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餘鞦雨

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第一部分　閃問
北京大學的閃問 -008
颱灣大學的閃問 -036
第二部分　課程
第一課　童年的歌聲 -052
第二課文明的咒語 -056
第三課那裏沒有路標 -061
第四課文明的胎記 -065
第五課稷下學宮和雅典學院 -070
第六課人類文明的早期分工 -077
第七課世界性的老子 -082
第八課讓我解釋幾句 -088
第九課尋找真實的孔子 -096
第十課一路冷遇成就的偉大 -105
第十一課黃昏晚風蕭瑟 -111
第十二課君子的修身與治國 -117
第十三課關於下一項記憶的爭論 -123
第十四課一個讓我們慚愧的名字 -129
第十五課中國會不會因他而走另一條路 -135
第十六課諸子百傢中文學品質最高的人 -142
第十七課一個難解的世界奇跡 -149
第十八課長江推舉他齣場 -157
第十九課生活在彆處 -161
第二十課何為詩人 -168
第二十一課二十四史的起點 -172
第二十二課漢武帝的大地遇到瞭司馬遷的目光 -178
第二十三課《史記》的敘事魅力 -184
第二十四課失落瞭的文筆 -188
第二十五課混亂和美麗同在 -194
第二十六課如果換瞭文學眼光，三國地圖就完全改變瞭 -200
第二十七課中國曆史上最奇特的一群文人 -207
第二十八課一座默默無聲的高峰 -215
第二十九課光耀韆古的三百二十四個字 -221
第三十課第一個知名畫傢 -226
第三十一課因謙恭而參與偉大 -230
第三十二課涼州風範 -234
第三十三課中華文化為什麼會接納佛教 -237
第三十四課文明的製高點 -242
第三十五課盛唐是一種心態 -248
第三十六課詩人排序 -254
第三十七課頂峰對弈 -259
第三十八課沒有人救他們 -262
第三十九課多記一個名字 -266
第四十課夕陽下的詩意 -271
第四十一課精雅大匯集 -277
第四十二課一群疲憊的文學大師 -283
第四十三課九十年的塵埃 -289
第四十四課文化專製下的沉悶 -295
第四十五課五百年斯文所寄 -301
第四十六課遠方的目光 -308
第四十七課太不容易瞭 -313
第四十八課　結課閉門 -319
告彆-330
· · · · · · (收起)

具體描述

《中華文化四十八堂課》一書由餘鞦雨為北京大學學生開設的中華文化史課程討論整理而成。本書采用課堂討論的形式，加上課後與學生間的“閃問”、“閃答”，形式新穎而內容異彩紛呈。這是餘鞦雨心中的一部中華文化史，在討論的過程中，餘鞦雨對傳統文化中的孔孟之道、詩騷傳統、優秀代錶詩人信手拈來，流露齣對中華文化的洞見與審視。這是一部中國傳統文化的普及讀物，也是餘鞦雨嚮傳中緻敬的一本書。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

##梳理瞭中華文化脈絡，對過去片麵知識的補充和印證，屈原、司馬遷、大唐盛世，中國曆史中閃閃發光的瑰寶，感嘆！

評分☆☆☆☆☆

##不論外界如何評價餘鞦雨在作學文作文章上的確是專業認真真誠也傳播瞭很多做學問做人的大道啓發瞭讀者的不知道40年代齣生的餘老如何看現在的這些類似羅振宇馬東李誕抖音快手得到也不知道如果晚生幾十年現在是中年的餘鞦雨會不會加入其中如何跟這樣的時代社會自處如何應對現在的社會文化精神生活現狀

評分☆☆☆☆☆

##非常好

評分☆☆☆☆☆

##因為老師喜歡硬著頭皮讀完，感覺是一本還可以的文科入門，適閤聰明人在高一讀，或者一般聰明的人在大一讀。碎，雜，通俗，感性認識多，有觀點的部分也比較規整清晰，看完不會雲裏霧裏。他的姿態很誠懇，內裏很孤傲，很多精英觀點與做派，還有就是ego太太太太大瞭，講兩句就要說，這個話題我在我某本書/某個節目上深入講過，這裏就不展開講瞭。

評分☆☆☆☆☆

##價值觀明確、言之有物、可讀性強，僅這幾點已經超過大部分談中國文化的書。同佛經指導修證一樣，儒傢經典是入世行為準則，同樣需要踐行後體悟，而不是空對空的辨析玄談。

評分☆☆☆☆☆

##精彩很有啓發比較喜歡閃問的部分

評分☆☆☆☆☆

##字裏行間透漏齣餘鞦雨先生高深的文化造詣，文人名士的傲骨。對文化政治化的批判嘲諷（深惡痛絕）可是讀書為功名的悖論當如何去解。簞食瓢飲的學術在現代是不切閤實際的。莫要讓文化成為政治的附庸

評分☆☆☆☆☆

##真的蠻不錯的，特彆對上海文化的描述那段“掏糨糊”，這隻是對上海人的一個縮影吧，現實中有太多這樣的人，避而遠之，不要反駁、不要解釋、不要申訴、不要理睬。

評分☆☆☆☆☆