现货 2018版中学教材全解学案版 高中思想政治 必修4/必修四 人教实验版 生活与哲学 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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薛金星 编

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店铺： 和谐万邦图书专营店

出版社： 陕西人民教育出版社

ISBN：9787545010480

商品编码：25344593031

丛书名： 中学教材全解学案版高中思想政治必修4-生活与

开本：16开

出版时间：2016-06-01

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《高中思想政治：必修4·生活与哲学》精选案例，深入解读，点拨思路，提升能力 本书旨在为高中思想政治必修4《生活与哲学》的学习提供一份全面、深入的辅导材料。我们深知，哲学作为一门古老而又充满活力的学科，其独特的思维方式和深刻的理论内涵，对于高中生建立科学的世界观、人生观和价值观，培养独立思考能力，至关重要。然而，哲学概念的抽象性、理论的思辨性，常常让不少同学望而却步，感到学习困难。为此，我们精心编写了本书，力求在最大程度上帮助同学们克服学习障碍，真正理解和掌握《生活与哲学》的学习内容。 本书的编写理念 本书的编写始终围绕着“精选案例，深入解读，点拨思路，提升能力”的核心理念展开。我们不追求内容的堆砌，而是注重知识的精炼和方法的指导。 精选案例： 理论来源于实践，也指导实践。本书精选了大量与课本内容紧密相关，且贴近生活实际的案例，这些案例涵盖了社会生活、科技发展、文化现象、个人成长等多个方面。我们希望通过这些鲜活的案例，让抽象的哲学理论变得具体可感，易于理解。每一个案例都经过精心筛选和分析，力求体现课本知识点的精髓。 深入解读： 对于课本中的核心概念、重要原理、基本观点，本书进行了深入细致的解读。我们力求用清晰、准确、易懂的语言，阐释哲学概念的内涵，剖析理论之间的逻辑关系，揭示其深远的意义。在解读过程中，我们充分考虑高中生的认知特点和接受水平，避免使用过于深奥的术语，而是通过层层递进的分析，引导学生逐步掌握知识。 点拨思路： 哲学学习的重点不在于死记硬背，而在于思维方式的培养。本书特别注重对学生解题思路和思维方法的点拨。我们总结了常见题型的解题技巧，分析了不同题型考察的知识点和解题角度，提供了行之有效的解题策略。通过对解题思路的剖析，学生可以学习如何审题、如何提取信息、如何将理论与实际相结合，从而提高解题的准确性和效率。 提升能力： 最终目标是提升学生的综合能力。通过对哲学理论的学习和对案例的分析，我们希望学生能够培养以下能力： 辩证思维能力： 能够运用辩证法的基本观点，分析问题，认识事物的普遍联系和发展变化。 认识能力： 能够透过现象看本质，把握事物的客观规律。 实践能力： 能够将哲学理论运用于指导实践，解决实际问题。 创新思维能力： 能够独立思考，敢于质疑，形成自己的见解。 本书的结构与特色 本书按照高中思想政治必修4《生活与哲学》教材的章节体系进行编排，每个章节都包含以下几个主要部分： 1. 知识梳理与要点精讲： 课文精要： 对每一课的核心内容进行提纲挈领式的梳理，列出关键知识点，帮助学生快速回顾和掌握课本内容。 重点难点解析： 针对教材中容易混淆、理解困难的知识点，进行详细的分析和阐释。我们深入挖掘知识点的本质，从不同角度进行解读，并提供典型的例证，帮助学生攻克学习难关。 概念辨析： 对于容易混淆的概念，进行辨析比较，明确其异同点，帮助学生准确记忆和运用。 2. 案例分析与应用： 精选典型案例： 每一个知识点都配有精心挑选的典型案例，这些案例紧密联系教材内容，具有代表性和启发性。案例的选取力求贴近学生生活，具有时代感和现实意义。 案例深度剖析： 对每一个案例进行深入的剖析，明确案例反映的哲学道理，并指导学生如何将教材中的理论知识应用于分析和解释案例。我们会引导学生思考：这个案例体现了哪个哲学原理？这个原理在案例中是如何体现的？我们又可以从中得出什么结论？ 案例拓展与延伸： 在经典案例的基础上，我们还可能进行适当的拓展和延伸，引导学生触类旁通，将所学知识运用到更广泛的领域。 3. 试题精练与能力提升： 题型精析： 针对《生活与哲学》教材的特点，归纳总结了选择题、简答题、论述题等常见题型，并对各类题型的设题思路、考查角度、解题技巧进行详细分析。 精选高质量试题： 搜集了大量来自历年高考真题、模拟题等高品质试题，覆盖教材所有知识点和能力要求。试题的难度和区分度兼顾，能够有效检验学生的学习效果。 详析详解： 对每一道试题都提供了详细的答案解析。解析不仅给出正确答案，更重要的是分析解题思路、得分要点，以及失分原因，帮助学生总结经验，避免重复犯错。对于需要运用理论分析的题目，解析还会详细展示如何将理论与材料相结合，从而得出合理结论。 能力训练： 鼓励学生在解题过程中，主动运用哲学思维方法，培养辩证分析、逻辑推理、概括总结等能力。 如何有效利用本书 为了最大化本书的学习效果，我们建议同学们按照以下方式进行学习： 1. 先学课本，再用本书： 本书是对课本知识的补充和深化，不应取代课本。建议同学们在阅读课本，对基础知识有初步了解后再翻阅本书。 2. 精读精讲部分： 仔细阅读“知识梳理与要点精讲”部分，确保对每一个知识点都有清晰的理解。遇到难点，反复研读，查阅资料，直至弄懂为止。 3. 深入分析案例： 认真阅读“案例分析与应用”部分的案例，并尝试在不看解析的情况下，自己尝试分析案例所蕴含的哲学道理。然后对照本书的解析，看自己的分析是否有遗漏或偏差。 4. 勤于练习试题： 认真完成“试题精练与能力提升”部分的试题。做题时，注意审题，回想相关的知识点，尝试运用学到的解题思路。做完后，认真对照解析，分析错题原因，总结经验。 5. 重视方法训练： 在学习和做题的过程中，要有意识地培养自己的哲学思维能力。例如，在分析问题时，尝试从不同角度审视；在得出结论时，注意逻辑的严密性。 6. 定期复习巩固： 学习是一个循序渐进的过程。建议同学们定期回顾已学内容，巩固知识，加深理解。 结语 《生活与哲学》是一门充满智慧的学科，它能够帮助我们更好地认识世界、理解人生。本书的编写，承载着我们希望引导同学们走进哲学殿堂，感受哲学魅力的美好愿望。相信通过与本书的共同学习，同学们一定能够掌握《生活与哲学》的学习要点，提升哲学思维能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。愿本书成为您在学习哲学道路上的良师益友！

评分☆☆☆☆☆

我买这本书的时候，其实是抱着一种“碰碰运气”的心态，因为我感觉政治学科的学习，特别是“生活与哲学”这部分，很容易陷入概念的迷宫，很难找到切入点。这本书给我带来了很大的惊喜。它非常善于将抽象的哲学理论与我们日常生活中的具体情境相结合。比如，在讲“人的价值”时，书中没有空谈什么“奉献”、“责任”，而是通过分析一些社会热点事件，比如医护人员的奉献精神、普通劳动者的辛勤付出等等，来展现不同形式的价值实现。而且，书中还鼓励我们从自身出发，思考“我”的价值体现在哪里，如何去创造和实现个人价值。这一点让我觉得特别贴近生活，也更容易理解和接受。另外，书中还专门辟出了一些版块，用于解读一些时事新闻背后的哲学道理，比如通过分析某个科技发展事件，来阐述“量变引起质变”的哲学原理，或者通过解读某个社会争议，来探讨“一切从实际出发”的重要性。这种将理论与现实紧密结合的学习方式，让我觉得政治学习不再是枯燥的理论灌输，而是可以帮助我们更好地理解世界、认识社会的一把钥匙。

评分☆☆☆☆☆

我个人不太喜欢那种“照本宣科”的辅导书，总觉得学不到什么真正的东西。这本书完全不同。它更像是在和我进行一场深入的对话。书中的语言风格非常灵活，有时候会很犀利，有时候又很幽默，让我觉得阅读的过程一点也不枯燥。它并没有把所有东西都“喂”给我，而是像一个良师益友，引导我思考。比如，在讲到“矛盾的普遍性与特殊性”时，书中不是简单地给出了定义，而是通过对比不同地区的风俗习惯，或者不同人对待同一件事的态度，来生动地展示矛盾是如何普遍存在的，而又如何体现在具体事物中的。它还会通过一些引导性的问题，比如“为什么我们会对同一件事情有不同的看法？”，来激发我主动去思考矛盾的根源。而且，书中还鼓励我们跳出教材的框架，去联系课外的一些知识，比如文学作品、历史事件，甚至一些科学发现，来理解哲学概念。我特别喜欢书中那些“拓展阅读”的板块，它们提供了一些非常有启发性的观点，让我看到了哲学思想的无限可能性，也让我觉得，政治学习不仅仅是为了考试，更是为了提升自己的思想境界。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对哲学思维一直感到困惑的学生，我一直希望找到一本能真正“点通”我的书。这本书在这方面做得相当出色。它并没有刻意使用晦涩难懂的专业术语，而是用一种非常平实、易懂的语言来阐述复杂的哲学概念。举个例子，在讲解“联系的观点”时，书中并没有直接给出“任何事物都存在联系”这样的结论，而是通过分析一个“千里之堤，溃于蚁穴”的故事，来形象地说明微小的因素是如何影响整体的，从而引出事物之间相互联系、相互影响的道理。这种“润物细无声”的教学方式，让我更容易接受和理解。而且，书中还特别强调了“创新”和“发展”这两个哲学概念在现代社会的重要性，通过分析当今世界科技的飞速发展、社会观念的不断更新，来阐述事物是向前发展的，要用发展的眼光看问题。我觉得这本书最成功的地方在于，它并没有让我觉得哲学离我非常遥远，而是让我意识到，哲学思维就在我们身边，可以帮助我们更好地认识世界，解决问题。它教会我的不仅仅是知识，更是一种看待问题的角度和方法。

评分☆☆☆☆☆

我是一个特别注重细节的学习者，在选择辅导书的时候，会特别关注它的内容是否详尽，逻辑是否清晰。这本书在这方面做得非常好。它不仅仅是把必修四的知识点“搬”过来，而是进行了非常细致的拆解和重组。比如说，在讲解“认识的辩证发展过程”时，书中将这个过程细分成了几个小的环节，并且每个环节都给出了非常具体的案例分析，比如从感性认识到理性认识的飞跃，书中会用科学家的发现过程来举例，解释理性认识是如何建立在感性认识基础上的，又如何指导新的感性认识。更让我惊喜的是，书中还会对一些重要的哲学概念进行溯源，比如“矛盾的同一性和斗争性”，它会追溯到马克思主义哲学的源头，讲解不同历史时期哲学家们对这一概念的不同理解和发展，这种深度挖掘让我对这些概念有了更全面的认识，也避免了死记硬背的浅层理解。此外，书中还穿插了大量的“点拨”和“提示”，这些往往是老师上课时会强调但书本上不太会写明的关键之处，能帮助我迅速抓住重点，避免走弯路。我最欣赏它的一点是，它并没有给我留下“所有问题都已解决”的感觉，而是通过引导性的提问和开放性的思考题，鼓励我去主动思考，去形成自己的观点，这比直接告诉我答案更有价值。

评分☆☆☆☆☆

这本书拿到手里，沉甸甸的，翻开第一页，就被密密麻麻的字给“镇”住了。我原本以为它会像其他教材辅导书一样，就是把课本上的知识点再梳理一遍，配点练习题。结果完全不是那么回事。它更像是一个经验丰富的老教师，把枯燥的理论知识讲得活灵活现，而且讲得特别透彻。比如，在讲到“意识的能动作用”时，书中并没有简单地罗列几个定义，而是通过分析历史事件、社会现象，甚至是一些大家耳熟能详的例子，来层层剖析意识是如何影响和改变客观世界的。我印象最深的是，它在讲解“实践是认识的来源”时，用了大量篇幅去阐述古人在没有先进工具的情况下，是如何通过实践摸索和认识自然的，比如钻木取火、结绳记事等等，这些细节的描绘让我感觉特别真实，也更容易理解抽象的哲学概念。而且，书中对每个知识点都进行了多角度的解读，有时候会从现实生活出发，有时候又会引申到更宏大的哲学思辨，让人觉得这不仅仅是在学知识，更是在学习一种思维方式。对于我这种平时对政治和哲学不太感冒的学生来说，这本书真的起到了“引路人”的作用，它让我看到了这个学科背后蕴含的深刻道理，也激发了我进一步探索的兴趣。