzi）： 强调直观性、感性经验在认知发展中的作用，即“从具体到抽象”。我们将分析他如何改革师范教育，而非讨论如何在家中进行具体的感官训练游戏。 2. 福禄贝尔（Froebel）： 创建了世界上第一个幼儿园，提出了“自我活动”的理念。本书侧重于他关于“自发性”与“统一性”的哲学思考，以及他对“礼物”和“功课”的象征意义的阐述，而非这些教具的具体操作指南。 3. 杜威（Dewey）： 实用主义教育的代表人物。本章将深入探讨“教育即生长”、“做中学”的内涵，解析其对课程设置、民主参与式教学的革命性影响。杜威的理论强调解决真实问题的能力培养，与侧重于早期认知灌输的早期教育理念存在显著分野。 第五章：教育心理学的兴起与学习本质的探索 进入二十世纪，教育与心理学的结合愈发紧密。本章分析了行为主义（如桑代克的联结学习理论、斯金纳的操作性条件反射）和认知主义（如皮亚杰的认知发展阶段论、维果茨基的最近发展区理论）如何解释学习过程。我们将探讨这些理论如何用于设计课堂教学策略、评估学习效果，重点在于对学习机制的宏观理解，而非针对特定年龄段的生理发展规律进行细致描述。例如，皮亚杰关于儿童逻辑思维形成的模型，是分析心智成熟度的重要工具。 第六章：当代教育的挑战与未来展望 本章将目光投向当代，探讨全球化、信息技术对教育构成的挑战。内容涵盖了批判性思维的培养、多元文化教育的实施、终身学习体系的构建。我们讨论了如何通过课程改革来适应一个快速变化的世界，如何利用技术增强教育公平性，以及教育哲学如何应对人工智能时代的伦理问题。本书将总结教育的本质是培养具有独立思考能力、适应社会需求的完整个体，其关注点在于整个教育生命周期中的认知发展与社会化过程，而非聚焦于生命起点阶段的特殊干预方法。 结语：教育的永恒命题 本书总结了教育始终围绕的几个核心问题：教育的目的为何？知识的本质是什么？理想的师生关系应如何构建？这些探讨贯穿始终，旨在提供一套坚实的理论框架，帮助读者理解教育思想的厚重与博大，从而以更广阔的视角审视任何阶段的教与学。全书以严谨的学术脉络，构建了一部教育史与教育哲学的综述。

评分☆☆☆☆☆

说实话，市面上很多胎教书都流于表面，总强调“天才教育”的噱头，让我感到压力山大。我更欣赏那些倡导“自然发展”和“尊重个体差异”的理念。我希望这本书能够帮我建立一个更平和的心态，理解每个宝宝都是独一无二的，没有必要去强行塑造他们。这本书在讲解孕期营养时，有没有更侧重于“平衡膳食”和“食物的能量”层面，而不是单纯推荐昂贵的保健品？我更相信通过日常饮食获取均衡的营养。另外，对于如何在家中为宝宝创造一个充满安全感和探索欲的早期环境，这本书有没有一些低成本、高创意的布置建议？我希望我的家是一个充满欢笑和学习乐趣的地方，而不是一个被各种昂贵教具堆满的“早教中心”。这本书给我的感觉是，它更像是在教我如何成为一个更智慧、更懂得倾听的父母。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧质感超出了我的预期，纸张摸起来很舒服，阅读体验很加分。最近我一直在研究如何规划宝宝出生后的头几个月的生活节奏。我知道“科学喂养”很重要，但每个专家都有不同的说法，比如关于纯母乳喂养的时间节点，或者辅食添加的时机和顺序，标准总是变来变去，让人无所适从。我更希望这本书能提供一个清晰的时间轴或路线图，帮助我预判不同阶段可能出现的问题，并提前做好准备。例如，关于新生儿的睡眠模式，有没有详细记录不同月份宝宝的平均睡眠时长和作息规律？如果能附带一些实用的表格或检查清单，让我可以随时记录和对比宝宝的成长数据，那就太完美了。毕竟，做妈妈就像在进行一项长期的项目管理，而我急需一本可靠的“项目手册”。

评分☆☆☆☆☆

我发现这本书的侧重点似乎非常独特，它不像其他育儿书那样只关注宝宝本身，而是更侧重于准妈妈的自我成长。这一点非常对我胃口。在备孕和怀孕期间，我感觉自己的世界观和价值观都在悄然发生变化，我开始重新审视健康、责任和爱的真正含义。我期待这本书能有一些关于“如何与伴侣共同面对身份转变”的探讨，探讨如何在高强度的育儿初期保持夫妻间的亲密关系，而不是让“育儿”彻底吞噬了“自我”。这本书有没有提供一些启发性的散文或者过来人的真实故事？那种带着温度的文字，远比冰冷的科学数据更能打动我，给我力量。毕竟，一个内心丰盈、情绪稳定的母亲，才是给孩子最好的礼物。我希望阅读这本书的过程本身，就是一次滋养心灵的旅程。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计真是太吸引人了！那种柔和的色调和简洁的排版，一看就知道是精心制作的。我最近在为迎接宝宝做各种准备，从孕期的营养食谱到待产包的清单，真是做了不少功课。市面上关于孕期准备的书籍汗牛充栋，很多都只是泛泛而谈，或者过于学术化，看得人昏昏欲睡。我更倾向于那些能提供具体、可操作建议的指南，最好还能带点温馨的鼓励。比如，关于孕期皮肤护理的章节，我希望能看到一些真正有效的天然疗法推荐，而不是那些动辄上千元的进口品牌广告。还有，对于新手爸爸来说，如何更好地参与到孕期体验中去，这本书有没有提供一些创新的互动方式？毕竟，育儿从来不是一个人的战斗。我期待它能像一位经验丰富的朋友，在孕期的每一个阶段都能给我提供恰到好处的支持和启发，让我能更从容、更快乐地迎接新生命的到来。那种手捧着书，就能感受到满满的安心和期待的感觉，真的很棒。

评分☆☆☆☆☆

我收到这本新书后，首先翻阅了目录结构，感觉编排得相当有条理。我一直对如何在高压力的现代生活中保持孕期的身心平衡很感兴趣。说实话，怀孕期间，情绪的起伏真的比我想象中要大得多，有时候会因为一点小事就感到焦虑，担心自己是不是做得不够好。我希望这本书里能有深入探讨孕期心理调适的章节，最好能提供一些科学的放松技巧，比如引导式冥想的步骤，或者在不同孕期适合进行的温和运动建议。我特别留意到“胎教”这个主题，但我理解的胎教不仅仅是播放古典音乐，更重要的是父母之间以及父母与胎儿之间的情感连接。这本书有没有提供一些简单易行的亲子互动游戏，比如通过抚摸、轻声交谈来建立早期联结的方法？那些空泛的理论我已经看腻了，我需要的是能立刻应用到日常生活中的“干货”，让我感觉自己每天都在为宝宝的健康成长打下坚实的基础，而不是被动地等待。