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這本書我斷斷續續地看瞭一段時間瞭,當初買它的初衷,是想在高考前的那段時間裏,通過一些更有挑戰性的題目來磨礪自己的思維,不至於在考場上被難題“卡住”。事實證明,這本書確實在一定程度上滿足瞭我的需求。它收錄的題目難度梯度設計得比較明顯,從一開始的“小試牛刀”到最後的“登峰造極”,層層遞進,感覺就像在攀登一座數學的山峰。每完成一個階段的訓練,都會有一種成就感油然而生。而且,題目解析的部分也做得相當到位,不僅僅是給齣一個答案,而是深入淺齣地講解瞭思路的形成、關鍵步驟的推導,以及可能遇到的陷阱和解題技巧。我特彆喜歡它在解析中提到的“一題多解”或者“多種視角”的分析,這極大地拓寬瞭我的解題思路,讓我不再局限於一種固定的模式。對於我這種基礎不算特彆紮實,但又希望在數學上有所突破的學生來說,這本書的強化訓練效果非常明顯。它讓我看到瞭自己思維的盲點,也激發瞭我主動去探索和思考的欲望。雖然有時候麵對一些壓軸題會感到力不從心,但正是這種挑戰,讓我更清楚地認識到自己的不足,也更有針對性地去彌補。總的來說,這是一本值得認真對待,並且能夠帶來實質性提升的數學訓練書籍。
評分讀瞭這本《2018高考數學.強化訓練篇-挑戰壓軸題(修訂版)》後,我最大的感受是它的“壓軸”二字絕非虛設。真的,裏麵的題目,尤其是後半部分,絕對是對心智和能力的雙重考驗。我記得有一次,我花瞭一個多小時纔磕磕絆絆地做齣一道幾何題,那種感覺,既沮喪又興奮。沮喪的是自己花費瞭大量時間,興奮的是終於攻剋瞭一個難題,並且在這個過程中學到瞭很多。這本書的題目設置,很像是給我準備瞭一係列“數學難題集錦”,每當我以為自己已經掌握瞭某個知識點,它就能立刻拋齣一個更復雜、更抽象的問題來檢驗我。解析部分是這本書的另一個亮點,它不像有些參考書那樣敷衍瞭事,而是把每一個解題步驟都剖析得極其詳細,甚至會點齣一些我之前從未想過的解題思路。我特彆欣賞它對於一些復雜定理的運用和拆解,能讓我從根源上理解它們是如何被應用到具體題目中的。對於那些對數學有著強烈求勝欲,渴望在高考數學中取得優異成績的學生來說,這本書絕對是“不二之選”。它能讓你在一次又一次的挑戰中,不斷提升自己的解題能力和數學素養,為迎接高考中的那些“攔路虎”做好充分的準備。
評分在高考備考的最後衝刺階段,一本優秀的數學強化訓練書籍至關重要,而《2018高考數學.強化訓練篇-挑戰壓軸題(修訂版)》恰好扮演瞭這樣的角色。我被這本書吸引,是因為它直指高考數學的“壓軸題”這一核心難點。拿到手後,我發現裏麵的題目設計非常有針對性,覆蓋瞭高考數學中那些最能拉開分數差距的題型。例如,在函數與導數部分,它不僅提供瞭大量的求導、不等式證明題目,還巧妙地將這些知識點融入到一些復雜的實際應用場景中,要求學生不僅要掌握基本運算,更要具備運用數學模型解決實際問題的能力。解析部分的處理尤為齣色,作者並沒有僅僅羅列公式和步驟,而是通過循序漸進的講解,闡述瞭每一步的邏輯依據,甚至會點齣一些解題的“思維誤區”,幫助學生避免犯同樣的錯誤。我曾遇到過一道解析幾何題,獨立思考瞭很久都沒有頭緒,翻看解析後,纔發現原來可以通過換元法巧妙地簡化問題,這種“點石成金”的解題技巧,是在平常的基礎訓練中很難接觸到的。這本書就像一個經驗豐富的老教練,通過一係列高難度的訓練,讓我不斷突破自己的極限,增強瞭我麵對高考難題的信心。
評分坦白說,一開始拿到這本《2018高考數學.強化訓練篇-挑戰壓軸題(修訂版)》,我抱著一種半信半疑的態度。畢竟市麵上的數學輔導書太多瞭,很多都打著“壓軸題”、“高難度”的旗號,但實際內容卻不盡如人意。然而,深入閱讀之後,我發現這本書的價值遠超我的預期。它的題目取材非常貼閤高考的實際情況,而且難度設計得恰到好處,既有挑戰性,又不至於讓人感到絕望。我尤其看重它對於一些經典壓軸題型的歸納和分析,像是數列、函數與導數、立體幾何等部分的題目,都覆蓋瞭高考中最有可能齣現的那些“硬骨頭”。最讓我印象深刻的是,書中對於一些看似無從下手的大題,給齣瞭非常清晰、有條理的解題思路。它不是簡單地給齣一套解法,而是會引導你去分析題目的已知條件,挖掘隱含信息,然後一步步構建解題框架。這種“授人以漁”式的講解方式,對於培養學生的獨立思考能力非常有幫助。我常常在做完一道題後,再仔細閱讀解析,從中學習作者是如何一步步拆解問題,如何運用數學思想來解決實際問題的。這本書的修訂版,在內容上也有所優化,感覺更加精煉和實用。
評分這本書給我最大的啓發在於,它讓我認識到數學題的解題思路遠比死記硬背公式更為重要。在我購買《2018高考數學.強化訓練篇-挑戰壓軸題(修訂版)》之前,我對數學題的理解常常停留在“套用公式”的層麵,遇到稍微變通一下的題目就無從下手。這本書的題目,尤其是那些被標記為“壓軸題”的部分,迫使我跳齣瞭原有的思維定勢。它設計的題目,常常需要學生將多個知識點融會貫通,並在此基礎上進行創新性的思考。例如,在概率與統計的部分,有些題目將組閤、排列與概率計算巧妙地結閤在一起,並且對數據分析的能力也有很高的要求。解析部分,我尤其欣賞作者在引導學生思考過程上的努力。它不是直接給齣答案,而是通過提問、提示的方式,一步步引導讀者自己去發現解題的思路。這種“啓發式”的教學方式,讓我感覺自己不再是被動接受知識,而是主動參與到解題的過程中。通過反復研讀和練習,我逐漸學會瞭如何從題乾中提取關鍵信息,如何構建數學模型,以及如何運用邏輯推理來解決復雜問題。這本書的齣現,極大地改變瞭我對數學學習的看法,讓我更加享受攻剋難題的過程。
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